五年級(jí)作文7篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，也許是從自己上初中的時(shí)候起吧，我產(chǎn)生了一個(gè)似乎簡(jiǎn)單、平凡，卻又難以實(shí)現(xiàn)的愿望。

　　這個(gè)愿望就是，希望每天都能下棋，不論何時(shí)何地，不論有誰(shuí)看到，都不會(huì)干涉。

　　多簡(jiǎn)單，多平凡啊！可我知道，它是不太可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的。爸爸說(shuō)：“書(shū)多讀一些，棋少下一點(diǎn)，這樣才對(duì)你有好處。整天下那些棋，只會(huì)把你的腦袋給‘燒’壞�！眿寢寗t在爸爸的影響下，自然也向我發(fā)出了“禁令”。于是，爸爸、媽媽和姐姐們形成了“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，聯(lián)合把家里的“戰(zhàn)場(chǎng)”封了。

　　打理包袱，本想在學(xué)校另辟“戰(zhàn)場(chǎng)”的，可“人算不如天算”，考慮到已快期末考了，老師竟也繼父母之后，把班級(jí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”也給封了，結(jié)果這下子我真的`是“英雄無(wú)用武之地”了，只有回家吃自己的份了。

　　現(xiàn)在，我除了自己偷偷地在房間擺棋看棋譜外，我已經(jīng)是沒(méi)有任何時(shí)間可以碰象棋了。

　　以后，我的學(xué)業(yè)將更加繁重，我不知道我還有沒(méi)有機(jī)會(huì)可以碰到象棋。也許，這個(gè)愿望總有一天還是會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槿丝傆虚L(zhǎng)大的一天，到那天或許這些束縛就會(huì)消失。但現(xiàn)在，我是多么渴望沒(méi)有這些束縛——只為好好地下一盤(pán)棋。

　　有時(shí)躲在自己房間擺棋時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一群海鳥(niǎo)從窗前飛過(guò)，“它們多么自由啊，自由自在地在天空翱翔�！蔽也唤�感嘆。而我呢，卻像只“籠中之鳥(niǎo)”，苦苦尋盼著那一片自由的天空，而屬于我的那一片天空在哪呢？

五年級(jí)作文 篇2

　　我最喜歡的老師是我們的朱老師，她既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　朱老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙像孫悟空一樣的“火眼金睛”，一雙“可聽(tīng)八方”的耳朵，高高的鼻梁上架著一副紅邊框的眼鏡。朱老師有一個(gè)特異功能：課堂上誰(shuí)做小動(dòng)作了，她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。不管是正在投入地講課時(shí)，還是轉(zhuǎn)過(guò)身去在黑板上板書(shū)時(shí)，對(duì)于做小動(dòng)作和小聲講話的同學(xué)都了如指掌。

　　“丁零零！”上課了，我們認(rèn)真地坐在課桌前聽(tīng)老師繪聲繪色地講解課文，讓我們特別地投入其中，可是過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)調(diào)皮多動(dòng)的同學(xué)不知不覺(jué)地手里拿著橡皮、尺子玩了起來(lái)，不料，馬上被朱老師探照燈似的.眼睛發(fā)現(xiàn)了，她立刻閃現(xiàn)在那幾個(gè)同學(xué)身邊，看著老師那嚴(yán)肅的目光，那幾個(gè)同學(xué)馬上心知肚明了，馬上讓文具歸位，端正坐好認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　朱老師又走到小越的身邊，敲了敲他的課桌，說(shuō)：“在想什么呢？在大草原上跑馬嗎？“反應(yīng)快的同學(xué)早已在哈哈大笑了，反應(yīng)慢的同學(xué)呢，還呆坐在那，但馬上也跟著大笑起來(lái)。雖然有的時(shí)候朱老師十分幽默，但總是有老師嚴(yán)格的一面，如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，那肯定會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)的。

　　這就是我的老師——朱老師，我喜歡的朱老師。

五年級(jí)作文 篇3

　　它那張美麗而又倔強(qiáng)的臉，如同來(lái)錯(cuò)季節(jié)的蝴蝶，那一刻它張開(kāi)翅膀飛向天空，拍動(dòng)翅膀劃出一條美麗的弧線。

　　——題記

　　風(fēng)箏小時(shí)候最?lèi)?ài)與線玩耍，線也一直寵溺著風(fēng)箏�？呻S著時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)箏開(kāi)始厭倦了與線在一起的日子，因?yàn)榫�束縛了它的自由，它想要掙脫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，永遠(yuǎn)不變的風(fēng)景在那一刻晃動(dòng)了一下，它終于與線分離了。

　　可在路上，沒(méi)有了線的風(fēng)箏如同折了翅膀的小鳥(niǎo)，再也不能展翅高飛，只能一步一步艱難地爬著，原本在天上時(shí)被俯視的小草如今卻像利刃般，一刀一刀地劃在了風(fēng)箏的身上、心上，成了風(fēng)箏最致命的傷害!

