[優(yōu)秀]初一作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的初一作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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初一作文 篇1
冬，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，千里林海白茫茫。
冬，滴水成冰，呵氣成霜，剛降過一場(chǎng)大雪，冬風(fēng)一刮，道路上，池塘里結(jié)著厚厚的冰凌，人走在上面，發(fā)出清脆的“咯吱咯吱”的聲音。路邊的樹木綴滿了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的'銀輝。
冬，鵝毛大雪從天而降，孩子們便可到屋外堆雪人，打雪仗，在這銀白色的世界里自由的玩耍，嬉戲，學(xué)給孩子們帶來了一個(gè)美麗的世界。
冬，是威嚴(yán)的，冷酷無(wú)情的。然而梅花就開在冬天，她似乎對(duì)冬有一種特殊的感情。你看，她開的那么美，那么艷，你一定也看到了吧！那凌寒傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那噴吐幽香的花芯，多么使人心醉�。≡诙�，松也不怕寒冷的冰雪，隨著凜冽的寒風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出魔鬼來臨般的慘叫。
冬，改變了城市。大街小巷，廣場(chǎng)公園都落上了晶瑩的雪花。柳的枝條上掛滿了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒；蒼松翠竹上放滿了沉甸甸，蓬松松的雪球兒。只有那一排排，一列列的大樹環(huán)抱著城市，為人們遮避風(fēng)寒，小朋友們玩耍的笑聲隨風(fēng)而去。
冬�。∧愕男氖悄菢拥募儩�，就像那雪，為小麥的豐收做出了貢獻(xiàn)。
初一作文 篇2
每次說起太爺爺，我們總是笑聲不斷。
太爺爺雖然已經(jīng)89歲了，可一點(diǎn)兒也看不出來：眼睛在和藹的神色中炯（jiǒnɡ）炯有神（評(píng)：造句生硬，改為“炯炯有神的眼睛里閃爍著和藹慈祥”），牙齒雖然已經(jīng)掉光了，可是帶上假牙后，看上去更顯得和善了。
上星期去太爺爺家，老遠(yuǎn)就看到了太爺爺，我立即大聲喊：“太爺爺好！”太爺爺聽力有些問題，每次跟他打招呼都要這么喊，他總會(huì)愣一下，之后，憨 （hān）憨一笑，給我捧出一大捧“阿爾卑斯”糖。太爺爺特別喜歡這種糖，其他再貴、再好吃的糖，他都不吃，我們開玩笑地說：“‘阿爾卑斯’多幾個(gè)像太爺 爺這樣的忠實(shí)顧客，銷量一定不用愁啦！”
在太爺爺家，有一張黑白照片：里面有一位面容清秀的少爺身穿長(zhǎng)衫（評(píng)：語(yǔ)序混亂，改為“一位身穿長(zhǎng)衫、面容清秀的少爺”），旁邊站著一位身穿婚紗的小姐——這分明就是一張結(jié)婚照嘛！真想不到，太爺爺以前還是位美男子哩！
午飯時(shí)，我們圍坐在圓桌邊，共同舉杯。
“等一下，少了太爺爺！”我打斷了，姑奶奶忙說：“太爺爺十一點(diǎn)吃午飯，他可不吃這些，中午只吃水餃，八個(gè)餃子一個(gè)不多，一個(gè)不少，并且只吃‘思念牌’的芹菜餡！”
果真，十一點(diǎn)半，太爺爺分毫不差地走出房門，直奔廚房。姑爺爺要幫他煮，他卻執(zhí)意不要，說：“我自己來，等我動(dòng)不了了，你們?cè)賻兔Π�！”太爺爺是個(gè)“執(zhí)拗（niù）”的人，說不讓幫，就不讓幫，一個(gè)人在廚房忙了半小時(shí)，然后端著一碗熱騰騰的餃子，美滋滋地吃了起來。
