六年級(jí)作文（精華）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
在回家的路上，我思索著。要給媽媽一個(gè)什么樣的驚喜呢？《勸孝歌》中有句十分經(jīng)典的話：“十月胎恩重，三生報(bào)答輕�！苯裉焓侨藡D女節(jié)，是所有女性長(zhǎng)輩的節(jié)日。有了。我的腦海中閃現(xiàn)出幾道那手好菜，對(duì)我就做幾道菜。來(lái)孝敬我的媽媽。
回到家我就穿上圍裙，十分傲慢的說(shuō)：“看我武大廚今天給媽媽露兩手�！�
我拿了張紙，列出了今晚的三道美食：五色甜玉米、酸辣海蟄絲和蝦米苦瓜面。首先我泡了一小碗蝦米和一盤海蜇絲。然后拿出玉米粒、豌豆、松子、胡蘿卜和枸杞子及苦瓜。把洗干凈的胡蘿卜切成丁，再把苦瓜切成片……經(jīng)過(guò)40分鐘的辛苦努力后，終于大告成功。同時(shí)三道美食的香味也溢出廚房，乘著晚風(fēng)飄入媽媽的鼻中�！八帷⑻�、苦、辣�！蔽逦毒闳娜啦她R上桌。樂(lè)的媽媽合不攏嘴。媽媽品嘗著我親手為她準(zhǔn)備的晚餐，情不自禁的發(fā)出贊嘆。晚飯后，我放著優(yōu)揚(yáng)的音樂(lè)，在皎潔的月光下為媽媽捶背、揉肩，與媽媽敞開(kāi)心懷的`聊天。
字嚴(yán)說(shuō)過(guò)“母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情�！蹦赣H，她是我們的守護(hù)神，是我們的護(hù)身符；母親她是我成功時(shí)的朋友，是失敗時(shí)的伴侶……母親、母愛(ài)將會(huì)伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、五彩繽紛的一生。
六年級(jí)作文 篇2
落筆，緩拉出一條濃厚的線，停頓，回勾，收筆。
我面無(wú)表情地注視著眼前那個(gè)孤零零的毛筆字。是的，我討厭學(xué)習(xí)，我討厭奧數(shù)、鋼筆、毛筆，可討厭并不能改變什么。
拿起旁邊的水抿一口，把目光投向我爸臥室的方向。在睡，而我在這里寫字。我沒(méi)想抱怨些什么，反正我星期天做試卷做到零點(diǎn)都沒(méi)說(shuō)什么。
我媽還在樂(lè)山那邊給舅舅的茶館打工，時(shí)不時(shí)地發(fā)短信或過(guò)來(lái)。她兩個(gè)月回來(lái)一次。也好，反正比永遠(yuǎn)見(jiàn)不到好得多。以后我定是要只跟著父母其中一人生活的，我倒是想跟著母親，可希望太大失望起來(lái)就不好過(guò)了，只有讓它順其自然了。
捂住耳朵，把外面的喧囂都隔離在外，耳邊徘徊起淡淡的音樂(lè)。我認(rèn)為那是寂寞的聲音，溫馨的卻帶著凄涼與失望。我在外人面前從來(lái)是表情麻木，也可以說(shuō)我是怕生。我討厭陌生人，我看不透他們的.心。相處久了誰(shuí)是什么樣的人我都會(huì)知道得一清二楚，我只敢與被我看透的人在一起，那些陌生人太可怕，誰(shuí)知道誰(shuí)會(huì)在背后給你一刀呢。
我看過(guò)一篇文章，叫做《蘋果的斑馬》，寫的是一個(gè)患孤獨(dú)癥的孩子。她喜歡蘋果，喜歡斑馬，她有她自己的一個(gè)美好的世界。可為什么大人不理解呢？我也有那樣一個(gè)世界，可在別人面前我只有像別人一樣才不會(huì)被說(shuō)是得了什么病。
不是我瘋了，是這個(gè)世界瘋了。
寂寞的聲音還縈繞在耳際，我微微嘆了一口氣。到底是他們錯(cuò)了，還是我也得了孤獨(dú)癥��？可是得了孤獨(dú)癥的人不會(huì)想到自己得了孤獨(dú)癥吧？
誰(shuí)知道呢？人也是，想那么多干嘛？干好自己的事吧，比如把這篇文章寫完……
六年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候的生活，我是在老家度過(guò)的。我的老家很美，有竹林、有樹(shù)林，有大荒地、小草地……而我從老家來(lái)這里讀書后，唯一戀戀不舍的，便是荒地邊的一個(gè)小土坡。
小時(shí)候，我和同伴們一起在小土坡上捉迷藏、逮螞蚱、捉蚯蚓……記得有一次我還在那里留下了血的印跡呢。
