初一作文[優(yōu)秀5篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初一作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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初一作文 篇1
天地大道，法乎自然。人生長(zhǎng)在自然之中，或豪邁，或怯懦，都不必為其滄桑巨變而妄自菲薄。冬去冰須泮，春來(lái)草自香。世間萬(wàn)物有其奧妙的生長(zhǎng)，可為其嗟嘆，不可為其慌忙，一切大道皆有自然，不論時(shí)空變換，最初的宗旨不會(huì)遺失，即便用盡機(jī)關(guān)，宇宙仍然會(huì)自然生長(zhǎng)，世界依舊是星辰更替，不需要為自然的改變而虛驚，天與地的氣焰，在于讓沉默而放誕的襟懷一同發(fā)展，讓青澀的生長(zhǎng)于平庸而綻放偉業(yè)。任何人都不必為自然而虛驚，渺小的力量無(wú)法改變亙古的輿論，虛驚只會(huì)讓大嗔大悟失去光華，放大大喜大悲的浮萍生活，跌宕在世間的浮塵，一起一落都在鑄造困倦的靈魂，當(dāng)心力交瘁的軀殼無(wú)法與自然和諧，互斥的悲哀將永世相隨，便有一種無(wú)形的力量讓身體于紅塵中翻騰，讓靈魂于怦怦蕩開(kāi)的精神中滅亡。
乘物以游心。我們的心到底可以遨游多遠(yuǎn)？莊子一問(wèn)，穿越千古塵埃，至今人們未置可否。當(dāng)人們做到最大限度地順應(yīng)自然發(fā)展，遵循自然之法，用縝密的眼光審度自然，用經(jīng)久不衰的心靈捕捉大道的俠影，天地人共生共存，才可實(shí)現(xiàn)所謂的精神思想的自由和解放，而此時(shí)游心便可做到上窮碧落下黃泉，嘻笑怒罵世間英雄而不懼所以。由此才可與平凡之中創(chuàng)造生的奇跡，于泱泱歷史之中占領(lǐng)一席之地，領(lǐng)略天地大道的風(fēng)采，于云卷云舒，花開(kāi)花落的罅隙間從容安詳?shù)厣�，自然的挪移也無(wú)法使心神疲勞，就算是顛沛流離也可以在渾濁的世間做到“世人皆濁我獨(dú)清”的傲然，禪悟的真諦可攜領(lǐng)所謂的靈魂意志遐想遨游與天地之間，太虛之處。從此臨危的從容淡定，面不改色，都是因?yàn)橐褜⑸赖臍埓瓌澢褰缇�(xiàn)，已將軀體的痛苦置之腦后，已將放蕩的.胸襟灑向廣闊的天地人的境界，已不再有虛驚而使心靈頹唐。當(dāng)一切都化為自然不再有虛驚，歸于平靜的精神世界就會(huì)變得格外富有而充斥幻想與大道的揮霍，便可想到：其實(shí)于自然隨波逐流也可于安樂(lè)之中雄起，靈魂所及，性情之至，游心亦可無(wú)疆，亦可揮斥方遒！
于丹教授認(rèn)為，如果以《三五歷經(jīng)》中盤(pán)古的寓言忖度，中國(guó)文化的人格理想當(dāng)為“神于天，圣于地”。如此所測(cè)，當(dāng)天地之道融合人才能有所神圣，當(dāng)感應(yīng)了自然之中生與死的突變，不為世界萬(wàn)物的枯死與復(fù)蘇所虛驚，便可有生命的另一種成全，精神的另一種詮釋?zhuān)@是非自然之道而不可承載的。當(dāng)世界停止了對(duì)人類(lèi)的仲裁，那么隨之一切的領(lǐng)悟都會(huì)褪色，以至消逝。
歲月的滄桑，紅了櫻桃，綠了芭蕉。遵循自然的腳步，創(chuàng)造天地人的精神合一，不為自然生長(zhǎng)而虛驚就一定可與列御寇一般御風(fēng)而行與天地大道之中。不為生命的流光苦短而滯重膠著，莫名繾綣亦將同鯤鵬一般千里之行，若垂天之云，終會(huì)消失……
初一作文 篇2
2100年，是超級(jí)互聯(lián)網(wǎng)的世紀(jì)。
