四年級(jí)的作文【必備9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
在我的姥姥家里，養(yǎng)著一只膽大、非常淘氣的鴨子。
它有一雙雪白的翅膀，兩只眼睛總是炯炯有神，它的腿直直的，腳上穿著一雙黃黃的牛皮鞋。
它住在一個(gè)寬闊的住宅里，左面是它的“休息室”，右面是它的“食堂”和“健身房”。當(dāng)它在吃完食后，總是會(huì)在“健身房”里健身，它把腿向上一抬，翅膀一立，就跳出了“健身房”，接著又跳回去，這就是它最好的運(yùn)動(dòng)。
鴨子走路時(shí)總是一瘸一拐的，好像被人打傷一樣。雖然一瘸一拐，但走路時(shí)還很神氣。把胸一挺，先來(lái)個(gè)“大鵬展翅”，向前跳，把脖子向前一伸，一直保持這個(gè)樣子，它才滿意。
相對(duì)貓和兔子來(lái)說(shuō)，鴨子還是很膽大的。有一次，我的小姨來(lái)看望我的'姥姥。本來(lái)是一件高興的事，可被鴨子尖叫聲嚇得全家心驚膽顫。原來(lái)，小姨帶來(lái)一只小狗，小狗朝鴨子叫了一聲，當(dāng)時(shí)鴨子很生氣，就想和它斗一斗，這一著急不但把姥姥新買(mǎi)的花踢倒了，還用嘴咬了小狗一口，小狗被咬了一口，嚇得在墻腳乖乖地蹲著了。雖然鴨子踢倒了花盆，但我們都被它大膽的行為逗得哈哈大笑。
鴨子，我很喜歡你，你是給我童年帶來(lái)快樂(lè)的精靈！
四年級(jí)的作文 篇2
今天這節(jié)課學(xué)生聽(tīng)的很好，從狀態(tài)和小組活動(dòng)以及小組內(nèi)的操作觀察來(lái)看都比較滿意。但是，在說(shuō)自己想法的時(shí)候，學(xué)生表達(dá)得不理想，“啞巴吃餃子心里有數(shù)”的孩子還真不少呢。這說(shuō)明了平時(shí)說(shuō)的訓(xùn)練不夠，以后必須多注意加強(qiáng)。說(shuō)，在日常生活以及將來(lái)的社會(huì)生活都很重要，務(wù)必重視起來(lái)。具體采取的措施如下：
一、將“說(shuō)”的訓(xùn)練體現(xiàn)在平時(shí)的'口算中。
每節(jié)課的課前口算學(xué)生都在練，如果從口算入手，說(shuō)算理，讓說(shuō)一說(shuō)每天都不落地進(jìn)行，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，肯定就會(huì)有一個(gè)新的變化。
二、將“說(shuō)”的訓(xùn)練體現(xiàn)在每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)里。
在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，充分利用一切機(jī)會(huì)，讓孩子動(dòng)動(dòng)嘴，尤其是在動(dòng)手操作之后，及時(shí)讓學(xué)生動(dòng)嘴進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練。
三、將“說(shuō)”的教學(xué)體現(xiàn)在應(yīng)用題的教學(xué)中。
應(yīng)用題是數(shù)學(xué)課中的一大關(guān)鍵。在讓學(xué)生讀的基礎(chǔ)上，要訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)方法、說(shuō)思路。在課堂上多給孩子機(jī)會(huì)，讓更多人的嘴動(dòng)起來(lái)。
四、布置“說(shuō)”的作業(yè)。
在平時(shí)的布置作業(yè)時(shí)，也重點(diǎn)關(guān)注下“說(shuō)”作業(yè)。讓孩子和家長(zhǎng)一起重視起來(lái)，只有大家都重視了，才能充分挖掘?qū)W生的“說(shuō)”潛力。
五、開(kāi)展“說(shuō)”的主題班隊(duì)會(huì)。
這是個(gè)很好的土壤，一是有話題，二是孩子在這個(gè)活動(dòng)中過(guò)得很快樂(lè)。心情好了，自然也就愛(ài)表達(dá)了。第三，這個(gè)園地可以讓更多的孩子放得開(kāi)!