那一次，我們那忽然流行起了一種叫“蹦竹”的游戲，玩法是找到一根青竹，剝掉竹葉，然后爬上近頂部，使勁一壓，把竹子壓彎，雙腳著陸，然后稍一用力，人就被“射”出去，這時(shí)只要雙手抓緊竹子，人就會(huì)隨著竹子左右搖擺起來(lái)了，我們那的孩子每人都喜歡這種游戲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)這是唯一刺激的`游戲了。我當(dāng)初第一次玩這游戲時(shí)，緊張的不得了，用手把那青竹捏的“嘎吱嘎吱”地響。玩了幾次后，我心也就放寬了，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。結(jié)果最后一次搖擺后，我的手居然脫扣了。后果也就可想而知——我的頭被擦破，還縫了針呢！盡管如此，可是我還是很喜歡這塊讓我留下血跡的小土坡，因?yàn)樗o我留下的更多是快樂(lè)。
還有很多次，我和同伴們?cè)谛⊥疗律贤嬗螒�，結(jié)果把大人們種的白菜給踩爛了一些，不過(guò)懲罰也挺和善，大不了打一下腦勺（說(shuō)是打，倒不如是摸。)然再嘮叨兩句就了事啦。也許就是這有恃無(wú)恐吧？我們膽子越來(lái)越大，后來(lái)還拿來(lái)鐵鍬在小土坡上挖出了許多臺(tái)階，看著我們的“杰作”，大家不約而同地都開(kāi)心地笑了。
打夠了，鬧倦了，玩累了，我們就往小土坡上一睡，可醒時(shí)卻都在自己家里的竹床上了。為什么，大家誰(shuí)也不清楚。
但現(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)小土坡，離開(kāi)老家了，我怎能不心生不舍呢？也許我只能在夢(mèng)境中再與小土坡相聚了。
別了，小土坡，等我學(xué)業(yè)有成再來(lái)看你！
六年級(jí)作文 篇4
從小我就喜愛(ài)拼裝積木，為了就是未來(lái)當(dāng)個(gè)科學(xué)家。別的小朋友一看到積木就眼花繚亂，而我卻幾分鐘就能拼出一個(gè)形樣來(lái)。
記得那天，“叮叮當(dāng)當(dāng)�！彪娫捈贝俚睾鹆藥茁�，“喂？”我提起電話，“你是誰(shuí)�。俊薄拔�！我的磊博士啊，我媽昨天新買了一個(gè)太陽(yáng)能積木，可我怎么弄都弄不好，你來(lái)我家?guī)蛶臀摇！彪娫捘穷^傳來(lái)隔壁揚(yáng)揚(yáng)的聲音，聽(tīng)他的.聲音就知道他已經(jīng)被積木折磨死了。是什么積木難倒了這個(gè)學(xué)習(xí)小天才？我興致勃勃地回答：“好！我這就來(lái)！”
一到他家，一堆的積木擺在那“你確定你拼過(guò)？”我懷疑地問(wèn)�！笆前�，我拼了又拆，拆了又拼，最后還是不行�！睋P(yáng)揚(yáng)懊惱地說(shuō)。“有說(shuō)明書嗎？”“有�！彼f給我一張密密麻麻的紙，這分明就是天書！
我撓了撓頭，不知該從哪下手�！白咭徊剿阋徊桨�！”我心里為自己加油。這一共能拼成六種形態(tài)，我先拼機(jī)器人。我將齒輪按進(jìn)馬達(dá)中，隨后用力將上殼按緊下殼，又看見(jiàn)說(shuō)明書上寫著1馬達(dá)，2馬達(dá)，什么的？我丈二和尚摸不著頭腦，看看這兩個(gè)馬達(dá)的造型，1馬達(dá)內(nèi)有兩個(gè)齒輪，而2馬達(dá)只有一個(gè)。哦！我明白了告訴俊揚(yáng)：“1馬達(dá)是比2馬達(dá)動(dòng)力大，1馬達(dá)是用在機(jī)器人身上，因?yàn)檫@樣機(jī)器人才能跑！”
解開(kāi)了謎題，我們繼續(xù)開(kāi)始拼裝，從外殼到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)一一破了，可到了裝電線時(shí)，我們的思維就OUT了！
怎么弄��！怎么弄！我頭頂沁出汗珠！“��！”我不耐煩地扔掉了電線�！安桓闪�！”我氣呼呼地朝積木撒氣�！霸瓉�(lái)你也不行！”揚(yáng)揚(yáng)失望地說(shuō)。我們背靠背，兩個(gè)像泄了氣的氣球。我心里想：“我未來(lái)想當(dāng)個(gè)博士，博士應(yīng)該要有克服困難，堅(jiān)持不懈的精神！”我的臉發(fā)紅了一陣，鼓勵(lì)揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)研究研究吧！”