隨著克隆技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和納米技術(shù)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，及高新技術(shù)的快速更新，人體細(xì)胞芯片，DNA計(jì)算機(jī)的問(wèn)世已不再是幻想，以人體細(xì)胞為芯片材料的DNA電腦植入人的大腦里，創(chuàng)造出“超級(jí)大腦”也不再是神話(huà)。這時(shí)，人的神經(jīng)系統(tǒng)將可以自由地與外界交流信息，并有著超級(jí)計(jì)算機(jī)無(wú)與倫比的處理信息的功能。這樣就使人的大腦能儲(chǔ)存大量的信息，并分類(lèi)管理，用到時(shí)可以疾速輸出，比普通人腦快了無(wú)數(shù)倍。
這時(shí)候，無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)已成現(xiàn)實(shí)，特別是這種“超級(jí)大腦”，它有著前所未有的搜索引擎，如果要找什么資料，只要用大腦想一想，便“家事國(guó)事天下事，事事都有”，搜索出來(lái)的內(nèi)容通過(guò)DNA計(jì)算機(jī)選擇、加工，得出最好，最精煉的東西，才輸出交給大腦。它就是這樣的方便，高效，而且每一次都可以做到讓主人稱(chēng)心如意。
“超級(jí)大腦”還有著別具一格的`通訊功能。只“通訊電子簿”就讓人出奇，電子簿上可以顯示出某人的身份證號(hào)碼、年齡、生日、性別、家庭住址、性格特點(diǎn)，各種愛(ài)好，以及他是一個(gè)什么樣的人，他對(duì)各種不同性格的人的態(tài)度，甚至能顯示此人此時(shí)的心情指數(shù)、健康指數(shù)，處在的城市、方位……另外，值得一提的是：到了好友生日的時(shí)候，通訊簿會(huì)自動(dòng)為該好友播放一首生日歌，并捎上一張精致的賀卡；當(dāng)某好友生病之時(shí)，又會(huì)自動(dòng)送出幾句祝福建康的話(huà)語(yǔ)；當(dāng)自己遇到不順心的事情，DNA計(jì)算機(jī)會(huì)為你排憂(yōu)解難；當(dāng)工作時(shí)遇上難題，它又會(huì)像老師一樣為你指點(diǎn)迷津……與好友通話(huà)時(shí)，完全采用“心心相通”的原則，全靠一顆心與對(duì)方交談，真正做到“心有靈犀一點(diǎn)通”。
這種DNA計(jì)算機(jī)雖然功能完善、齊全，但卻綠色環(huán)保，它的能源完全來(lái)自大自然。在將DNA計(jì)算機(jī)植入大腦的時(shí)候，在一只耳朵的背后放置了“納米能源吸收器”，可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，吸收任何物質(zhì)來(lái)供給計(jì)算機(jī)工作：在陸地上，吸收二氧化碳?xì)怏w；在水里，吸收微型水因子；在真空中，就吸收太陽(yáng)能……這些能源再使用后，可以排放出氧氣，供人呼吸。
這就是DNA計(jì)算機(jī)，它的高效，它的環(huán)保，都是計(jì)算機(jī)史上前所未有的。相信這種高科技計(jì)算機(jī)能給人以方便和舒心。
初一作文 篇3
老師在我們心中是一尊神圣的雕像，需要我們慢慢去欣賞；老師在我們心中是一輪耀眼的太陽(yáng)，時(shí)刻給予我們光明和溫暖。我由衷地尊重敬佩老師。
