【優(yōu)選】一年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼囊荒昙�(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
不是有句話是這么說(shuō)的：“出國(guó)比賽，得冠軍！”這就是一個(gè)棒球選手最大的心愿。能夠代表國(guó)家出國(guó)比賽，贏得世界冠軍，這是我最大的夢(mèng)想了。
在一個(gè)全場(chǎng)人山人海的球場(chǎng)，萬(wàn)眾矚目的看著球場(chǎng)上的每一個(gè)選手的一舉一動(dòng)，那是一種很大的壓力，不但緊張，更要專注，還要有團(tuán)隊(duì)精神，大家通力合作，爭(zhēng)取勝利。
身為捕手的我，蹲在主審的前方，注視著投手手中的球，我比了比暗號(hào)，告訴他要投直球，還是曲球。也順便狠狠的瞪一下打擊的敵隊(duì)隊(duì)員，叫他給我小心點(diǎn)，最好是揮棒落空，被我們的投手三擊不中出局。
我跟投手之間的默契實(shí)在是太好了，打者紛紛被我們?nèi)龘舨恢谐鼍�，眼看勝利就在跟我們招手了�?/p>
這時(shí)揮棒的對(duì)方球員，大力一揮，球飛了出去，眼看要變成得分球了，我心中大叫不妙，就看球飛啊飛的，被我們的外野手飛奔過(guò)去，跳起來(lái)接殺出局，解除了危機(jī)，勝利是我們的了！
我欣喜若狂的沖了出去，擁抱我們的教練和隊(duì)員，大家開(kāi)心的叫著；“贏了！贏了！”喜極而泣的淚水和我們辛苦的汗水交融在一起，這是一個(gè)最光榮的.時(shí)刻。
回國(guó)的時(shí)候，我們受到最熱烈的歡迎，就像一個(gè)英雄一樣的神氣。我就是最偉大的棒球選手，這不是夢(mèng)，這是我努力要完成的夢(mèng)想，我一定要努力，圓了我這個(gè)最棒的夢(mèng)想。
我會(huì)加油！
一年級(jí)作文 篇2
今天是返校的日子，一想到可以見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)，我的心情就特別激動(dòng)。我快速地吃過(guò)早飯，收拾好書(shū)包，催促媽媽快點(diǎn)送我去學(xué)校。到了學(xué)校，我的好朋友韓昕彤一下子抱住我，我倆開(kāi)心地 笑了。同學(xué)們都在興奮地聊著自己的.暑假生活，大家就像幾百年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面似的。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)教室檢查作業(yè)了，幸好我完成了。老師又布置了一點(diǎn)兒預(yù)習(xí)作業(yè)，我們就放學(xué)了。今天真開(kāi)心！
一年級(jí)作文 篇3
昨天，考數(shù)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲掖中模瑳](méi)有好好看題，結(jié)果把四道很簡(jiǎn)單的`列豎式題沒(méi)做，白白丟掉8分，又因?yàn)槲掖中�，把看圖題看錯(cuò)了，4分又拜拜了。
媽媽很生氣，自己太不應(yīng)該了，這樣丟分太可惜了，我一定要改掉粗心的壞習(xí)慣。
一年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)世界上，是什么讓淚水變成了笑臉，是什么讓頻臨死亡的人重新看到生命的希望，是愛(ài)心！
是人們心底里的那份無(wú)私的愛(ài)心，讓那一份愛(ài)心奉獻(xiàn)給最需要的人吧。去年6月的一個(gè)早上，在升旗儀式上，我們的校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上，心情沉重地說(shuō)：“各位老師，各位同學(xué)，告訴大家一個(gè)不幸的消息，我校三年級(jí)一班的同學(xué)秦曉蝶患上了嚴(yán)重的'腦膜炎，他家已經(jīng)花光了所有的積蓄，還借了許多錢(qián)，可是還沒(méi)能交齊醫(yī)藥費(fèi)。目前秦曉蝶同學(xué)急需動(dòng)手術(shù)，如果不及時(shí)動(dòng)手術(shù)的話，她將一步步地走向死亡。讓我們一起伸出援助之手，來(lái)挽留住這可愛(ài)的生命吧，讓這美麗的花兒重新綻放吧！”我們聽(tīng)了，不禁流下了同情的淚水。第二天早上，老師拿來(lái)一只紅色的紙箱，上面寫(xiě)著：愛(ài)心捐款箱。同學(xué)們拿出自己帶來(lái)的錢(qián)，紛紛投進(jìn)了捐款箱，把自己的愛(ài)心無(wú)私地獻(xiàn)給了自己的同學(xué)。十元，百元。甚至上千元。
我也捐了一百元，并把媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)心的二元五角也捐了進(jìn)去，我們?nèi)９簿枇硕f(wàn)多元。愛(ài)心戰(zhàn)勝了死神，真情戰(zhàn)勝了病魔，秦曉蝶同學(xué)及時(shí)動(dòng)了手術(shù)，終于把她從死神之手奪了回來(lái)�，F(xiàn)在，同學(xué)們又看見(jiàn)了她那燦爛的笑臉。“一方有難，八方支援”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
一年級(jí)作文 篇5
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛(ài)與愛(ài)護(hù)周?chē)巧�，特別是珍惜野生植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球的朋友。
每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。
正如世界上沒(méi)有二片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
人的生命獨(dú)特性突表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命具有智慧的'。人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