吃完午飯，他就去陽(yáng)臺(tái)寫日記，太爺爺說他寫了十年日記，已經(jīng)有厚厚的十幾本了。
從姑爺爺口中，我得知：太爺爺早上八點(diǎn)吃早飯，每天都是三塊達(dá)能餅干，飯后吃降壓藥，十年如一日；晚上七點(diǎn)半必須吃晚飯，只吃一些稀飯，臨睡前再吃幾粒健胃消食片。（加：這都已經(jīng)形成了規(guī)律，）天天如此，雷打不動(dòng)。
太爺爺在蕪湖生活了幾十年，如今年歲大了，才來到兒子家�？伤冀K認(rèn)為老家最好，不時(shí)地還會(huì)自個(gè)兒回老家，有時(shí)不為別的.，就為去經(jīng)常去的澡堂洗個(gè)澡。
太爺爺可節(jié)省了，姑爺爺給他買的衣服他都不要，自己以前的衣服都留著，舍不得扔，他覺得這比任何金銀珠寶都值錢，穿在身上比什么都舒服！
太爺爺確實(shí)代表了老一代的中國(guó)人，這種精神真的值得敬佩！
初一作文 篇3
一個(gè)身高中等、不胖不瘦、又愛笑的小女孩就是我。我最愛吃的食物當(dāng)屬媽媽給我做的土豆泥了。每每品嘗到這道美食，我都會(huì)非常的享受，會(huì)不斷聯(lián)想到一些美好的事物。
接下來該介紹我的愛好了，我特別喜歡讀書和彈鋼琴。每當(dāng)讀一本小說時(shí)，我時(shí)常會(huì)隨著故事情節(jié)又哭又笑，鮮明的事例當(dāng)屬這件事了：五年級(jí)時(shí)，老師讓我們閱讀《紅巖》這本書，當(dāng)我讀到江姐、許云鋒他們不屈不撓，遭受種種酷刑永不向敵人低頭這章時(shí)，我的眼淚涮涮的往下流，情不自禁的寫了篇讀后感。恰巧當(dāng)時(shí)學(xué)校組織“讀書達(dá)人”活動(dòng)，老師推薦了我等五六名同學(xué)，其中要選出一名參加學(xué)校競(jìng)選。我就選了這篇讀后感，加上情感認(rèn)真的背了起來。終于到班級(jí)競(jìng)選那天，我聲情并茂的演講完后，全班69人，我以39票當(dāng)選，代表班級(jí)到級(jí)部競(jìng)選，幸運(yùn)的是我又以級(jí)部第一這個(gè)讓我吃驚的結(jié)果去參加學(xué)校演講，最終我得到了“讀書達(dá)人”二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我高興的蹦了起來，抱著《紅巖》說：“多虧了你呀！”
我的另一愛好是彈鋼琴，我學(xué)琴好多年了，學(xué)琴的過程是枯燥的，也是讓人難忘的.，經(jīng)過努力，我今年終于考過了九級(jí)，這其中包含我的汗水和喜悅，我現(xiàn)在也喜歡彈一些貝多芬等名家的曲子。關(guān)于我學(xué)琴的經(jīng)歷，還真是不平凡呢：“記得我四五歲那年，我第一次看到了鋼琴，那是在一家琴行，賣琴的姐姐見我看琴看得很專注，就讓我彈了幾下，那一瞬間起，我的耳朵聽到了像鋼鈴般的聲音，那么清脆、那么響亮。見我喜歡，媽媽就讓我學(xué)起了鋼琴，每當(dāng)彈會(huì)一首悅耳的曲子，受到老師、長(zhǎng)輩的稱贊時(shí)，我內(nèi)心也是很驕傲的。四年級(jí)時(shí)，有一次我在知行堂的舞臺(tái)上，彈了我最喜歡的樂曲《童年的回憶》，一曲彈完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