　　失去了線的風(fēng)箏，慢慢的老去，外面的種種險(xiǎn)惡使風(fēng)箏想起了故鄉(xiāng)的那份安適與寧?kù)o，還有那根最寵愛(ài)著它的線。風(fēng)箏拖著傷痕累累的身體回到了故鄉(xiāng)，那里的一切都沒(méi)有變，唯一變的是——因?yàn)轱L(fēng)箏的離開(kāi)而變得奄奄一息的線。

　　我們就是那只風(fēng)箏，父母就是那根線。我們是被愛(ài)的，而父母是愛(ài)的，我們要懂得滿足，失去了線的風(fēng)箏是無(wú)助的，是迷茫的。無(wú)論“風(fēng)箏”在哪，身后的`“線”總是緊緊跟隨著、陪伴著，可隨著我們一天天的長(zhǎng)大，那“線”也一天天跟不上我們的步伐，但依然在我們的背后默默地支持著，不離不棄。就在這樣被愛(ài)與愛(ài)的關(guān)系中，無(wú)數(shù)條線連接起來(lái)，在天空中形成一條長(zhǎng)線，他們有著共同的目標(biāo)，并始終向著目標(biāo)飛去。

　　愛(ài)是幸福的，是甜蜜的，是讓人妒忌的;被愛(ài)是美好的，是溫暖的，是讓人羨慕的。風(fēng)箏與線是永遠(yuǎn)的，他們是一體的，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)也無(wú)法生存。無(wú)數(shù)條線連接成一條長(zhǎng)線，無(wú)數(shù)條長(zhǎng)線又連接起來(lái)，搭起了一座名叫“風(fēng)箏”的橋。

五年級(jí)作文 篇4

　　我家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小河，終年潺潺的流著。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，河里得冰融化了，恢復(fù)了以往的生機(jī)勃勃。柳樹(shù)抽出了嫩芽，換上了一身翠裝，如同一位亭亭玉立的美少女，姿態(tài)依人。小鳥(niǎo)也來(lái)了，站在石頭上，展開(kāi)歌喉，慶祝小河的重生，慶祝春天的到來(lái)，

　　夏天，小河邊的更加清澈，水鳥(niǎo)站立在鵝卵石上，魚(yú)兒在水里游來(lái)游去。翠綠的柳條漂在水面上，組成了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。幾個(gè)小孩子來(lái)到這小河中戲水，你把水撒在我身上，我把水撒在你身上，玩的不亦樂(lè)乎。

　　秋天，秋姑娘捧起一把金黃灑向大地，樹(shù)葉穿上了金裝，楓葉的臉上畫(huà)了一紅色的'胭脂。河水依舊那么清。鳥(niǎo)兒卻不見(jiàn)了，只剩下那抹綠色的的倩影。發(fā)黃的樹(shù)葉，經(jīng)不起風(fēng)的吹磨，隨風(fēng)飄落，像一只只飛舞的碟。落在河面，成了一小小的船，飄向遠(yuǎn)方

　　河，你是一幅畫(huà)，畫(huà)中的你綻放光華。

　　河，你是一首詩(shī)，詩(shī)中的你優(yōu)美動(dòng)人！

五年級(jí)作文 篇5

　　我，一個(gè)向往美景的女孩。曾幻想如果能在有花有水的地方停留哪怕一秒鐘，那該多么美好啊！

　　直到爸爸、媽媽帶我去天臺(tái)山游玩，我的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，那一刻我簡(jiǎn)直無(wú)法想象！

　　那是一個(gè)初夏，陽(yáng)光正暖，到了天臺(tái)山，順著小徑往山上走，綠色掩映著一切，曲徑通幽，讓人沉醉，浮躁的心也靜了下來(lái)。青石路兩邊時(shí)不時(shí)的冒出條小溪來(lái)，潺潺流水，不疾不徐，悠然自在。我在想這些小溪從哪里來(lái)呢？滿眼都是蒼翠的綠，走著走著，聽(tīng)到更大的流水聲，突然看見(jiàn)一條如綢緞般的瀑布，想起李太白的'那句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，身臨其境美極了！頓時(shí)感嘆大自然的鬼斧神工。