四年級(jí)的作文 篇3
互聯(lián)網(wǎng)，從橫空出世到現(xiàn)在，給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。現(xiàn)在，我們可以足不出戶，搜索資料、購(gòu)買(mǎi)自己想要的物品、看電影、休閑娛樂(lè)、跟志趣相同的人聊天、甚至有可能跟相隔千里的電腦旁的另一方“物物交換”，而在未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)除了這些用途外，還能有更多新穎、更能給人們帶來(lái)方便的功能。讓我們一起來(lái)遐想一下20年后互聯(lián)網(wǎng)會(huì)有怎樣新穎的功能吧。
20年后的一天，我被智能鬧鐘叫醒，等我用完早餐，就開(kāi)始工作了。今天，我完成我要寫(xiě)的'文章并給它潤(rùn)色一下。等我在書(shū)中找到資料后，就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)文章了。寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，終于完成了大部分的稿子，最后一段需要很精確的資料，雖然書(shū)上沒(méi)有，但我記得我曾在網(wǎng)上的一篇文章中看到過(guò)它。接下來(lái)要在互聯(lián)網(wǎng)上尋找那些資料了。打開(kāi)搜索引擎，輸入當(dāng)時(shí)第一次看到那文章時(shí)大概記住的發(fā)布時(shí)間。由于精確到年月日甚至小時(shí)，所以很快就找到了目標(biāo)，同時(shí)搜索引擎已經(jīng)自動(dòng)把可能出現(xiàn)的釣魚(yú)網(wǎng)站、惡意軟件統(tǒng)統(tǒng)過(guò)濾掉了。這讓我不禁回想到二十年前，那時(shí)候精確搜索文章是不可能的。只能在如山的資訊里找到你需要的一條。好，文章大功告成了。對(duì)了，我還要新買(mǎi)一件家具，再在搜索引擎上找找。嗯，這個(gè)不錯(cuò)，不管是樣式還是顏色都很適合我們家。什么？你問(wèn)我我怎么能看見(jiàn)它的風(fēng)格適不適合我們家？這還不簡(jiǎn)單，雖然在二十年前的時(shí)候，我們只能通過(guò)賣方的圖片來(lái)判斷好壞，即使圖片有出入，我們也無(wú)法判斷。更別說(shuō)通過(guò)什么機(jī)器來(lái)判斷風(fēng)格是否適合這個(gè)家庭了。但是在二十年后的互聯(lián)網(wǎng)上，賣家不光會(huì)把物品的數(shù)據(jù)，還會(huì)把物品的全息圖也輸入到互聯(lián)網(wǎng)上，這樣我們只要用投影儀就能把這個(gè)雖然虛擬，但是具備長(zhǎng)寬高三維的立體圖像投到家中任何角落。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)給我們帶來(lái)很多便利，如果我對(duì)20年后的互聯(lián)網(wǎng)的幻想成真的話，那我們的生活一定會(huì)更加美好！
四年級(jí)的作文 篇4
大家都在體驗(yàn)生命和生活的快樂(lè)；此時(shí)此刻放假了，玩出精彩，玩出快樂(lè)是重點(diǎn)，但學(xué)習(xí)也不可隨意地放下了。今天我去圖書(shū)管翻書(shū)看了一看，書(shū)本大多寫(xiě)了一些國(guó)防科技類的介紹，沒(méi)留心就繼續(xù)看下去了，可是讀一篇幻想科技時(shí)我的手僵住了，沒(méi)再翻下去，我開(kāi)始細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)了。文章是連載的，這是最后一章：毀滅的結(jié)局。文中的人物寫(xiě)得惟妙惟肖，讀著讀著感情就涌上來(lái)了，滿眼都是對(duì)于文中人物、事件的幻想。我讀到地球離毀滅越來(lái)越近，只剩下一個(gè)星期的逃亡時(shí)間的時(shí)候，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員將雪國(guó)號(hào)機(jī)巨型雪地場(chǎng)景模擬器，（啟動(dòng)后每秒毀滅幾直個(gè)物種）給癱瘓掉了。
