（熱）小學(xué)二年級(jí)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，小小一人來(lái)到花園里玩耍。
一到花園，迎面撲來(lái)一股濃濃的花香味兒，就跑了過(guò)去，看到一朵朵鮮艷的小花在花叢中開(kāi)放，就像妹妹的臉，真可愛(ài)，真想去摘一朵。于是，她去拔花的根，正好這時(shí)，一位叔叔從她面前走過(guò)，看到這一切連忙擺手說(shuō)："小朋友你不要摘花，花能讓我們的'地球變得更美麗，你把小花給摘下來(lái)，它會(huì)覺(jué)得很疼的，我們應(yīng)該來(lái)愛(ài)護(hù)它，一起來(lái)保護(hù)我們環(huán)境。"小小聽(tīng)了叔叔的話，心想：叔叔說(shuō)得很有道理，我有責(zé)任保護(hù)自己的家園。
想到這里，小小就不摘花了，高興地走了，因?yàn)�，她學(xué)會(huì)了一些保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
“桂花香，桂花美，桂花長(zhǎng)在運(yùn)河旁……”看見(jiàn)桂花，我就情不自禁地背誦這首詩(shī)歌。
桂花是杭州市的市花。
綠云似的枝葉里藏著一朵朵“金太陽(yáng)”般的'小花，走到遠(yuǎn)處望去，桂花好像一簇簇小米粥。走近一看桂花又像一張張可愛(ài)的小笑臉，花芯綠瑩瑩的，真惹人喜愛(ài)。
國(guó)慶期間，大家一邊享受著桂花的清香，一邊悠閑地在桂花樹(shù)下打牌、喝茶。一陣風(fēng)吹來(lái)，可愛(ài)的桂花們也來(lái)湊熱鬧，它們紛紛隨風(fēng)而落，下起了“金雨”，仿佛在給人們表演美麗的舞蹈……
桂花雖然并不起眼，但它散發(fā)的花香卻特別的清甜，讓我們感到生活格外的幸福甜蜜。我想，我要像桂花一樣，不要只炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，要做一個(gè)謙虛的、對(duì)人們有用的人！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天，我和好朋友約好了到綠蔭廣場(chǎng)看菊展，一路上別提我有多高興了！
一到廣場(chǎng)，音樂(lè)噴泉正好開(kāi)始，一個(gè)個(gè)水柱像小演員一樣隨著音樂(lè)翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)左時(shí)右。噴泉四周擺滿(mǎn)了大大小小、各種各樣的菊花，有大紅的，粉紅的、深紫的、淡黃的、金黃的，真是姹紫嫣紅呀！有的菊花像小皮球這么大，有的卻只有紐扣那么小。菊花的花瓣都不同：有的卷卷的，像媽媽的卷發(fā)；有的像一根根吸管；還有的像漁鉤呢！最奇怪的一種花瓣正面是紅色，反面是黃色，我給它取名叫“變色龍”。我最喜歡一座用菊花搭成的'小亭子，金色的屋頂，四周都是紅色的，美極了！，亭子名叫陶然亭，上面還有一副對(duì)聯(lián)：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。媽媽說(shuō)小時(shí)候準(zhǔn)備給我取名叫“東籬”，多難聽(tīng)的名字呀！
看完菊花，我還有點(diǎn)舍不得回家，和好朋友在廣場(chǎng)里玩了好一會(huì)兒呢。今天過(guò)得真是開(kāi)心極了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我是一只“小老鼠”。
我出生在鼠年，又特別喜歡吃東西，一天到晚可以不停的吃，所以大家都叫我“小老鼠”
我是一只可愛(ài)的.小老鼠，偷吃東西是我的本性，有一次奶奶過(guò)生日，我和媽媽去買(mǎi)蛋糕，走在路上聞著香噴噴的蛋糕，我實(shí)在忍不住了，就偷偷吃了一口，晚飯后，該切蛋糕了，爸爸打開(kāi)蛋糕一看，怎么少了一塊角，就質(zhì)問(wèn)我；是不是路上被老鼠偷吃了？我連忙回答，是的，那只老鼠好大、好大，還穿著白毛衣，牛仔褲，非常帥氣、漂亮！��！哈哈哈！大家都笑了。
希望我這只小老鼠能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
星期五的上午，自然老師課前告訴讓同學(xué)們帶做小天平的工具：有紙杯、筷子、線和冰棍棒。上自然課的'時(shí)候，老師說(shuō)：“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)鍵，我們就不做了”。教室里的一片歡呼立刻變成了一片垂頭喪氣。
回家后，我便和爸爸專(zhuān)心致志的做了起來(lái)，剛開(kāi)始我做的很認(rèn)真，但由于我笨手笨腳的，怎么也幫不上爸爸，于是便在旁邊津津有味的玩了起來(lái)，而爸爸呢，卻幫我做了起來(lái)。
首先，爸爸用三只筷子和一個(gè)冰棍棒將小天平的底架做好，其次將小天平的平衡桿做好，最后用線將兩個(gè)紙杯固定在平衡桿上，當(dāng)小天平的托盤(pán)，這樣小天平就做好了。
爸爸做的小天平又好玩，又有趣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我心目中神奇的教室它具有神奇而又有趣的功能。
