初一作文（范例6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初一作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
帶著小學(xué)的知識(shí)，帶著小學(xué)的性格，帶著小學(xué)的習(xí)慣，我們踏進(jìn)了初中的大門，此時(shí)，我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是激動(dòng)，又是興奮。
走進(jìn)三中校門，首先看到的一座巨大的學(xué)校標(biāo)志性的建筑徽標(biāo)，矗立在郁郁蔥蔥的花園中，花園后邊就是教學(xué)樓，紅白瓷磚的.裝飾，使整個(gè)樓就像一只雄鷹一樣展翅翱翔。校門兩側(cè)分別是辦公樓和科技樓，老師和學(xué)生們每天都在這里工作、學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的后邊是課外活動(dòng)時(shí)學(xué)生們的天地——操場(chǎng)。下課時(shí)，學(xué)生們便蜂擁跑出教室，到操場(chǎng)嬉戲、玩鬧。一時(shí)間，操場(chǎng)上便人山人海、歡聲笑語(yǔ)了！
新的環(huán)境已經(jīng)逐漸熟悉，可初入這個(gè)學(xué)校，我面對(duì)班級(jí)中這么多張陌生的面孔，真的讓我不知所措。
讓我沒(méi)想到的是，這些從不同學(xué)校匯聚而來(lái)的同學(xué)，都彼此敞露心扉，剛一報(bào)完名，便已三五成堆地聊了起來(lái)，說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧的，這種氣氛讓我也很快融入到了其中。 我在班里認(rèn)識(shí)的第一位同學(xué)是董理蓉，接著，我通過(guò)她，認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)：賀姣姣、任洋洋、張影……真高興！這些個(gè)性各異的朋友，讓我的初中生活有了精彩的首頁(yè)！
三中初一（6）班，我已是這個(gè)集體中的一員，在這里，從現(xiàn)在開(kāi)始，我和同學(xué)們就要完成我們的初中學(xué)業(yè)。
在這里，我還要說(shuō)說(shuō)我們的新老師。語(yǔ)言老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，英語(yǔ)老師細(xì)心周全，還有地理老師，歷史老師，生物老師……我都很喜歡。
在學(xué)習(xí)上，父母、老師 可沒(méi)少嘮叨，什么“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！� “書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！薄皩W(xué)習(xí)并不難，難在你用什么態(tài)度看待它�！边@些話，不知在我耳邊響了多少遍，但是這些絮絮叨叨的話，蘊(yùn)含了多少期待呀！
或許，新的生活就如同綠般多姿多彩吧！伴隨著青春的到來(lái)，初中生涯一定會(huì)如綠般變化無(wú)窮的。
初一作文 篇2
父親的肩，像山，讓我能夠放心依靠;父親的肩，像蜜，讓我能夠品嘗幸福;父親的肩，更像港灣，讓我能夠感受溫暖……總之，有父親的肩，真好!