說了這么多，大家應(yīng)該了解我了吧，最后說一下我這個(gè)扎馬尾辮的小姑娘的夢(mèng)想，還和鋼琴有關(guān)，就是：在上千人的舞臺(tái)上演奏一曲海頓的鋼琴曲！
瞧，這就是我！
初一作文 篇4
魚兒歌頌的是養(yǎng)育之恩，泉水歌頌的是相助之恩，而音樂歌頌的是流逝的青春。
伴著皮鞋“踢踏踢踏”的聲響，我們坐在寬敞的音樂教室里，伸長(zhǎng)脖子向外張望，期待著我們這學(xué)期的音樂老師，傳說是我們學(xué)校的男神老師。不久，只見一雙大長(zhǎng)腿，手里拿著音樂書，悠悠然的走上講臺(tái)�！皼]錯(cuò)，我呢就是大家口中常說的脖子以下全是腿的音樂方老師。”
簡(jiǎn)單明了的開場(chǎng)白開啟了我們本學(xué)期的音樂之旅。也讓我對(duì)方老師留下了初步印象：帥氣、話不多。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我始終覺得方老師是個(gè)內(nèi)斂安靜的人，讓我及同學(xué)們發(fā)生改觀的卻是在期末的一節(jié)體育課上。
那天陽(yáng)光正好，同學(xué)們有的在跳繩、有的在練習(xí)排球的顛球，不知誰(shuí)突然高聲一喊：“快看快看，那是咱方老師，居然在打籃球”，“走，咱們?nèi)デ魄啤蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)，紛紛邁開腿跑向籃球場(chǎng)。原本穿著程亮皮鞋的方老師，現(xiàn)在換上了亮黃色的運(yùn)動(dòng)鞋，往日那白白的`臉頰，今日卻被曬的紅彤彤。昔日手里的樂理書，現(xiàn)在已變成了一顆大籃球。只見他一前一后的運(yùn)著球，臉上清晰可見的汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下來。他靈活的避開對(duì)方的防守，手緊緊的扣住籃球，直蹦籃球架，準(zhǔn)備投籃，他奮力向上一蹬，雙腳離地，伸出雙手，將手中的籃球穩(wěn)穩(wěn)的投了出去，那是一道美麗的弧線。這一刻，世界一下子變得安靜，只剩下大家滿眼的期盼及緊張的心跳聲�！斑恕被@球穿過籃網(wǎng)，落在了地上，一個(gè)漂亮的三分球�；@球場(chǎng)上瞬間想起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們高聲呼喊方老師加油。此時(shí)在籃球場(chǎng)上的方老師英姿颯爽，判若兩人。在綠茵場(chǎng)上的他剛勁有力，速度飛快，投球利落，我們都瞠目結(jié)舌，崇拜之心油然而生�；叵肫疬@一幕，始終讓我們無(wú)法相信那個(gè)坐在鋼琴前靜靜彈琴的方老師還有如此陽(yáng)光帥氣的一面，他在球場(chǎng)上的認(rèn)真、奮力深深的觸動(dòng)了我們。方老師——一個(gè)多姿多彩的老師。
知道了方老師的這一高水平技能，我們班的男生有事沒事就往他辦公室跑，也會(huì)和方老師去籃球場(chǎng)上切磋技藝。方老師也毫不吝嗇的傳授經(jīng)驗(yàn)，就這樣我們跟方老師“玩”成了朋友，無(wú)論是音樂還是籃球。
這一學(xué)期，我們與老師走的更近了，發(fā)現(xiàn)了方老師很多不為人知的秘密。我們也成了無(wú)話不談的朋友，而您也成為了我們的聆聽者及開導(dǎo)者。老師，您是我們的良師，也是我們的益友，我們永遠(yuǎn)愛您！
初一作文 篇5
看到諸葛亮超凡的領(lǐng)導(dǎo)才能和高深莫測(cè)的智慧，我不禁穿越時(shí)空回到了草船借箭的現(xiàn)場(chǎng)，沉醉于那驚心動(dòng)魄的畫面，就會(huì)使人忘卻時(shí)間的凡事?
