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一年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
20××年6月13日，是我終生難忘的日子，因為我在這一天終于實現(xiàn)了我的博腕夢。
這是一個普通的星期六，我像往常一樣，打開電腦。來到我的博客小窩里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，突然看到一個亮晶晶、金燦燦的小皇冠。什么，不會吧，我很是疑惑，難道……我不敢相信自己的眼睛，就急忙打開校訊通公示欄，一看，哇，本周的學(xué)生博腕兒竟然是我——冰清煜潔！當(dāng)時，激動和喜悅的心情涌入我的心間，不知道說什么才好。
回首寫博之路
我的寫博之路，就是我的奮斗之路，是我努力與堅持最好的見證。一篇篇文章，就像是一個個腳印，在通往博腕這條道路上，一路向前。
還記得三年級一開學(xué)，我在班主任李老師的啟發(fā)下，開通了校訊通博客。剛開始，我對它并不了解，只是為了完成作業(yè)，將平時作文本上的內(nèi)容照搬成博文，就OK了。什么使用信紙、分隔線、圖片、音樂，我全然不曉，也不知道去訪問博友什么的。
三年級下學(xué)期，隨著我發(fā)文次數(shù)的增多，我對校訊通博客有了更多的了解。夢想著有一天，校訊通推薦也能屬于我。終于，20xx年3月30日，我的博文《來之不易的小星星》得了第一個校訊通推薦。從那以后，我內(nèi)心的創(chuàng)作靈感被激發(fā)了出來，開始不停地寫博，幾乎每天都寫寫改改。每天放學(xué)回家后的第一件事就是打開電腦，看看校訊通博客，讀博、評博、寫博，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，我為校訊通博客而瘋狂。
我記得非常清楚，當(dāng)時我們班有個叫小潔的同學(xué)，她暗地里和我較上了勁，我們倆比著寫博文，那段時間我的博文數(shù)量劇增。我將生活中發(fā)生的事情用博文記錄下來，現(xiàn)在回憶起來，覺得真好�？墒呛髞�，小潔放棄了，她發(fā)博文的次數(shù)越來越少，但我堅持了下來，而且我在這條路上，越走越遠(yuǎn)。
后來，我上了四年級，我的閱讀范圍更廣、閱讀量也更大了，自己的寫作水平也有了很大的提高。寫得文章文筆優(yōu)美，條理性強，經(jīng)常得到老師和同學(xué)的贊美。我一有時間，還會發(fā)一些博文，與大家一起分享。
現(xiàn)在，在我們班只有我堅持寫博，主動寫博。不再需要李老師的強制要求，寫博已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。雖然有時感到有些孤單，但一想起校博友們寫出了那么多、那么好的文章，我就充滿了力量，要向他們學(xué)習(xí)，鼓勵自己繼續(xù)努力。隨著我寫博的增多，我的校訊通推薦博文也越來越多，漸漸地，我的腦海里便萌生了當(dāng)博腕的夢想。我以博腕們?yōu)榘駱樱^續(xù)努力寫博。
終于，功夫不負(fù)有心人，我的夢想實現(xiàn)了，今天，我真的成了博腕，真的得到了這個至高無上的.榮譽，我欣喜若狂。這使我更加相信，堅持就會成功，努力就有希望。
感謝媽媽、感謝老師、感謝博友
感謝班主任李老師，是您引領(lǐng)我敲開了校訊通這扇大門，并將一朵朵美麗的小紅花獎勵給我的博文。感謝在寫博之初，學(xué)校宋老師、付老師、崔老師等老師對我的指導(dǎo)，是他們吸收我加入了學(xué)校夢飛翔文學(xué)社，老師們無私地教授寫作技巧，對我?guī)椭艽蟆?/p>
感謝校訊通里的大小博友們對我的厚愛，是你們不斷地幫助我、鼓勵我，并在我的博客小屋里留下一串串美好的回憶。
感謝大管家、小城說雨老師、燕啄泥老師、稚子媽咪、飛雪媽咪、快樂康坤、沛沛媽媽a、大諾媽媽、驚奇、敏之、∮小美羊羊∮……
感謝公主藝琳、WANGYARU、秋天碩果、張曉蕾的博客、愿望黎星a、思涵的天空、韓思遠(yuǎn)快樂春天……