“叮鈴鈴……”，放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)飛快地背起書包，一溜煙躥出了教室，而我卻只能靜靜地坐在座位上，前陣子，我的右腳不慎骨折，這幾天都是父親背著我，送我上學(xué)，接我放學(xué)。十幾分鐘后，喧鬧的學(xué)校漸漸沉靜下來(lái)，夕陽(yáng)將我坐在窗口的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
忽然，走廊上傳來(lái)了一陣急促有力的腳步聲，我的心一下子激動(dòng)起來(lái)。很快，父親那厚實(shí)的肩膀便已經(jīng)安靜地伏在我的面前，我單腳站起，整個(gè)人輕輕趴到了父親的背上，父親雙手用力地環(huán)住了我的腳，我的手臂也緊緊圈住了爸爸的.頸脖。
走出教室，爸爸的腳步似乎很輕松，一如既往地問(wèn)道：“今天，你的腳還疼嗎?”“不疼了，就是有點(diǎn)癢，又撓不到�！蔽野欀即鸬馈！斑^(guò)幾天就可以拆石膏了，再堅(jiān)持堅(jiān)持。”“恩!”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！敖裉熳鳂I(yè)多嗎?”“不多，已經(jīng)快做完了�！蔽壹�(dòng)地回答，接著興奮地講著學(xué)校里的開(kāi)心事。
父親背著我，從三樓到一樓。我漸漸地感覺(jué)到父親有點(diǎn)兒喘粗氣了，后背的熱量在逐漸增加，脖圈也沁出了汗珠。我挺直身子，想替父親看路，驀然之間，我呆住了。夕陽(yáng)下，父親頭頂?shù)膸赘装l(fā)，閃著耀眼的光芒，額角也出現(xiàn)了幾道刀刻般的皺紋，眼鏡已經(jīng)滑到了鼻尖，我輕輕地將父親的眼睛向上推了一下，伏在父親的耳邊說(shuō)了一句：“爸，走慢點(diǎn)兒，沒(méi)事�！备赣H側(cè)過(guò)頭，呵呵地笑了：“女兒知道心疼父親嘍�！�
走出校門，夕陽(yáng)下，一位父親背著女兒，緩緩地向家的方向走去……我在心中默默地念道：“爸，有你的肩膀依靠，真好!”
初一作文 篇3
我們總會(huì)遇到這樣那樣的困境，當(dāng)命運(yùn)把自己逼入絕境時(shí)，不要心慌，不要煩惱，試著給自己畫一扇窗，給心靈找到一個(gè)慰藉。
人的一生中總像那【無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)】一般，更有不少【理不亂剪還斷，別是一般滋味在心頭】的感觸，錯(cuò)亂復(fù)雜的思緒涌上心頭。有時(shí)根本不知道別人對(duì)自己的看法，只是一意孤行，雖然有人說(shuō)最了解自我的只有自己，其實(shí)我并不這么認(rèn)為，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，沒(méi)有人；了，不會(huì)偶爾自卑一下，誰(shuí)又能做到一生自信呢？
我曾聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：
飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒(méi)有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感和逼迫感。
老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗，他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣流入小屋。
以前，我竟盲目的追問(wèn)我在別人眼中是一個(gè)怎樣的人，是好是壞？別人對(duì)我的評(píng)價(jià)如何，現(xiàn)在想想覺(jué)得挺可笑的。有時(shí)真的'很難懂，為什么我的好朋友能夠一眼看穿我的心思，是不是我不懂偽裝？也對(duì)，我確實(shí)不會(huì)，就好像他們就是我的窗戶一樣，讓我不再孤單，迷茫。