——題記
雪松，就屹立在花園正中間。
每天，過往的師生熙熙攘攘，都要繞過花園，走進(jìn)教學(xué)樓，雪松的腳下，總是說說笑笑的不斷。但人們似乎從不肯仰頭望他一眼，好像他已與世隔絕。他太普通了，普通到不能再普通。
他很高，很直，很綠，但那不是一成不變的綠，翡翠般的翠綠，料峭春風(fēng)中薺薺菜般的深綠，至于他的墨綠，我想我無(wú)法形容，那是專屬于他的綠，凝聚了他所有精力和精魂的綠，而這種綠，卻只出現(xiàn)在冬天。
春去秋來，別的花木早已經(jīng)歷了一個(gè)輪回，然而他依舊綠，依舊那么高，那么直，縱然，還是沒有人肯在他腳下駐足，人們?cè)缫训怂?/p>
秋風(fēng)起了，夾雜著冬的消息，刮遍了北方，刮遍了華北平原，也最終刮進(jìn)了校園。銀杏，美麗的黃葉翩翩起舞，在死亡之神降臨時(shí)，仍不自覺的和殘酷的秋風(fēng)纏綿，她眷戀自己昔日的家園，卻親昵地挽著秋風(fēng)的臂膀離開。月季枯了，殘枝敗葉被秋風(fēng)帶著遍地翻滾，失去了紅艷的鮮花，失去了往日的翠綠，只有死氣沉沉的褐色，或許這一刻的月季是最美的，瀕臨死亡的垂死掙扎，美得驚心動(dòng)魄，美得刻骨銘心。就像，有毒的。
秋風(fēng)，還真是一個(gè)冷血的殺手，他將殘葉和枯枝帶到雪松的腳下，雪松沒有低頭，更沒有流淚，也沒有只言片語(yǔ)，他挺立著，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，沒有梅的姿態(tài)，沒有玫瑰的冷艷，也沒有梨樹的碩果累累，他只有挺立，倔強(qiáng)地挺立。
冬的腳步越來越近，雪松意識(shí)到了形勢(shì)的嚴(yán)峻，他的顏色越來越綠，他的.內(nèi)心，早已燃起熊熊烈火，虔誠(chéng)的等待著，等待著，等待皚皚的狠狠壓住松梢，他積蓄著力量，等待著……
校園，滿目蕭條，唯有雪松，仍屹立著，過往的師生大概覺得沒什么可看，于是不經(jīng)意的望見了雪松，他們驚嘆，�。∧敲锤�，那么直，那么綠，綠的深沉，綠的義無(wú)反顧，普通的他早已不普通，也只有他，給了校園生機(jī)，給了校園希望。
雪松一動(dòng)不動(dòng)的屹立著！儼然如一個(gè)綠色的戰(zhàn)士。
初一作文 篇6
夏天又來了，卻始終感覺不到那溫暖的風(fēng)，從海邊來，帶著陽(yáng)光和海的味道。小溪唱著古老的歌謠，頭也不回地奔向遠(yuǎn)方。溪水中的陽(yáng)光悄然地?fù)u晃，眼前產(chǎn)閃動(dòng)著耀眼的光芒，仿佛整個(gè)夏天都在搖晃……
游蕩在喧囂的街角，突然間住了腳，前面的路突然不知在哪了。那一刻，世界無(wú)聲地靜止，四面八方的人群如潮水般退去，從我的身邊。只剩下一片空蕩蕩的天空下的我抬頭四望著這個(gè)鋼筋水泥的森林，何去何從？
時(shí)光無(wú)聲地倒退了一年，兩年，三年……曾經(jīng)不止一次寫在日記本中的那個(gè)名字；曾經(jīng)在腦海里刀削斧刻般深刻的面容；那個(gè)不知多少次在心里牽扯撕裂的人；如今還在嗎？曾悄悄刺在丁香花瓣上的名字是不是也隨著花兒的枯萎而香悄玉殞了呢？
我以為長(zhǎng)大是陽(yáng)光明媚，卻不明了愈成熟愈陰霾的'懵懂。海從來都沒有老去過，卻冷酷地帶走了我曾經(jīng)在她手心暗暗許下的心愿，讓她永恒的濤聲陪伴我，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