我們倆個(gè)一起合作起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)要將電線靠在導(dǎo)線上擰成麻繩才能導(dǎo)電。
終于完成了！我們將機(jī)器人放在有太陽(yáng)的地板上，看著機(jī)器人歡快地在陽(yáng)光下奔跑，我倆會(huì)心地笑了。我想：“這次嘗試，不但讓我懂得了堅(jiān)持，更讓我懂得團(tuán)結(jié)合作的力量！”
六年級(jí)作文 篇5
我想制作一個(gè)好玩的游戲機(jī)，可又不知從何入手。一天，我坐在書桌前，擺弄著桌上的電線，幾個(gè)金點(diǎn)子立刻產(chǎn)生啦！說(shuō)干就干，我拿出筆，在本子上寫上幾個(gè)金點(diǎn)子。
1、手電筒 2、花貓戲蝶 3、自制電鋸 4、音樂(lè)盒 5、電光擊劍 6、小工場(chǎng)模型
我想了又想，看了又看，挑了又挑，最終選擇了簡(jiǎn)單又有趣的電光擊劍。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奮斗，我買到了所有的材料：罐頭盒鐵皮、銅絲、電線、燈泡、木板、釘子、剪刀、錘子、鉗子和一根不長(zhǎng)不短的鐵棍。
我想了想，用罐頭盒鐵皮來(lái)點(diǎn)擊劍的目標(biāo)，把它釘在木板的正前方，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的銅絲打了幾個(gè)卷，拿鐵棍一筆劃。哎呀！大了一點(diǎn)，是這根棍子的三倍，這不太容易過(guò)關(guān)了！我用尺子量了量，改了該空間，嗯！1.5倍，正好！
現(xiàn)在只有電線和燈的事兒啦！我找了一根大約一分米長(zhǎng)的電線粘在罐頭鐵皮后，與燈泡粘在一起，用釘子釘了個(gè)眼，把燈泡塞進(jìn)去，再用另一根顏色不同的電線粘在銅絲上，用另一頭粘在了與第一個(gè)不同的燈泡上，也塞進(jìn)了另一個(gè)洞。最后把鐵棍上粘上三根電線，一根和電池的'“十”相連，兩根分別和兩個(gè)不同的燈泡連著。
完工啦！咦！怎么覺(jué)得少了什么呢？我試了試，笑著把銅絲固定，又用兩根電線連著電池的“-”，兩根線分別連著兩個(gè)燈泡。這才是真的完工啦！
以后，每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)電光游戲機(jī)，一種快樂(lè)、充實(shí)與艱辛在心頭蕩漾……
六年級(jí)作文 篇6
20xx年XX月XX日，首屆“東亞文化之都”評(píng)選活動(dòng)終審工作會(huì)議圓滿結(jié)束，泉州斬獲殊榮：以88.92分從我國(guó)10個(gè)入圍城市中脫穎而出，與韓國(guó)光州、日本橫濱共同成為首屆“東亞文化之都”。
泉州是當(dāng)之無(wú)愧的“東亞文化之都”。
在這個(gè)美麗的古城里，有深厚的歷史文化積淀，有眾多的文物古跡，并擁有很多市級(jí)重要文化設(shè)施，以及完善的硬件設(shè)施，比如公共圖書館、藝術(shù)館、各類博物館等。
泉州還有許多歷史悠久、具有極大標(biāo)志性意義的古老建筑物，高大雄偉的東西塔，古香古色的崇福寺、開(kāi)元寺；令人開(kāi)闊眼界的閩臺(tái)緣博物館等。
除此之外，泉州的旅游文化也是豐富多彩的。我最喜歡去的是東湖公園，東湖公園是泉州最著名的公園，公園里景色優(yōu)美，空氣清新，剛剛進(jìn)入時(shí)，眼前就有一座高大的假山，泉水從假山頂上傾泄直下，流淌出“嘩嘩”的音符，十分美觀，好像在歡迎各方游客的到來(lái)，很多人都在此拍照留念。到了每周六的夜晚，美輪美奐的音樂(lè)噴泉都會(huì)如約上演，吸引了很多泉州人以及新泉州人駐足圍觀，看到這個(gè)場(chǎng)面就讓人感覺(jué)像是一個(gè)大家庭，像家庭聚會(huì)一般親切溫暖；而西湖公園雖然不像東湖公園有那么多人造景觀和娛樂(lè)設(shè)施，也不像那里那么熱鬧，但它的面積更龐大，湖水的.覆蓋面積也很大，樹(shù)木都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，更給人一種清秀、安逸、靜謐的感覺(jué)。還有著名的旅游景區(qū)清源山，是我們?nèi)菔械牧硪粡堉匾幕?0xx年被國(guó)家評(píng)為“五A”級(jí)景區(qū)。那里群山聳立，巍峨雄偉，還有最負(fù)盛名的宋代老君造像，這是全國(guó)最大的、藝術(shù)價(jià)值最高的道教石雕，每日慕名前來(lái)的游客絡(luò)繹不絕；清源山冬暖夏涼，氣候溫暖濕潤(rùn)，一年四季均適宜觀光旅游，如果有機(jī)會(huì)登山游玩，一定會(huì)令你流連忘返。
