五年級(jí)的作文【合集5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在花園里，有一枝玫瑰花，它美麗的花朵、濃郁的芳香，使它成為了花園里奪目的焦點(diǎn)。
這朵玫瑰花不斷受到人們的嘖嘖稱贊。一日復(fù)一日，玫瑰花變得驕傲起來(lái)，整天擺著架子炫耀自己。有一天，它驕傲的對(duì)月季花說(shuō)：“看，我的花瓣多么艷麗，香味多么濃郁！”
玫瑰花不肯接受陽(yáng)光的'照射，它總是嫌棄的說(shuō)：“陽(yáng)光太強(qiáng)烈，會(huì)把我曬黑的！”玫瑰花也不準(zhǔn)小蜜蜂在它花朵上采蜜，這總是橛著嘴說(shuō)：“它們嗡嗡的！太吵了！”“它們身上肯定很多細(xì)菌吧，會(huì)弄臟我的！”玫瑰花還不肯接受風(fēng)吹雨淋，它生氣地說(shuō)：“風(fēng)吹雨淋會(huì)氫我的枝弄斷的！”
有一天，小丑菊驚訝的大叫：“哎呀！玫瑰姐姐，你的葉子開始泛黃了！”玫瑰花聽了很生氣�！罢娴�，而且你的花朵也沒有以前艷麗了�！碧m花誠(chéng)懇地說(shuō)。牡丹花說(shuō)：“不信你看�！蹦档せ闷鹦＄R片，鏡中的玫瑰花正如大家說(shuō)的一樣。
原來(lái)，玫瑰花不接受陽(yáng)光的照射，才變成這樣的。因?yàn)闆]經(jīng)過風(fēng)吹雨淋，所以沒有到秋天就枯萎了。在它生命的最后一刻，它輕輕地說(shuō)道：“我很后悔，我的驕傲使你們受到了心靈上的傷害，而且給自己帶來(lái)了不可挽回的后果，相信我，驕傲?xí)o你們帶來(lái)悲慘的結(jié)果�！�
五年級(jí)的作文 篇2
俗話說(shuō)：“感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)�！蔽揖驮贿@樣一件事所感動(dòng)。
那是發(fā)生在上學(xué)期期末。一次上完科學(xué)課后，我一邊和王傳語(yǔ)說(shuō)著我的假期計(jì)劃，一邊離開了科學(xué)教室�？斐晕顼垥r(shí)，一位同學(xué)走過來(lái)問我：“周佳然，這個(gè)學(xué)期，我上課回答了幾次問題？學(xué)生講堂的成績(jī)是多少？”我連忙說(shuō)：“你等一下，我看看記分冊(cè)�！�
可是，我翻遍科學(xué)袋子，竟然沒找到！正在這時(shí)，王傳語(yǔ)問我：“周，什么東西找不到了？”
“我的科學(xué)記分冊(cè)找不到了！同學(xué)們這學(xué)期的課堂成績(jī)都在那上面呢！”我焦急地說(shuō)。
“別著急，你先找你的抽屜，我去找你的書包�！�
于是，我把課桌里的東西全拿出來(lái)，仔細(xì)地翻找，還是沒有！回頭去看王傳語(yǔ)，他正空著手一邊向我走來(lái)，一邊說(shuō)：“書包里沒有。你再仔細(xì)想想，你最后一次看到它是在哪里？”我靜下心開始仔細(xì)地想早上科學(xué)課時(shí)的情景……最后一幕定格在科學(xué)教室，我給回答問題的同學(xué)記錄完，隨手放在一邊。走時(shí)忘記拿了！
吃完飯以后，王傳語(yǔ)陪著我直奔科學(xué)教室。一推教室門，沒推開。鎖了！我們只好隔著玻璃往里看。教室里，桌面上干干凈凈的，什么也沒有。
我十分沮喪地直跺腳，旁邊的王傳語(yǔ)忙拉著我說(shuō)：“你在這等著，我去辦公室找老師借鑰匙�！闭f(shuō)完就飛奔了出去。一會(huì)兒功夫，他就氣喘吁吁地跑回來(lái)了，來(lái)不及說(shuō)話，就塞給我一把鑰匙。
進(jìn)了教室，王傳語(yǔ)一邊擦汗一邊說(shuō)：“周，你去看一至四組，我去看五到九組�！薄昂玫摹！蔽艺谧屑�(xì)查找的時(shí)候，就聽王傳語(yǔ)喊我：“這有一份名冊(cè)，是你的嗎？”我一聽“名冊(cè)”連忙過去，拿來(lái)一看，是一份空白名冊(cè)，不是我的！我們找遍了整個(gè)教室，也沒有找到。