你說，我在長(zhǎng)大，我在遺忘，我在變�？墒牵瑫r(shí)間在平移，季節(jié)在變幻，有誰(shuí)沒有變？我不是神，留不住你似水的容顏，不能把記憶用時(shí)光串連成一條思念的繩索，縛住我日益遠(yuǎn)離的心。我只能用自己疲憊的雙眼，靜靜地凝望著你，把你的樣子刻入我的心底，伴我走完我人生的路。
在那個(gè)陽(yáng)光淡淡的角落里，靜靜地覆滿了一層薄薄的塵埃，也許，太久沒有人去拜訪它了吧？寂寞了太久，喧囂的風(fēng)塵在它臉上刻畫下時(shí)光飄移的痕跡。不過，在寂靜的時(shí)光里淪為歲月的陌生人，是命中注定的事，反而不再不甘，不舍。
那個(gè)月光皎潔的夜晚，如同一道嫵媚的傷痕，六在風(fēng)塵的記憶里，把青春羈留在路途中，再也停不下來。海邊沙灘上的漫步和那彌散在海風(fēng)和濤聲里的笑語(yǔ)，都留在那個(gè)多年前的一個(gè)夏日。如今，這一年的夏天，卻回不到那天！依稀記得那夜的火光映出了每一張臉上的歡笑，年少，單純＇。天各一方的分飛，我們有誰(shuí)會(huì)偶爾想起，自己也曾年少過？流水沖淡了彌留在臉上的癡傻，誰(shuí)能年少不癡狂？可我卻把自己諷刺出了一臉淚水，滿心的憂傷。
陽(yáng)光漸漸模糊，記憶漸漸清晰，我的嘴角在云淡風(fēng)清中牽動(dòng)。夏天還是來了，不是嗎？雖然有點(diǎn)遲。
初一作文 篇7
又是春天，三月和風(fēng)微擺，吹動(dòng)了積蓄一冬的生機(jī)。此時(shí)，櫻花，該開了吧？
是的，櫻花該開了，從三月到五月，都可以看到櫻花的影子。
櫻花，是這世上最妖嬌的花，但也是最灑脫的花，張揚(yáng)與內(nèi)斂，傲慢與謙遜，那樣矛盾而又和諧的呈現(xiàn)在她嬌小的身軀上。她的一生，是神話，是傳奇，更是燦爛與輝煌的真實(shí)。
和風(fēng)微拂的春季，和百花一起，櫻花含苞待放，如同一枚枚有著明麗色彩的珍珠，綴在枝頭，像一個(gè)含羞的小姑娘，抿著朱唇，輕咬貝齒，微微地笑。也許是敏感，也許是試探，她悄悄探出腦袋，那樣悄無(wú)聲息的綻放了，無(wú)人知曉。當(dāng)她排山倒海般的站滿樹枝后，人沒才發(fā)覺，原來櫻花開了。
櫻花白的像雪，粉的像霞，如云霧般浮在枝頭，傲視著一切，卻又有著那樣平易近人的品格。在不開花的時(shí)候，她那屈曲盤旋的虬枝，如同一個(gè)舞者的骨架，那樣優(yōu)美而藝術(shù)。即使沒有明麗的花點(diǎn)綴其間，也讓人深深的折服，驚嘆造物主的奇妙。
櫻花的白衣，純潔得讓人不敢侵犯，像舞女的衣擺，在風(fēng)中搖曳。櫻花的花期很短，朝生暮死，只是一批接一批地開花，讓她的花期看似如此綿長(zhǎng)。當(dāng)春季的和風(fēng)吹來時(shí)，成千上萬(wàn)的櫻花便紛紛離開花枝，撒手飛舞在空中，如同飛舞的蝶，擁有了舞者的靈魂，合著不知名的.旋律，舞蹈，旋即歸于泥土。那一定是生命的旋律，高唱著燦爛的生命，櫻花帶著輝煌，在舞蹈。她是靈魂的舞者啊，帶著一身燦爛，舞個(gè)不停。
櫻花沒有花謝花敗，她“由美麗而死亡，由青春而消遁”，攜著尊嚴(yán)，攜著驕傲，果斷而決絕的離開。她舞蹈著，那種精神，是即使在生命的最后一顆也要驕傲的離去。讓人不禁感嘆，原來生命可以這樣。短暫的生命中，卻有著無(wú)與倫比的燦爛與輝煌。原來生命不在乎長(zhǎng)久，而在與無(wú)悔，而在于完美。