感謝第一實驗學(xué)校所有的老師和同學(xué)，感謝四三班我所有的同學(xué)。
最后，我還要特別感謝我的媽媽，這一切的一切，都離不開媽媽對我的關(guān)心和幫助。我在困難無助，沒有目標(biāo)時，是媽媽不斷地鼓勵我，激勵我寫博。我和媽媽一起探討如何將文章寫得更生動，一起為了一個詞語或一句話，而爭得面紅耳赤，一起研究如何使用信紙，一起選擇哪個分隔線更漂亮、更適合博文。
校訊通，使我和媽媽有了更多的話語，我們的母女感情更加深重。我愛我的媽媽！我愛校訊通！
今天，我終于獲得了博腕兒這個稱號，但我知道這不是終點，而是一個新的起點。我一定會繼續(xù)努力寫博，爭取寫出更多更優(yōu)秀的文章，我一定會繼續(xù)讀博評博，讓更多的同學(xué)加入到校訊通這個行列，體會到博客的魅力。我會繼續(xù)閱讀更多更好的書籍，與閱讀為伴，與博客為友，炫出最美的自己。
一年級作文 篇2
媽媽在易初蓮花超市給我買了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩換衣秀的書，這本書不僅可以貼紙，還可以做手工。
首先，我給機靈又善良的小藍(lán)貼上各式各樣、五顏六色的連衣裙，小藍(lán)一下子變得像公主一樣美麗了。然后，我和媽媽一起制作立體小藍(lán)，我小心地用小剪刀沿著黑線，把小藍(lán)的身體、裙子、鞋子和支架從硬紙板剪下來，由于紙有點硬，把我的手都剪疼了。接著，媽媽幫我把小藍(lán)身上的插口剪開。最后，我把小藍(lán)身體底部的插口插在支架缺口上，小藍(lán)就站起來了，再把裙子和鞋子的.插條插入小藍(lán)身體里的插口里，小藍(lán)就穿上了可愛的裙子。
我喜歡這個手工制作，因為它不但可以讓我的小手更靈活，而且還可以開發(fā)我的左右腦。
一年級作文 篇3
紅領(lǐng)巾，多么神圣的名字。紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染成的。作為一個五年級的學(xué)生，我將迎來一項莊重而又嚴(yán)肅的任務(wù)。那就是——給一年級學(xué)生戴紅領(lǐng)巾。
在正式給一年級學(xué)生戴紅領(lǐng)巾的前一個晚上，我不停的重復(fù)戴紅領(lǐng)巾的步驟。把紅領(lǐng)巾的大角朝外攤平，再從平的一面折兩折；然后小心翼翼地把它放在脖子后面再從兩邊繞過來，還要看看角有沒有正好對著后背的正中間。不過，因為現(xiàn)在只有我一個人，所以沒辦法看角有沒有對齊。好了，言歸正傳，最后把兩邊放在一起繞兩圈，會繞出一個洞，再把里面的一根從上往下塞進洞里，就完成了。也許是我總想著給一年級學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，就連晚上睡覺都夢見到那個時候的場面。
終于到了給一年級學(xué)生戴紅領(lǐng)巾的時候了，我的.心情格外激動，但更多的是緊張。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在天空中飄揚時，我看到每位同學(xué)都帶著一副嚴(yán)肅的面容。我們踏著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟椒�，來到即將成為少先隊員的一年級學(xué)生面前。在給他們戴紅領(lǐng)巾時，我緊張得手心直冒汗，心“砰砰”直跳，仿佛馬上就要蹦出我的身體了。我懷著這樣緊張的心情完成了這神圣的使命。
雖然這一神圣的時刻只有一點點的時間，但是，對我來說，給一年級學(xué)生戴紅領(lǐng)巾時的每一分鐘都是非常寶貴的。我為此而感到無比的的光榮和自豪。我相信，從此以后，我會把這件事永遠(yuǎn)記在心里。
一年級作文 篇4
我最喜歡的一本書是什么？你們猜猜看，猜不著吧，其實就是笑貓日記，這本書的主人公是一只會笑的貓，笑貓會很多的'表情都是用笑來表達(dá)的，它會微笑，苦笑 ，冷笑 嘲笑 皮笑肉不笑,狂笑，笑貓是一只有思想的貓,他相信性格決定命運,它喜歡觀察人也能聽懂人說的話,它最愛的人是杜真子,另一個是馬小跳.