　　我又繼續(xù)前行，快到頂端時(shí)，突然闖入我的眼中一大片大片的紫色！那是紫羅蘭！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，那些花兒像是掛在突出的山崖上，它們團(tuán)團(tuán)相簇、相擁，那紫層層疊疊，猶如瀑布般向下傾瀉！

　　走近一聞，芳香四溢�；▋旱念伾�深淺不一，大小也各不相同，紫色一種浪漫的色彩！仔細(xì)看一朵朵的小紫羅蘭花縱橫交錯(cuò)，競(jìng)相爭(zhēng)艷，個(gè)個(gè)都在比試著誰(shuí)最有朝氣！它不像百合那樣孤潔，讓人不敢靠近；不像玫瑰那樣濃郁，讓人窒息；也不行秋菊那般清瘦，遠(yuǎn)離人世。一只只快樂(lè)的小蜜蜂提著小花籃愉快地采著紫羅蘭的花蜜，紫羅蘭露出她那驕傲的小臉蛋兒，一點(diǎn)兒也不自私，一點(diǎn)也不膽怯。

　　沉醉于著浪漫的紫色里，我感到非常的幸福。大自然第一次距離我如此的近，生活在城市里，每一天都為學(xué)業(yè)忙碌，到處車(chē)水馬龍，高樓林立。我由衷地感謝上帝把我變成了一個(gè)人，讓我走到這里，享受大自然給予我們的恩賜。我愛(ài)這里，愛(ài)這里的潺潺小溪，愛(ài)這里的青石板路，愛(ài)這里的曲徑通幽，愛(ài)這里的瀑布，更愛(ài)這浪漫的紫羅蘭。

五年級(jí)作文 篇6

　　近來(lái)，森林的雌性動(dòng)物開(kāi)始忙著打扮。貓頭鷹的整容醫(yī)院都被擠爆了，長(zhǎng)頸鹿經(jīng)營(yíng)的服裝店門(mén)口排起了長(zhǎng)龍，這是為什么呢？因?yàn)槿f(wàn)獸之王獅子要開(kāi)始選“森花”。

　　“森花”大賽就在森林中心進(jìn)行，這在此時(shí)，獅子王高興地說(shuō)著致詞，四大評(píng)委昏昏欲睡，臺(tái)下的動(dòng)物忙著補(bǔ)妝，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著背景音樂(lè)……比賽馬上就開(kāi)始了，主持的是能說(shuō)會(huì)道的烏鴉，聽(tīng)，它嘰里呱啦的說(shuō)：“歡迎各位選手……比賽正式開(kāi)始……一號(hào)選手是孔雀……”聽(tīng)到主持報(bào)幕，四大評(píng)委霎時(shí)睜開(kāi)雙眼，爪不停寫(xiě)著，不時(shí)和旁邊的評(píng)委交流。

　　孔雀一上臺(tái)并不著急，而是很淡定的展開(kāi)孔雀屏，慢慢的走過(guò)舞臺(tái)，輕松自然地?cái)[個(gè)“pose”，有搖搖晃晃走下舞臺(tái)。二號(hào)選手狐貍可讓四大評(píng)委睜開(kāi)了大眼，如果說(shuō)孔雀是美麗的代表，那么狐貍就是妖嬈的代表。狐貍先是拋個(gè)媚眼，尾巴一掃，遮住了臉，然后又放開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，露出羞澀的樣子，然后完全放開(kāi)，對(duì)觀眾做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作，接下來(lái)做了一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，走向舞臺(tái)盡頭。一名又一名的選手陸續(xù)走過(guò)，直到下午。

