五年級(jí)的作文【優(yōu)秀8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
昨天，我來(lái)到了武漢市的黃鶴樓。進(jìn)入旅游景點(diǎn)，首先感覺(jué)到的是一種深深的大自然的風(fēng)格。想要爬上黃鶴樓，途中要經(jīng)過(guò)岳飛廣場(chǎng)、紫薇苑、白云閣等古典建筑。
經(jīng)過(guò)岳飛廣場(chǎng)，宏偉氣派，仿佛看見(jiàn)了岳飛當(dāng)年馳騁沙場(chǎng)的樣子；紫薇苑里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放，好像讓你走進(jìn)了花朵的天堂。清新、單純、美好、和諧，這是我進(jìn)紫薇苑里的第一個(gè)感受。給我印象最深的便是白云閣了，白云閣仿佛是千古字畫(huà)、名人真跡的寶盒，聚集了萬(wàn)物最寶貴的精華。走進(jìn)白云閣，首先引入眼簾的是一幅田原所作的名畫(huà)，把黃鶴樓的美景盡收眼底。
接著我們又“歷經(jīng)波折”，總算爬上了黃鶴樓。黃鶴樓上的游人很多，人山人海，穿行其中，聞到的都是游人的'汗味。在走廊上，可以看到武漢市的大小建筑與繁華景象。黃鶴樓坐落在海拔高度61.7米的蛇山頂，以清代“同治樓”為原型設(shè)計(jì)。樓高5層，總高度51.4米，建筑面積3219平方米。72根圓柱拔地而起，雄渾穩(wěn)健。60個(gè)翹角凌空舒展，恰似黃鶴騰飛。樓的屋面用10多萬(wàn)黃色琉璃瓦覆蓋。在藍(lán)天白云的映襯下，更加顯得黃鶴樓色彩絢麗，雄奇多姿。過(guò)往的游人也不禁贊嘆黃鶴樓的雄偉壯觀。給我印象最深的是一樓的一處大壁畫(huà)：畫(huà)上的黃鶴樓猶如仙境一般，左側(cè)的云梯上站著王母娘娘等諸位仙人，他們神情專注，頂著猶如仙境般的黃鶴樓，突然，飛來(lái)一群仙鶴，圍繞著黃鶴樓翩翩起舞。黃鶴樓四處被蔥郁的樹(shù)林包圍著，透露出一副特有的古典氣息。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》就是在這所作的：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人與孟浩然無(wú)邊的深厚情誼。
武漢的黃鶴樓雖美，但同時(shí)也告訴了我一個(gè)道理：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后把我們的蕪湖變得更加繁榮富強(qiáng)！
五年級(jí)的作文 篇2
我的表妹曉曉，烏黑的頭發(fā)，水靈的眼睛，長(zhǎng)的挺可愛(ài)。她是一名一年級(jí)小學(xué)生。別看她長(zhǎng)這樣，不寫(xiě)作業(yè)時(shí)活蹦亂跳，一寫(xiě)作業(yè)就哀聲嘆氣。
她不寫(xiě)作業(yè)時(shí)——
曉曉活蹦亂跳可害慘我了。一次中午，媽媽問(wèn)她要不要八寶粥，她爽快的說(shuō)：“不要！”我當(dāng)我說(shuō)道要是，她又改到：“要！”她以前可總這樣霸我東西，這次我心中怒火一下子爆發(fā)，大叫：“不管，我先說(shuō)的，你總霸我東西！”她可好，不給她就打滾、生氣，我只好給她了。她還十分小氣。一次，我和爸爸逗她玩，把她鎖在門(mén)外，不到 秒鐘，她就哭了。這招我們連 歲小孩都試過(guò)，小孩子都沒(méi)哭，她 歲了還大哭大鬧，哭了一晚上。
她寫(xiě)作業(yè)時(shí)——
她寫(xiě)作業(yè)的`速度可破了世界紀(jì)錄。一天，媽媽上午9點(diǎn)要出門(mén)辦事，她出門(mén)前千叮萬(wàn)囑要寫(xiě)作業(yè)。中午 點(diǎn)（相隔 小時(shí)），媽媽回來(lái)，檢查我們作業(yè)。當(dāng)她查看曉曉作業(yè)時(shí)，臉頓時(shí)拉下來(lái)。我一看，那么久，她還只做了一頁(yè)不到。我說(shuō)：“這可真破了世界記錄！”一次，爸爸告訴她：“買(mǎi) 杯牛奶要 元錢(qián)， 元錢(qián)能賣(mài)幾瓶牛奶？”這可是答案都告訴了的問(wèn)題，曉曉居然想了 分鐘才得出答案。將要開(kāi)學(xué)了，她的作業(yè)還有兩本書(shū)沒(méi)寫(xiě)完，我們學(xué)校可是縣里最好的學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)不完就別想入學(xué)，看她 年級(jí)讀的上嗎？