看到我愁眉不展的.樣子，王傳語(yǔ)安慰我說(shuō)：“別灰心，一定能找到的！沒準(zhǔn)是下一班的同學(xué)收走了。你知道在咱們后面是幾班上課嗎？”“八班”“八班？我認(rèn)識(shí)他們班長(zhǎng)。走，現(xiàn)在就去�！�
我們剛到八班門口，就見教室里走出一位男生，他一看到我們就喊道：“王傳語(yǔ)，你們班科學(xué)課代表是叫周佳然嗎？我這有一份他的記分冊(cè)�！薄罢媸翘昧�！我們就是來(lái)找你幫忙的，謝謝！”
拿著這份失而復(fù)得的名冊(cè)，看著王傳語(yǔ)那憨憨的笑容，我也跟著笑出了聲。
感動(dòng)，不一定是轟轟烈烈的大事，更多的是身邊的小事。它們就像細(xì)雨，透入我的心，回味無(wú)窮。
五年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在蕪湖，這里的風(fēng)景處處優(yōu)美，有山有水，有花有草，真是綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。
蕪湖有一座美麗的公園，一年四季風(fēng)景如畫，這就是讓人陶醉的赭山公園了。
一走進(jìn)赭山公園的大門，就仿佛進(jìn)入了一幅會(huì)動(dòng)的山水畫之中，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，把赭山裝扮的異常美麗，真是“四時(shí)不謝之花，終年常青之樹啊!”我不禁被這童話般的景色所吸引，更加堅(jiān)定了我攀爬赭山的決心。
在山腳下看，赭山像一個(gè)高大的巨人，護(hù)衛(wèi)著蕪湖的領(lǐng)土，果然是“邑北諸山，則莫如赭阜為雄”。我奮力地向山頂爬去，一會(huì)兒拿著樹枝上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像個(gè)機(jī)靈的小猴子一樣。突然我聽到了嘰嘰、啾啾的聲音，發(fā)現(xiàn)很多鳥兒在樹林間歡快的跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，原來(lái)它們也喜歡這里呀!
最有趣的還是美輪美奐的涼亭了。涼亭上方，雕刻著精美的圖案，有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的`刻著各種吉祥云，在空中漫無(wú)目的地游蕩;還有的刻著“�！弊�，祝大家天天幸福。再看看涼亭里面，偶爾會(huì)有人在里面唱戲。他們唱得有聲有色，有模有樣，為登山的人帶來(lái)了很多的快樂。
我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺就到了山頂。山頂光彩奪目，一大片含苞待放的花朵你擠我碰，一大群蝴蝶聞聲而來(lái)，在花朵上翩翩起舞，依花伴草。怪不得元代文學(xué)家歐陽(yáng)玄曾在《登赭山》中這樣寫到：“涌出倉(cāng)冥外，孤高山色佳�！焙鋈�，我看見一座挺立的塔，叫：“赭塔晴嵐，”我迫不及待地爬上塔頂，啊!下面的每一個(gè)人就像一只只小螞蟻，每一個(gè)人的能力雖小，但我相信只要我們共同努力，就能創(chuàng)造出更美的蕪湖。而赭山也將煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
我愛家鄉(xiāng)的赭山，愛它美麗的花朵，愛它迷人的芬芳，更愛它給了我無(wú)盡的歡樂。
五年級(jí)的作文 篇4
滴答，滴答……"床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我躺在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。這時(shí)，我又想到了白天看到的情景。