我們的老師在我的眼里是十分美麗的：柳葉眉，杏核眼，雖然不化妝，卻可以超過(guò)所有的電影明星。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：有的人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而有的人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。我想，我們的班主任糜艷彬老師就屬于后者。而她的可愛(ài)，只有一個(gè)原因，那就是她那永不消失的微笑。 記得上三年級(jí)的一天，我們按老師的要求做好了課前的一切準(zhǔn)備，就等老師來(lái)上課了�？梢幌虮任覀儊�(lái)得早糜老師卻遲到了。同學(xué)們開(kāi)始騷動(dòng)了，作為班長(zhǎng)的我正要維持紀(jì)律，教室的門(mén)突然開(kāi)了，糜老師走了進(jìn)來(lái)，與往日不同的.是，她沒(méi)了平時(shí)的輕盈的腳步，也沒(méi)了臉上那紅潤(rùn)的氣色，這時(shí)的教室靜極了，不知是誰(shuí) 小聲說(shuō)了一句：糜老師生病了!糜老師似乎感到了同學(xué)們的反映馬上睜大了眼睛，提高了聲音：“上課!同學(xué)們好!今天是老師不對(duì)，耽誤了大家上課，希望你們?cè)�。我們上�?jié)課講了……”老師的聲音確實(shí)沒(méi)有平時(shí)響亮，拿粉筆的姿勢(shì)也顯得吃力了許多，但是她唯一沒(méi)變的就是那臉上的微笑，那微笑給我們每個(gè)人以安
慰，使我們每一個(gè)人充滿(mǎn)自信。看到了她的微笑，我們順利地學(xué)完了這一課。下課時(shí)，糜老師好象千斤巨石落了地一樣，坐在了她那張椅子上。剛才的精神一下消失了。這時(shí)候，我們才的清楚，糜老師真生病了。就這樣，她堅(jiān)持了一個(gè)多星期，直到我們期末考試結(jié)束。這件事后來(lái)被許多同學(xué)寫(xiě)進(jìn)了作文里，現(xiàn)在讀起來(lái)，
還讓人覺(jué)得酸溜溜的呢!
前年冬天的一個(gè)下午，窗外大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，我一聲不響地趴在書(shū)桌上。糜老師走進(jìn)教室，一眼看見(jiàn)了我，來(lái)到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“石唯你怎么了?’’我低聲說(shuō)：“老師，我難受�！泵永蠋熡盟禽p柔的手，摸了摸我滾燙的額頭�！把�!你發(fā)燒了!”聽(tīng)了她的話(huà)，我說(shuō)：“老師，你給我媽媽打電話(huà)吧!”可糜老師卻遲疑了，“你的父母工作的地方恁么遠(yuǎn)，工作也忙，他們能來(lái)嗎?”糜老師走到班長(zhǎng)的旁邊不知在向他安排什么，然后又回到我的座位前，把我輕輕地抱了起來(lái)，“走吧，老師帶你去醫(yī)院�！痹谕瑢W(xué)們的幫助下，我爬上了糜老師的背，就這樣，她背著我在雪中向醫(yī)院走去。；在醫(yī)院侯診時(shí)，我感到渾身發(fā)冷，糜老師就把我抱在懷里，我縮著身子，在老師的懷中睡著了。朦朧之中，我喃喃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)依��！蔽椅⒈牭难劬闯雒媲暗娜四樇t了，她脫下外衣給我披上。我忽然清楚了，“呀，我怎么管糜老師叫上媽媽了!”可再想想，老師不是和媽媽一樣嗎?她不也有溫柔的目光和慈愛(ài)的心嗎?糜老師仿佛看出了我的羞色，臉上又綻開(kāi)那甜美的微笑�！八�，一會(huì)兒就好了�！睆哪且院�，我似乎真的分不很清媽媽和老師了，有時(shí)見(jiàn)到糜老師，我還是想叫一聲媽媽。
老師在講《我最敬佩的人》這篇作文時(shí)，我第一個(gè)想到的人就是糜老師，雖然我還不能十分清楚地理解敬佩的含義，但是，像糜艷彬這樣的老師，我怎么能不敬佩她呢?
