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五年級(jí)作文300字(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文300字 篇1
你注意過(guò)嬰兒微笑的面孔嗎？面孔上充滿了太陽(yáng)般溫暖。其實(shí)，每個(gè)人小時(shí)候都是這樣的，后來(lái)，因?yàn)槲覀儩u漸地長(zhǎng)大，所以煩惱就占據(jù)了我們的心靈。那么，我們又為什么煩惱呢？是上課出洋相，是職位被老師撤了，還是與爸爸媽媽鬧了別扭……這些小事的煩惱就這樣不知不覺(jué)地代替了我們愉快的'笑容。
難道我們就甘愿被這些煩惱所困擾嗎？不行，絕對(duì)不行，我們要想辦法解決它，擺脫困擾著自己的煩惱。
有人告訴我，在她心情不好時(shí)，她就會(huì)不斷地吃東西，餅干、可樂(lè)，還有甜甜的糖，一切一切的好東西都會(huì)令她感到開(kāi)心；也許有人會(huì)說(shuō)自己擺脫煩惱的方法就是寫(xiě)日記，是的，寫(xiě)日記也是一種很好的方式，你可以把你的不愉快統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)進(jìn)日記中，這樣，你的煩惱就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤了；而我的表弟告訴我，在他煩惱時(shí)會(huì)盡情地玩，盡情地奔跑，來(lái)釋放自己的壓力，消除煩惱。如果你問(wèn)到我的辦法是什么的話，那我告訴你，笑一笑，忘了這些煩惱，然后去想一些令你開(kāi)心的事情，那些煩惱就會(huì)很快從你腦海中消失了。
我們不要再為一些小事而煩惱了，如果你煩惱，就請(qǐng)用一用上面講的一些方法，保證你的煩惱立刻就忘得干干凈凈，讓我們的臉上充滿那甜美的笑容吧！
五年級(jí)作文300字 篇2
在所有教過(guò)我的老師當(dāng)中，我最喜歡現(xiàn)在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質(zhì)佳，而且還說(shuō)一口流利的普通話。他對(duì)我們班的同學(xué)非常關(guān)心，我們班的`同學(xué)都非常尊敬他。
史老師的教學(xué)方法與眾不同。以前我最不喜歡語(yǔ)文了，作文更頭痛，自從進(jìn)了史老師這個(gè)班，我發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我愛(ài)上寫(xiě)作文了。以前的老師叫我們寫(xiě)作文都讓我們把整篇文章背下來(lái)好難背呀，我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，而史老師就不同了，他只是選些優(yōu)美的段落和詞語(yǔ)讓我們背，這樣就很容易記住了。
史老師還有一個(gè)絕招是在班里實(shí)行加分制，班級(jí)里為了形成你追我趕，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)局面，誰(shuí)平時(shí)表現(xiàn)最好誰(shuí)就會(huì)評(píng)上本周的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過(guò)校訊通方式給予鼓勵(lì)。得了冠軍的還獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子，每個(gè)同學(xué)都希望拿到這個(gè)小本子，因?yàn)檫@不是普普通通的一個(gè)小本子，這個(gè)本子包涵了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。今年以來(lái)，在史老師的教導(dǎo)下我的語(yǔ)文成績(jī)可謂是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
史老師給了我們需需多多的愛(ài)、快樂(lè)和知識(shí)。在這里我要對(duì)史老師說(shuō)聲謝謝您。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。
五年級(jí)作文300字 篇3
有一次，我在外面玩，發(fā)現(xiàn)一片菜葉上有一只大青蟲(chóng)。
我把大青蟲(chóng)夾到螞蟻窩旁，出來(lái)巡邏的兩只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這條大青蟲(chóng)后立刻勇敢的撲了上去，用它們那強(qiáng)有力的小鉗子死死地夾住大青蟲(chóng)�？墒橇Σ粡男�，大青蟲(chóng)一個(gè)翻身，兩只小螞蟻都被甩下來(lái)了。它們“商量”了一會(huì)兒，一只小螞蟻去通知螞蟻大軍，另一只小螞蟻去拖延時(shí)間。不一會(huì)兒，大青蟲(chóng)就被聞?dòng)嵹s來(lái)的螞蟻大軍圍了個(gè)水泄不通�？纱笄嘞x(chóng)還想逃跑，他使出渾身力氣滾來(lái)滾去，可是這樣被摔下來(lái)的螞蟻一個(gè)個(gè)都被激怒了，它們立刻爬上去，一下子抓住了大青蟲(chóng)，不一會(huì)兒的功夫大青蟲(chóng)就動(dòng)彈不得了。螞蟻們隨后帶著戰(zhàn)利品回家了。
看完以后，我心想：這是什么樣的力量促使他們打敗強(qiáng)大的對(duì)手呢?原來(lái)這種力量就是團(tuán)結(jié)和不屈不撓。就是這種力量讓他們打敗了強(qiáng)大的對(duì)手。
一個(gè)人的力量是渺小的，集體的.力量卻是龐大的。我想如果我們都像螞蟻這樣的話，再大的困難我們都可以克服!