早上，我像往常一樣吃完早餐，就到房間寫作業(yè)去了。可引起我的注意的是一只螞蟻，它太小了，很艱難才能看見它。它彎著細(xì)細(xì)的腰，像一位剛剛做完累活的老爺爺。它好不容易才爬到桌子上，我想："他辛辛苦苦地把上來(lái)有什么用呢 "那一刻，我的腦海閃過一個(gè)念頭，就是把它捏死，可是它的行為使我打消了這個(gè)念頭。
它用它那細(xì)細(xì)的觸角四處探索，我知道那是它在找食物。果然，他找到了食物——一塊不大的面包屑，但這在它眼里，這已經(jīng)夠它吃幾天了。它試圖把面包屑推走，但這是徒勞的，它又圍著"獵物"轉(zhuǎn)了兩圈，悻悻地走了。
我覺得沒什么好看了，就進(jìn)去寫作業(yè)了。過了大約兩分鐘，我走出來(lái)，意外地看到桌面上有許許多多螞蟻。一定是那只可惡的螞蟻叫來(lái)了他的.同伴，足有一百只，他們圍在面包屑邊上：有的在前面拉，有的在后面推，還有的爬到面包屑上，好像在指揮。這使我想到了秦朝修建長(zhǎng)城時(shí)的情景，不禁佩服起碼以來(lái)。他們堅(jiān)毅，團(tuán)結(jié)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎
不知不覺中，我睡著了，夢(mèng)見我變成了一只小螞蟻。
五年級(jí)的作文 篇5
今天是農(nóng)歷二十三，是中國(guó)傳統(tǒng)俗稱的：祭灶。
為了過這個(gè)有趣的民俗，姥爺早早得買回了灶糖（就是那帶芝麻的，粘牙的糖，祭灶的主角）。我問他：“買這個(gè)東西干嘛，粘牙粘得難受！”
姥爺笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這你就不懂了吧！灶王爺吃了灶糖，就會(huì)粘住他的牙齒，到了天上啊，只會(huì)說(shuō)好話不會(huì)說(shuō)壞話。這里面還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)呢！”姥爺開始津津有味地講起來(lái)，“祭灶，是一項(xiàng)在我國(guó)民間影響很大、流傳極廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有‘灶王爺’神位。人們稱這尊神為‘司命菩薩’或‘灶君司命’，傳說(shuō)他是玉皇大帝封的‘九天東廚司命灶王府君’，負(fù)責(zé)管理各家的灶火，被作為一家的保護(hù)神而受到崇拜。灶王龕大都設(shè)在廚房灶臺(tái)的正前上方，中間供上灶王爺?shù)纳裣瘢瑳]有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱‘灶王奶奶’，這大概是模仿人間夫婦的形象說(shuō)的。兩旁貼上‘上天言好事，下界保平安’的對(duì)聯(lián)，以保佑全家老小的平安。
灶王爺從上一年的除夕以來(lái)就一直留在家中，以保護(hù)和監(jiān)督一家人；到了臘月二十三日灶王爺便要升天，去向天上的玉皇大帝匯報(bào)這一家人的善行或惡行，送灶神的儀式稱為‘送灶’或‘辭灶’。玉皇大帝根據(jù)灶王爺?shù)膮R報(bào)，再將這一家在新的一年中應(yīng)該得到的吉兇禍福的`命運(yùn)交于灶王爺手中。因此，對(duì)一家人來(lái)說(shuō)，灶王爺?shù)膮R報(bào)具有重大利害關(guān)系。為了不讓他說(shuō)壞事，只讓他說(shuō)好事，我們就拿這個(gè)灶糖粘住他的牙，不讓他說(shuō)壞事，只讓他說(shuō)好事�！�
聽姥爺講著講著，仿佛聽見玉皇大帝在說(shuō)：“司命菩薩，聽令，這戶人家做了那么多的好事兒，你下界后要好好保護(hù)這戶人家，保佑他們?nèi)移狡桨舶�、健健康康、幸福美滿……”
正在我想的入神，聽見姥爺說(shuō)：“來(lái)讓我們也送灶王爺升天吧！”只見他手里拿著灶糖，嘴里念念有詞“……”
我想：中國(guó)老百姓的想象可真有趣、生動(dòng)��！樸素的迷信寄托了老百姓美好的心愿，愿美好的民俗代代相傳。
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