櫻花，從來果敢決絕，從來無(wú)怨無(wú)悔。她短暫的生命中透著無(wú)限的爆發(fā)力，你是靈魂舞者，你舞出了春天，舞出了燦爛，舞出了生命的意義。
初一作文 篇8
出尋春色芒鞋破，。曾幾何時(shí)，我們眾里尋她千百度，終在驀然回首時(shí)擁有那如花笑靨，于是，我們學(xué)會(huì)了珍惜。
詩(shī)人追尋春色，最終在梅花的芬芳中嗅到春天的甜美，于是他仿佛置身于萬(wàn)紫千紅之中，擁有了整片春色。我想，當(dāng)“水面初平云腳低”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”的春天到來時(shí)，他定會(huì)倍加珍惜這大好韶光，甚而以詩(shī)詠春，將春色捎給那些無(wú)法追尋春卻渴望擁有春的人們。傳遞，是最無(wú)私的擁有，是最智慧的珍惜。
春色，寓意人世間一切美好的事物，他可以是一位佳人，可以是一處圣地，同時(shí)也可以是愛情與信仰。葉芝追求茅德岡，最終未果，在淡淡的遺憾中，他創(chuàng)作了《當(dāng)你老了》，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。又如柴可夫斯基與梅克的邂逅與錯(cuò)過，他們追尋愛人，最終擁有愛情�？v是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，這桃花便是那梅花的延續(xù)。我們追求春天，最終擁有了春色盎然的生機(jī)，這些美好的事物是人們擁有過后的珍惜之物，飽含濃烈的`愛意，他們用詩(shī)歌、用音樂、用色彩傳遞著自己的愛意。這些人知道尋覓的辛苦，卻以自身的經(jīng)歷鼓舞強(qiáng)者追尋，因?yàn)樗麄冎雷穼ず髶碛械拿篮�，人們�?huì)倍加珍惜。
一切美好之物，人們?yōu)榱藫碛卸穼�，為了珍惜而傳遞。米沃什為了擁有波蘭，無(wú)論流浪何處，從未停止過心中對(duì)祖國(guó)的追尋，他渴望波蘭泥土的芳香，驚嘆波蘭文字的雋永。在流浪海外時(shí)，他的心仍扎根波蘭，珍惜那段情緣。在他的作品中，我們能感受到他對(duì)祖國(guó)的摯愛。想想我們自己的國(guó)家，我們是否追尋過她壯闊的山水、燦爛的文化？我們是否珍惜自己是一位炎黃子孫，并努力熱愛祖國(guó)、呵護(hù)我們的文化呢？追尋是為擁有，珍惜便是傳承，這是一切藝術(shù)最終的目的，將愛與美延續(xù)下去。
追尋本身艱辛，擁有卻也不是最終目的。擁有春色，便要讓梅花開遍人們的心懷。珍惜擁有的事物，不應(yīng)讓它腐朽在自己的心中，而應(yīng)讓它在更廣闊的空間滋長(zhǎng)。托爾斯泰追尋平凡的生活，最終擁有了高貴的心靈，擁有了覺醒后的真善美，擁有了重生的另一個(gè)自我，他珍惜這種重生的感覺，于是他親手創(chuàng)立愛的宗教，將生命的熱望傳遞給人民。
生命的熱望是屬于春天的。通過追尋，我們發(fā)現(xiàn)春光明媚，于是無(wú)時(shí)無(wú)刻不是春天。對(duì)于學(xué)會(huì)珍惜的人來說，一切都來之不易，因此，追尋者化作那支梅花，鼓舞人們追尋，給予人們美景，教會(huì)人們珍惜，直至人們學(xué)會(huì)了驛寄梅花，那是一種傳承追尋的終極意義。是的，葉芝和托爾斯泰，他們身處不同時(shí)代，追尋不同的愛，在我們眼中，他們是詩(shī)人、作家，亦是追尋者、珍惜者，是最美的春色。
“盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分�！背么蠛蒙毓�，我們追尋春的腳步，珍惜花開花落中的生命之美，成為別人眼中的梅花，成為別人追尋的春色，讓我們自身的追尋與擁有成為永恒。
初一作文 篇9
你“呯”的一聲摔上門，隨手把外套扔在了椅子上，然后一屁股坐在飯桌旁。顯然，你的心情不太好。我小心翼翼地端著飯碗，你看了看我，搖搖頭，嘟囔了一句：“這么瘦�！�
我是很瘦，尤其作為一名挖煤工的兒子，我瘦得就更過分了。你無(wú)法忍受一個(gè)男子漢，尤其是你的兒子手無(wú)縛雞之力。在家里，我永遠(yuǎn)是沉默的，因?yàn)槟闾籼薜哪抗饪傇谖疑砩贤Ａ�，而我只能倔�?qiáng)地選擇沉默。
這種情況直到我12歲那年才結(jié)束。這一年，媽媽為你添了個(gè)小女兒，屬兔。你開心得不得了，總親昵地喚她“兔崽子”。妹妹的到來，的確給我們家?guī)砹藷o(wú)限歡樂，她從小機(jī)靈可愛，喜歡咧著嘴，總逗得全家人開懷大笑。你每天上班前，總會(huì)抱著她“兔崽子”長(zhǎng)“兔崽子”短地哄個(gè)不停，直到媽媽催你上班了，你才戀戀不舍地出門。
可我也屬兔，你卻從沒叫過我“兔崽子”，只有同時(shí)提到我和妹妹的.時(shí)候才會(huì)說一句“這兩個(gè)兔崽子”。在我看來，這純粹是為了搭配，嘴上說“兩個(gè)”，其實(shí)心里只有“一個(gè)”。
妹妹的確十分可愛，兩歲多就顯示出過人的聰明勁兒。在飯桌上，妹妹總能巧妙地阻止你對(duì)我的抱怨。我很羨慕妹妹，因?yàn)槟銓?duì)她的愛那么直接，無(wú)需語(yǔ)言表達(dá)就能表露無(wú)遺。每一天，你從外面挖完煤回家，還沒來得及洗把臉就摟過妹妹，直到用殘余的煤渣涂得她的小臉黑乎乎的，才接過媽媽遞給你的臉盆。有一天，媽媽忙得忘記了端洗臉?biāo)敲妹糜米约旱男∷芰吓柩b了滿滿一盆水給你端去的。她搖搖晃晃的身影搖進(jìn)了你的心窩里。從此，妹妹每天都會(huì)在你下班前端好一盆水蹲在廚房里，一聽見那聲“兔崽子”就一臉興奮地奔出去。你邊洗臉邊不忘逗她：“想爸爸嗎？”“想！”“愛爸爸嗎？”“愛！”“有多愛？”“這么愛……”妹妹把兩條小胳膊伸開老遠(yuǎn)，做出要擁抱全世界的樣子……從此，這一幕每天都如期上演，你倆樂此不疲。
我以為我永遠(yuǎn)是那個(gè)被遺忘的人，我無(wú)法接受你的偏心，甚至開始敵視這個(gè)家庭，直到那天聽見你和媽媽在廚房中的談話�！澳銊e看兔崽子不聲不響的，心里其實(shí)想考市里的重點(diǎn)中學(xué)哩！”是你的聲音。我不禁心頭一熱——原來我也是你心中的“兔崽子”！雖然我從沒對(duì)人提起過“想考市里的重點(diǎn)中學(xué)”這句話，但你都明白！我攥緊拳頭，眼前一片模糊……
你依舊只是逗妹妹玩，我的心卻明亮了起來。
那年夏天，我收到了市重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書。那天你回來，妹妹沒等你開口就先報(bào)喜：“爸，哥考上市重點(diǎn)中學(xué)了！”你聽了好像沒什么反應(yīng)，繼續(xù)看妹妹擁抱全世界的造型。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我分明看到你朝我深情的一瞥，眼中有贊許，有鼓勵(lì)，有我這輩子都不會(huì)忘記的愛！
終于，我背起行囊，開始了在外求學(xué)的旅程，而恰是在半年不到的時(shí)間里，你過世了——是因?yàn)槊旱V塌方。
