五年級作文常用【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
爸爸，我想對您說。不知您是否注意到，您和我說話，經(jīng)常是您一問我一答，除非有特別重要的事情須同您商量或是請您幫我拿個主意，我不想多去煩您。請不要生氣，望心平氣和地把它看完。
現(xiàn)在的我，就算是真的生誰氣了，也頂多一天一夜就過去了，除了在學(xué)校里有些不值得理的人我才不會去理。而您不是，特別您還是我爸爸。連別人仇都不會記的我，怎么可能去記自家人的仇，況且家人又不會害我。
不知道妹妹怎樣，因為我不是她�，F(xiàn)在的我，對于那反面刺激式的教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)了。您對我所說的千萬遍不變的叮囑，我也早已銘記于心底，慢慢理解，并開始付諸于實際行動了。您說，咱家一無權(quán)，二無錢，三無社會關(guān)系，可稱一無所有，凡事只能靠自己，凡事最可以相信的也只有自己。您是這樣說，我也是這樣做的。但在有些事情上，因為每個人的思維方式不同，今后要走的路也是不同的，也許有時路會選錯但無怨無悔，也許有時路很艱難，只要值得。
所以，我現(xiàn)在對您的話基本上不反駁，我只把適合自己的部分取走，再加上我的一些判斷和選擇，我會一步步走下去的。雖然有些已經(jīng)成為遙遠而不切實際的夢，但同時也是現(xiàn)實的夢等待我去追尋。也許是家庭教育，也許是社會環(huán)境，使小時候的我柔弱被人欺，被人看扁而抬不起頭來，但也是由于這些，我要感謝，使現(xiàn)在的我無比頑強，堅韌如藤，這同時也歸功于一天一天建立起來的自信。好不容易樹立起來的`自信，更不容許被人泯滅和摧毀。別人怎么樣都無所謂，怕的就是連親人也要把這唯一的魅力慢慢磨平。女兒不會欺騙父親正如父母不會欺騙兒女是一樣的。女兒現(xiàn)在最需要的是鼓勵，是給予自信，更好地面對未來可能發(fā)生的一切。在很多不眠的夜晚，我也會去想周邊的人，周邊的事，或是去想我的課本，我的前程，我今后的路該怎么走。
五年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)靠海，生長在這種地方的我，當然對海鮮如數(shù)家珍。
最鮮美的——小黃魚
小黃魚，顧名思義，它肯定穿著一身金黃色的衣裳了，摸一摸，滑滑的。真別說，它的身上有一層粘膜，滑不溜秋的。如果你想吃到原汁原味的，就必須要采用清蒸的做法，小黃魚在鍋里時，香味便會隨著熱氣竄出來，香氣撲鼻。拿起筷子，輕輕一碰，那嫩嫩的魚肉就會滑下來，輕輕一夾，細細品味，入口即化，口舌留香。
最古怪的——皮皮蝦
要說最與眾不同的，非皮皮蝦莫屬了，保證讓你過目不忘。它全身穿著銀白色的盔甲，兩顆眼珠子綠綠的，看起來可怕十分。頭頂上還有兩根長長的胡須，兩把“大鐮刀”銳利極了，要是被扎到，就會流血。皮皮蝦的.兩邊和尾巴上還有一排武器保護著它。嘖嘖，它有好多的法寶呀，大家要小心為上。對了，皮皮蝦還會跳肚皮舞呢。肚子一動一動的，讓你百看不厭。他還會鍛煉身體呢，這不，他又開始做仰臥起坐了，一彎一彎的。
皮皮蝦的做法很多，紅燒，清蒸……各有風(fēng)味。但你一定會覺得無從下口吧，我來教你一個小竅門，拿一根筷子，從尾巴下面戳進去，在輕輕一掰，就露出肉來，可以吃到了。
最美麗的——海蜇
海蜇的外形非常美麗，乍一看，上面像個小泡泡，下面那一根根的就像它的腳。但是，往往最美麗的最危險。你一碰到它的“絲帶”。不到五分鐘，你便命喪黃泉。不過，它那個傘很好吃，就像河豚一樣，滑滑的，彈性、嚼性十足，讓你百吃不厭。
你看了以后，一定很想來試試看吧。那就來這里嘗嘗吧，一定讓你大飽食欲。
五年級作文 篇3
“分身術(shù)，起！”另一個玉馨悄然落地“你，去看看海底城有什么事！”
“是！公主陛下。”
影子玉馨飛快的起身朝天空飛去，不一會消失在了云層里。
“喂，哥，剛剛我有種預(yù)感，海底城出事了，我在靈界門口等里，你向老師請假。”玉馨利用心靈感應(yīng)說道。
“好！”莫那邊很快做出了回答。
靈界大門。
“你好，我是深海人魚公主玉馨�！�
“嗯，請進�！�
“你好，我是妖族太子莫，深海人魚太子莫。”
“莫太子請進。”
深海人魚城。
“出了什么事？”玉馨急忙問道。
“報告女皇，最近有一群仙子，老是來破壞我們的海底城。”
“呵呵，是哪個家族的？”
“報告，是仙靈家族的。”
“仙靈家族？是勢力排名33名的`那個家族嗎？”
“對的，女皇，以我們第2名的勢力，完全能拼過他們！”
“仙靈家族……”
“既然沒什么事，我們還是走吧，仙靈家族再來的話，隨時通知我們�！蹦f。
“好的�！�
日本
在日本名校，圣音學(xué)院老師同學(xué)們親切的問好。
“同學(xué)們好！�！�335級教室，老師松田問好著。
“老師好�！�
“同學(xué)們，今天我們轉(zhuǎn)來了一個新同學(xué)：結(jié)木曉耶，掌聲歡迎�！�
“大家好！我是結(jié)木曉耶！”結(jié)木說完就朝同學(xué)們鞠了一躬。
“好卡哇伊捏！”
叮。下課了。
“結(jié)木同學(xué)，你的包包在動誒。”一個男同學(xué)。
五年級作文 篇4
從小到大，我有許多夢想“想成為醫(yī)生、演員、歌唱家……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。
大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的'祖國才會有這么多嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因為，這些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂而有的事，作業(yè)只是課堂后的一個復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我呢！
假如我是一名教師，我一定會把學(xué)生們帶進大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑�，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會絞盡腦汁地去想；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現(xiàn)我的教師夢。
五年級作文 篇5
明天是端午節(jié)，我們肯定是要吃粽子的。我和我媽媽就在今天一起包了粽子。
我這也是第二次包粽子了。就在前幾天我們班就舉行了“棕香飄飄，慶端午”的活動。
有了上次包粽子的經(jīng)驗，自此包粽子因該難不倒我了吧！。我心里這么想著�？墒菍嶋H上和我的幻想?yún)s有著180度的差距。
我按照上次包粽子的樣子包著粽子，可是我不管怎么規(guī)規(guī)矩矩的包粽子，粽子還是像頑皮的小孩子一樣不按照我的思路去做。無奈之下，我只好去求助我的媽媽。媽媽先是給我示范了一遍，我看完后似 懂非懂的點了點頭。接著我就學(xué)著媽媽的樣子包起粽子來了。
我先把蘆葉做成斗形，這是媽媽大叫一聲：“你做錯了�！蔽覈樍艘淮筇�。她說：“你應(yīng)該這樣子擺放蘆葉�！边@是，她一把拿過我手中的蘆葉。把蘆也的哦排放順序換了一換說：“應(yīng)該這樣子放才對 �！蔽医舆^她的蘆葉把它做成了斗形。
接下來我做粽子還比較順利，可是到了封口的時候，我又被難倒了。我封上去的時候，里面的米“嘩”的一下子全部都掉了出來。我趕緊把它拆開重新做粽子。我照著原來的樣子又做起了粽子。這回， 我可比前一次小心得多了。我每一步都回想著媽媽做粽子的.樣子。到了封口的時候，我看了看媽媽�！芭丁蔽冶阕銎鹆宋易约旱聂兆印Ｏ仁窍蜃筮叿�，在繞的右邊，在繞一圈。好了到收口的時候了。我 把針往粽子里一扎。再把針從里面抽了出去。最后，我在使勁一來，蘆葉也順著針穿過了粽子。
就這樣，我的粽子終于做完了。我準備在那幾片蘆葉做粽子�？墒俏疑笛哿�。居然沒葉子了。我在做一個粽子的時候媽媽居然做好了一盆的粽子。
我這次雖然只做了一個粽子，但我相信，我明年能做兩個！
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