（通用）實(shí)用的五年級(jí)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　胖胖的臉，圓圓的身子，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，臉上掛著迷人的微笑。這就是我的弟弟——梓銘，今年已經(jīng)2歲了。

　　每天我放學(xué)一到家門口，總是聽見銘銘興高采烈地喊著“哥哥，哥哥”到門口來(lái)接我，并且踮起腳要給我開門，可他還沒那么高，夠不到。進(jìn)門以后，他就遞給我拖鞋，幫我把書包拿下來(lái)，牽著我的手到客廳的桌子邊坐下來(lái)，然后又到廚房拿了一杯水給我。在我寫作業(yè)時(shí)，銘銘又幫我拿了一包飲食放在我旁邊，坐下來(lái)看我寫作業(yè)。可每次都是猴子的火燒屁股——坐不住，不到3分鐘，就干擾我了，要我陪他玩，我只好搬救兵，要奶奶把他抱走。

　　銘銘雖然是我的貼心弟弟，但有時(shí)也很霸道，見到什么他想要的，總是說(shuō)：“銘銘的！”今天，我在玩卡片，被銘銘看見了，他就揮舞著2只胖嘟嘟的.小手，一邊搶一邊說(shuō)：“哥哥，銘銘的！”我不給，銘銘就搶不到，他生氣了，就往我身上打，我只好躲。最后，媽媽看見了，就從我手里拿了一些卡遞給銘銘。結(jié)果可想而知：我最怕的事情發(fā)生了，我的卡到他手里不到一分鐘就變成了一堆碎紙，連最難集的“諸葛亮”也不例外。我生氣地瞪著他。他呢？笑嘻嘻地睜著無(wú)辜的大眼睛說(shuō)：“哥哥，銘銘的！”這就是我霸道的弟弟。

　　銘銘還很頑皮。有一次，我正在看我喜歡看的動(dòng)畫片時(shí)，到精彩處了，突然“啪”的一聲電源斷了。我一驚，明白是銘銘搗的鬼，心想：待會(huì)兒再找你，先看完再說(shuō)。我打開電視機(jī)一看，精彩的全過(guò)了，變成了我最討厭的廣告。我氣得七竅生煙，到處找他，恨不得揍他一頓。

　　哎，你們看，這就是讓我又愛又“恨”的弟弟，現(xiàn)在不知又到哪兒搗蛋去了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　《我想長(zhǎng)成一顆蔥》是一部反映當(dāng)代孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它講述了主人公潘春春從上幼兒園到小學(xué)五年成長(zhǎng)路上的各種喜怒哀樂。向大家訴說(shuō)了潘春春成長(zhǎng)的煩惱，家人對(duì)自己給予了極高的期望并經(jīng)常提出苛刻的要求；學(xué)校里迫不及待的各種摩擦與老師的強(qiáng)烈護(hù)短；當(dāng)然也少不了社會(huì)上發(fā)生的狀況。面對(duì)這必須承受的壓力，他保持著樂觀的心態(tài)，與同學(xué)們一起逃課去看“蒙娜麗莎”、飼養(yǎng)小白鼠以及做自己想做的事。

　　令我感觸最深的就屬第一章《我是錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草》了。這一章講述了春春的家人想要讓春春開出“一朵花”，于是，就把他養(yǎng)在了“花盆”里。但他們不知道，春春的真實(shí)意愿其實(shí)是長(zhǎng)成一棵蔥。我從中悟出了這個(gè)道理：有孩子自己的成長(zhǎng)路，也有家長(zhǎng)為孩子策劃的成長(zhǎng)路。前者是孩子的'歷練；后者卻要家長(zhǎng)歷盡“刀山火�！�。如果把這一次寶貴的機(jī)會(huì)給了家長(zhǎng)，當(dāng)孩子踏上社會(huì)時(shí)，又有什么資本存活？并且，太多家長(zhǎng)策劃的成長(zhǎng)路就是題目難關(guān)：奧數(shù)題、作文題、閱讀題……孩子的成長(zhǎng)路就是孩子的，沒有太多家長(zhǎng)圈畫框框的成長(zhǎng)路走過(guò)才是最有意義的。

