小學(xué)五年級(jí)作文7篇（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財(cái)富。書(shū)就像你最最忠誠(chéng)的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書(shū)，可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里，津津有味地看著書(shū)，整個(gè)人陶醉在書(shū)的.情節(jié)中。
從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
二、三歲的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽用她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽(tīng)到丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個(gè)人時(shí)，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當(dāng)我聽(tīng)到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。
書(shū)，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書(shū)香而精彩。
上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)。
長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開(kāi)始認(rèn)字了爸爸媽媽就不給我讀書(shū)，而要我自己看，自己讀，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字，但是，我沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因使我從此再也不讀書(shū)，反而越來(lái)越珍惜書(shū)，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。我不是讀以前的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《丑小鴨》、《機(jī)靈寶寶跟我學(xué)親子講讀1000列》……而是讀《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么（家中的為什么）》等等書(shū)籍。
書(shū)，給了我一個(gè)智慧的大腦。
俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類智慧的源泉，一本好書(shū)能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書(shū)做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書(shū)了解每一樣事物，我們也通過(guò)書(shū)走到這一步，這都是書(shū)的功勞。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
來(lái)到這里求學(xué)數(shù)月，一直都沒(méi)有時(shí)間去趕集，今天終于有機(jī)會(huì)去趕集了。
我早早的便起床了，邀上幾個(gè)好友，便準(zhǔn)備出發(fā)了。從學(xué)校到集市不行不過(guò)十分鐘，邊走邊聊，感覺(jué)一會(huì)兒便到了目的地。往日行車的街道變得異常的擁擠，在路的兩邊都擺上了形形色色的小攤。
擺攤的都是些上了年紀(jì)的小商販，大多數(shù)是賣自家出產(chǎn)的物品，有的是用麻袋子裝著板栗在叫賣，有的是自己弄了點(diǎn)茶葉，用個(gè)黑袋子散開(kāi)放在那里等待顧客，有的則用土車推了一土車生姜，那姜還帶著綠葉，剛剛從地里拔出來(lái)的……
再往里面走去，全是些賣水果的，各色水果，誘人脾胃，特別是那粒粒滴水的紫葡萄，一看就垂涎三尺，圍觀的人自然也比較多。橘子是最多的，有的一元一斤，有的五元三斤，各家說(shuō)各家的好，還真不知道該選哪一個(gè)了。一路走來(lái)，被誘惑得不行了，買了斤甜棗，迫不及待的用手擦擦便吃了起來(lái)，味道真不賴。
正看著，一陣高音喇叭的'廣告吸引住了我，居然可以免費(fèi)抽獎(jiǎng)。我們好奇的跑過(guò)去湊湊熱鬧，原來(lái)是賣生活用品的，廣告打得是免費(fèi)抽獎(jiǎng)，實(shí)則是為了刺激消費(fèi)，誰(shuí)抽了獎(jiǎng)，那獎(jiǎng)就是說(shuō)買一個(gè)什么東西可以打幾折，或是可以買一贈(zèng)一，這營(yíng)銷戰(zhàn)略很吃香，圍了好幾層人，竟然也有很多人拿著所謂中獎(jiǎng)得的物品樂(lè)滋滋的回家了。這還真是人各有“志”啊!
溜達(dá)一圈下來(lái)，我也收獲了不少，足夠美死我的肚子了。作為“吃貨”著稱的我，第一次趕集，感覺(jué)還真不錯(cuò)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
親愛(ài)的媽媽:
你好！
我有好多話想對(duì)你說(shuō)，可每次話到嘴邊又咽下。為了使我們的交流更加和諧。自然；我決定提筆給你寫(xiě)這封信；把心里的話倒給你。
