[薦]六年級的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個老師好對付�；丶液螅�我也沒有做作業(yè)，也沒有背課文。但后來發(fā)現(xiàn)，王老師是一位嚴(yán)厲的老師。

　　有一天上課，王老師叫我背課文�？墒�，我根本背不出來。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的`，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！

　　嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學(xué)們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問呀！

　　這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？

六年級的作文 篇2

　　冬天是寒冷的，北風(fēng)呼呼地吹到臉上，感覺非常疼。但是有一件事情讓我感受到這個冬天的溫暖。

　　寒假的一個星期六下午，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的食物、蔬菜、水果都沒了，可最近下雪，不方便出去購物。我提議可以在網(wǎng)上購物，媽媽采納了我的建議。

　　第二天中午，我們一家都已經(jīng)肚子餓得咕咕叫了。這時，媽媽說：“下那么大雪，我估計快遞員今天是送不到了！”正當(dāng)我們準(zhǔn)備冒著鵝毛大雪出去買菜時，我在陽臺上看見一個白色的身影正騎著摩托車朝我們家樓下駛來。隨著一陣急促的.腳步聲，突然，門鈴響起了。我打開門，真的是快遞員送東西來了！只見他黝黑的皮膚，粗壯的手臂，一身工作服上滿是白雪……他一臉歉意地說：“不好意思，剛剛中途有一段路特別滑，車子開不穩(wěn)，我只能推著車過去，過了這一段路才能繼續(xù)開，所以晚了十分鐘�！蔽一卮鸬溃骸皼]關(guān)系，送到了就好，謝謝你，叔叔�！薄皼]事，這是我應(yīng)該做的�！笨爝f員叔叔微笑著說，并輕輕地放下我們買的東西。他轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開時，看見電梯上的數(shù)字是十一，沒有等電梯下來，就直接飛奔下了樓。我想他一定是忙著給下一戶人家送貨。媽媽感慨地說：“在上海，這樣的快遞員有很多很多，都不容易��！”聽著媽媽意味深長的話語，一股暖流涌上我的心頭：是��！正是因為快遞員叔叔們的盡職盡業(yè)、無私奉獻(xiàn)，才讓我們吃上了熱騰騰的飯菜。

　　如果我們每一個人都多一點付出，多一點關(guān)愛，少一點計較，那么就算在寒冬臘月，溫暖也是處處可見的。

六年級的作文 篇3

　　我趴在陽臺上，望著樓下那一顆顆碧樹，縱列成排，一朵朵紅花，三五成群，挨著擠著。一個扎著羊角辮的小女孩正在花草間奔跑著，和小伙伴嬉戲玩鬧……

　　她年齡不大，六歲，不高，但有著一雙水靈靈的大眼睛，一個櫻桃小嘴。她的頭發(fā)略長，喜歡扎各種各樣的小辮子，擺出各種逗人喜歡的姿態(tài)來。她就是我的妹妹。

　　她是我們?nèi)�家的開心果，總能為我們帶來快樂。

　　一個早晨，我準(zhǔn)備出去上課，趁她沒醒，我提起書包，穿好鞋，整理一下，門把手已經(jīng)轉(zhuǎn)動。這時，她突然跑出來，眼睛瞇著，嘴角還掛著一點口水，手里拿著我的游戲機(jī)，往前一伸，說道：“哥哥，你的游戲機(jī)沒帶，帶的時候一定要放在書包里，不然會被老師沒收的！”頓時，我們?nèi)�家人大笑起來。她不知所措地�(fù)狭藫项^，跑到我面前，把游戲機(jī)塞給我。

　　妹妹的陪伴帶給我的不僅是日常生活中的快樂點滴，還有難過時暖心的安慰。

　　一次，我與媽媽因一件事吵起來。我一氣之下，沖回房間，用力把門一摔，跳到床上，用被子蒙著頭，生悶氣。這時妹妹回來了，一看陣勢不對，立馬跑到我的房間，掀開被子，安慰我，又用小手拉著我，想讓我坐起來。隨后她又從書包里搜出一盒小蛋糕出來，粉紅色的芭比娃娃紙盒裝飾著，十分精致。她把蛋糕往我手里塞，說道：“哥哥，別生氣了，這個小蛋糕給你吃，吃了它，你的心情就會變好啦！”我不收，她就把蛋糕放在我旁邊，自己也坐在旁邊看著我。事后我才知道，那個蛋糕是她用自己攢了一個星期的零花錢買的，而當(dāng)時她竟毫不猶豫地拿出來給我。一絲絲暖流在心中流淌。