在中國(guó)古代史上，真有這么一個(gè)人在自己的黑暗世界為自己畫了一扇窗，沒(méi)錯(cuò)，他就是司馬遷（西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家）。他曾因?yàn)槿桥实�，被打入監(jiān)獄，飽受宮刑。牢獄之苦，使他的生活變得極其黑暗，沒(méi)有一絲光亮，但司馬遷并沒(méi)有放棄自己，他在獄中潛心寫書，相信自己一定能走出黑暗。經(jīng)過(guò)艱苦及奮斗的一生，司馬遷筆下誕生的《史記》驚世駭俗，作者永垂千古，巨作《史記》更被魯迅先生譽(yù)為【史家之絕唱，無(wú)韻之離騷】，成就了文學(xué)事業(yè)。
試著給自己畫一扇窗，可以擁有希望；試著給自己畫一扇窗，可以成就夢(mèng)想。
我漸漸得意識(shí)到能夠透視心靈的窗戶的方位，不僅如此，我變得活潑開(kāi)朗，試著去相信自己。不再像那是的茫然無(wú)助，不會(huì)再低看自己，堅(jiān)信自己并不差，可以成功，甚至做得更好。是什么改變了我呢？沒(méi)錯(cuò)，是自信！一個(gè)苦苦等待的心靈之窗被逐漸打開(kāi)，基本來(lái)說(shuō)，它只是屬于我的，它能夠帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
給自己畫一扇窗，驅(qū)趕黑暗，帶來(lái)光明；給自己畫一扇窗，忘卻痛苦，奔向成功！
初一作文 篇4
人的生活中，離不開(kāi)音樂(lè)，因?yàn)闃?lè)器可以發(fā)出各種美妙的音色。而現(xiàn)如今很多人都因?yàn)椴粫?huì)玩樂(lè)器，或沒(méi)時(shí)間等不同的原因，而遠(yuǎn)離音樂(lè)，所以我們不妨建立一個(gè)共享樂(lè)器，讓生活變得更豐富多彩？
首先是樂(lè)器的種類，我們不需要只限于吉他，鼓一類的，其實(shí)我們生活中有很多種不錯(cuò)的”樂(lè)器“人們口中吹的口哨，還有打擊盤子時(shí)發(fā)出清脆的聲響，所以可以在固定的地點(diǎn)，放置一些不同的”樂(lè)器“，比如空瓶子，筷子，鐵棒，一類看似平凡的生活用品，經(jīng)改造都會(huì)變成一件件物美價(jià)廉的”樂(lè)器“。
其次是這些固定的放置地點(diǎn)，這個(gè)是非常重要的，因?yàn)橹挥心切⿲?duì)此類”共享樂(lè)器“感興趣的人，才能夠去帶動(dòng)那些有些不知如何玩的人們。所以我選擇大部分的地點(diǎn)，都是位于音樂(lè)學(xué)院，琴行，樂(lè)器店的附近，占地面積并不會(huì)很大，一般都是由具體的情況和實(shí)際的人數(shù)進(jìn)行不同形式和規(guī)模上的變動(dòng)。
然后是樂(lè)器的來(lái)源，正如同，我剛剛所說(shuō)的，樂(lè)器的種類是不受限制的，可很多人會(huì)說(shuō)，我根本就是沒(méi)有什么”樂(lè)器“呀？其實(shí)你說(shuō)錯(cuò)了，在平時(shí)生活中，你可以用一根已經(jīng)壞了的筆或筷子，一把已經(jīng)壞了或者爛了的鋸子，這些都是不錯(cuò)的樂(lè)器，或許你還會(huì)說(shuō)這些物品都很難看。我根本不想碰，那么你有錯(cuò)了，樂(lè)器是沒(méi)有貴賤之分的，一把一萬(wàn)元和一把一千元的吉他，你所享受的.不是價(jià)格高低帶來(lái)的榮耀而是彈奏時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
最后，也是最關(guān)鍵的。我設(shè)計(jì)的”共享樂(lè)器“到底有什么實(shí)際上的作用呢？在這里我先提出一個(gè)問(wèn)題：你是愿意在一個(gè)很吵鬧中工作和生活，還是愿意在一個(gè)充滿歡樂(lè)附有節(jié)奏感的環(huán)境中生活呢？肯定是選第二個(gè)。在每天人們休息或空閑之時(shí)來(lái)到這個(gè)地方用不同的物品發(fā)出不同的音色，不僅使人們空虛的心靈得到釋放，甚至還可以促進(jìn)人們的交際，因?yàn)橐魳?lè)是相通的，在這里很多人會(huì)說(shuō)：”人們應(yīng)該在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境中生活“。這個(gè)我早就考慮到了，太安靜的環(huán)境會(huì)讓每個(gè)人進(jìn)入舒適區(qū)，從而覺(jué)得工作乏味，但是你想想，有了共享樂(lè)器每人每天聽(tīng)到不同的音樂(lè)和音調(diào)，反而會(huì)有更大的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)力。既讓人們又對(duì)音樂(lè)的接觸，又讓人們可以有一個(gè)很好的氛圍，可以說(shuō)是一舉兩得。
