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        小學五年級作文

        時間:2023-09-15 11:12:52 五年級 我要投稿

        (優(yōu)選)小學五年級作文

          在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的小學五年級作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (優(yōu)選)小學五年級作文

        小學五年級作文 篇1

          快樂與痛苦,幸福與辛勞共同構(gòu)成了我成長中一幅幅美麗而又生動的畫卷。我已經(jīng)告別了美好的童年,長大了。

          記得2去年的夏天,我和朋友在一番歡快玩耍后,滿身汗水,難受極了。

          回家后,我經(jīng)過一番清洗后,身上感到無比灑脫。一陣微風吹過我的身襟,使我清爽萬分?赏嵌逊e在桶里,臭氣熏天的'衣服,這下可使我煩惱了。“我不會洗衣服,怎么辦呢?”我死皮賴臉地去求媽媽,望她能傳我“神功”。媽媽寮在泡不住我的軟硬兼施,只好傾囊相授。

          只見媽媽卷好袖子,準備作戰(zhàn)。“首先,倒水在衣服里,要浸過衣服,主要為了弄濕,方便洗衣粉溶入。”媽媽細心向我授道。我不屑的說:“這種小技倆,三歲小孩都會。”媽媽見我那得意樣,警示道:“別得意,好戲還在后頭呢!”她然后把衣服取出,灑上衣粉!坝涀,取衣時一定要小心,不然自食其果!薄斑@還不容易!”我順手一拉,把衣服取了出來,但卻惹來了天降之禍——衣服帶起的水花,把我淋得滿身大斑點。這下我可嘗到了苦頭,費了九牛二虎之力,終于把“它”練得爐火純青。接下來就是拿起涮子,搓除污跡。這下我可不敢輕“敵”了,慢慢的跟著媽媽做?晌耶吘箾]多少力氣,在衣服堆起的皺痕阻攔了我的“前進”,更使不了力。媽媽見我無計可施,就給我親自示范。只見她也沒花多大的力氣,熟練地搓著,沒多久,衣服就洗好了。媽媽告訴我一個竅門:在搓時,一只手抓住衣服的一頭,由抓的一頭為起點,從那里向下搓,這樣會好搓一點。按照媽媽教的方法,果其不然,我很快就攻克了那道“難題”。

          接下來的兩道關(guān)卡——給衣服漂洗和晾衣服,在我虛心學習下,很快學會了。望著衣服在陽光的照射下顯得格外干凈,心里充滿了自家感。

          我覺得第一次洗衣服的感覺真不錯,這個嘗試的過程讓我感到快樂,讓我自豪,讓我回味。

        小學五年級作文 篇2

          今天,老師怒氣沖沖的走進教室,說因為作業(yè)的問題讓她很生氣。老師一直板著臉一句話也不說,瞪著眼睛盯著我們,我們立刻坐下來,生怕老師發(fā)火。也心里想問題作業(yè)不會有自已。

          不知過了多久,老師終于開口說話了:“星期天的家庭作業(yè)讓我很不滿意,這些人要嚴重批評……”。話音剛落,一沓作業(yè)本被李老師狠狠的'扔在了地上,并讓它們“物歸原主”,這時,第一批“主人”站在了講臺前。

          “呼!”我們松了口氣。

          “別高興太早,還有這么多呢!”說著,李老師又一次拿出了一堆本子。傾刻,又一沓作業(yè)本再次被李老師狠狠的扔在了地上,并又一次讓它們“物歸原主”。這時,第二批“主人”又一次站在了講臺前……頓時,同學們成群結(jié)隊的排在了講臺前。

          這時,我們互相看了看,“幸存者”只有我和其他幾個同學,寥寥無幾。沉默后,老師叫了我們幾個先去打了飯。我們幾個心里都不是滋味,誰也沒有吃的那么香。

          我想,這次作業(yè)雖然我的作業(yè)是滿分,沒有被點到,但我仍需加強努力,一定認真完成每項作業(yè),再接再厲。以后在學習中應(yīng)克服粗心大意,認真學習,不辜負老師和家長期望。

        小學五年級作文 篇3

          我想給人們無限的方便和好處,那就得靠新科技的發(fā)明和創(chuàng)造了。

          玻璃是家家戶戶都有所具備的,也是不可缺少的。現(xiàn)在,大部分窗戶上的玻璃的作用不太多,不太理想,只是能消除少量的`聲音并隔風擋雨。如果和我想要發(fā)明的玻璃相比的話,差得可就是天南地北,大不相同了。

          “影視玻璃”是一種雙層透明玻璃組成的長方體,它小巧玲瓏,可隨身攜帶,空閑的時候可以用它來看電影以及其他影視片,只要在光滑的顯示屏上面寫出影片的名稱,即可自動搜索影片。絕對讓你百看不厭,愛不釋手。

          現(xiàn)在作為一名教師,是很辛苦的,有誰不能體會這種疲勞的感覺呢?老師幫我們 講課就已經(jīng)很辛苦了,再加上要批那么多本作業(yè)更是疲憊不堪了。所以我想特意為老師發(fā)明一種“對錯玻璃”。只要在批作業(yè)時,把一種很薄的玻璃放在要批的作業(yè)上面,對錯符號便可以自動印在作業(yè)上面。這樣便可以減少老師付出的辛苦。

          還有一種更神奇的“魔鏡玻璃”,光從名字聽上去就大不相同了吧!這個名字給人一種奇思妙想:難道這種玻璃還有魔法不成嗎?它的用處可就更神奇了。這種玻璃是安在窗戶上面的,它不僅可以當作防盜工具,還可以解答任何難題。這種玻璃上面安裝了自動踢人機,如果有小偷想要越窗而過,那可就找錯對象,自認倒霉吧!當有物體從外面接觸玻璃,這時就會從玻璃中伸出兩支“鐵腿”,把小偷從樓上踢下去。是一項完美的防盜工具。更神奇的是:當有人出現(xiàn)不解的問題時,按一下玻璃框上面的按鈕時,并提出問題,“魔鏡”便會幫你把全新正確的答案告訴你。神奇吧!

          總有一天,我會將這些奇妙的玻璃制造出來的,給人們帶來更多的方便。

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