五年級(jí)作文300字 篇4
企鵝和鴕鳥(niǎo)企鵝住在南極，鴕鳥(niǎo)住在非洲，他們兩個(gè)因上網(wǎng)而結(jié)為好朋友。有一天，鴕鳥(niǎo)給企鵝發(fā)了封電子郵件，信上說(shuō)：“親愛(ài)的企鵝，我是鴕鳥(niǎo)，你有空能上我們非洲來(lái)玩嗎？”
企鵝并不知道非洲有多熱，糊涂地回了個(gè)“OK”。鴕鳥(niǎo)見(jiàn)了忙在家里布置起來(lái)，企鵝也收拾好行李，坐在返航的科學(xué)考察機(jī)來(lái)到了非洲。這真熱呀！企鵝哪里受得了！它暈暈乎乎的坐上一輛冷凍車(chē)，這才覺(jué)得好受了一些。
車(chē)停了，企鵝跌跌撞撞地來(lái)到了鴕鳥(niǎo)家，鴕鳥(niǎo)熱情地把企鵝迎了進(jìn)來(lái)。鴕鳥(niǎo)家金碧輝煌，可企鵝卻看慣了南極的銀裝素裹，一點(diǎn)也不喜歡。到了吃飯的`時(shí)候，鴕鳥(niǎo)才想起來(lái)忘了買(mǎi)飲料，它叫企鵝在家等著，自己出去買(mǎi)。
可是等鴕鳥(niǎo)回家后卻哪也找不到企鵝了。它翻箱子，找床底，終于在冰箱里找到了企鵝。企鵝把所有冰淇凌全都吃光了，打了一個(gè)飽嗝，對(duì)鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你的招待，但我受不了了，再見(jiàn)!”說(shuō)完企鵝就走了。鴕鳥(niǎo)呆呆地站在原地，心里想：難道是我照顧不周嗎？過(guò)了好半天，它才回過(guò)神兒來(lái)：企鵝的家在寒冷的南極，怪不得我留不住他��！
五年級(jí)作文300字 篇5
夜靜了，書(shū)房里靜悄悄的，忽然傳來(lái)了一陣陣激烈的吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的`鉛筆、橡皮、直尺、鉛筆刀等正在為擁擠的事情爭(zhēng)得不可開(kāi)交呢！
只見(jiàn)鉛筆刀好不容易才挺直它那細(xì)長(zhǎng)的身子，呲牙咧嘴地說(shuō)到：“我可不想再呆在這個(gè)擁擠的地方了，害得我腰酸背痛。
“是誰(shuí)在這里大聲說(shuō)話呢？“一個(gè)又細(xì)又尖的聲音響起來(lái)，原來(lái)是身手異處的橡皮躺在文具盒里一動(dòng)不動(dòng)。
突然，一個(gè)沙啞的聲音叫了起來(lái)，氣喘吁吁的直尺從挨挨擠擠的文具盒中走了出來(lái)，只見(jiàn)它怒氣沖沖地說(shuō)：“咱們還是不要共處一盒了，這樣會(huì)很擁擠的�！�
被擠在文具盒一角的鉛筆刀粗聲粗氣地喊道：“我們什么時(shí)候才能重見(jiàn)天日啊�！�
文具盒聽(tīng)了，說(shuō)：“唉。這真是沒(méi)有辦法的事情，小主人每天都要上很多課，語(yǔ)文課劃重點(diǎn)詞語(yǔ)需要鉛筆，數(shù)學(xué)課作圖需要直尺和鉛筆，美術(shù)課更是要用到鉛筆，橡皮和蠟筆，怪就怪現(xiàn)在課程多吧！”
大家聽(tīng)了，默默無(wú)言，大概，大家都在想：“什么時(shí)候才能真正給小主人減減負(fù)呢”
五年級(jí)作文300字 篇6
門(mén)神畫(huà)是中國(guó)農(nóng)歷新年貼在門(mén)上的一種畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)民俗工藝品之一，有驅(qū)邪鬼、衛(wèi)家宅、保平安、降吉祥等作用。而畫(huà)門(mén)神則是民間一種藝術(shù)活動(dòng)，每年春節(jié)都要舉行。
門(mén)神穿著一身威武的鎧甲，貼在家門(mén)上，鬼怪就不敢進(jìn)屋傷害人們了。有趣的是，如果人們把畫(huà)出來(lái)的門(mén)神的'畫(huà)像貼在自家家門(mén)上，再把他們的名字分別寫(xiě)在畫(huà)上，鬼怪就會(huì)嚇得屁滾尿流了。人們通常會(huì)把唐朝的兩個(gè)大將——尉遲恭和秦瓊畫(huà)在門(mén)神畫(huà)上，還會(huì)給他們的手上加上幾把武器，讓他們顯得更生動(dòng)、更威風(fēng)，更能夠鎮(zhèn)住鬼怪。
記得上個(gè)星期，美術(shù)老師教了我們?nèi)绾紊鷦?dòng)地畫(huà)門(mén)神。首先，我畫(huà)了一個(gè)揮著細(xì)劍的火柴人；然后，我把那個(gè)火柴人畫(huà)粗，把細(xì)劍畫(huà)長(zhǎng)畫(huà)粗；接著，我給門(mén)神畫(huà)上了威武的鎧甲和鮮紅的戰(zhàn)袍；最后，我給門(mén)神涂上了金光閃閃的顏色，讓人覺(jué)得威風(fēng)凜凜、神采奕奕。我的門(mén)神畫(huà)完成了。
不知是老師教得好，還是我真的畫(huà)得好，下課后好多同學(xué)都涌到我的桌邊來(lái)看我畫(huà)的門(mén)神，連連稱(chēng)贊我畫(huà)得栩栩如生。我也非常開(kāi)心和自豪。我學(xué)會(huì)了畫(huà)門(mén)神的技巧，這樣來(lái)年春節(jié)，我就能為自己家畫(huà)一幅門(mén)神畫(huà)，來(lái)保佑我們?nèi)伊恕?/p>
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