三年級(jí)學(xué)生作文（實(shí)用3篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天上午，我們到班級(jí)去領(lǐng)教材和期末試卷，本來(lái)，我以為考得不錯(cuò)，可發(fā)下試卷來(lái)一看，比我預(yù)想的要差一些，我立刻反思到：爸爸平時(shí)讓我多做練習(xí)，并不是害我，是幫我取得好成績(jī)，百煉成鋼。
回到家，我把我的成績(jī)拿出來(lái)給爸爸媽媽看，爸爸并沒(méi)有怎么訓(xùn)我，而是告訴我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)就差不了�！卑职诌�告訴我：“學(xué)習(xí)中的困難就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！蔽疑羁痰赜涀×诉@句話，并且我也對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，期中考試的'好成績(jī)已經(jīng)成為歷史，我要重返歷史，甚至改變歷史，考出更好的成績(jī)，也要讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，也不讓你們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)而操心，讓你們的臉上增光�！卑职指吲d地說(shuō)：“這才是我的好兒子，爸爸相信你能行�！卑职终f(shuō)完這些話，我不禁又想起了：“困難就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！�
我一定要繼續(xù)向前沖，以取得更優(yōu)異的成績(jī)。
博興縣第一小學(xué)四年級(jí)九班：李思毅指導(dǎo)老師：李紅芳
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的不女孩，我喜歡古箏、打羽毛球、唱歌......但是我還有膽小的一面，就讓我來(lái)給你講個(gè)故事吧！
記得有一個(gè)星期天，爸爸媽媽出去辦事，我一個(gè)人在家里�？蛷d里寂靜無(wú)聲，只有時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音。我趴在桌上做作業(yè)，忽然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)“咚咚”的聲音。我躡手躡腳地走到門(mén)口，朝貓眼里瞧了瞧：門(mén)外空空的，只有清潔工在我家門(mén)口拖地。那“咚咚”的聲音時(shí)而重時(shí)而消失。我覺(jué)得有些忐忑不安：這個(gè)清潔工也不像平時(shí)那么和善了，難道她知道我一個(gè)人在家？難道她是懷有不良目的.？
我趕緊拿著作業(yè)本，跑到自己的小房間，把門(mén)緊緊地關(guān)上，在窗簾后面躲起來(lái)。我心里急切地盼望著爸爸媽媽，你們快回來(lái)吧！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也更害怕了。于是我趴在床上，用被子裹起來(lái)，腦子里浮現(xiàn)出許多恐懼的場(chǎng)景。
不知不覺(jué)又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，門(mén)外的聲音仿佛消失了。我小心翼翼地走出房間，朝貓眼望了望，那個(gè)清潔工人已經(jīng)走進(jìn)電梯了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，心里舒服多了。原來(lái)是我自已嚇自己，想得太多了。
這就是膽小的我，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，漸漸會(huì)克服這種恐懼。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
今天一上課，文老師就很神秘地從講臺(tái)下拿出一疊紙發(fā)給大家。同學(xué)們都疑惑不解，你看看我，我看看你，面面相覷。有的同學(xué)忍不住交頭接耳起來(lái)，有的猜：“是不是讓我們畫(huà)頭像呀？”有的猜：“會(huì)不會(huì)讓我們畫(huà)畫(huà)呀？”還有的說(shuō)：“我猜是用來(lái)當(dāng)草稿紙�！倍乙彩钦啥暮蜕小恢^腦，心里想：“文老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥？”一切的答案讓我們拭目以待，這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)讓文老師來(lái)為我們一一揭曉吧！
接下來(lái)，文老師就要為我們公布謎底。她瀟灑地在黑板上寫(xiě)下三個(gè)大字——“自畫(huà)像”。同學(xué)們看到這兒都?xì)g呼雀躍，大家的歡呼聲此起彼伏，而我卻是忐忑不安。因?yàn)楫?huà)頭像可是我的“攔路虎”，萬(wàn)一畫(huà)成了其他什么東西，比如說(shuō)豬、狗……那可就慘了。哎！真是幾家歡喜幾家愁。
開(kāi)始畫(huà)了，文老師先叫我們畫(huà)一個(gè)圓。我想：“畫(huà)圓真是張飛吃豆芽——小菜一碟，我還怕它不成？”可我第一次畫(huà)得太扁，第二次畫(huà)得又太圓，我接二連三地畫(huà)了好幾次才勉強(qiáng)地畫(huà)出一個(gè)滿意的圓�？呻y的.還在后面。我剛畫(huà)好，文老師又說(shuō)：“請(qǐng)大家閉上眼睛畫(huà)出鼻子、嘴巴、耳朵……”一聽(tīng)這話，同學(xué)們被驚得目瞪口呆，全都蒙了，大家都情不自禁地尖叫起來(lái)……有的說(shuō):“天哪！文老師，你考的是幾年級(jí)呀？我們可才上三年級(jí)呀！”還有的大膽的同學(xué)說(shuō)：“說(shuō)不定，閉著眼睛畫(huà)畫(huà)更有趣呢！”可我想：“文老師，你叫我閉眼我就閉眼呀？我把眼睛瞇成一條縫，反正你又看不出來(lái)�！笨晌覄偘杨^發(fā)畫(huà)完，文老師又說(shuō)：“請(qǐng)大家不要偷看，要遵守規(guī)則�！薄皨屟�!文老師，你怎么連這也看得出來(lái)，真是火眼金睛。哎！只好照辦吧。”我閉著眼睛，摸索著畫(huà)起來(lái)。我找準(zhǔn)位置，先畫(huà)上頭發(fā)，再往下畫(huà)上兩只眼睛，再往下一點(diǎn)兒畫(huà)上鼻子和嘴巴，最后再畫(huà)上兩只耳朵。畫(huà)完了，我想：“我這么認(rèn)真，一定畫(huà)得完美無(wú)缺吧！”等文老師說(shuō)：“請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛。”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。而我也把自己畫(huà)成了一個(gè)猴子怪物。我畫(huà)的頭發(fā)亂作一團(tuán)就像許多猴毛，唉，活像一只猴子。我的一個(gè)眼珠好像想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，于是跑到我的額頭上端正地立著，就像一個(gè)二郎神。我的嘴巴真是個(gè)貪得無(wú)厭的家伙，居然吃起我的眼睛來(lái)了。更可氣的是我居然長(zhǎng)了四個(gè)耳朵，其中一個(gè)耳朵不知何年何月何時(shí)成了孫悟空的“徒弟”，這會(huì)兒正駕著筋斗云漂浮在空中旅游呢。哎！真是自毀形象�？粗@幅怪物自畫(huà)像我不禁捧腹大笑。
“叮鈴鈴”……下課鈴聲響了，這個(gè)好玩的游戲就在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，這節(jié)課所帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡、豐富多彩的樂(lè)趣卻讓我久久難忘。
評(píng)語(yǔ)：小作者的心理描寫(xiě)細(xì)致、貼切，語(yǔ)言生動(dòng)，把游戲的經(jīng)過(guò)及自己的快樂(lè)都描寫(xiě)得淋漓盡致。
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