這是一本開心好玩感人心扉的好書,希望你們課余時間也來讀讀它好嗎？讀了它相信你會很喜歡它的。
一年級作文 篇5
家，是愛，是溫暖，更是孩子的避風(fēng)港。每當(dāng)說到“家”這個字時，我的腦海中時常會有這樣一幅畫：許多人圍坐在一張圓桌前，人們談笑風(fēng)生，噓寒問暖，每個人的臉上都洋溢著幸福的滋味??
在這里，我想要分享這樣一個故事：有一位老師在黑板上寫了一個大大的“家”字，說：“同學(xué)們，家通常是由父母和孩子組成的，每一個家庭都有自己的故事，誰愿意說說自己的家庭呢？”教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，卻沒有一個人有要回答的意思，就在這時，班上一向沉默寡言的孤兒思南紅著眼眶站了起來，開始大聲的背誦著班里幾位老師和同學(xué)的名字，教室里徹底沉默了??聽了這個故事，相信各位已經(jīng)猜到了我的“新家”什么了吧——沒錯，從現(xiàn)在起，我正式加入到七年級二班這個“大家庭”里。
當(dāng)然，與每一個家一樣，我們也有自己的“家長”——班主任。我們這位“家長”班身板相當(dāng)?shù)膕trong，還有那令我這個小矮子羨慕的身高，可能連同行也會怕他三分，比如我們的政治老師，她曾說過在他的面前自己就像是個學(xué)生。先說說這位“家長”的模樣吧，一雙大大的眼睛，
卻又出奇的尖銳有神；高挺的鼻子，像個箭頭似的突出；打理得干干凈凈的胡子，讓他充滿了精氣神。他還擔(dān)任班上的語文課，他的授課方式往往簡潔易懂，還有著自己獨到的見解�？菰锓ξ兜恼Z文課在他的加工下邊的`生動而幽默，講臺下的我們也愿意認(rèn)真聽講。
這位“家長”還有著豐富的喜劇細(xì)胞，而其中最令我記憶深刻的是“雙打”——父母親輪流打他。又因為這句話，讓我對這位可愛的“家長”更加喜愛，他沒有大人的架子，老師的威不可近，而是一種朋友間的交談，面對他大可不必拘束，盡可一吐為快。鑒于這位“家長”的隨，我在心里偷偷的為其取了一個親切的稱呼“乾哥”，但愿他不會介意吧。
這就是我“新家”的“家長”，盡管接觸的時間不長，但他卻給了我一種親切熟悉的感覺，這也算是初中生活的美好開端吧。
在這個新的“家庭”里面還有很多待發(fā)現(xiàn)的美好，最后再向已然來臨的初中說聲：“嘿！初中，你好！”
一年級作文 篇6
經(jīng)過這個夏天，擁有的不再擁有，不可抹滅的夏。
那孤獨的楓葉正在流露它最后的一點綠色而后黃色會將它一點點吞噬最后帶著悲壯的血色撲向盛大的死亡。
今年無法再看到法國梧桐寂寞的一葉葉凋零，那群半大不小的孩子也不能在一起看著落葉憂傷，憔悴。濤濤應(yīng)走在掛滿鴨梨的樹下發(fā)著煽情的短信，告訴我見面時要給我?guī)Ш枚嗪枚嗪贸缘镍喞�。那天傍晚在鶴伴山腳下踏上遠(yuǎn)去的車后再也沒在一起揮霍過青春。
濱子發(fā)短信過來一遍一遍地說著往事，訴說著對同學(xué)的想念：格子，不管是在班里上課還是在宿舍休息，每一個細(xì)節(jié)都會想起你們。我心里很......有種說不出的感覺。雖然現(xiàn)在的同學(xué)也很好，可是我們在一起畢竟四年了。在一起的時候感覺不到你們多好，分開之后才明白。想你，想濤，想yuer，想3班的所有同學(xué)！見到他們代我向他們問好，告訴他們?yōu)I子想他們，愛他們，永遠(yuǎn)不會忘記他們......