有一件事，我至今無(wú)法忘懷，不知你是否還記得？一次放學(xué)的時(shí)侯，我讓你給我買麻辣串，你說(shuō):這個(gè)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，我去給你買蛋糕。我說(shuō):不，我就要吃麻辣串。你二話沒(méi)說(shuō)拉著我就去了蛋糕王。買完蛋糕你讓我提著，我把嘴一撅，把頭一低裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不但沒(méi)理你；而且把門(mén)一甩跑了出來(lái)�；氐郊依铮憬o我炒菜；給我盛飯；給我?jiàn)A菜。看著你忙碌的身影，我的心里好難過(guò)，你為我日夜操勞，可我，媽媽我好不懂事；好對(duì)不起你。
媽媽，恁對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)我早就感受到了；那是一份'嘮叨'的愛(ài)；是一份'惡狠狠'的愛(ài)；是一份'親切'的愛(ài)。這都是真正的愛(ài)�？晌蚁胗幸稽c(diǎn)自由；想有一點(diǎn)自己的思想；想按自己的'想法去辦些事情。好嗎媽媽？媽媽我相信；在你愛(ài)的沐浴下，我會(huì)健康�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。以后我一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；做個(gè)聽(tīng)話。懂事的好孩子。用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母愛(ài)。
最后祝媽媽:
身體健康
工作順利
你的女兒:亮點(diǎn)
20xx年4月26日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我，是一只弱不禁風(fēng)、微不足道的小毛毛蟲(chóng)，但是，我有一個(gè)很偉大的夢(mèng)想──成為一只蝴蝶！
在這個(gè)夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現(xiàn)前，我仍然是一只微小的毛毛蟲(chóng)，過(guò)著吃葉子的生活。可是我并不想放棄，我努力的想變成蝴蝶，�。∮辛�！我有辦法了！
我雙手各拿一片葉子，努力的揮動(dòng)著手臂，一、二、一、二，成功了！我飛起來(lái)了！當(dāng)我正沉浸在開(kāi)心之中時(shí)，救命��！我要掉下來(lái)了！最后，我也不知道怎么獲救的，但我仍不放棄……
這次，我請(qǐng)老鷹先生抓著我飛上天空。哇！我這次真的真的飛起來(lái)了！看！這遼闊的景色，湛藍(lán)的大海，我雀躍不已！我請(qǐng)老鷹先生把我放下，因?yàn)槲乙呀?jīng)變成會(huì)飛的'蝴蝶了！當(dāng)老鷹先生放下爪子時(shí)，啊！我……還好，我并沒(méi)死。我就是不死心！
不能飛，變漂亮總行吧！我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，找來(lái)了人類說(shuō)的“水彩”，我也不知道為什么叫“水彩”，管他的，先試吧！我跳進(jìn)“水彩”罐里，鳴！快起來(lái)，不能呼吸了！好了，去湖水那里看看吧！哇咧！我怎么烏七抹黑的？早知道，我就不用“黑色”了！趕快洗一洗，我好難過(guò)。
唉！難道就沒(méi)辦法了嗎？我吃著葉子想。難道就要一輩子當(dāng)毛毛蟲(chóng)嗎？我不去想了。我突然覺(jué)得肚子好餓好餓好餓，我猛吃葉子，不一會(huì)兒，我睡著了。
一起來(lái)，嗯？我怎么被一個(gè)東西包著？我用力掙脫，呼！出來(lái)了，咦？我……我……變成……蝴蝶了！我飛上飛下，開(kāi)開(kāi)心心的到處跑，我現(xiàn)是一只蝴蝶了！真正的蝴蝶！我感到無(wú)比的幸福！
看！我是真正的蝴蝶，我，正飛翔中！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
歲月匆匆，似白駒過(guò)隙一半，倏地，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小娃變成了一個(gè)中學(xué)生，還沒(méi)等我細(xì)細(xì)品嘗，童年就棄我而去了。
兒時(shí)的風(fēng)箏，擁有著快樂(lè)、煩惱的的動(dòng)力，在天空中越飛越遠(yuǎn)，手中的線軸失去了控制。在遼闊蔚藍(lán)的舞臺(tái)上，風(fēng)箏俯視大地，漸漸遠(yuǎn)去……
手中握著兒時(shí)的風(fēng)箏，我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍(lán)的天空，總覺(jué)得長(zhǎng)大遙遙無(wú)期，總渴望長(zhǎng)大的感覺(jué)，總渴望獨(dú)立自主的生活。
冬天的一個(gè)早上，我坐在公交車上，透過(guò)車窗往外看，卻發(fā)現(xiàn)玻璃上的寒氣模糊了視線……
我伸出手，用手掌的溫度拭出一片風(fēng)景……
原來(lái)世界是這么美麗，只從這個(gè)小小的口兒，卻發(fā)現(xiàn)世界是如此神奇，每一個(gè)角落，每一簇風(fēng)景，在組合著這個(gè)世界。
突然發(fā)現(xiàn)自己在這么仔細(xì)地觀察這個(gè)世界，也許我真的`長(zhǎng)大了，多了些奇妙的幻想，多了些無(wú)端的惆悵，多了些彌漫心頭的痛苦，多了些困擾自己的煩惱。