網(wǎng)絡(luò)攻擊部長(zhǎng)親自給總理打電話，總理還說(shuō)，在雪地中一起玩一起死不是好嗎？為什么要關(guān)掉它，保護(hù)物種呢？可見(jiàn)這臺(tái)模擬器讓成人都沉溺其中了，這使我么想到現(xiàn)在許多少年沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而不可以自拔，這正是游戲的一大危害啊。正常的`玩一會(huì)兒可以，可是，他們把金錢(qián)和時(shí)間，視力也花出去了，這就不對(duì)頭了。再說(shuō)回來(lái)，如果讓三號(hào)機(jī)繼續(xù)演下去，使物種包括人類也統(tǒng)統(tǒng)滅絕掉，那么我們費(fèi)那么大的勁去生兒育女做什么？物種最終都沒(méi)了，我們吃什么？就比如說(shuō)像現(xiàn)在，人們都在保護(hù)環(huán)境避免惡化，為什么？我們是為了我們的后代子子孫孫有一個(gè)干凈可生存的環(huán)境，而不是為了成千成億的廢料和垃圾。保護(hù)了環(huán)境，物種有生存空間了，再去把人類搞富，那么，一切的煩惱就都沒(méi)有了，可是，我們現(xiàn)在的卻好象方向錯(cuò)了。那么，我們這一代來(lái)讓這個(gè)錯(cuò)誤方向扭轉(zhuǎn)回來(lái)吧！
四年級(jí)的作文 篇5
我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)“艾麗斯公主”，她是一個(gè)非常漂亮的布娃娃。
“愛(ài)麗斯公主”的名字叫艾莎。她有一頭白發(fā)，你們不要笑，因?yàn)樗潜┕�，她的頭發(fā)垂到腳跟呢！那雪白的臉蛋紅潤(rùn)潤(rùn)的，就像三月里那一朵朵粉色的桃花。長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，配著藍(lán)色的眼影，還有一雙藍(lán)色的大眼睛，那眼睛忽閃忽閃地，就像兩顆閃閃發(fā)光的鉆石。那張小嘴微笑著，露出潔白的牙齒。她的身材很好，雙臂和雙腿又細(xì)又長(zhǎng)，就像是一位時(shí)裝模特，亭亭玉立。
我經(jīng)常這樣想，要是我能長(zhǎng)的那么漂亮，那該有多好��！艾莎是冰雪公主，打扮的'自然優(yōu)雅高貴。脖子上戴了一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈，耳朵上戴一對(duì)珍珠耳環(huán)，頭上還戴了一個(gè)皇冠，配一條漂亮的公主裙，看的我內(nèi)心蕩漾。
只要我一有空，就會(huì)給她講故事，她似乎也很認(rèn)真地聽(tīng)著。我還會(huì)給她洗澡，給她梳頭，給她換衣服。有一次，我不小心把她摔在地上，我連忙把她拾起，摟在懷里，我心疼的大哭起來(lái)。說(shuō)到這兒，你們知道我有多么多么地喜歡她了吧！
記得還有一次，媽媽爸爸出去辦事，把我一個(gè)人丟在家里，夜幕降臨，我非常害怕，這時(shí)，我突然看見(jiàn)了我心愛(ài)的艾莎，她還是那樣甜甜的笑著，我看著她坦然的樣子，也就不害怕了。她陪我玩、陪我看書(shū)、陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的艾莎，我心愛(ài)的布娃娃，我喜歡她！
四年級(jí)的作文 篇6
大腦不經(jīng)常用，就會(huì)像自行車的零件一樣生銹的，車子只有經(jīng)常騎，車輪才會(huì)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。大腦也一樣，越用越靈活。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愛(ài)思考。
