(熱)小學(xué)五年級(jí)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
態(tài)度決定著一切，態(tài)度改變自己的學(xué)習(xí)就會(huì)改變。
在星期五，陽光明媚，天氣晴朗。紅炎炎的太陽照射在地面上，折射出一道道金色的光芒。又像一把光亮的刀子一樣金光閃閃。第一節(jié)語文課，似乎每一個(gè)同學(xué)都提心吊膽，看到老師來感到非常緊張，因?yàn)槔蠋熞椴樾瞧谒耐砩系淖鳂I(yè)，背古詩賞析，可能大部分同學(xué)都沒背過，所以都會(huì)感到緊張。
而自己背過了，但是就是不熟，要是老師提問我，有可能自己一緊張就會(huì)忘了，就和沒背過一樣，這時(shí)我才意識(shí)到自己沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有可能有標(biāo)準(zhǔn)，但是標(biāo)準(zhǔn)太低，不能很嚴(yán)格的要求自己把每一件事做到最好，做到最完美。因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題。
在課堂上，大部分同學(xué)都不敢回答問題，因?yàn)橹雷约簺]有背過，如果回答問題時(shí)背不過，會(huì)感覺自己很難堪。因?yàn)榇蟛糠秩硕紱]有舉手回答問題，老師說那些沒有舉手的同學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，為什么學(xué)習(xí)好的'同學(xué)成績很好，因?yàn)樗麄兌及粗蠋煹囊笠�，讓自己有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把該背的知識(shí)背熟背透，
能會(huì)靈活運(yùn)用到做題中，從而讓自己的高分，讓自己的成績慢慢往上走，讓自己進(jìn)步，讓自己超過其他同學(xué)，讓自己的成績更優(yōu)異，給完美。讓自己意識(shí)到自己其實(shí)很優(yōu)秀，很棒，倒是需要自己的堅(jiān)持不懈的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變，自己的學(xué)習(xí)成績就發(fā)生了改變，態(tài)度就像一把雙刃劍，如果對(duì)待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，成績就會(huì)直線下降，名次就會(huì)一下到一百名以后，如果自己的學(xué)習(xí)態(tài)度好，成績就會(huì)進(jìn)步很多。
態(tài)度決定著自己的學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就有一個(gè)優(yōu)異的成績。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
”嘟嘟嘟“，我買了三斤土豆吧!”土豆長的這么丑，一定不好吃。“這是母子兩在市場(chǎng)上對(duì)我的評(píng)價(jià)，真是叫我傷心。人們都說我難看，灰灰的土里土氣，可是”人不可貌相海水不可斗量。“我的內(nèi)在美是有目共睹的，如果不信的話，就讓我來跟大家介紹一下吧!
我的學(xué)名叫作炸薯?xiàng)l，馬鈴薯，模樣有圓的，有橢圓的，也有臉上坑坑洼洼的.，大的有蘋果這么大，小的有雞蛋那么小，古今中外還是有許許多多的人喜歡我，給我起了許許多多的外號(hào)：中國人叫我”土豆“薯?xiàng)l”“洋芋”“山藥蛋”，法國人叫我“地下蘋果”，德國人叫我“小地梨”。你知道嗎?我的營養(yǎng)價(jià)值超高，蛋白質(zhì)、維生素相當(dāng)于蘋果的10倍，相當(dāng)于鴨梨的8倍，只要人類每天三餐都吃我和牛奶，就可以獲得人類需要的營養(yǎng)。我可以健脾、補(bǔ)氣、消炎，等等等等。美國人說吃我的肉可以“長生不老”。經(jīng)常吃我的人可以少得病。我的營養(yǎng)價(jià)值這么的好，價(jià)錢卻很便宜，真的：”物美價(jià)廉“�！斑�有，一些快餐店特別寵愛我，把我作成土豆泥、土豆燒牛肉、紅燒土豆，麥當(dāng)勞把我做成香噴噴的炸薯?xiàng)l，大酒店還把我做成醋溜土豆絲。
雖然我的特點(diǎn)很多，但也有不足的地方，告訴你，如果我發(fā)了芽，那你可千萬別吃我，會(huì)中毒的哦!聽了我的介紹你不會(huì)像小男孩一樣嫌棄我丑陋了吧?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我成長的道路上，發(fā)生過許許多多的事，其中有一件事讓我忘也忘不了。
記得事情發(fā)生在我二年級(jí)詩的一次期中考試。
那一天早晨，我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)。可以明顯地感受到考場(chǎng)上空彌漫這一股緊張的'氣氛。同學(xué)們都拿著書，緊張地復(fù)習(xí)著，而我卻在座位上胸有成竹地看漫畫。
突然，“叮咚，叮咚”的考試鈴聲打響了。我馬上拿起筆，刷刷地做起了試卷，墨跡飛濺。不一會(huì)兒，白花花的卷子就被我寫得滿滿都是答案。就剩下最后一道連線題了，我心中暗喜：“啊！連線題可是我最拿手的題啊！”我便把手伸進(jìn)筆盒想拿起尺子做題，偏偏這時(shí)尺子和我玩起了捉迷藏，我急得像熱鍋上的螞蟻。一旁的王瑞昌似乎看出了我的問題，想也不想就把自己新買的尺子折成兩半，十分友好地把其中一半遞給我。我十分感動(dòng)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，小聲地說了聲：“謝謝！”接過尺子我馬上開始做題。
那次期中考試我得了全級(jí)第五名，可以說沒有王瑞昌的那一把被折成兩半的尺子，我也不能站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)了。
現(xiàn)在想起這一件事，我感到既溫暖又感動(dòng)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事。