“東亞文化之都”——很喜歡這個(gè)響亮好聽(tīng)的稱號(hào)，也配得上泉州這個(gè)深厚歷史底蘊(yùn)的文化古城，也期待大家一起來(lái)領(lǐng)略魅力泉州！
六年級(jí)作文 篇7
夢(mèng)，這個(gè)詞十分的包羅萬(wàn)象，小時(shí)候，每一個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)美好夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都不相同，每個(gè)夜晚，只要有了它，就能睡得酣甜。
可是，現(xiàn)在的我們，似乎都喪失了屬于自己的夢(mèng)。
下午，天氣寒冷，但是，陽(yáng)光卻出了奇的明媚，以至于讓人忍不住的想找個(gè)地方，舒服服的打個(gè)盹兒，第一節(jié)課是音樂(lè)課，按理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該還算美好，可是，也不知是唱歌走調(diào)，還是什么別的原因，一向和風(fēng)細(xì)雨的音樂(lè)老師竟大發(fā)雷霆：“你們這種態(tài)度，唱歌不可能唱得好，就像一潭死水不可能清澈見(jiàn)底一樣，你們學(xué)習(xí)也是相同的，要把學(xué)習(xí)學(xué)好，首先，就要明白自己為了什么而學(xué)習(xí)，沒(méi)有目標(biāo)，不可能成功！”
短矩的幾句話卻深深得刻在了我的心中，此時(shí)此刻，我自然是滿心的不服氣，可，我發(fā)現(xiàn)，我競(jìng)前所未有的.發(fā)現(xiàn)，自己無(wú)言以對(duì)！
是��！我們學(xué)習(xí)到底是為了什么呢？我們難道都放棄了使自己努力的那個(gè)夢(mèng)嗎？還是那個(gè)夢(mèng)放棄了我們？我陷入寂靜的沉思……
每每看見(jiàn)那些手拉手走進(jìn)校園的一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，我總會(huì)在想，我們以前也這樣過(guò)嗎？
恍然之中，我明白為什么我們六年級(jí)要搬回一年級(jí)的教學(xué)樓了，為的是不讓我們喪失在起點(diǎn)時(shí)的那個(gè)美好的夢(mèng)！花開(kāi)花落，總有零落成泥的一天，綠葉繁盛，總有回歸樹(shù)根的一天；波濤滾滾，總有回歸大海的一天。因?yàn)�，它們都要去尋找丟失的夢(mèng)……
很多時(shí)候，并不是我們放棄了，而是我們親手摧毀了它！真正的夢(mèng)魘就是我們！放下手中的事，去尋找那個(gè)夢(mèng)，不要再去做那一位蒼老的小孩了！
六年級(jí)作文 篇8
假期短暫的離開(kāi)這喧鬧、頹敗、壓抑的城市，猶如久困籠中的鳥(niǎo)兒掙脫了鐵牢的束縛終于回到自由天空的感覺(jué)一樣愉快。長(zhǎng)時(shí)間生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里，見(jiàn)不到山見(jiàn)不到流水樹(shù)林，甚至連呼吸的空氣都讓人窒息，心里積壓已久的憂郁無(wú)法得到舒展�；氐教飯@老家，看著小山層層相疊，流水潺潺不絕，到處綠意濃濃，此時(shí)感覺(jué)眼睛都那么舒服，煩躁的心也平靜，舒緩了下來(lái)。
翌日，天剛亮就忍不住早早起床。呼吸著清新的空氣，大大咧咧的伸幾個(gè)懶腰，情不自禁吼了幾句童年歌曲�！巴甑膲�(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞…，唱著唱著，不自主的就被拉進(jìn)童年的回憶里。失去的都是最珍貴的，人們不常常都在感嘆時(shí)光易逝嘛，何況是一生中最天真無(wú)邪、樂(lè)趣最多并沒(méi)有煩惱的童年呢。
