小學(xué)四年級(jí)作文精華（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
給表姐的一封信重慶市永川上游小學(xué)四年級(jí)二班肖敉佳表姐：
你好，我已經(jīng)上四年級(jí)了，能為媽媽做事了，前兩天我還做了一道香噴噴的飯。
那時(shí)一個(gè)晴朗的日子，我放學(xué)回到家，屋里沒(méi)人，我肚子又餓了，就親自做了一道飯，蘿卜肉末飯。我拿了三根紅蘿卜，把皮削了，又用水洗了洗，然后切成一粒一粒的。我把一瓢水倒進(jìn)鍋里，然后把火打開(kāi)，最后把蘿卜放了進(jìn)去。一會(huì)兒，蘿卜熟了，我把它盛了起來(lái)，把肉末放進(jìn)去炒，過(guò)了一會(huì)兒，我又把蘿卜和飯一起到進(jìn)去炒。不一會(huì)兒，蘿卜肉末飯炒熟了。我把香噴噴的'飯端上飯桌。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌上的飯，高興的說(shuō)：“小寶貝會(huì)給媽媽做飯了，真懂事”。我聽(tīng)了，心里了開(kāi)了花。
好了，我不多說(shuō)了，還是以后再說(shuō)吧，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。
你的妹妹：肖敉佳
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣；家是夕陽(yáng)下的依偎，是風(fēng)雨中攙扶而我的家，便是我最親，最愛(ài)的親人！
我的家并不是很大，它與普通人——>的家差不多。家里有三口人，爸媽和我。每個(gè)人都是家里的一份子，每個(gè)人都有守護(hù)這個(gè)家的`責(zé)任。家，就是我們?nèi)谌巳俗畲�，最安全的避風(fēng)港。
每當(dāng)離家遠(yuǎn)的時(shí)候，我總會(huì)想家，就像剛剛展翅的雛燕要去鳥(niǎo)雀外面捕食的時(shí)候，它總是一心想著快點(diǎn)回家。每當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間外出后回家，我就感覺(jué)一股暖流，一種回歸感撲向我，我總會(huì)感嘆：回家的感覺(jué)真好！
“不管有多么大的困難，我們愛(ài)自己的家”這應(yīng)該是每個(gè)人對(duì)家的誓言。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
早上，伴著零星的小雨，整座吳山被籠罩在輕紗之中。我不禁走出家門，準(zhǔn)備欣賞一下早春的吳山。
走出小巷，一抬頭就能看到散發(fā)著絲絲春意的吳山。這時(shí)的吳山雖然沒(méi)有像夏季那樣郁郁蔥蔥、綠得發(fā)亮，可枝頭上嫩葉蓬勃向上的春意以及寒風(fēng)都蓋不住的生氣更別有一番風(fēng)味。走上臺(tái)階，兩旁的常青樹(shù)傲然挺立著，那綠色仿佛是畫家在畫卷上隨意涂抹了幾筆。再低頭一看，腳下還是那一成不變的石板路，可大自然媽媽像變戲法似的，給它妝點(diǎn)上了幾片或枯黃或深綠的落葉，搭配成一副協(xié)調(diào)樸素的水粉畫。
繼續(xù)向上前進(jìn)，幾抹鮮麗的紅躍入我的眼簾。我驚喜地跑過(guò)去仔細(xì)觀察，原來(lái)是株茶花，一朵朵紅色的'小花苞像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，溫暖而明亮。我輕輕地用手撫摸著茶花那含苞待放的花蕾，任那晶瑩的露珠潤(rùn)濕我的手指。
帶著喜悅，我又蹦又跳地上了不知多少臺(tái)階，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)平臺(tái)，抬頭向前看，原來(lái)到了吳山景點(diǎn)——十二生肖石。在蒙蒙的雨霧中，十二生肖石仿佛更生動(dòng)了，好像活了過(guò)來(lái)；龍眼處的兩灘水被雨滴一打，泛出層層漣漪，宛如龍眼在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇妙極了！
在我游興正濃時(shí)，雨卻下大了，我只好灰溜溜地跑回家，心里想著：等天晴了，我還會(huì)來(lái)尋找吳山的美！
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