一年級(jí)作文[大全7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的一年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)作文 篇1

　　中午，我高高興興地在小區(qū)花壇前吹泡泡。

　　我吹啊吹，不一會(huì)，我就吹出了挺著大肚皮子，穿著五顏六色的泡泡，漂亮及了！我呋的泡泡有大的，有小的'，大的像氣球，小的像珍珠，還有連著的像糖葫蘆。我使勁一吹，成千上萬(wàn)的泡泡像蝴蝶一樣偏偏起舞。有的落到大樹(shù)上，有的落到草叢里，還有的落到花叢中……吹泡泡真是一件快樂(lè)的事情。

一年級(jí)作文 篇2

　　今天，爸爸帶回了兩條金魚(yú)

　　身上它們披著金光閃閃的衣甲，發(fā)出耀眼的光芒。大大的`額頭，如頂著一頂王冠。

　　還有那“飄來(lái)飄去”的尾巴，像一條紅絲巾。它們?cè)谒�缸中，水草邊，快活的游�?lái)游去。

　　當(dāng)我煩心時(shí)，看著他們和那柔和的清水，是那么的暢快呀!

　　如果我也能像他們一樣在水中游來(lái)游去那該多好呀!

一年級(jí)作文 篇3

　　我一天天的長(zhǎng)大，一年年的又學(xué)到了許多的知識(shí)，在知識(shí)的積累下又慢慢的變聰明，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記，緊接著有從幼兒園走向小學(xué)。剛上小學(xué)，每天在我身邊都要發(fā)生很多有趣的事我不知對(duì)誰(shuí)敘說(shuō)。

　　在9月18號(hào)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)伴我成長(zhǎng)搖籃天地你—，我就把我剛進(jìn)小學(xué)讀書(shū)的所見(jiàn)所聞寫(xiě)了下來(lái)，第二天登上了本網(wǎng)站，我心里別提多高興，謝謝你，陳老師，是你開(kāi)辦了本網(wǎng)是你讓我覺(jué)得自己過(guò)的很有意義也很快樂(lè)！

　　因?yàn)橛心恪�，我學(xué)會(huì)了觀察留意身邊的每一件事，讓我開(kāi)始注意四季跟自然界的奇妙變化，讓我的心靈深處在也不是空空當(dāng)當(dāng)，而是很充實(shí)，也增加了我寫(xiě)作的欲望，當(dāng)每一次我寫(xiě)的作文或日記被你選上刊登出來(lái)，就讓我想寫(xiě)出更多的好東西，再被你選上！那時(shí)候的我，心情會(huì)更加的激動(dòng)又高興。覺(jué)得自己每一天都生活在陽(yáng)光里！因?yàn)橛心悖�。我每天都�?xì)心觀察我的身邊周圍環(huán)境里發(fā)生的事，然后認(rèn)真用自己的筆寫(xiě)下來(lái)，是你給了我機(jī)會(huì)讓我表達(dá)和傾訴愿望，

　　讓我學(xué)會(huì)捕捉自己的`心音，捧出自己的思緒，喜歡寫(xiě)什么自己就寫(xiě)什么，把我自己想說(shuō)的話講給你聽(tīng)，讓你和我分享我的童年的快樂(lè)，同時(shí)也是你給了我更多的希望，知道自己不差，還行！你陪伴我練習(xí)寫(xiě)作，告訴我技巧，讓我看到自己的寫(xiě)的一個(gè)子一句話！，你讓不懂事的我知道生活豐富多彩，你記載我過(guò)的每一天，了我的所有，我喜歡你，是你讓我的心靈敏銳有味，讓我的童年豐富而韻味無(wú)窮。

一年級(jí)作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了!同學(xué)們，你們有什么準(zhǔn)備啊?我啊!已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們知道是什么嗎?那就是把玩的心情收回去，把學(xué)習(xí)的.心情給找回來(lái)。好啦，說(shuō)完啦，要說(shuō)我第一天上學(xué)的心情啦!

　　開(kāi)學(xué)第一天，陽(yáng)光明媚，我懷著激動(dòng)的心情向?qū)W校走去，想到快要看到一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)面的老師和同學(xué)，你說(shuō)我有多么高興啊!在這個(gè)新的學(xué)期里，我和同學(xué)們要共同努力學(xué)習(xí)，互相幫助，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

一年級(jí)作文 篇5

　　今天，朱老師帶我們大家做了一次有趣的游戲，游戲的名字叫：掌聲的魔力。掌聲能有什么魔力呢？這個(gè)游戲就告訴了我們。游戲是這樣玩的：一個(gè)同學(xué)站在門外，老師把一顆紅心任意藏在一個(gè)位置。那個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)后，通過(guò)同學(xué)們掌聲的強(qiáng)弱來(lái)判斷紅心的位置。

　　這次輪到李偉來(lái)找那顆紅心了 . 他找了半天也沒(méi)找到，這下可把他急壞了。我想 , 李偉當(dāng)時(shí)恨不得自己長(zhǎng)一雙透視眼 , 或者是火眼金睛，趕快把那個(gè)紅心找到�？墒撬�偏偏沒(méi)長(zhǎng)，明明自己已經(jīng)離那個(gè)紅心很近了，同學(xué)們的手也都拍疼了，但他并沒(méi)有感覺(jué)到。只能與紅心說(shuō)拜拜了。這時(shí) , 同學(xué)們笑得前仰后合，大牙都快掉了，可李偉并沒(méi)意識(shí)到，還在那傻乎乎地翻同學(xué)書(shū)包呢！其實(shí)，紅心就放在后面柜子上面采蜜集的底下。

　　結(jié)果可想而知，李偉沒(méi)有找到那顆紅心。最后在老師的`提示下，紅心被找到了，李偉當(dāng)時(shí)的表情比吃了蜜還甜。

　　這個(gè)游戲 , 不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，而且還讓我感到掌聲的魔力還真不小，它就像一個(gè)引導(dǎo)牌，讓我們找到正確的方向。

一年級(jí)作文 篇6

　　有一天，我和爸爸到河邊去釣魚(yú)。爸爸拿著魚(yú)竿，我提著小桶，我們走著走著，不一會(huì)兒就到了小河邊。河水清澈見(jiàn)底。

　　爸爸把魚(yú)竿穿起線，把我的小桶裝滿水。然后把釣魚(yú)鉤穿在線上，再把鉤子掛上魚(yú)餌。爸爸把釣魚(yú)鉤扔到水里。等了一會(huì)兒，魚(yú)兒悄悄地過(guò)來(lái)了。突然，有一條小魚(yú)咬在魚(yú)餌上，爸爸馬上提起魚(yú)竿，一條活蹦亂跳的小魚(yú)也釣了上來(lái)。爸爸把小魚(yú)拿下來(lái)放進(jìn)水桶里。我高興地說(shuō)：“爸爸，你真厲害!”

一年級(jí)作文 篇7

　　12月31日上午，我們的教室裝扮一新，充滿了節(jié)日的`氣氛，因?yàn)槲覀円�舉行“元旦聯(lián)歡會(huì)”。就連黑板上三個(gè)大字“元旦樂(lè)”都笑得可開(kāi)心了。

　　一首《新年快樂(lè)》拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們激動(dòng)不已，各個(gè)大顯身手。看，李欣格表演的花鼓燈，跳得好極了！聽(tīng)，我們班的吉他小王子蘇博源彈奏的《月光曲》和《雨滴》真是美妙啊，好像一股清泉流進(jìn)了我的心田。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去。我今天真是太開(kāi)心了！

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