我長(zhǎng)大了吧，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己懂得了恨。學(xué)習(xí)上，我懷恨自己，恨自己沒(méi)有很好地選擇，恨自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，所以讓自己在成績(jī)面前后悔。我難過(guò)的想放棄，想逃避。也許自己真的到了山窮水盡，沒(méi)有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒(méi)有努力還是注定不能在分?jǐn)?shù)面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見(jiàn)他們會(huì)心地笑……一路來(lái)的痕跡都印在那分?jǐn)?shù)里。我看不起自己，挺沒(méi)面子的。就這樣，我從來(lái)沒(méi)有感受到成功的喜悅，從來(lái)沒(méi)感到快樂(lè)，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不過(guò)，我不再感嘆這個(gè)世界沒(méi)有公平，因?yàn)槲抑滥鞘菦](méi)有用的。再說(shuō)，很多的事，很多的人，出現(xiàn)在你的生命里，也許那就是快樂(lè)吧。
我長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，漸漸適應(yīng)殘酷的社會(huì)，漸漸變得不像自己，變的圓滑世故，變的孤僻。獨(dú)立自主，渴望化作孤獨(dú)，無(wú)助……
我痛苦，我無(wú)助，但這一切都會(huì)過(guò)去，我還恨什么呢？也許最后一切都化作了一滴滴傷感的淚，一本厚厚的、精美的紀(jì)念冊(cè)。紀(jì)念我們塵封的往事，記錄痛苦并快樂(lè)的回憶。
是的，成長(zhǎng)的過(guò)程并不是想象中的那樣輕松快樂(lè)，它有曲折坎坷，有煩惱憂愁，有凄風(fēng)苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩，與眾不同。正如我不可能永遠(yuǎn)地笑，不能永遠(yuǎn)生活在快樂(lè)中，那樣生活才不會(huì)失去意義。
快樂(lè)雖然少，但這正是最值得懷念的。我應(yīng)該想：至少我可以在那窗口，看見(jiàn)世界美麗邊角。至少曾經(jīng)和別人一樣笑過(guò)，至少自己一直努力著，至少自己還沒(méi)放棄自己……
不再做一個(gè)幼稚的自己，不再讓生活失去光彩……雖然不能不再為煩惱而煩惱，但我會(huì)為快樂(lè)而快樂(lè)。
我確實(shí)長(zhǎng)大了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)心愿，就是發(fā)明一個(gè)多功能智能機(jī)器人，為人類服務(wù)，使人們的生活更加美好，幸福。
它的外形和人相似，頭上有一根短天線。無(wú)論你在什么地方，它都能準(zhǔn)確定位。我們班經(jīng)常有同學(xué)放學(xué)不回家，一直玩到很晚。家長(zhǎng)很擔(dān)心，如果家家都有一臺(tái)這樣的機(jī)器人，家長(zhǎng)就再也不用擔(dān)心找不到自己的孩子了。
它還有一個(gè)功能就是可以監(jiān)測(cè)主人的身體健康。比如：你將要生病了，它就會(huì)提前提醒你注意調(diào)理身體，使人們不再經(jīng)受病痛的折磨。
它還可以預(yù)知危險(xiǎn)，當(dāng)主人生命受到威脅時(shí)，它會(huì)及時(shí)對(duì)主人進(jìn)行救助。這樣人們?cè)谏钪芯筒挥脫?dān)心自己會(huì)受到意外的傷害，可以放心大膽、自由自在的生活了。
你還可以隨時(shí)隨地對(duì)它發(fā)出指令。比如：你想看電視，它就會(huì)打開(kāi)電視讓你看；你想開(kāi)車去游玩，它就會(huì)自己開(kāi)車導(dǎo)航，到你要去的'地方；它還會(huì)陪伴獨(dú)守空巢的老人聊天，干家務(wù)，使老人不再孤單、寂寞。
總之，我要發(fā)明的機(jī)器人即能幫人們做自己會(huì)做的事，也能幫人們做自己不會(huì)做的事。
只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我的心愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
四季的雨貌似相同，卻給人以截然不同的感受。
春雨，像一個(gè)優(yōu)柔寡斷的酸書(shū)生，綿綿柔柔地，從不肯痛快地一次下完，在這種煙雨朦朧的季節(jié)里，瞌睡蟲(chóng)和懶蟲(chóng)卻泛濫成災(zāi)；夏雨，像一個(gè)熱情直爽卻又急脾氣的大漢，總是熱情洋溢的來(lái)，驚天動(dòng)地的走，但有時(shí)一不小心也會(huì)熱情過(guò)頭，弄得發(fā)大水呀什么的；冬雨，像一個(gè)吝嗇的老財(cái)主，極少給他干渴饑餓子民們一點(diǎn)食物，即使偶爾發(fā)點(diǎn)善心，下點(diǎn)小雨，卻連小草們?nèi)揽p都不夠。四季的雨只有秋雨才是我的最愛(ài)。
秋雨，她是完美的，融和了雅典娜的聰慧和維納斯的`美麗，性格直爽、內(nèi)斂、沉穩(wěn)、干練，卻仍不失水應(yīng)有的溫柔。她亦是勤勞的，改變了春雨的纏綿，趕走了夏雨的炎熱，填補(bǔ)了冬雨的空洞。但她卻是低調(diào)而淡泊的，常常是夜晚輕輕地來(lái)，白天又悄悄地離開(kāi)，還給人們一個(gè)晴朗清爽的一天。
看！那是秋雨！身型高貴而優(yōu)雅，溫柔卻親切，細(xì)心地呵護(hù)著她大地上所有的寶貝們：她憐惜地為成熟的種子送去可口的大餐，擺開(kāi)一桌豐盛的餞別晚宴，因?yàn)槊魈爝@些種子就要離開(kāi)父母，踏上他們成長(zhǎng)的漫漫征程；她為即將沉睡一冬的小草輕輕唱著搖籃曲，細(xì)心地掖好被角，柔聲道著晚安；她，為樹(shù)木洗去捂了一夏的盛妝，露出了樹(shù)木原本的自然模樣。
聽(tīng)！那是秋雨！音質(zhì)清脆而干凈，響亮卻不震耳。一切都不溫不火，恰到好處，好象一個(gè)技藝精湛的鼓手在輕輕敲擊著心愛(ài)的鼓，煞是動(dòng)聽(tīng)；又好象是母親在耳畔輕語(yǔ)，一聲聲都撩撥著人們的心弦。
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