回憶著童年的趣事，追隨著兒時(shí)的腳步，來(lái)到了小河的木橋上。坐在木橋憑欄處，看著清澈的流水不知疲倦，永不停息地流著，在這片記錄我多半童年趣事的樂(lè)土，無(wú)法不讓人嘆惋時(shí)光流逝之快，快到讓人心里發(fā)顫，我害怕這些美好的回憶會(huì)像流水一樣，不知方向不會(huì)流戀地流向遠(yuǎn)方，隨著時(shí)間模糊、消失，直到毫無(wú)痕跡，就如同從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
在河流的兩邊，是一排排枝干粗壯的楊柳樹(shù)。隨著秋風(fēng)的吹動(dòng)，河流兩邊的柳枝輕輕地拂動(dòng)著，如同兩個(gè)相識(shí)多年的癡心戀人，彼此向?qū)Ψ缴扉_(kāi)雙臂，卻始終無(wú)法牽手一樣，而那柳枝從河水里帶出來(lái)的水滴就是它們相思的眼淚。
來(lái)到一顆小時(shí)候同伙伴攀爬最多的柳樹(shù)下，拼命地尋找著當(dāng)年大伙用小刀刻在樹(shù)干上文字，這些話都是我們的理想，最天真的理想 。人們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)去一年，樹(shù)就會(huì)增加一圈年輪，而這么多年過(guò)去了，當(dāng)年的健壯的小柳樹(shù)增加了太多滄桑的年輪。當(dāng)時(shí)刻下的理想早已變了模樣，用手撫摸溝跡，依稀還可以辨認(rèn)出，“某某某，你是個(gè)大壞蛋；某某某，我喜歡跟你一起玩；某某某，我想長(zhǎng)大，我們要一起快樂(lè)地長(zhǎng)大”。在這些文字的最上邊，我找到了我當(dāng)時(shí)刻下的話“我要笑著長(zhǎng)大，我要努力上學(xué)，我要去到大城市”。
看著這些最單純最天真的話語(yǔ)，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒(méi)能忍住流了出來(lái)，這是感動(dòng)的淚水，為當(dāng)兒時(shí)天真的小理想感動(dòng)，為如今失去的那些天真而流淚。想如今社會(huì)的壓力這么大，生活中遇到的不公平和不公正，事業(yè)上遇到的擠兌和挫折，感情上遇到的背叛和誤解，我是一個(gè)倔強(qiáng)的人，這些都不足以讓我流淚，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)男人不能向生活屈服，更不能向生活中的困難低頭。當(dāng)年想著長(zhǎng)大以后一定要到大城市里生活，一心想要離開(kāi)自己的.家鄉(xiāng)，如今是生活在大城市里，卻沒(méi)有小時(shí)候幻想的好，而最快樂(lè)的事卻是回到老家里。
我們要一起快樂(lè)的長(zhǎng)大！這句話聽(tīng)著讓人心里那么美，卻又是那么感傷。當(dāng)年我們都盼望著長(zhǎng)大，如今我們是都長(zhǎng)大了，可當(dāng)年夢(mèng)想著一起長(zhǎng)的人丟了，丟的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，天各一方；如今我們是都長(zhǎng)大了，可長(zhǎng)大到把以前單純的快樂(lè)都忘了，忘的干干凈凈。
現(xiàn)在的心情要用一首歌來(lái)表達(dá)，我只能選擇《老男孩》，轉(zhuǎn)眼過(guò)去多年時(shí)間多少離合悲歡，曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的雁，各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠(yuǎn)，未來(lái)在哪里平凡啊誰(shuí)給我答案，那時(shí)陪伴我的人啊你們?nèi)缃裨诤畏剑以?jīng)愛(ài)過(guò)的人啊現(xiàn)在是什么模樣，當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎，任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我，抬頭仰望著滿天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得……。
憶經(jīng)年，小橋流水畔。
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