06年的夏天一伙一起經(jīng)歷過四年風(fēng)雨的孩子分開了，謝幕總是必然，中學(xué)生作文《不可抹滅的夏》。他們沒有哭，都笑著抱在一起，但從他們的眉間和眸子里能看出那份不舍與傷感。
小四說：那些我們本以為永遠(yuǎn)不會忘記的事就在我們念念不忘的過程中被我們忘記了。
帶著耳機反復(fù)聽著羅大佑的《你的樣子》，回憶不知疲倦的一遍一遍重復(fù)著，突然發(fā)現(xiàn)有些事真得忘記了。臉上涼涼的劃過兩道淚痕，羅大佑的歌還在煽情的唱著，然后我流淚滿面。
我聽到傳來的誰的聲音象那夢里嗚咽中的小河
我看到遠(yuǎn)去的'誰的步伐遮住告別時哀傷的眼神
不明白的是何你情愿讓風(fēng)塵刻劃你的樣子
就象早已忘情的世界曾經(jīng)擁有你的名字我的聲音
那悲歌總會在夢中驚醒訴說一點哀傷過的往事
那看似滿不在乎轉(zhuǎn)過身的是風(fēng)干淚眼后蕭瑟的影子
不明白的為何人世間總不能溶解你的樣子
是否來遲了明日的淵源早謝了你的笑容我的心情
不變的你 佇立在茫茫的塵世中
聰明的孩子 提著易碎的燈籠
瀟灑的你 將心事化盡塵緣中
孤獨的孩子 你是造物的恩寵
不變的你 佇立在茫茫的塵世中
聰明的孩子 提著心愛的燈籠
瀟灑的你 將心事化盡塵緣中
孤獨的孩子 你是造物的恩寵
現(xiàn)在我一個人手掏著口袋孤獨地走在黑夜的熱鬧的人群中。
記得畢業(yè)電子相冊封底上寫道：聊以吾意淺結(jié)，姑且道進離別，明日一番風(fēng)雨，三班兄弟姐妹共赴 —— 謹(jǐn)記
前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過。
夏逝。
曲終人散，曲終人散。
一年級作文 篇7
我有一頭柔順的黑發(fā)，黑發(fā)在昏黃的燈光下閃爍著柔和的光。額前微斜的長長的劉海兒遮著我那對英挺的劍眉，劉海下有一雙水汪汪的大眼睛，在微弱的早晨中山東這水潤的光澤。我還擁有一個櫻桃般的嘴巴，你呢？
她，聰明伶俐；她，活潑可愛；她，成績優(yōu)異，她有許多優(yōu)點。想知道她是誰嗎？告訴你吧，這個人就是我。 我長著一頭烏黑發(fā)亮的'長發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛，一張能說會道的小嘴常讓家人哭笑不得。 我寫字特別好。記得我第一次用鋼筆寫字時，寫的很美觀。老師把我寫的字給全班同學(xué)欣賞，滔滔不絕地講著我的字的優(yōu)點，聽的別的同學(xué)直眼紅，我心里美滋滋的。 這就是我，你喜歡我嗎？
一年級作文 篇8
媽媽的陽光照亮全世界，照亮我的心中，我的心中，開滿了媽媽的鮮花，我的心里永遠(yuǎn)裝著她的愛。媽媽的陽光是我溫暖的被子，蓋在我的`身上有愛的溫暖，我感覺到了幸福的生活。媽媽的陽光是我的一個美麗的五彩的珍貴的寶石，是那么的美，那么的藍(lán)，她把這個寶石送給了我，我把這顆寶石放進了我的月光寶盒。