一年級(jí)作文 篇6
我上學(xué)前班的時(shí)侯張老師交我們美術(shù)。
張老師梳著娃娃頭，留著整齊的劉海，頭發(fā)上還帶著一個(gè)漂亮的發(fā)卡。
張老師對(duì)我們小朋友很關(guān)心。睡醒的時(shí)候她經(jīng)常給女孩子梳頭，給我們講精彩的'故事。還交我們做各種各樣的手工，和我們一起做有趣的游戲。
我最喜歡張老師了。
一年級(jí)作文 篇7
時(shí)間過(guò)的`真快，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑假就要結(jié)束了。今天，媽媽問(wèn)我：“這個(gè)假期你都有哪些收獲啊？”我仔細(xì)地想了想，是呀，我都有哪些收獲呢？
首先我參加了兩次比較大的象棋比賽，在比賽中我得到了鍛煉，也得到了提高。其次在這個(gè)假期里我還讀了很多好書(shū)，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。最后要說(shuō)的是我敢下水游泳了，雖然還得套著游泳圈。我還學(xué)會(huì)了滑滑板。
有了收獲才會(huì)有進(jìn)步，以后我還要多多收獲，大大進(jìn)步。
一年級(jí)作文 篇8
星期天，小明和小紅去公園里玩。正在他們玩得高興的'時(shí)候，小明忽然看見(jiàn)花園里的花兒都低著頭。小明說(shuō)：“小紅，花兒為什么都低著頭呀？”小紅說(shuō)：“花兒渴了，咱們給花澆水吧？”小明說(shuō)：“好吧！”于是，他們開(kāi)始澆花。
他們拿起桶，一起去接水，接滿水后來(lái)到小花旁邊，他們把水淋在花身上，等他們澆完水后，他倆滿頭大汗。看著小花，抬起頭，他們高興的笑了。
一年級(jí)作文 篇9
我從事小學(xué)教學(xué)有12年了，曾經(jīng)有兩次帶過(guò)一年級(jí)，后來(lái)一次帶一年級(jí)，也是兩年前的事了。當(dāng)時(shí)班級(jí)學(xué)生數(shù)較少，不到20人，工作中感到比較輕松。今年我有接了一年級(jí)，全班有46名學(xué)生，一個(gè)多月來(lái)，好像有一群小蜜蜂在圍著我轉(zhuǎn)，覺(jué)得很累。幾個(gè)同年段的老師也有同感，大家都認(rèn)為是現(xiàn)在的孩子沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班的緣故。
學(xué)前班是幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，其教學(xué)模式跟一年級(jí)差不多。而幼兒園跟小學(xué)其教學(xué)方式有較大的不同：在教學(xué)內(nèi)容上，幼兒園的上課以游戲?yàn)橹鳎W(xué)要傳授一定的知識(shí);
在上課時(shí)間上，幼兒園每節(jié)課15分鐘，小學(xué)延長(zhǎng)到40分鐘；
在上課形式上，幼兒園小朋友活動(dòng)較多，人人參與，小學(xué)生上課雖有學(xué)生活動(dòng)，但并不那么普遍，如果班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生活動(dòng)更相對(duì)減少。還有班級(jí)的學(xué)生又是來(lái)自不同的幼兒園，過(guò)去的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都有所不同，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所不同。
面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，作為一年級(jí)的老師，首先要熟悉幼兒園的教學(xué)情況，從而適當(dāng)?shù)匕才烹A梯，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的'學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)方式上，盡量讓學(xué)生多參與課堂活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主體，講述,引導(dǎo)要生動(dòng)，做到能吸引學(xué)生。我們的孩子在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，注意力特別集中，在教學(xué)時(shí)，也應(yīng)考慮如何做到像動(dòng)畫(huà)片那樣來(lái)吸引孩子。
其次，最重要的是逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在某種程度上，習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得還要重要的多。我們知道孩子好動(dòng)，上課坐不住，他不可能長(zhǎng)期把注意力集中在某一點(diǎn)，除非有特別感興趣。我還發(fā)現(xiàn)，我們的孩子對(duì)任何事都非常好奇，有時(shí)在課堂上冷不丁地就冒出一些稀奇古怪的問(wèn)題，這就需要我們老師處處作得法的引導(dǎo)，我們的孩子喜歡看人學(xué)樣，有學(xué)好樣的，也有學(xué)壞樣的，這就更需要我們?nèi)フ嬉龑?dǎo)他。我們的孩子年齡小，他喜歡得到別人的贊美，特別是老師的表?yè)P(yáng)，更是一劑xing fen ji。許多家長(zhǎng)也向我反映，孩子在學(xué)校受到表?yè)P(yáng)，他回到家后就特別高興。因此，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處就要多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。
我深知教育學(xué)生不是一件簡(jiǎn)單的事情，面對(duì)學(xué)生那繁瑣的事情。我將充滿耐心、愛(ài)心和信心去從事我所熱愛(ài)的工作。
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