星期天，媽媽叫我做《數(shù)學(xué)同步作業(yè)》，其實(shí)，我一點(diǎn)兒也不想做，但還是無(wú)可奈何地去房間了，誰(shuí)讓她是媽媽呢。
關(guān)上房門(mén)，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我寫(xiě)到“拓展提升”這一節(jié)時(shí)，只看了一眼，就說(shuō)：“不會(huì)”，我連忙跑去問(wèn)媽媽。
媽媽看了題目，生氣地叫道：“這么簡(jiǎn)單的`題目，你都不會(huì)？回你房間去，好好動(dòng)動(dòng)腦筋�！蔽覛夂艉舻嘏芑胤块g。我左顧右盼，哎，還有一位聰明的老爸呢！我又跑了出來(lái)，沖到正在看電視的爸爸身邊，爸爸看了題目，竟然和媽媽說(shuō)了同樣的話：“去，好好動(dòng)動(dòng)腦筋，你考試了，老爸能坐在旁邊嗎？”是呀，考試只能獨(dú)立思考，老爸怎么能坐在旁邊呢。
唉！我失望極了，怎么都不教我呢，還要我自己動(dòng)腦筋。我垂頭喪氣地走回房間，把題目讀了一遍又一遍，努力地去思考。
突然，我想到一種方法可以解決它了�！芭叮〕晒α��！蔽以诜块g里大呼小叫。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)，敲了敲我腦袋，我嚇得立刻安靜下來(lái)。媽媽生氣地說(shuō)：“叫什么叫？認(rèn)真思考。大腦不用會(huì)生銹的。”我大叫：“媽媽，您怎么用老眼光看人呢？我是為我的聰明高興呀。您不是叫我多動(dòng)腦筋嗎，我把題目做出來(lái)了�！眿寢屵B忙向我道歉：“笑笑，別生氣，是媽媽錯(cuò)怪你了�！蔽倚∈忠粨]，“沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在心情好著呢！不同你計(jì)較�！�
這次解題給我一個(gè)深刻的教順，我記在了心里。以后要改掉我的壞習(xí)慣，多動(dòng)腦筋，獨(dú)立解決問(wèn)題，盡量不去麻煩爸爸和媽媽了。
四年級(jí)的作文 篇7
我想，在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，總有一兩件讓你感到不安的事情，每當(dāng)想起，我們都會(huì)又心兒怦怦跳的感覺(jué)。下面，我跟各位說(shuō)說(shuō)讓自己心兒怦怦跳的事情。
那天晚上，排練結(jié)束后，劉老師告訴大家：明天晚上，九點(diǎn)左右到舞蹈房集中，集體坐大巴車去南京比賽，不允許遲到。
“曉得了！”我們大家異口同聲地回答道。
“嗯，那好，”劉老師高興地說(shuō)著，“明天晚上見(jiàn)哦！”
“好的！”我拿起放在桌子上的包，朝劉老師揮了揮手，說(shuō)：“老師，您也早一點(diǎn)回家睡覺(jué)吧！”
劉老師笑笑，我也笑笑，我們看著彼此的笑容，分別回家了。
第二天晚上，我和梁梁早早地來(lái)到舞蹈房，找到一處空地排練起來(lái)，爭(zhēng)取把不熟的地方跳熟了，以保證比賽時(shí)不出錯(cuò)。
這時(shí)劉老師走了過(guò)來(lái)，看著我們一起排練著，心里高興極了。我心里想著：我什么時(shí)候可以去南京呢？我好想快一點(diǎn)比賽，快一點(diǎn)結(jié)束，快一點(diǎn)得到老師的評(píng)價(jià)，早一點(diǎn)知道自己的成績(jī)，早一點(diǎn)知道自己的結(jié)果，早一點(diǎn)知道知道自己的成敗……想著想著，我的.心不禁“撲通撲通”跳了起來(lái)。
我們坐著大巴車來(lái)了南京，看到了南京里繁華的街道和高樓大廈�？晌覅s無(wú)心欣賞，心里始終想著比賽的事情。
比賽正式開(kāi)始了。評(píng)委說(shuō)：“請(qǐng)梁梁、王心怡、劉嶺榕、李悅悅等同學(xué)上臺(tái)表演！”聽(tīng)到通知，我的心兒怦怦直跳，就害怕跳得不好。這時(shí)，劉老師向我們投來(lái)鼓勵(lì)的目光。
