三年級(jí)的作文5篇(精選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
未來(lái)的寵物是可以跟人交流可以帶人飛的，可以不吃食物也不用充電。你想要一只嗎？比如說(shuō)我就有一只這樣的'機(jī)器狗。
我和它玩的時(shí)候，我正在想，我要去湖北的外婆家怎么去呢？機(jī)器狗說(shuō)：“主人，我?guī)泔w過(guò)去”。我說(shuō)：“太好了！太好了！機(jī)器狗你太聰明了，我叫你小文好了�！�
我準(zhǔn)備去湖北了，我坐上小文起飛了，我在半路看到了會(huì)飛的汽車，會(huì)走的房子……應(yīng)有盡有，突然我聽(tīng)到了外婆在叫我，我說(shuō)：“小文，降落吧”！小文本來(lái)很快就要降落，我說(shuō)：“小文，不能這樣，要慢慢地降落�！毙∥鸟R上就把速度變慢了。
外婆看到后驚奇地說(shuō)：“你這狗不用吃食物嗎？”我說(shuō)：“不用�！蓖馄沤又f(shuō)：“也不用充電嗎？”我回答說(shuō)：“什么東西也不用給它吃，用能量就可以”。外婆一臉驚呆的表情看著我，說(shuō)：“那我也要買一只”。
這就是未來(lái)的寵物，你喜歡嗎？如果喜歡就買一只吧！有機(jī)機(jī)器人功能的寵物喲！
三年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽很嘮叨。她每天一大早就跑到我的房間：“兒子，快起床！不然我可要葵花點(diǎn)穴手嘍！”。吃早餐時(shí)，她又不停地催我：“快點(diǎn)吃，不然就遲到了！”寫作業(yè)時(shí)，她也著急地說(shuō)：“快點(diǎn)寫！你看看幾點(diǎn)了！”吃完晚飯，她又催我：“趕快去練琴！”......
唉，有個(gè)嘮叨的媽媽好煩呀！
前幾天，我的左眼開(kāi)始發(fā)痛。我告訴了媽媽，媽媽馬上急切地說(shuō)：“讓我看看，哎呀！有點(diǎn)兒腫了。我去網(wǎng)上看看怎么治�！眿寢屃⒖淘诰W(wǎng)上搜起來(lái)，邊搜邊說(shuō)：“嗯，是麥粒腫，得去買藥了。”
媽媽連飯都顧不上吃，就去我們家樓下的一家小藥店給我買了點(diǎn)藥。她用熱毛巾敷我的眼睛，拿一杯裝著開(kāi)水的'杯子用熱氣熏我的眼睛，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“眼睛好點(diǎn)沒(méi)？眼睛好點(diǎn)沒(méi)？”
這時(shí)的媽媽，還是那樣嘮叨。可我突然明白了，為什么媽媽下班后不自己休息，喝喝茶或看看電視，而是陪我在這里嘮叨地寫作業(yè)？這都是為了我，是愛(ài)我的表現(xiàn)。
我愛(ài)我的“嘮叨媽媽”。
三年級(jí)的作文 篇3
在我的知道的植物中，我覺(jué)得最好養(yǎng)的就是仙人掌了。
仙人掌有很多種類，有長(zhǎng)的像人的手掌的，有長(zhǎng)的像毛茸茸的`球狀的，出有的長(zhǎng)的像棍子一樣......總而言之，大部分仙人掌都有幾個(gè)一樣的特點(diǎn)：綠色，滿身長(zhǎng)滿了毛刺。
仙人掌的養(yǎng)植真的很容易。首先，拿一個(gè)花盆，然后把沙子和土混合在一起，裝進(jìn)去，再把從別的仙人掌上折下的一段插進(jìn)去就可以了。
仙人掌不需要特別養(yǎng)護(hù)，不需要像別的植物一樣，得經(jīng)常給它澆水和曬太陽(yáng)，仙人掌只需要隔一段時(shí)間給它松松土就可以。
冬天來(lái)了，大部分的植物都死了，可仙人掌不會(huì)受影響，放在室內(nèi)就行了。
仙人掌很好養(yǎng)，生命力頑強(qiáng)，我很喜歡它。
三年級(jí)的作文 篇4
在我的生活中，有許多讓我生氣的事，其中一件事卻讓我記憶猶新。
有一天星期三，第三節(jié)課是體育課，大家都把繩子綁在腰上，去體育館找 謝 老師。
上體育課的時(shí)候，老師叫我們比賽跑步，我竟然是跟王哲比，老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我像一支箭一樣沖了出去，快要到終點(diǎn)的時(shí)候，王哲踢了我一下，結(jié)果，我摔了一跤，讓他得到了第一名。
跑步跑好了以后，老師叫我們跳 個(gè)繩，經(jīng)過(guò)了十幾分鐘，我已經(jīng)大約跳了 9 個(gè)，在那個(gè)時(shí)候，王哲的繩子和我的繩子打了一個(gè)結(jié)，害得我又要重新再跳 個(gè)了，我只好又跳了起來(lái)，也許是巧合吧，在我快要跳滿的時(shí)候，王哲的繩子和我的`繩子
打了一個(gè)結(jié)。突然，聽(tīng)到了“叮呤呤”的響聲，下課了！ 謝 老師說(shuō)：“沒(méi)有跳好的同學(xué)留下來(lái)重新跳。”結(jié)果，我被王哲害得留了下來(lái)。
這件事情真讓我生氣，我多么希望我是一位老師，這樣，我就可以狠狠地批評(píng)他一頓了！
三年級(jí)的作文 篇5
大家好，我是三年級(jí)的學(xué)生名叫王昱潮，今年九歲了，平時(shí)還蠻愛(ài)看書，興趣與眾不同，有看書，畫畫，踢足球，打籃球，練書法等等。但有一個(gè)興趣讓我在班上與眾不同，那就是練毛筆書法。
練毛筆書法相對(duì)有些難，可是練習(xí)的第一天就興奮不已了，練習(xí)毛筆的握筆姿勢(shì)很好，但鋼筆姿勢(shì)就不太對(duì)了，可是練著練著，我就覺(jué)得很無(wú)聊，我就不太那么喜歡它了。我用鋼筆在語(yǔ)文書上以前寫的工工整整，可是現(xiàn)在我寫作業(yè)就像亂畫的一樣，以前還好好的現(xiàn)在怎么變成了這樣了？可能是因?yàn)楝F(xiàn)在不想練了。如果不想練的話，就靜不下心來(lái)，因?yàn)榫殨ㄐ枰o下心來(lái)慢慢的練才會(huì)提高。練習(xí)了幾天，我慢慢的`就明白了這個(gè)道理，作業(yè)質(zhì)量有了提高，所以我要經(jīng)常練習(xí)書法。
我還有個(gè)缺點(diǎn)就是有點(diǎn)馬虎，每次該考100分的，可總因?yàn)橐欢↑c(diǎn)馬虎，總不能考到100分，總是95，96以上等等，考到90分以下的不多，沒(méi)有80以下的了。我的脾氣也不太好，太過(guò)急躁，如果我能把我的馬虎和脾氣改掉的話，那該有多好呀！
練毛筆是一種修養(yǎng)，我們應(yīng)該練，而且要練好，因?yàn)槊P書法是中國(guó)人的象征，要把它發(fā)展起來(lái)，而且還可以練習(xí)我的耐心，幫助改掉我的急躁脾氣。
看了與眾不同的我，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
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