　　那些逗人發(fā)笑的.童言童語，還有她給予我的點滴溫暖，就像一顆顆小星星閃亮。她的陪伴，是屬于我的小幸福。

　　我起身跑下樓去，與她一同嬉戲玩耍，那個扎著羊角辮的小女孩。

六年級的作文 篇4

　　你們應(yīng)該都會認(rèn)為跟睡覺會打鼾被人睡在一起時件痛苦的事

　　小時候，我總喜歡和爸爸媽媽擠在同一個被窩里。每次睡覺前，我們都要和爸爸約法三章，囑咐爸爸不要打呼�；騽t等我們睡著了他再睡�？墒牵瑳]等我和媽媽進(jìn)入夢鄉(xiāng)，爸爸沉重的鼾聲已一陣陣得連續(xù)傳來，媽媽還形象的比喻爸爸的鼾聲像拖拉機(jī)聲呢!鼾聲在靜悄悄的夜晚顯得特別洪亮，吵得我餓媽媽沒法睡覺，我們只好把爸爸推醒。沒過幾分鐘，又傳來爸爸的鼾聲。我和媽媽都那爸爸沒辦法，只好堵上自己的耳朵!

　　等我大點了，我就有了自己的小房間。原本以為可以從此誰上安穩(wěn)覺啦!沒想到，盡管隔著一堵墻，爸爸那洪亮的鼾聲還是時不時的傳入我的耳朵，打斷了我的'美夢。

　　有一次，爸爸說他出差。我高興極了，我晚上不用聽到鼾聲了，夜幕降臨，要準(zhǔn)備睡覺了，媽媽走進(jìn)屋里對我說：“寶貝，睡覺了�！蔽冶е鴭寢屨f：“媽媽沒有爸爸的鼾聲我好怕”。

　　第二天晚上，爸爸回來了，仍舊響起鼾聲，我覺得那時十分有安全感!那時，我明白了，我成長的過程不能沒有爸爸的鼾聲!

六年級的作文 篇5

　　我有一雙粗糙的手，沒錯，是我，不是我的爸爸或者我的媽媽。家里的粗活重活都是爸爸媽媽干的，粗糙的手卻是我的。

　　每當(dāng)我們家把手伸出來玩游戲時，我的爸媽總會抓著我的手看半天，他們非常好奇我怎么會生就了這么一雙粗糙的手，手心里全是密密麻麻的紋路，好似一個復(fù)雜的迷宮，任誰走進(jìn)去都出不來。他們在看我這雙粗糙的手時，還喜歡比對他們的'手，盡管家里的家務(wù)活都是他們做，我只用學(xué)習(xí)，可我的手還是比他們的手要粗糙。

　　為此，爸爸媽媽還帶我去醫(yī)院里看過，最后醫(yī)生告訴我們，是因為洗手洗太多洗太勤了。這一點倒是大大出乎了我們仨的意料，我們都回想了一下我有沒有真的這么愛干凈，最后發(fā)現(xiàn)，我的確很喜歡洗手，沾了一點點灰在手上，我就開始用水去清洗，所以也就把手越洗越干，越洗越粗糙了，正是因為洗手太勤，導(dǎo)致手上水分的喪失，手才會變得如此粗糙。

　　我的媽媽給我買了各種各樣的護(hù)手霜，也給我買了各種各樣的維生素，涂著吃著，可我的手還是照樣粗糙著，讓我輕易都不敢跟我的同學(xué)們握手，生怕她們誰握到我的手都要大吃一驚，為了避免被別人發(fā)現(xiàn)我這雙粗糙的手，我也從不與我的同學(xué)們走得太近。我這雙粗糙的手，在一定程度上，讓我變成了一個自卑的小孩，不敢伸出手去與別人成為朋友。

　　不過好在我在家里不會自卑，我的爸爸媽媽對我很好，除了偶爾調(diào)侃我的手是婆婆手之外，他們都喜歡牽著我出去玩，讓我明白爸爸媽媽是愿意全身心接納我的人，也讓我明白我被人深深地愛著，哪怕我有一雙粗糙如老太太的手。

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