媽媽的陽光是我的心靈，我的心靈是她變成的，變得美麗無比。媽媽的陽光是溫暖的，我永遠(yuǎn)記住她的陽光。在媽媽的心里，我永遠(yuǎn)是她的花兒，她的最愛。
她在我的心里，編織了愛心兩個字，這兩個字，讓我充滿了能量，我高興地笑了起來。媽媽對我說：孩子，你要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事情，我的希望在你的身上。媽媽的話，讓我感動了全身，鼓勵著我，激勵著我，永遠(yuǎn)向前進。我會永遠(yuǎn)記住媽媽的話，快樂的成長，快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。
一年級作文 篇9
心雨的時候，晴也是雨；心晴的時候，雨也是晴。--題記
古時，你是匡衡的太陽，于是便有了他鑿壁借光來閱讀你的成語；近代，你是魯迅的太陽，接著便有了他嚼辣椒驅(qū)寒來研究你的故事；現(xiàn)在你是我的太陽，所以便凈化我的心靈帶給我陽光。
天上的太陽
小時候，看你那么厚，似乎怎么也讀不完。那是，雖然你帶給我們知識，但是每次不理想的語文成績，讓我對你畏而遠(yuǎn)之，你就是那天上的太陽，火辣辣的，還好幾次把我燙傷。不知道讓人陌生的題怎么做；不知道你里面的.詩詞怎么背；不知道怎么才能把你攻克。那時候，天雖然是晴的，但心中卻下起了雨，浸濕了我的心靈，使一個純真的兒童卻少了言語，便幻想著有了夢。
夢里的太陽
成長中，看你那么薄，好像一會就能讀完。夢里，雖然你只是我的幻想，但是每次很優(yōu)秀的夢中成績，讓我對你更加歡喜，你就是我夢里的太陽，美滋滋的，還好幾次讓夢成真。想象著把讓人陌生的題做完；想象著你里面的詩詞我都會；想象著怎樣輕易把你攻克。那時候，天依舊是晴的，但心中卻飄起了霧，迷失了我的方向，使一個受傷的孩子得到了安慰，打開了上鎖的心。
心中的太陽
長大了，看你還是厚，仿佛漂浮在學(xué)海里。心中，雖然你帶給我們感悟，但是每次很尷尬的現(xiàn)實成績，讓我對你學(xué)而不厭，你就是我心中的太陽，暖洋洋的，還好幾次打開心房。告訴我讓人陌生的題怎么做；告訴我你里面的詩詞怎么記；告訴我怎么才能把你攻克。那時候，天正灑蒙蒙雨，但心中升起了太陽，溫暖了我的心靈，使一個求知的少年找回了夢想，成為了我的太陽。
你是我的太陽——書，使我在那《平凡的世界》中接受了《愛的教育》；使我在那《茶館》中聽到了《高老頭》的《吶喊》；使我在那《昆蟲記》中看到了《牛虻》的《復(fù)活》。
你是我的太陽——書，現(xiàn)實中帶給我知識，夢境中帶給我希望，心靈里帶給我陽光。
一年級作文 篇10
今天老師說要為災(zāi)區(qū)獻愛心，而且最多是20元，班里有幾位同學(xué)就捐了20元。
可是，我是班上的.大隊長，我就要比其他同學(xué)捐的多，起帶頭作用。于是我就去和爸爸媽媽商量怎么辦，他們高興的夸我有愛心，并告訴我和徐老師商量一下，能多捐就就多捐。
我很高興，我第一次花自己的錢去幫助別人。