　　最后一名選手是兔子，當(dāng)它向大家做動(dòng)作時(shí)，背景音樂(lè)一下子停了下來(lái)，原來(lái)是指揮家畫(huà)眉鳥(niǎo)嗓子唱不出歌來(lái)了，兔子馬上跑回后臺(tái)，拿出醫(yī)藥箱，叫畫(huà)眉鳥(niǎo)下來(lái)，畫(huà)眉鳥(niǎo)從樹(shù)枝上飛了下來(lái)，兔子從醫(yī)藥箱拿出小電筒照了一下畫(huà)眉鳥(niǎo)的'喉嚨，說(shuō)：“唱了一天的歌，嗓子都腫了，來(lái)，吃點(diǎn)薄荷吧！”畫(huà)眉鳥(niǎo)嘴一張，把薄荷吃了下去，兔子把藥箱關(guān)上，大聲說(shuō)：“敬愛(ài)的獅子王啊，請(qǐng)你讓鳥(niǎo)兒休息一會(huì)兒吧，我寧愿放棄這場(chǎng)比賽�！薄班�，我允許。不過(guò)，你這種精神賽過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的選手，我正式宣布——此次大賽，兔子冠軍！”獅子王話一出，臺(tái)下一片嘩然�！昂�！我們贊成！”四大評(píng)委異口同聲喊道�！拔以纲�服輸，雖然冠軍不是我，但是我自己認(rèn)為已經(jīng)做出最大的努力�！焙�貍一邊說(shuō)一邊帶頭鼓起掌來(lái)。大家被狐貍帶動(dòng)，一起鼓掌。

　　獅子王道：“此次大賽結(jié)束，歡迎大家參加，謝謝�！眲�(dòng)物們都走了，獅子王和兔子、四大評(píng)委都回了家，夜?jié)u漸深了，只留下昆蟲(chóng)的叫聲……

五年級(jí)作文 篇7

　　暑假生活飛快的逝去了，我們迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，在我們的新學(xué)期里，我們又會(huì)發(fā)生哪些難忘的事情呢？我們會(huì)不會(huì)成長(zhǎng)呢？

　　透過(guò)窗戶，看著日落。太陽(yáng)慢慢從地平線消失，越來(lái)越少，越來(lái)越小。就像我的假期，也快結(jié)束了，開(kāi)學(xué)在倒計(jì)時(shí)中慢慢迎來(lái)。

　　度過(guò)了自由自在、無(wú)拘無(wú)束兩個(gè)月，馬上要迎來(lái)新的學(xué)期。不禁感嘆道短暫的自由時(shí)光過(guò)得真快。轉(zhuǎn)念想想，開(kāi)學(xué)后又可以見(jiàn)到兩個(gè)月未曾謀面的同學(xué)和老師，心里就有一絲興奮。但是，即將投入緊張的.學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天在題海里遨游，難得有個(gè)雙休日也不能松口氣，歇一歇，心里又添了些許焦慮。戀戀不舍的告別了兩個(gè)月假期生活，又埋怨時(shí)間為什么過(guò)得這么快。

　　五年的小學(xué)生活結(jié)束了，即將踏入六年級(jí)。

　　六年級(jí)，一個(gè)既陌生又熟悉的詞，它蘊(yùn)含著一絲神秘。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次思考著：六年級(jí)的生活會(huì)是什么樣的呢？是緊張嗎？還是別的什么？會(huì)和曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)分到一個(gè)班嗎？會(huì)認(rèn)識(shí)新同學(xué)并成為朋友嗎？上了六年級(jí)以后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)和現(xiàn)在一樣嗎？是更好還是會(huì)下降呢？一切都是個(gè)未知數(shù)。

　　曾經(jīng)也無(wú)數(shù)次幻想：迎著朝陽(yáng)，走在上學(xué)路上；踏著夕陽(yáng)，走在回家路上。清新的早晨，奔跑在校園的街頭；溫暖的午后，漫步在校園的小路上。初春的早晨，和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)嬉戲；夏天的傍晚，在校園的大樹(shù)下排練節(jié)目；秋日的午后，在學(xué)校的椅子上看書(shū)；冬日的上午，和同學(xué)們?cè)谝黄鸫蜓┱�、堆雪人……這些是多么愜意。

　　聽(tīng)大人們說(shuō)，六年級(jí)這一個(gè)階段很重要，要打好基礎(chǔ)，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì)累。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)姐（她比我高一年級(jí)，很優(yōu)秀，是個(gè)非常好的姐姐）對(duì)我說(shuō)：“中學(xué)這個(gè)階段很重要，一切要以學(xué)習(xí)為主，別的都是次要的�！睂W(xué)姐這番意味深長(zhǎng)的話，使我有很大的感悟。謝謝你，學(xué)姐，那讓我們一起加油吧！

　　夕陽(yáng)西下，但是明天又將從東方升起，我會(huì)以嶄新的面貌，開(kāi)始人生的新一番旅程！

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