五年級(jí)的作文通用（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺(tái)縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸，啊……”就像湯燦唱的《老師你好》那樣，您就是我心中的歌。
我忘不了您那充滿了愛(ài)的目光。記得有一次，您正在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，我卻在底下開(kāi)小差，心早已飛出了教室，飛到了操場(chǎng)上，您講的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。您雖然沒(méi)點(diǎn)我的名，但卻幾次朝我看，而我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還繼續(xù)開(kāi)我的小差。直到您提出了一個(gè)問(wèn)題讓我回答，我這才回過(guò)神來(lái)，慢吞吞地站了起來(lái)，但支支吾吾了半天，也沒(méi)蹭出個(gè)字兒來(lái)。我站在那兒，滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，汗直往下流。您善解人意地把問(wèn)題又說(shuō)了一遍，用溫柔的目光看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“上課開(kāi)小差，老師可以原諒你�，F(xiàn)在不要緊張，回答我的問(wèn)題，好嗎？老師相信你�！弊詈�，我在您的鼓勵(lì)下，回答出了那個(gè)問(wèn)題。同時(shí)又對(duì)您刮目相看，我相信您是個(gè)好老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛟S這就是您的真實(shí)寫照。您總是來(lái)得最早，走得卻最遲。早晨我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，您卻早已坐在教室里等待我們。有一次晚上，我忘了東西在學(xué)校，只好回到學(xué)校拿，學(xué)校操場(chǎng)上空無(wú)一人，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您辦公室的日光燈還亮著，上樓一看，發(fā)現(xiàn)您還在批改我們的作業(yè)，而辦公室了只剩下您了，此時(shí)也已經(jīng)7點(diǎn)了。再想起您現(xiàn)在正病著，醫(yī)生說(shuō)是要多多休息的.，您卻還帶病給我們上課。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤(rùn)了……最近，我發(fā)現(xiàn)您的頭上又多了一絲白發(fā)，您是為了我們才這么辛苦的呀。打著算盤，也算不盡您作出的奉獻(xiàn)；用詩(shī)歌贊頌，卻頌不完我們對(duì)您的崇敬哪！您用知識(shí)的甘霖，澆灌著我們理想的花兒；您用心靈的清泉，潤(rùn)育了我們情操的美果。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
回想起您為我們付出的一切，我又不禁唱起了那首《老師你好》：“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺(tái)縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸，啊，老師你好！老師你好！聲聲喊不夠……”
五年級(jí)的作文 篇2
車，大多數(shù)的人認(rèn)為就是為了方便出行的工具。而童話世界里的車可不僅為了方便出行，還是一個(gè)人地位的象征。
話說(shuō)在n年前，有一個(gè)“嘟嘟”王國(guó)，聰明的國(guó)王想：龍袍作為國(guó)王的象征已有若干年了，如果我能有一輛車，那就是無(wú)人能比了。于是，想出了許多能造出一輛名牌車的方法。直到有一天，國(guó)王正在欣賞花中之水，水中之人，人中之“車”，國(guó)王永遠(yuǎn)忘不了他想造的名牌車的形狀，但又想不出該定什么名字。他整天絞盡腦汁，夜不能寐。突然，有一位書呆子在國(guó)王身邊說(shuō)：“國(guó)王啊，國(guó)王，最好牌子的車就起名叫東風(fēng)悅達(dá)起亞吧，它質(zhì)量好，價(jià)格低，可是。。。。。�！眹�(guó)王焦急地問(wèn)：“快說(shuō)呀！”書呆子就接著說(shuō)：“國(guó)王，那車子，好象只有童話世界里一家寵物店有，而且是獨(dú)一無(wú)二的�！