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八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在處境依舊糟糕，每天都要去一個(gè)極其危險(xiǎn)的地方。那個(gè)被稱為學(xué)校的惡魂禁錮所。惡魂軍團(tuán)一直試圖吞噬我的力量。
八年了，戰(zhàn)火硝煙從未停歇。我依然屹立在戰(zhàn)火的前線！世界將兩極分化，混沌還會(huì)持續(xù)。南北的冰雪即將凍徹大地。我會(huì)背負(fù)起一切，繼續(xù)在迷霧中前行！
雖然我關(guān)乎著火星的存。，但我依然會(huì)裝作平凡女孩的樣子。在異世界的時(shí)空的力量還沒(méi)有到達(dá)之前。我絕不能暴露身份，因?yàn)楸狈胶蟮爻堑?魔王正注視著我的一舉一動(dòng)！
我走在通向禁錮所得的道路上。舉步艱難，周身空無(wú)一人。在路上，一臺(tái)臺(tái)各色的汽車。是似珍寶般運(yùn)輸著惡魂全員。那些已被牽過(guò)靈魂的空殼。突然，那個(gè)身影又出現(xiàn)了。伴隨著邪惡的威壓！壓得還沒(méi)有被控制的反動(dòng)派成員無(wú)法喘息，但我還能與其較量。
帶著去各種學(xué)校重職的爪牙首領(lǐng)。他有著一項(xiàng)令反動(dòng)派成員痛苦不堪的技能:神的步伐。憑借的犀利走位，強(qiáng)行在惡魂軍官和反動(dòng)隊(duì)員中插入，然后自己主導(dǎo)話語(yǔ)權(quán)，如此的風(fēng)騷！可愛(ài)的外表下卻是一臺(tái)精密的殺人機(jī)器！人心險(xiǎn)惡，下手狠毒。他非常擅長(zhǎng)做讓所有人開(kāi)心的事情。成績(jī)優(yōu)秀，也很得體。就在昨日，他將我?guī)ツ莻�(gè)可怕的地方——死亡洞窟。而坐鎮(zhèn)這個(gè)洞窟的便是傳說(shuō)中的被稱為“班主任”的強(qiáng)大存在！這是個(gè)從深淵復(fù)活過(guò)來(lái)的惡魔——滅絕師太余。
為了躲開(kāi)這些人的視線，我還是降級(jí)融入環(huán)境中吧！偽裝成這些被吞噬靈魂的無(wú)知者！我向前走去，結(jié)果迎面碰上了三個(gè)教團(tuán):1討論異性的幻想教團(tuán):她們是單戀食物鏈的最底層。2英雄教團(tuán):他們靈魂已經(jīng)被小小的空殼吞噬。3深淵魔爪:那些是沒(méi)有靈魂的學(xué)霸！已經(jīng)失去了靈魂。
我終究還是一無(wú)所獲，于是我決定改變這個(gè)世界，改變這個(gè)無(wú)知學(xué)校。三對(duì)羽翼從我背后張開(kāi)，我手握光明。我若微笑，黎明破曉，我若哭泣，陰雨綿綿。
管他古巴比倫還是埃及瑪雅古羅馬！管他亞特蘭蒂斯還是米索不達(dá)亞，我將成為新世界的神！親手創(chuàng)造這個(gè)世界性的文明！
八年級(jí)作文 篇2
暗夜秋殤，落錦后迷茫。囈語(yǔ)逢秋，落了一地憂傷。秋風(fēng)輕掠，絲縷情韻，流入心間。
心隨詩(shī)韻
在落葉繽紛的世界里手捧一杯香茗，輕酌一口，濃香氤氳。凝神閉眼，聆聽(tīng)那古人的點(diǎn)點(diǎn)愁緒：往日，只聞李清照輕聲呢喃“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘，”言語(yǔ)中，落寞盡顯，可今夜，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的安寧所吸引；曾經(jīng)，陸游寫下“零落成泥碾作塵，只有香如故”，感嘆著這骯臟的塵世，只余那一抹清香縈繞心間，此刻，我卻被他甘愿獨(dú)守一方凈土的高潔所折服，為那縷香韻而駐足，沉醉。