�。ú灰幌嘈排叮艺f(shuō)的全部屬實(shí)）。我的如此表妹，該怎么辦那？
五年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼就到五年級(jí)啦！
要做大哥哥了，要表現(xiàn)出帶頭作用。五年級(jí)是一高年級(jí)了，我也已經(jīng)是一名名副其實(shí)的少先隊(duì)員。我們應(yīng)該為班級(jí)甚至是學(xué)校做力所能及的.事。五年級(jí)是一個(gè)非常重要的年級(jí)學(xué)習(xí)一定要名列前茅，不然的話就會(huì)被其他人淘汰，所以爸爸媽媽對(duì)這件事很關(guān)注，經(jīng)常會(huì)叮囑我們，“作業(yè)做完了嗎？功課復(fù)習(xí)了嗎？”
五年級(jí)的同學(xué)要多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)都得樣樣精通，不然怎么能超越人家。
五年級(jí)的作文 篇4
在“六一”前夕，貴州省干旱慘重，許多地區(qū)得到全國(guó)各地捐贈(zèng)，我們學(xué)校也得到了一批“包裹”，那是好心的叔叔、阿姨們用愛(ài)心編織出的禮物——愛(ài)心書(shū)包。收到這份來(lái)之不易的禮物，讓我長(zhǎng)大了許多。
記得那天，我們學(xué)校正在操場(chǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)來(lái)了一輛貨車(chē)，當(dāng)們剛從車(chē)上下貨時(shí)，們都在紛紛，有的說(shuō)是籃球，有的說(shuō)是，還有說(shuō)是書(shū)包�；氐浇淌�，老師說(shuō)：“這批包裹是外地的好心人士送給我們麻江縣寄宿制學(xué)校的小的，我們每人都有份�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后，都感到非常。于是，老師便叫同學(xué)們到辦公室領(lǐng)包裹來(lái)發(fā)，我得到禮物后，迫不及待地打開(kāi)書(shū)包，哇！里面的東西真多啊，有24色彩色筆、蠟筆，油畫(huà)棒、尺子，還有吉祥物“抱抱”……
“包裹”里的每一件物品都非常實(shí)用，它讓我在中減少了許多困難，以前我的'筆斷了，還得向同學(xué)借小刀，有了卷筆刀，筆斷了，馬上就能屑好，而且還比刀屑得快。七巧板是我最?lèi)?ài)玩的玩具，通過(guò)豐富的想象，可以用它來(lái)拼出許多有趣的圖案。橡皮泥也讓我讓我動(dòng)手動(dòng)腦，塑造許多自己的小動(dòng)物及品，開(kāi)發(fā)了我們的大腦。
“抱抱”是包裹里面我最喜歡的物品，它讓我知道了做人要、，要有不斷進(jìn)取的拼搏精神。在關(guān)鍵的時(shí)候，它能安慰和鼓勵(lì)我，它成了我最親密的伙伴。一天放學(xué)回家，我由于心急，不小心摔了一跤，痛得我直咬牙，想哭起來(lái)�？墒牵�(dāng)我看到抱那甜甜的笑臉時(shí)，就不哭了；“抱抱”也讓我懂得如何去關(guān)愛(ài)別人，因?yàn)�，我知道她是遠(yuǎn)方的好心人送給我的愛(ài)心天使，得到她之后，我力爭(zhēng)每天做一好事……
我知道，“包裹”里的東西并不昂貴，但它包含著一顆愛(ài)心，它能讓我們受到熏陶，對(duì)我是一種鞭策，我下定決心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用之人，也能像叔叔阿姨們一樣，去更多需要幫助的人們。