眹�(guó)王聽(tīng)了，不禁哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“那就太好了，我現(xiàn)在命令你快點(diǎn)把那車開(kāi)到我的寢宮�！睍糇咏拥街噶詈�，用飛毛腿和無(wú)影腳的功夫去了所有的寵物店，把各個(gè)寵物店翻得底朝天，終于悅達(dá)起亞出現(xiàn)在眼前，書呆子笑得前俯后仰，因?yàn)樗孟罂匆?jiàn)一個(gè)重10克的小寵物鼠，坐在一個(gè)比它的.體重還要再輕那么5克的汽車上，這實(shí)在是難以想象，連一個(gè)駕駛盤都比它的身體輕2克，那就別再往后估計(jì)了。難道小寵物鼠有超能力？無(wú)人知道，于是書呆子認(rèn)為小寵物鼠絕對(duì)不是一般的鼠。
于是書呆子翻了一下他隨時(shí)隨地都會(huì)帶在身上的一本書《童話世界里的“怪車”》，當(dāng)他翻到441066頁(yè)時(shí)，他頓時(shí)醒悟了，這些頁(yè)數(shù)都是根據(jù)牌子的筆畫數(shù)來(lái)決定的，但書呆子現(xiàn)在碰到了麻煩，因?yàn)樗�沒(méi)有找到那只小寵物鼠有什么超能力�！巴�！”終于看到了，它。。。。它不會(huì)就是一部電視劇中《來(lái)自星星的你》中的都敏俊（金秀賢）！哇！��！書呆子驚呆了，這可是書呆子的偶像，他慢慢地靠近它，講述了國(guó)王想要名牌車的事情。都教授覺(jué)得有點(diǎn)意思，就好生奇怪地探了個(gè)究竟。
國(guó)王，他知道車已經(jīng)找到了，便迫不及待的去找書呆子，書呆子就把找到車的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王，理所當(dāng)然得到了國(guó)王的獎(jiǎng)賞，并升職為博士。
國(guó)王見(jiàn)到了都敏俊，他的反映恰恰和書呆子相反。國(guó)王見(jiàn)到都敏俊的第一句話是“把你的車快給我�！倍囍鲄s要國(guó)王答應(yīng)他一個(gè)條件，那就是讓都敏俊立刻、馬上回到地球上去，讓“東風(fēng)悅達(dá)起亞”車紅遍地球，而“嘟嘟”王國(guó)只許有一輛車。國(guó)王聽(tīng)了，立刻行動(dòng)了起來(lái)，拿起一支超大的雞毛憚，把都敏俊打回了地球。國(guó)王得到了車，高興地回到了他的寢宮。
說(shuō)也奇怪，小小的車在國(guó)王的身邊也慢慢變大了，大到能容下國(guó)王的身體為止。從此，肥胖的國(guó)王再也不擔(dān)心微服私訪帶來(lái)的麻煩。每當(dāng)出去炫耀自己汽車的時(shí)候，王國(guó)里的子民都說(shuō)：“國(guó)王變精神了，國(guó)王變?yōu)t灑了�！眹�(guó)王聽(tīng)了，精神大振，開(kāi)得更快。
從此，“東風(fēng)悅達(dá)起亞”汽車成了那個(gè)王國(guó)里的人一生的追求。
五年級(jí)的作文 篇3
讀一本好書，就如同和一位摯友交談：輕松、愉悅、灑脫。
讀一本好書，就如同置身于歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，同他們情感交融，悲喜與共，感同身受。
以前，我不喜歡讀書，但又不得不讀書，覺(jué)得讀書一點(diǎn)兒也不有趣，直到有一次，一件事使我改變了讀書枯燥、乏味的觀點(diǎn)。那天，我在休息，在書堆里無(wú)聊地翻著書，正在東翻翻，西翻翻時(shí)，一本書吸引了我的目光，它的名字是《斯巴達(dá)克斯》，并不是由于“好看”，而是它的名字很奇怪，我的好奇心促使我看起它來(lái)，讀著讀著，我突然覺(jué)得它的故事情節(jié)很吸引人，便如一匹餓狼如饑似渴地貪婪讀著，讀得我心潮澎湃，熱血沸騰。這本書以古羅馬的角斗士們和奴隸們的起義為素材，熱情謳歌了以斯巴達(dá)克斯為首的奴隸起義運(yùn)動(dòng)。為了爭(zhēng)取自由，角斗士和奴隸們不得不拿起武器與奴隸主和貴族進(jìn)行斗爭(zhēng)，還從側(cè)面描寫了奴隸主驕奢淫逸的生活，在三年多的時(shí)間里，斯巴達(dá)克斯的起義軍規(guī)模逐漸壯大，由弱變強(qiáng)。角斗士和奴隸們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中用他們的勇敢精神證明：他們是應(yīng)該獲得自由的人。最終起義失敗了，斯巴達(dá)克斯也戰(zhàn)死了，但他贏得了更寶貴的東西：夢(mèng)想、愛(ài)情還有自由!這也沉重打擊了奴隸主的統(tǒng)治。從這時(shí)候開(kāi)始，我就熱愛(ài)讀書了，從書中尋找慰藉，探索知識(shí)。書像涓涓細(xì)流，沖擊并洗禮著我的靈魂;書，像一把開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙，帶領(lǐng)我在知識(shí)的.海洋中暢游�，F(xiàn)在，我每天一有空閑時(shí)間就雙手捧起課外書，津津有味地讀著、思考著，書已經(jīng)成為了我生活的一部分，正如毛主席曾經(jīng)說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”，我天天都離不開(kāi)書的陪伴。