以心聆聽(tīng)那詞中的每一聲淺吟深唱，別忽略了其中絲絲縷縷的情韻。
心隨音韻
我靜坐在鋼琴旁，十指輕觸白鍵，一曲《月光奏鳴曲》在月光的沐浴下流瀉，在我的心中綿延。心隨樂(lè)音，牽著貝多芬的大手，徜徉在這個(gè)沉重而哀傷的世界。那愁緒就如同漫天飛舞的落葉，鋪天蓋地地席卷而來(lái)。可是，我們也許從來(lái)不曾留意過(guò)，其實(shí)落葉也可以浴火重生。那《命運(yùn)交響曲》便是他走出陰霾后最好的寫照。
以心聆聽(tīng)，那脫離沉寂后的歡快與微笑，那走出哀傷后的'釋然與欣喜；靜心品味，貝多芬心中的那份頑強(qiáng)與堅(jiān)定，別忽略了他與命運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的那份勇氣。
心隨畫韻
你的眼神是那樣的憂郁，左耳上那塊蒼白布似乎想遮掩你內(nèi)心的傷痛，然而……曾經(jīng)，我以為你只是個(gè)不得志的畫家，直到我偶然看見(jiàn)你的那片金黃——《向日葵》時(shí)，我的心被深深的撼動(dòng)了。那略彎深綠的莖，肆意獠開(kāi)的花瓣，仰望天空的巨大花盤，一切一切都讓人感到心疼。然而，也許我們不曾留意過(guò)，那畫里，有痛苦，有哀傷，但更多的是那份不言而喻的堅(jiān)強(qiáng)。
以心聆聽(tīng)，別忽略了那傷痛苦中的堅(jiān)強(qiáng)，還有那永不低頭的驕傲。
從陶醉中醒來(lái)，我小心翼翼地拾起這絲絲縷縷的情韻，重新面對(duì)生活，蒼白的表情重新多彩，空洞的心靈再次充實(shí)，以真心感受浮華的生活，以真情拾起，那些我曾經(jīng)忽略的美好。
做個(gè)有心人吧。心潮翻滾，最終將退成我們臉上會(huì)心的微笑。
八年級(jí)作文 篇3
三國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)亂不斷，一時(shí)間涌現(xiàn)出多少叱咤風(fēng)云的人物。如雄才大略的曹操、白手起家的劉備、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛、趙云、足智多謀的諸葛亮等。
曹操完全是靠自己拼搏得來(lái)的一代功績(jī)，虎牢關(guān)率兵破董卓，下邳城帶將滅呂布，官渡之戰(zhàn)巧勝袁紹，十幾年間將北方統(tǒng)一。曹操也非常會(huì)用人，勇猛的夏侯敦，赤膊上陣的許褚，老謀深算的'司馬懿，都被他委以重任。
而劉備雖白手起家，繼承漢朝大統(tǒng)，建立蜀汗，是了不起，但仔細(xì)看，其實(shí)劉備這些大業(yè)都是在能臣驍將的輔佐下完成的，如果沒(méi)有關(guān)羽、張飛、趙云的善戰(zhàn)，諸葛亮的“先取荊州，再入蜀川”的高瞻遠(yuǎn)矚，光憑劉備這文弱書生，再有大志，想成大業(yè)，也不過(guò)是天方夜談！
孫權(quán)全靠周瑜、張昭的智慧，黃蓋、甘寧的勇猛，雖也有功績(jī)，但晚年任用小人，暴政虐民，卻是東吳滅亡加速的罪魁禍?zhǔn)�。孫堅(jiān)打下基礎(chǔ)，孫策建立江山，到了孫權(quán)就是太平盛世了，所以沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦，使孫權(quán)一生一事無(wú)成！
周瑜有勇有謀，但心胸狹窄、諸葛亮神機(jī)妙算，但不注意身體、關(guān)羽、張飛雖武力超群，但一個(gè)大意輕敵，結(jié)果失了荊州，一個(gè)魯莽，結(jié)果失了性命……
今天就說(shuō)到這里，大家如果有興趣，我們一起談?wù)撊龂?guó)吧！
八年級(jí)作文 篇4
