六年級(jí)作文集合（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
歷史，總帶給人一種深邃的懸念，有時(shí)，一個(gè)難解的謎，可以給予考古學(xué)家們一種成就感。歷史，給后人留下的大多是不感試想的已經(jīng)，更是一種明智。走在原始森林一，我們甚至還惦記每一寸土地下是否還埋藏著多么悠久的歷史事跡。
歷史故事也總不以為然的渲染了我們的生活，即使是一種才西哪個(gè)，也不曾被我們否定，但它就像童話(huà)一樣引人入勝，彌漫生活的炊煙，還飄呀飄，飄到更遠(yuǎn)的地方去熏陶他們的心靈……還有更遠(yuǎn)的地方。
春秋時(shí)期，戰(zhàn)亂紛紛，各國(guó)爭(zhēng)權(quán)奪利，越國(guó)曾敗過(guò)吳國(guó)，當(dāng)時(shí)，越國(guó)是勾踐在治天下，勾踐在被打敗之后，不曾忘記敗戰(zhàn)只恥，在失敗中立志，要東山再起，總有一天一雪前恥，重興越國(guó)，于是每天把苦膽放在身邊，每至一日，嘗一次苦膽，并將那苦味刻骨銘心，在時(shí)間的推移中，他心系興國(guó)大業(yè)，每天以艱苦的安排磨練自己的意志。在十多年后，勾踐抓住吳王夫差北上參加聯(lián)盟大會(huì)，國(guó)內(nèi)空虛之機(jī)，大舉攻進(jìn)吳國(guó)的都城，最終，勾踐打敗了吳國(guó)，吳王夫差自殺，這就是著名的“臥薪嘗膽”歷史故事的典故。
歷史是多么有情趣的.一種推敲，一種所謂社會(huì)邏輯規(guī)律的國(guó)家興亡的抽象化的闡述，正因?yàn)樗瑖?guó)興與國(guó)亡，是時(shí)代不同的進(jìn)步與退步，給人以一種“古板”的印記。
我們不妨想一想，今天、明天，我們這個(gè)朝代的大事也許在下一時(shí)代，可被成為一種歷史，那么，這樣的循環(huán)豈不是一種趣味，我們?yōu)槭裁床辉囍私饽�？其�?shí)，好好的體會(huì)它的深懊，對(duì)于生活，一中發(fā)掘，往往也是一種快樂(lè)，歷史，如果你細(xì)細(xì)查閱，會(huì)發(fā)現(xiàn)它很奇妙，而歷史故事賦予人們太多，啟迪了人們的時(shí)候，它更是美麗而深沉的！
六年級(jí)作文 篇2
冰心奶奶回憶起自己讀書(shū)的經(jīng)歷，那是真的令人向往、充滿(mǎn)美好的回憶。而我再次回想起我的“讀書(shū)之旅”，也是別有趣味。
我從3歲起開(kāi)始認(rèn)字，可我一直都念不會(huì)，有時(shí)甚至急得快哭出來(lái)了呢！——不過(guò)大部分時(shí)間，我還是很有耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)地翻看。5歲前，我已經(jīng)會(huì)念1千多個(gè)字了。
我看的第一本書(shū)不是童話(huà)，不是繪本，而是《唐詩(shī)三百首》。第一天熟讀，第二天理解，第三天背誦。短短的詩(shī)句，厚厚的韻味，我覺(jué)得學(xué)唐詩(shī)是那樣的有樂(lè)趣，里面的語(yǔ)言也格外簡(jiǎn)潔優(yōu)美。
開(kāi)始讀小說(shuō)是在我7歲的時(shí)候。那時(shí)，媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)了一本又一本好看有趣的外國(guó)小說(shuō)，它們是陪伴我小學(xué)一路走來(lái)最好的伙伴�！段蓓斏系男『ⅰ�、《外公是棵櫻桃樹(shù)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《兔子坡》……書(shū)中的語(yǔ)言是那樣的生動(dòng)有趣，我讀得不亦樂(lè)乎，幾乎每?jī)扇熳x一本，一年能讀近百本書(shū)！現(xiàn)在雖然長(zhǎng)大了，功課多了，沒(méi)那么多時(shí)間了，不過(guò)一年讀六七十本還是可以的。