書，是知識(shí)的寶庫(kù)，是精神的糧倉(cāng)，我贊同法國(guó)作家雨果說(shuō)的一句話：“書籍是造就靈魂的工具。”讀的書要多而博，少而精，多讀要一目十行，少讀要十目一行。哦，書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>
五年級(jí)的作文 篇4
雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。一落到地上，就一動(dòng)不動(dòng)的睡著了一覺(jué)醒來(lái)，又“咯咯”地笑起來(lái)，原來(lái)是個(gè)頑皮的.男孩，在撓她的腳丫。雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。還沒(méi)有“安全著陸”，一個(gè)女孩用小手抓住了她。她要看看小雪花是什么模樣？
可小雪花一下就變沒(méi)啦，原來(lái)是小女孩火熱的心腸，把她給融化！雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。陪我們唱歌，盡情戲耍。
但不久春姑娘就要來(lái)到人間，小雪花就要害羞地躲閃，她還會(huì)回來(lái)嗎？當(dāng)然啦！小雪花呢，永遠(yuǎn)在我的心里呀！
五年級(jí)的作文 篇5
我們家里種著一盆蘆薈，它是墨綠色的，葉片周圍有鋸齒狀的小刺，摸起來(lái)十分扎手。你可不要小看了它，它雖然外貌平平，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)，但它卻有著神奇的功效哦！
一天，媽媽從花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)市場(chǎng)買來(lái)了一小株蘆薈給我，我很開(kāi)心，媽媽說(shuō)：“這一小株蘆薈就送給你了你，可要好好地培育它喲！”我雖然很開(kāi)心，卻對(duì)它很不滿。它不如其他的花好看，還有那么多小刺，越看越丑。
媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“你別看它長(zhǎng)得不好看，卻很神奇，以后要用到它的時(shí)候你就明白了�！�
在我的精心培育下，蘆薈一天天長(zhǎng)大。一天晚上，我被討厭的蚊子叮了一個(gè)大包，又紅又癢。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在蘆薈就要派上用場(chǎng)了，去拿剪刀剪一小段蘆薈下來(lái)吧！”我疑惑地拿剪刀剪了一小段蘆薈，問(wèn)道：“現(xiàn)在干嘛？”
“把它的汁液涂到你的大包上吧！”媽媽說(shuō)。
我把蘆薈流出來(lái)的汁液涂到了大包上，一種涼絲絲的感覺(jué)讓我一會(huì)兒就不覺(jué)得癢了。我拿起它觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它里頭是黃綠色的，像果凍一樣的`固體。用剪刀一扎卻是脆的。這時(shí)，調(diào)皮的蘆薈汁液又流到了我的手上來(lái)了，我打算把它洗掉。突然想起來(lái)有人說(shuō)蘆薈可以吃，便舔了一口……結(jié)果可想而知，我被苦得繞著客廳跑了好幾圈，喝了好幾口冰果汁，嘴里才不那么苦了。怪不得能止癢呢！比中藥還苦，能不止癢嗎！
我擔(dān)心被我剪斷的那段蘆薈會(huì)死掉，媽媽卻說(shuō)：“它不會(huì)死，它的生命是很頑強(qiáng)的！”我聽(tīng)后，更敬佩蘆薈了。
它，沒(méi)有荷花高雅；它，沒(méi)有玫瑰嬌艷；它，不如桃花粉嫩；它，不如雪梅清新——它，就是平凡的蘆薈。但是，它教會(huì)我一個(gè)道理：人，要默默無(wú)聞地為他人做貢獻(xiàn)，用頑強(qiáng)的生命力去造福每一個(gè)人；不要在乎外表，要注重實(shí)效。這便是蘆薈給我的啟示。
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