“一江春水向東流”，卻帶不走別離的悲愁。蒼茫的江水，在悲寂守候的無(wú)言里，化作一世的寂寞。
當(dāng)廣袤的天宇被染成漆黑色，無(wú)垠的天幕上綴滿星星時(shí)，我想起了你——李煜。你的哀傷，無(wú)人可及。注定了你的生，是永無(wú)止境的寂寞。千年以前的這個(gè)夜晚，倚欄憑吊的你禁不住滿懷愁緒，抬頭遙問(wèn)天際：春水東流的盡頭。蒼天無(wú)語(yǔ)，只有滿天的繁星不知疲倦地閃爍著永恒。
誰(shuí)在那兒低吟“寂寞梧桐深院鎖清秋”？那是你“剪不斷”的離愁啊！每晚，你枕著那濃濃的哀傷入睡。窗外，雨被風(fēng)吹得細(xì)，風(fēng)被雨打得急，使你無(wú)法入睡。搖曳的樹(shù)枝擾亂心緒。起床，端坐窗前，靜靜地飲下一杯杯清酒，卻還是無(wú)法排解心中的憂愁。終于，醉了。夢(mèng)中的江南，依然柔情，梅雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，泛舟南唐，槳聲和著雨聲，點(diǎn)點(diǎn)驚飛了鷗鷺……美麗總是太短暫，以致于你無(wú)法確定是否夢(mèng)到過(guò)你魂?duì)繅?mèng)縈的江南。汴京，幽居的小樓，門前車馬冷落。故園的白玉欄桿與雕梁畫棟還在吧？可是，昔日滿殿的繁華歡愉呢？
陽(yáng)光灑滿整個(gè)向日葵，卻溫暖不了一顆冰冷漆黑的心。太多的痛苦，需要你去承受；太多的恥辱，需要你去忍受；太多的記憶，需要你去遺忘。“多少恨，昨夜魂夢(mèng)中”？已經(jīng)成為亡國(guó)奴的李后主，只有回憶往事的哀傷！“流水落花春去也，天上人間”，一場(chǎng)悲歡，一場(chǎng)空。亡國(guó)之痛，為虜之恨，迫使你過(guò)早地憔悴衰老，“一旦歸為臣虜，沉腰潘影消磨”。
今日故都，幾多哀愁風(fēng)雨……青石古道“還舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花園正春風(fēng)”。往昔的美好已隨風(fēng)散去。“夢(mèng)里身是客，一晌貪歡”……卻又是何等凄涼！誰(shuí)看見(jiàn)了你望著青空低吟“春花秋月何時(shí)了”！回憶著舊國(guó)夢(mèng)，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，改不了的是心靈的'灰色。
你用溢滿憂傷的語(yǔ)言，詮釋著你的傷感、你的寂寞。江山易主，國(guó)破的疼痛灼傷了你的雙眼，一滴燭淚打破了黑暗的潮濕，異鄉(xiāng)的寒冷不禁讓你顫抖。或許，死亡對(duì)你來(lái)說(shuō)，更是一種解脫。當(dāng)你毅然決然接過(guò)宋太宗手里的那杯毒酒，一飲而盡。所有的悲傷、寂寞，隨著你的倒下消失不見(jiàn)。
你的悲傷，是一杯沒(méi)加糖的咖啡，直抵心頭，濃得化不開(kāi)；你的寂寞，就像你的梧桐，似鉤的月，能懂你的心嗎？
跨越一千年的歷史，能否觸摸你的哀傷？
八年級(jí)作文 篇5
古往今來(lái)，有不少詩(shī)人與作家用海來(lái)贊頌知識(shí)的深?yuàn)W與無(wú)盡。也有人用它來(lái)比喻人生的澎湃與安靜。海的怒，海的靜幾乎給人生以詮釋。
我沒(méi)有去看過(guò)海，只是讀過(guò)關(guān)于海的文章。海的美，海的奇，海的壯闊，海里無(wú)窮的生物——誰(shuí)能把壯闊的大海與人生聯(lián)系在一起。而就是這毫不在意之間，人生與海之間，早已有了一根栓的緊緊的繩索。
我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)海，只是聽(tīng)別人說(shuō)海的聲音有時(shí)像是在哭，有時(shí)又像在演奏一首美妙的歌曲。