在未來(lái)，人們的生活應(yīng)該更加美好和充實(shí)，讓我們大家用自己的心演奏出屬于我們共同的夢(mèng)想和將來(lái)！
初一作文 篇5
又是一個(gè)下雨的周末，但我不討厭下雨，因?yàn)槊恳坏斡甓际巧咸斓?恩賜，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。只是，下雨的時(shí)候，家里常犯“悶”，走一走更好吧！
打開(kāi)門，撐起一把傘沿著路走。雨鞋踏過(guò)小水洼，濺起幾滴水珠。細(xì)雨如網(wǎng)織在傘外。涼風(fēng)吹拂著新葉，透過(guò)新葉，隱隱約約看見(jiàn)許些粉紅。
走近些，便聞到了一股清香，原來(lái)是蓮花呀！可能是由于下雨天，水變得有些渾濁，污泥若隱若現(xiàn)。我不禁皺了皺眉頭，蓮花怎么長(zhǎng)在這種地方啊？轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)白中透紅、妖而不艷的蓮花，依然在水中挺立著，不受影響。
對(duì)！蓮花就是這樣，盡管生長(zhǎng)環(huán)境不好，但卻保持著自己的純白之美，不受淤泥的污染。清香遠(yuǎn)溢，令人遐想其中。正如古人說(shuō)的：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。”
所以，我們應(yīng)該像蓮花一樣，無(wú)論周圍環(huán)境如何，都做到清白，純潔，不受污泥的影響。我們要堅(jiān)持自我，不放棄美好的品格和追求。
蓮花，象征著純潔，清白，正直。我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種精神品質(zhì)，不讓別人左右我們的美好追求！
初一作文 篇6
陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)屋子里，在光斑點(diǎn)點(diǎn)中我同樣以一種悠閑的心態(tài)整理著瑣碎物件。不斷清理出一堆堆童年我視作“寶貝”的小玩意兒，可是現(xiàn)在看來(lái)，它們除了占據(jù)空間好像一點(diǎn)用處也沒(méi)有了，只殘存斷斷續(xù)續(xù)抽絲搬美好的回憶。
忽然，一小束耀眼的光直射進(jìn)眼里，讓我下意識(shí)躲開(kāi)，也繼而翻曬出了記憶深潭里的那段印象。一枚貝殼，借助陽(yáng)光暫時(shí)阻擋了我的視線，發(fā)出了它的光芒。雖然微乎其微，但足以在瞳孔中印下一個(gè)深深的`點(diǎn)。仔細(xì)端詳著那一圈圈旋進(jìn)的精致而倔強(qiáng)的弧線，仿佛也帶著我一起旋了進(jìn)去……仍是燦爛的一塌糊涂的陽(yáng)光，那時(shí)的我嬉笑著在沙灘上留下了一排排歪歪扭扭的小腳印。
星光點(diǎn)點(diǎn)中，我?jiàn)^力挖出貝殼，看見(jiàn)了留下的深深貝殼印記。
那時(shí)我最驚訝的是，那樣看似脆弱的貝殼，在影影綽綽的時(shí)光如熒幕放映電影般瞬間一晃而去后，竟還能實(shí)實(shí)地鑲嵌在沙灘上，閃耀著屬于它的光芒，也許就像席慕蓉說(shuō)的一樣，它是一絲不茍的，如同我們所該對(duì)待人生的態(tài)度一樣。
同樣像貝殼一樣，人們?cè)诮?jīng)受過(guò)歲月洗禮，等到漸漸老去的時(shí)候，談起對(duì)貝殼的印象，還是會(huì)用堅(jiān)硬和一絲不茍與其聯(lián)系起來(lái)，并希望像它那樣度過(guò)精致的一生。
人生如貝，描述對(duì)貝殼的印象就是在品味人生的感悟，都已貫穿于生活點(diǎn)滴中。
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