　　我在本書中最喜愛的人物是奶奶，因?yàn)樗龑?duì)孫子用對(duì)了愛，不是題庫(kù)，而是教導(dǎo)。在本書中，奶奶就讓孫子養(yǎng)白鼠，這又何嘗不是一種教導(dǎo)，教導(dǎo)他尊重生命，愛護(hù)生命，哪怕再小也不為過(guò)。

　　我喜歡這本書，喜歡其中動(dòng)人的故事，喜歡個(gè)性鮮明的人物，當(dāng)然也少不了那些引人深思的道理。

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天，葉老師在作文班上了一節(jié)特殊的作文課——做實(shí)驗(yàn)。我們高興得不得了，都大聲歡呼。

　　老師神秘地端來(lái)了一盆水，還拿來(lái)了一個(gè)杯子，和一線硬紙

　　板。我好奇地想會(huì)做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？同學(xué)們脫口而出：肯定是把水倒?jié)M杯子里，然后把紙蓋在杯子上，把杯子反過(guò)來(lái)，不會(huì)掉下來(lái)。我聽了這才知道。只見老師倒?jié)M水，又拿硬紙板往上一蓋，然后把那硬紙板按住，再快速把杯子反過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)倒出來(lái)��？”大家異口同聲：“不會(huì)！”可我覺得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎么會(huì)不漏出來(lái)呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)，看看會(huì)不會(huì)做什么手腳，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試一下我把杯子放大他頭上看看會(huì)不會(huì)倒出來(lái)。”可是每個(gè)人都不敢，這時(shí)老師的`手慢慢地移開了，水竟然沒倒出來(lái)，還滴水不漏。我百思不得其解。

　　老師說(shuō)：“這里面是有奧妙的。那是科學(xué)原理�！崩蠋熣f(shuō)：“杯子中裝滿了水就沒有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會(huì)掉下來(lái)。我這才明白了。

五年級(jí)的作文 篇4

　　今天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)被高高的掛在湛藍(lán)色的天空上，盡情的散發(fā)著他那取之不盡的光芒，是人睜不開眼睛，同時(shí)，也炙烤著大地，雖然被高高的掛起，但他的熱，還是能讓人不停的流淌汗水。我背著背包，踩著朵朵陽(yáng)光，橫著歡快的小調(diào)，來(lái)到了——新希望培訓(xùn)學(xué)校。

　　今天，已經(jīng)是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第三天了，全班一共十九個(gè)人，不過(guò)，我只認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他竟然還是我們班的搞笑大王——高一天!而其他人，互相幾乎都認(rèn)識(shí)，原來(lái)吧!傻傻的我還以為他們學(xué)校里都是一班的，后來(lái)一問(wèn)才知道，原來(lái)他們?cè)缇驮谶@里讀過(guò)幾年暑假班了，雖然，我以前也來(lái)這里讀過(guò)，不過(guò)那都是四年前的事情了。

　　第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是很溫柔的女老師，當(dāng)然，她也非常仔細(xì)、認(rèn)真，有耐心。她絕不像其他老師那樣，只是大致上講一下然后就大手一揮，讓我們做每天指定的專題作業(yè)了。她會(huì)把一個(gè)專題的內(nèi)容分成很多小的內(nèi)容，再根據(jù)這些內(nèi)容來(lái)講講專題里面比較難的一些內(nèi)容，方便我們下課能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)。她布置的家庭作業(yè)也很少，只是專題作業(yè)給她改好之后訂正一下錯(cuò)題而已。

　　第二節(jié)是英語(yǔ)課，是我們親愛的班主任洪老師親自授課。她上課講究互動(dòng)，絕不像其他老師那樣，在上面只管自己嘰里呱啦的講一大堆，把學(xué)生當(dāng)成空氣，等一下下課了，布置作業(yè)，然后大步流星的走出教室，就不管不顧了。而洪老師偏偏不是這種人，她是沒講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)問(wèn)我們應(yīng)該怎么讀?是什么意思?洪老師也絕對(duì)不會(huì)像一般老師那樣偏心，只叫好學(xué)生，從不叫差學(xué)生，也絕對(duì)不會(huì)一個(gè)勁的叫那些差學(xué)生，對(duì)好學(xué)生不管不顧的'，她會(huì)細(xì)心觀察我們，請(qǐng)那些上課沒也好好聽的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出，那么她再請(qǐng)一位上課認(rèn)真的聽的同學(xué)來(lái)回答，在讓他讀一遍。如果有充足的時(shí)間，那么洪老師就回一個(gè)一個(gè)的讓我們說(shuō)下去。