再次回去，已是半年后的事了。妹妹長(zhǎng)高了很多。從村口往家里走著，我們誰(shuí)都沒有說話。突然，妹妹在一個(gè)小土包上停了下來，望著對(duì)面山腰上的洞口出神。那是你揮灑過汗水的煤礦，現(xiàn)在已廢棄了。我們都沉浸在記憶里，妹妹突然問我：“哥，你想爸爸嗎？”“想！”“有多想？”我不由單膝跪地，望著妹妹憂傷的臉龐，心突然疼到不行：“很想，很想……”
我在心里說：“爸，我們永遠(yuǎn)不離不棄�！�
初一作文 篇10
你是中華文明的源泉，幾千年來，你牽著史書，召喚著未來。今天，可否敞開你的心扉，讓我們傾聽你最深處的情懷。
漢字，你從古代走來，飄逸是你的風(fēng)采。一路上，你很安靜，性格不張揚(yáng)，只是在冥冥中被發(fā)現(xiàn)，平靜中前進(jìn)。你內(nèi)心到底藏著多少秘密正待我們?nèi)ネ诰�，試問可否向你哺育的文明淺唱你的歡笑苦惱？從甲骨文起，你就一直沉默，在歲月中靜靜地流淌著。任憑歲月的蕩滌與消磨，卻終抹不去你在中華文明史上深深淺淺的足跡。歷經(jīng)歲月的滄桑，你并未褪色，相反，卻在時(shí)光的浸染中越發(fā)耀眼。漢字，請(qǐng)你吐露心聲——當(dāng)受萬(wàn)人依賴，你是否感到自豪漫心？
漢字，你從筆下走來，瀟灑是你的風(fēng)采。一路上，你倚著古人的長(zhǎng)筆，隨之一同揮灑，將自己書寫于紙筆之間。嗅著未干的墨香，望著你英姿颯爽的身影，頃刻間歡呼聲四起。他們以將你的姿態(tài)完美展現(xiàn)為榮，而你終是靜默地享受著這所帶來的至高榮譽(yù)。你從不做聲，歷代的文人墨客試著用心與你交談，在你身上找尋曾遺失的文明，但你卻略顯羞澀，始終未能敞開心扉。今天，你的身影依然穿行在我們的學(xué)習(xí)之路上，望著你的婀娜多姿，不禁欽嘆你內(nèi)心的'無(wú)與倫比的智慧。漢字，請(qǐng)你吐露心聲——在萬(wàn)人的膜拜之下，曾幾何時(shí)你的嘴角會(huì)輕揚(yáng)？
漢字，你從一片贊揚(yáng)聲中走來，尊貴是你的風(fēng)采。一路上，你倍受國(guó)人愛戴，愛你的外表，贊你的內(nèi)涵。一筆一劃之間，變化無(wú)常，生機(jī)無(wú)限。中華文明的芬芳與魅力都系于你方塊形的身姿上，有了你，人們宣泄著自己的情感，寄出自己的期望。你承載了太多——?dú)g樂、哀傷……你不語(yǔ)，用你獨(dú)特的姿勢(shì)回應(yīng)著人們對(duì)你的訴求。如今，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)正在攻擊你尊貴的肢體，你依然不語(yǔ)，只當(dāng)他們是孩子，一時(shí)的頑皮和搗蛋在挑釁著母親的權(quán)威罷了，你用你的寬容撫慰了多少受傷的心靈。
漢字，請(qǐng)你吐露心聲——當(dāng)你承受得太多，你是否有憂愁和煩惱，你是否也如一個(gè)人，在某一個(gè)無(wú)人知的角落，靜靜地，痛快地宣泄著情感？承載著中華文明的歷史，你從遠(yuǎn)古走來，一路上，你可否，向我們開一扇門，讓我們踏入你那浩瀚無(wú)邊的天宇中自由翱翔。
漢字，請(qǐng)你吐露心聲！你的英姿常在，你的智慧永存！
此刻，我仿佛看見不遠(yuǎn)的將來，你正皓齒輕啟，明眸善睞。
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