另外，我還要特別感謝朱老師和我們班的圖書(shū)角，因?yàn)閳D書(shū)角里有許多朱老師用班費(fèi)甚至還自己貼錢(qián)買(mǎi)的書(shū)籍，給我提供了大量的閱讀材料。朱老師還要求看一本書(shū)寫(xiě)一張閱讀卡，這也提高了我的`寫(xiě)作水平。我在安慶市少兒圖書(shū)館也辦了借閱卡，可以免費(fèi)借書(shū)；爸爸還時(shí)不時(shí)從他學(xué)校里借書(shū)給我看。這一切都讓我的閱讀面更加廣泛。
四年級(jí)的時(shí)候，朱老師開(kāi)始給我們上《大學(xué)》，我剛開(kāi)始一知半解，似懂非懂，后來(lái)因?yàn)殚喿x量跟上來(lái)，理解就很容易了�，F(xiàn)在到了五年級(jí)，朱老師又開(kāi)始給我們上《論語(yǔ)》。
一本本書(shū)就是一個(gè)個(gè)智慧的寶庫(kù)。書(shū)就像人生道路兩旁的樹(shù)葉，看起來(lái)很多很多，四季輪回之后，有的化為了塵土，有的化作了春泥，滋養(yǎng)著生命這課大樹(shù)。
想起冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。深以為然。
六年級(jí)作文 篇3
愛(ài)不需要華麗的辭藻，不需要貴重的物品，不需要信誓旦旦的諾言。它無(wú)處不在，它悄無(wú)聲息的存在每一個(gè)地方，將我緊緊包圍……
一個(gè)罕見(jiàn)的暴雨之夜過(guò)后，又迎來(lái)了一個(gè)忙碌的早晨。我像往常一樣和媽媽一起匆匆的趕去上學(xué)�？墒牵叩揭粯�，我卻傻了眼，底樓好幾階樓梯被昨夜的雨水淹沒(méi)了，成了“水漫金山”！原來(lái)我們小區(qū)地勢(shì)低，雨水全部漫進(jìn)來(lái)，才變成了這樣。我望著自己新買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋和手表想：我總不能一直僵持在這里吧，會(huì)耽誤上學(xué)的！我只得咬咬牙，打算趟過(guò)水。媽媽卻一把拉住了我，仿佛看透了我的心思：“別過(guò)去，我背你過(guò)去吧�！蔽毅读算�，要知道我分量可不輕呢！但一想到自己的新運(yùn)動(dòng)鞋和時(shí)間，便答應(yīng)了。
媽媽麻利的翹起褲管，我跳上媽媽的背，雙手勾住她的脖子。那一刻，媽媽的腰一下子被壓彎了。她慢慢地邁出第一步，我感到她的每一步的有些顫顫巍巍，耳邊沉重的喘氣聲清晰的回蕩在耳中。她走的每一步都是那樣小心翼翼，生怕一個(gè)不穩(wěn)把我掉下來(lái)。
我趴在媽媽瘦弱而又溫暖的背上，突然想湊近看看媽媽?zhuān)镁脹](méi)這么近距離的仔細(xì)觀察過(guò)她了。只見(jiàn)媽媽那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)中已夾雜了些許白發(fā)，那是歲月的見(jiàn)證，也是她平日里為我操勞的痕跡。我將頭輕輕的擱在媽媽的肩膀上，發(fā)現(xiàn)有好些皺紋已悄悄地爬上了媽媽的面孔，我的心頭一震，有種說(shuō)不出的感覺(jué)占據(jù)了整個(gè)心頭，喉嚨似乎被什么東西哽住了，這段路似乎比一個(gè)世紀(jì)還漫長(zhǎng)。
走出小區(qū)，媽媽小心翼翼的.放下我，細(xì)心的在我耳旁叮嚀。望著媽媽和藹的臉，回想起媽媽平日里的種種行為，她的一舉一動(dòng)都飽含著濃濃愛(ài)意，那無(wú)聲的母愛(ài)溫暖著我，敲擊著我的心。我的視線(xiàn)突然有些模糊了……
母愛(ài)雖然平凡，雖然無(wú)聲無(wú)息，只要用心去體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)總是帶給你溫暖，愛(ài)總是無(wú)聲的包圍著你。愛(ài)，就在身邊。
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