教室里有很多很多的小方塊兒。你可別小瞧這小方塊，這其實(shí)就是課桌，不用時(shí)變形小方塊兒。課桌上有一個(gè)桌面屏，桌面屏雖然不怎么大，但是它卻知道你上課時(shí)的`心里狀態(tài)。你只要對(duì)著它照一下自己的臉，上面就會(huì)出來(lái)自己想要的東西。不光課桌這么神奇，還有講臺(tái)呢。只要上課時(shí)間到了，講臺(tái)就會(huì)發(fā)出像“植物大戰(zhàn)僵尸”里的“土豆地雷”一樣的響聲。而這個(gè)講臺(tái)會(huì)變形機(jī)器人來(lái)為我們講課。不光只有課桌和講臺(tái)有特異功能，黑板也有很多特異功能。
比如現(xiàn)在的是由人工來(lái)寫(xiě)字，擦黑板又麻煩，而在未來(lái)就不用那么麻煩了。未來(lái)的黑板就不用人工寫(xiě)字，而是自動(dòng)打字，擦黑板就不是用黑板擦了，而是有一個(gè)小小的綠色按鈕。按一下黑板就變得干凈多了。這個(gè)按鈕就像現(xiàn)在小孩子玩的“消消樂(lè)”一樣。
課桌、講臺(tái)、黑板都不算什么，重要的還是墻，現(xiàn)在的墻都是白白的。而未來(lái)的墻一到下課就會(huì)變成綠色草原和樹(shù)林，讓同學(xué)們的眼睛感到好舒服。未來(lái)的教室有各式各樣的機(jī)器。凳子就是一些機(jī)器凳子，同學(xué)們不用走路坐著機(jī)器凳就飛出去了，因?yàn)檫@是遙控凳。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天下午我們和老師在教室里猜謎語(yǔ)。
沒(méi)猜謎語(yǔ)之前，我非常想讓老師快點(diǎn)說(shuō)謎語(yǔ)，接著，老師給我們出了一個(gè)特別難的謎語(yǔ)，沒(méi)一個(gè)同學(xué)猜出來(lái)，這個(gè)謎語(yǔ)是“一朵鮮花人人夸，莊稼地里不栽它，烈日炎炎它出現(xiàn)，下雨下雪就開(kāi)花。”
有的同學(xué)說(shuō)是向日葵，有的同學(xué)說(shuō)是梅花，可是都被老師排除了，我們苦苦的想可是還是想不出來(lái)，最后老師告訴我們答案是傘。我們都不明白，老師給我們分析了一下答案，莊稼肯定不能栽它，在熱天的'時(shí)候它就出現(xiàn)，可以給人們遮陽(yáng)，下雨下雪的時(shí)候可以給大家擋雨。
最后同學(xué)們都明白了，而且我們今天玩的也很開(kāi)心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
只要在學(xué)校老遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)爆炸頭，走路風(fēng)風(fēng)火火的一定是我媽媽。別看她平時(shí)跟我互相打鬧，教育起來(lái)可厲害了。
記得有一次，我課堂作業(yè)沒(méi)有在放學(xué)之前完成，媽媽本來(lái)笑容滿(mǎn)面來(lái)到教室，一看我作業(yè)沒(méi)做完，晴空萬(wàn)里的臉馬上就“陰沉”下來(lái)了，我就知道暴風(fēng)雨要來(lái)了。果不其然，媽媽回到家第一件事不是什么，正是開(kāi)始“虐待”我，你看：不是拎耳朵就是用皮帶抽我的屁股，這個(gè)痛呀。好不容易才熬過(guò)去。但從這以后，我的課堂作業(yè)很少是不完成的。
我媽媽還會(huì)燒一手好菜，她剛燒完飯就會(huì)叫我們嘗嘗她做的“特色”，她還連著喊，假如一分鐘后還沒(méi)見(jiàn)我們過(guò)去吃，火就好像罐了油一樣“嘭”上來(lái)了，聲音分貝馬上提高。
我和爸爸只能一個(gè)從電腦桌前起來(lái)，一個(gè)從課桌上起來(lái)，用最快的速度洗完手坐到餐桌前，她火才滅掉。
我的'媽媽雖然脾氣暴躁，但是她也經(jīng)常和我一起玩游戲，在公園里經(jīng)常你追我趕，玩得和小孩一樣的開(kāi)心。
她不僅是我的好媽媽?zhuān)�是我的好朋友。
浙江永康前進(jìn)學(xué)校二年級(jí):金浩
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
夏天的一個(gè)下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正是打籃球的好天氣。小明、小強(qiáng)、小亮和小華四個(gè)好朋友相約來(lái)到籃球場(chǎng)。他們兩個(gè)一組，你進(jìn)攻來(lái)，我防守，打得十分激烈。這時(shí)，輪到小明發(fā)球了，他把球傳給了小亮，小亮一個(gè)轉(zhuǎn)身，閃過(guò)了小強(qiáng)，把球投向球籃，嘩啦一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)，得兩分。哈哈，小明和小亮高興地笑了。比賽還在繼續(xù)，大家玩得可開(kāi)心了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正的'同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫(huà)的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
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