初一作文 篇4
初一了，我告別童年了。
進(jìn)入初一的第一天，我看著忙碌的老師和同學(xué)，心中充滿(mǎn)了緊張不安的情緒，不僅僅是因?yàn)閬?lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，進(jìn)入到陌生班級(jí)，更有著對(duì)初中生活的不解和疑惑。帶著這些疑惑，我在初中的校園里，開(kāi)始找尋我想要的.答案。
進(jìn)入初一半年了，在寒假里，我回想了自己這一個(gè)學(xué)期所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，所感受到的人和事，回想起自己所遇到的失敗和挫折，我似乎在這些小事里看到了自己的成長(zhǎng)與成熟。在這一學(xué)期里，我所感悟到的，也將會(huì)是我的美好回憶。
進(jìn)入初一的最后一學(xué)期了，我已沒(méi)有了剛開(kāi)始的迷茫，我已經(jīng)完全融入了初中的生活，我可以驕傲的宣布，我成為了一名初中生。
初一作文 篇5
“朋友一生一起走，那些日子……”聽(tīng)著周華健的這首歌，我鼻子一酸，眼淚在眶中積聚著。腦海中浮現(xiàn)出一張笑臉，是她——我的朋友，小雅。
我們不知道一起走過(guò)多少路，足跡又有多少。只是現(xiàn)在沒(méi)有朋友的陪伴。路上也只有一個(gè)人的腳跡，顯得那么孤單�；叵肫饛那�，我們總是形影不離，是那樣親密。
一起走過(guò)上學(xué)的路�？吹酱合那锒粋�(gè)個(gè)季節(jié)，不停的更替。上學(xué)的路會(huì)經(jīng)過(guò)幾棵大樹(shù)，每一個(gè)季節(jié)都有它的美。喜歡春天的大樹(shù)，因?yàn)樗鷼獠�，帶著一抹鮮嫩的`綠色。喜歡夏天的大樹(shù)，因?yàn)樗鼛?lái)了陰涼。喜歡冬天的大樹(shù)，因?yàn)楸淮笱┑难b扮后，大樹(shù)宛如一個(gè)可愛(ài)的女孩�，F(xiàn)在已經(jīng)是秋天，映入眼前的是枯萎的樹(shù)葉，一片片凋落。抬頭看，蒼老的大樹(shù)十分孤單，那些陪伴他的朋友也都隨之離開(kāi)。就像我們一樣不得不分開(kāi)。
一起在學(xué)校走過(guò)。熟悉的景象映入眼簾，那宛如士兵的松柏包圍的操場(chǎng)，透著一股活力的氣息�？粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，我的思緒又回到了從前。我和小雅在炎炎大日下跑步。在籃球場(chǎng)上打籃球，和她在樹(shù)下聊天……上課的鈴聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。我走在教學(xué)樓的過(guò)道上，墻壁上是五彩斑斕的畫(huà)畫(huà)，是得過(guò)獎(jiǎng)的書(shū)法作品。望著腳下的瓷磚無(wú)法復(fù)看到了另外一雙腳就在我旁邊。默默不語(yǔ)，陪我走過(guò)這漫長(zhǎng)的過(guò)道。
如果不是轉(zhuǎn)學(xué)，也不會(huì)叫我們分開(kāi)。那是我和小雅也能一起走過(guò)許多地方。我要謝謝小雅陪著我度過(guò)小學(xué)的時(shí)光。雖然分開(kāi)我也時(shí)常能感受到她就在我身邊，陪我一起走。
既然在一起走過(guò)，那么就請(qǐng)留下那些充滿(mǎn)著溫暖回憶的腳印，讓他們深深的烙印在我心上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
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