我來(lái)到舞臺(tái)上，開(kāi)始跟著音樂(lè)盡情地跳著，還比較自如�？墒�，跳著跳著，不好的事發(fā)生了——我忘掉了后面的動(dòng)作。這時(shí)，那顆心似乎快要跳出嗓子眼了。我突然想到老師說(shuō)過(guò)“想到什么就跳什么，盡管跳，別緊張，自由發(fā)揮就好�！蔽衣綇�(fù)了心情，便接著跳了起來(lái)。真好，最后我居然得了第一名。捧著證書(shū)，我的心又怦怦跳起來(lái)了。
哈哈，獲得“金牌”太好了！
四年級(jí)的作文 篇8
20xx年的春節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分難忘，因?yàn)槲覀冊(cè)谶^(guò)節(jié)的同時(shí)，有一些人卻在過(guò)關(guān)。最近，武漢新型肺炎疫情越來(lái)越嚴(yán)重，爸爸媽媽也告誡我和妹妹不能出門(mén)，呆在家里隔離才是最安全的。我?guī)е鴿M心的'好奇，通過(guò)電視和電腦了解外面到底在發(fā)生什么。在新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺炎疫情面前，有很多勇敢的大人在與“疫情”賽跑，他們組織捐款、捐物，紛紛伸出援助之手。
還有很多醫(yī)生主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，不顧個(gè)人安危果斷告別家人去馳援武漢。還有84歲的鐘南山爺爺，他一邊告誡大家不要去武漢，自己卻乘坐高鐵的餐車座位到達(dá)武漢再次出戰(zhàn)，鐘爺爺用行動(dòng)穩(wěn)住了大家的心。還有那些投入建設(shè)火神山和雷神山醫(yī)院的工人叔叔，他們不分白晝，不辭辛勞地?fù)尳ㄡt(yī)院，給武漢的肺炎病人們帶來(lái)了更多希望。
我相信，只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一方有難八方支援，一定能夠早日戰(zhàn)勝疫情，一定能夠迎來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚的春天。我期待著和老師同學(xué)們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，繼續(xù)一起學(xué)習(xí)一起運(yùn)動(dòng)一起成長(zhǎng)。我們一定更加愛(ài)護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)環(huán)境，決不讓類似的事情再次發(fā)生。
四年級(jí)的作文 篇9
我家有一只可愛(ài)的金絲雀，名叫“珍妮”。它有一身金黃色的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的后面還帶點(diǎn)黑的尾巴，它鋒利的.爪子能牢牢地抓住樹(shù)枝。特別是它那雙烏黑發(fā)亮的眼睛，非常惹人喜愛(ài)。
它最喜歡吃一些蔬菜的葉子和糯米。記得有一次，我給它喂米，它歡快地來(lái)吃了。它先用尖尖的嘴啄幾下米，然后再吞下去。喝水時(shí)，它用嘴尖往水里一啄一啄的，我始終不太清楚它是怎樣喝水的。它每次吃東西，都會(huì)把食物弄灑一地，只吃底部的一層，難道是因?yàn)樗X(jué)得上面的不好吃，下面很美味嗎？
珍妮不僅十分可愛(ài)，而且非常愛(ài)美。有一次，它在“浴盆”里洗澡，在水里泡了好長(zhǎng)時(shí)間，大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它終于出來(lái)了。剛出來(lái)時(shí)，它的身上全部都是水，它快速地抖動(dòng)身子，把水全部都濺到了我的衣服和臉上。它還在不停地叫著，像是在笑我，逗得我哭笑不得。
雖然珍妮很淘氣、頑皮，但我和它有著深厚的感情，我最喜歡我家的金絲雀了。
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