五年級(jí)的作文 篇5
今年九月份，我省遭遇了特大臺(tái)風(fēng)“山竹”的洗禮。那一次，我感受了害怕的滋味。
風(fēng)來(lái)了。“呼”的一陣，又“唰”的.一陣，像一只發(fā)瘋的老虎在怒吼著。它在向人類(lèi)示著威，以迅雷不及掩耳之勢(shì)大搖大擺地走過(guò)每一處。路邊的小草無(wú)可奈何地低下了頭，任憑風(fēng)用那粗糙的皮鞭抽打著它；幾棵小樹(shù)苗堅(jiān)強(qiáng)地挺直了腰，可終究抵擋不著猛烈的風(fēng)，被連根拔起；大樹(shù)爺爺再也忍不住了，跟著狂風(fēng)一起張牙舞爪地舞蹈起來(lái)，那風(fēng)就是他的伴奏，把他的樹(shù)葉吹得沙沙作響。
雨，毫不留情地下著。他嫉妒地把花兒那美麗嬌嫩的花瓣打掉了，花兒默默地哭泣著，忍受著雨狂風(fēng)暴雨的摧殘。折磨夠了花兒，雨又去找窗戶玩了。他把他那無(wú)形的身子使勁打在玻璃上，發(fā)出一陣陰森的笑聲。他開(kāi)心地看著玻璃上的“小型噴泉”。
我害怕地躲在家里，睜大眼睛，驚恐地看著風(fēng)的“杰作”……
風(fēng)在咆哮，雨在怒號(hào)，它們似乎在張牙舞爪地向人類(lèi)宣布：風(fēng)雨將永駐人間，燦爛的陽(yáng)光將永遠(yuǎn)不再回來(lái)。雨，還在嘩啦啦地下著，像潑，像倒……風(fēng)，還在肆無(wú)忌憚地刮著。
“山竹”的威力真的非同小可，真讓人害怕！
五年級(jí)的作文 篇6
親情看似平凡但卻蘊(yùn)含著不平凡的力量，一種特殊的力量，不管我們是快樂(lè)是沮喪是痛苦還是彷徨，她將永遠(yuǎn)輕輕地走在我們的路上，悄悄地伴著我們一生。
兒時(shí)是親人給予我們的親情最多的時(shí)候，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的心情你當(dāng)時(shí)無(wú)法理解;“孟母三遷”讓兒時(shí)的孟子也無(wú)法理解.......兒時(shí)的我們就像是親人的天堂，是他們的驕傲，他們給予你的也就更多。
親情是雨，帶走煩惱，留下深情;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。
有了親情，一切皆有可能。一位母親為救深陷大火中的孩子，為了保護(hù)孩子，從房子里沖出來(lái)，這個(gè)速度競(jìng)打破了跳遠(yuǎn)世界紀(jì)錄，不只是何種力量給予母親如此大的勇氣—是親情，是愛(ài);同時(shí)在社會(huì)上即使沒(méi)有血緣關(guān)系，但人內(nèi)心那分真情永在，“最美媽媽”吳菊萍用她那雙手托住墜落下樓的孩子，在那一刻，世間最偉大的真情被定格下來(lái)——是親情，是愛(ài);地震后，搶險(xiǎn)救災(zāi)人員在倒塌的教學(xué)樓下發(fā)現(xiàn)這樣一種姿勢(shì)，老師伏著身子，彎下腰，殊不知身下竟蜷縮著三個(gè)學(xué)生，在那一刻世間最動(dòng)人的真情被定格下來(lái)——是親情，是愛(ài)。
長(zhǎng)大后，世事人情我們都經(jīng)歷了許多也懂得了許多，漸漸地我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一直在我們的親人都變了，變得滄桑了許多，他們雙鬢的白發(fā)也不知不覺(jué)地長(zhǎng)了出來(lái)，是滄海的流逝，是桑田的變遷，是歲月的見(jiàn)證，唯一不變的就是那份執(zhí)著的親情。
但在母親眼里，無(wú)論何時(shí)我們都是她的孩子，而作為孩子，我們需要的不僅僅是向她索取，更需要的是當(dāng)她年齡大的時(shí)候?qū)W會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)給予。年邁的的老人不需要子女給她買(mǎi)多貴的東西，哪怕你是兩手空空而來(lái)，老人家也是高興的`。做兒女的履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)，這其中不單單是回報(bào)，更是有千絲萬(wàn)縷構(gòu)成的，那就是親情，是愛(ài)。