今天，我站在窗前，任由夏日略帶涼爽的風(fēng)撫過(guò)臉頰。輕輕閉上眼，感覺(jué)仿佛來(lái)到了海邊，海浪拍打著沙灘，也送上來(lái)一些漂亮的貝殼。吹著清涼的海風(fēng)思緒仿佛在倒退……退到了一個(gè)我自己也不知道的地方。
望著周圍——一樣的天氣，卻少了一陣熱風(fēng)；一樣的植物，卻少了幾分茂盛；一樣的`樓房，卻被風(fēng)雨無(wú)情的劃上了歲月的痕跡；人們一樣的笑臉，卻少了幾分年輕……人生就是這樣，看似一樣的事物，其實(shí)早已被歲月刻上了永遠(yuǎn)的痕跡。海何嘗不是如此，在人們看來(lái)，它只是一年四季不停地拍打著海灘，從未改變，但誰(shuí)又想到過(guò)海要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹雨打，多少歲月的消逝，多少命運(yùn)的捉弄，才能形成這美麗的景象？
走出對(duì)海的幻想，周圍已有了一片冷暖交錯(cuò)的燈光，遠(yuǎn)方已變得模糊不清。
眼淚流進(jìn)嘴里，有一絲苦澀。就像海水一樣冰涼。
于是，“看”著海，“聽(tīng)”著海，我終于明白了人生應(yīng)該怎樣去選擇才是最正確的。
八年級(jí)作文 篇6
人生就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
——題記
又是一年芳草綠。
我坐在公園的秋千上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那個(gè)長(zhǎng)亭，媽媽的話又回蕩在耳邊：“孩子，堅(jiān)信一句話，人生，它就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。”一句話，險(xiǎn)些讓我掉下淚來(lái)。時(shí)光回轉(zhuǎn)……
是夏。窗外的牡丹花開(kāi)得正好。我望著窗外水洗過(guò)似的藍(lán)天，憤恨的握起了拳頭，把手中的'玻璃杯砸了個(gè)稀碎。媽媽聞聲趕來(lái)，雙眉緊鎖的看著我：“孩子，我?guī)愠鋈ス涔浒�，公園里花開(kāi)的……”那聲音有著些許的顫抖�！拔也蝗�！你別煩我！”我的脾氣總是這么易怒。望著媽媽近乎乞求的目光，我終于敗下陣來(lái)：“對(duì)不起�！眿寢尯苄老玻瑩P(yáng)起的嘴角帶動(dòng)著那憔悴的皺紋：“好！我們這就走！”
一路無(wú)語(yǔ)。
到了公園，我在媽媽的扶持下坐在了長(zhǎng)亭的涼椅上。看著公園里孩子們盡情的嬉戲，我的眼上不知不覺(jué)中已蒙上了一層霧氣。媽媽看到我這個(gè)樣子，也偷偷背過(guò)身去，好一會(huì)才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，牽強(qiáng)的對(duì)我笑著：“孩子，我們不怕，不就是一個(gè)小手術(shù)么，怕什么的，我們相信，這人生，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。不是么？”我心底就那么倏地一窒，像有什么在心底忽的綻放開(kāi)了。我替媽媽擦去眼角那滴淚，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到醫(yī)院，我不再那么易怒，也不再發(fā)脾氣。因?yàn)椋倚牡滓恢笨讨蔷湓挘?/p>
人生，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
我在坎坷中成長(zhǎng)，我自信，我堅(jiān)強(qiáng)。
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