　　第三節(jié)課，才是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師也很好，她上課不像其他老師那樣，一定要每道題都講一遍，或是一定要今天上這個(gè)明天在上那個(gè)。她卻是靈活的上，講一些重點(diǎn)知識(shí)，抓重點(diǎn)的讓我們做，干凈利落，絕不拖泥帶水，正是因?yàn)檫@個(gè)樣子，我們?cè)谡Z(yǔ)文這方面才會(huì)格外的輕松。

　　接下來(lái)便是吃午飯了。我們親愛的洪老師總會(huì)帶一些同學(xué)去領(lǐng)美味的飯菜，然后她在一個(gè)一個(gè)地幫我們盛好飯菜，再讓我們有次序的上來(lái)拿，而她自己，總是最后一個(gè)吃，盡管如此，她還只盛我們的量，盛完之后，如果有多余的那一定會(huì)毫不吝嗇的給那些還要的同學(xué)，可是我從沒有看到過(guò)她給自己添過(guò)一次，直至現(xiàn)在。接下來(lái)便是休息一會(huì)了。男生總會(huì)圍在一張桌子前，搬幾個(gè)凳子過(guò)來(lái)打三國(guó)殺，女生則是幾個(gè)人圍在一起嘰嘰喳喳的聊會(huì)天，或者做會(huì)作業(yè)，然后就是午睡了，午睡醒來(lái)就是作業(yè)輔導(dǎo)課，顧名思義，就是做作業(yè)，有不會(huì)的找洪老師教你，可以先完成培訓(xùn)學(xué)校里的作業(yè)，然后在做暑假作業(yè)，不過(guò)每天必須保證至上做兩張以上。最后，就是興趣課了，男生又開始打三國(guó)殺，女生又開始了嘰嘰喳喳，不過(guò)有幾個(gè)女生還看會(huì)書，圍在一起下棋。馬上，下午16:00就放學(xué)了。

　　這就是這個(gè)學(xué)校的一天，不乏味，很有趣，很充實(shí)，有平易近人沒有架子的好老師，還有一群活潑可愛的同學(xué)，這樣子的暑假我很滿足，待我有時(shí)間在跟你細(xì)細(xì)描述我們班同學(xué)玩游戲瘋狂的一面。

五年級(jí)的作文 篇5

　　家門外，躺著一只小狗。

　　小狗是在我八歲過(guò)生日時(shí)買的，我給它取名叫“小汪”。小汪有大大的耳朵，虎虎生威的眼睛，嗅覺超強(qiáng)的.鼻子，它那棕色的毛，仿佛披上了一件棕色的衣服一樣。

　　小汪最喜歡的食物就是骨頭。上次我把骨頭埋在家的后院，沒有過(guò)多久，小汪就把骨頭找回來(lái)了。這多虧了它那嗅覺超強(qiáng)的鼻子。

　　小汪它很淘氣。上次，媽媽在絞盡腦汁的織毛衣，小汪走了過(guò)來(lái)，看旁邊有團(tuán)毛線球，就玩了起來(lái)。它把毛線球玩的都打結(jié)了，媽媽見了，拿起旁邊的掃把，可小汪“汪汪”叫了幾聲，好像在說(shuō)：“對(duì)不起�！眿寢屄犃�，就把掃把放了下來(lái)。

　　小汪除了淘氣，還很機(jī)智。記得那一次，我回家時(shí)，看見小汪和一只大黑狗在打架，我不知道怎么回事，只能在旁邊看。小汪身體本來(lái)就小，和那只大黑狗比，那肯定是小汪受傷啊。開始，小汪怎么打也打不過(guò)，只能被大黑狗欺負(fù)。后來(lái)，小汪看見有個(gè)水管在旁邊，小汪爬了進(jìn)去，大黑狗進(jìn)不去，就在外面等著小汪出來(lái)。小汪趁著大黑狗不注意時(shí)，爬出來(lái)咬住了大黑狗的腳，把大黑狗摔在了地上。在一旁看著的我，驚呆了。小汪靠它的機(jī)智，戰(zhàn)勝了大黑狗。

　　我最愛我的小狗，它淘氣、機(jī)智。

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