親情是理解與支持，信任與體貼，有人說(shuō)：“我們是扶著寒氣而來(lái)，有攜著溫暖而去!”沒(méi)錯(cuò)親情就是制暖劑，將寒氣從內(nèi)心深處融化，給親人以噓寒問(wèn)暖，親人生病時(shí)多陪陪，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為卻能產(chǎn)生無(wú)窮的溫暖，感人心脾。
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的，即使有一天親人離去，但他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。
五年級(jí)的作文 篇7
上個(gè)星期二，我特別興奮，因?yàn)閶寢尭嬖V我說(shuō)，今天我們家要養(yǎng)的小狗就要來(lái)到了
晚上，我早早地就做完了作業(yè)，焦急地等待著媽媽的電話鈴響起來(lái)。一個(gè)電話，二個(gè)電話，都不是。我有點(diǎn)不耐煩了。在晚上九點(diǎn)左右，一個(gè)電話鈴驟然響起。我眼巴巴地看著媽媽接起電話，聽(tīng)電話里那模模糊糊的聲音。媽媽放下電話后，笑瞇瞇地告訴我：“小狗到了！”我與媽媽立即冒著雨，興沖沖地跑下樓，沖向了小區(qū)門(mén)口。開(kāi)車(chē)送狗來(lái)的阿姨小心翼翼地把一個(gè)大大的'、硬硬的紙盒子遞給了媽媽，我顧不得道謝，就趕緊抱起了紙盒子。紙盒子有點(diǎn)兒重，媽媽打著傘，我緊緊地抱住它，費(fèi)了好大的力氣才抱回了家。
五年級(jí)的作文 篇8
狗，是一種非常忠誠(chéng)的動(dòng)物；也是一種令人喜歡的動(dòng)物；更是可愛(ài)的動(dòng)物。
我一直都很喜歡狗，渴望養(yǎng)狗。有了狗，我就不會(huì)孤獨(dú)，它可以和我玩，心情不好時(shí)，我可以向狗訴說(shuō)。在我心中，狗有著光滑的毛，大眼睛，尾巴一搖一搖，十分可愛(ài)、美麗。
很小的時(shí)候，當(dāng)我看到了路邊垃圾箱旁臟兮兮的、肚皮貼著脊梁的小狗時(shí)，牽著媽媽手的我問(wèn)媽媽：“那些小狗怎么了?”媽媽說(shuō)它們是流浪狗�？粗K兮兮的小狗，眼神是那么的無(wú)助，好像在說(shuō)：“求求你，幫幫我吧！”我的心里立刻起了憐憫之情，它們好可憐！
它們很餓，但沒(méi)東西吃，它們很臟，但沒(méi)法洗澡，它們不想吃垃圾，但不行。我想幫它們，給它們一個(gè)溫暖的家。從小到大，我的心愿一直沒(méi)有改變，像那些大人們?yōu)榱骼诵?dòng)物建立的愛(ài)心之家那樣，我也要給流浪的小狗一個(gè)家。
我一直很羨慕那些養(yǎng)狗的.人，他們可以和狗朝夕相處，可以和狗狗成為最好的朋友。如果我有一只小狗，那我一定給它吃飽，給它洗澡，陪它玩。我絕不會(huì)把它扔了。如果實(shí)在不能養(yǎng)，我只會(huì)把它送給一個(gè)對(duì)它好的人。我非常討厭那些養(yǎng)狗卻把狗扔了的人，因?yàn)椋麄凁B(yǎng)狗，就代表他們能養(yǎng)得起它。不能因?yàn)樽约簺](méi)時(shí)間了，不喜歡了就把它扔掉，成為無(wú)人管的流浪狗。我現(xiàn)在只能在爸爸工地借別人的狗養(yǎng)幾天，短暫的實(shí)現(xiàn)我的愿望�？呻x開(kāi)工地時(shí)，我非常舍不得那些小狗，我已經(jīng)和它們有感情了，非常舍不得。
小狗很可愛(ài)，很忠誠(chéng)，是人類(lèi)的好朋友。我希望開(kāi)個(gè)收養(yǎng)所，給流浪的小狗一個(gè)溫暖的家，一個(gè)希望!
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