實(shí)用的六年級(jí)作文300字[精華]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　小時(shí)候，我什么也不喜歡吃，唯獨(dú)喜愛(ài)玉米！認(rèn)為玉米就是人間美味！因此就發(fā)生了一場(chǎng)“史無(wú)前例”的故事�。�！

　　一天媽媽買(mǎi)回來(lái)了一斤玉米，我流著口水不懷好意的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�累了吧！快休息吧！玉米我�(guī)湍隳�！”媽媽笑著說(shuō)：“好！”于是我就屁顛屁顛的拎著玉米跑回了我自己的`屋子里。媽媽和爸爸都沒(méi)有察覺(jué)我的“驚天陰謀”！到了晚上，等爸爸媽媽睡著后，我在房間里躡手躡腳的啃著玉米，還不時(shí)發(fā)出“嗯！好吃！”的聲音（現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的我真是膽大包天�。。┱�當(dāng)我為自己的詭計(jì)得意時(shí)，突然爸爸媽媽屋的燈“啪”的一下打開(kāi)了！我聽(tīng)到爸爸驚奇的說(shuō)：“我好像聽(tīng)到兒子屋里有老鼠！還在磨牙！”聽(tīng)到這時(shí)，我哈哈大笑起來(lái)，這一笑不得了了！爸爸媽媽連忙來(lái)到我房間，看到了滿(mǎn)嘴玉米哈哈大笑的我！他們又好氣又好笑，媽媽說(shuō)：“不好了，吃這么多玉米會(huì)肚子疼的！”不過(guò)那天我沒(méi)有因吃玉米而肚子疼，而是笑的肚子疼！結(jié)果徹夜未眠！

　　童年真的好天真，好滑稽呀！

六年級(jí)作文300字 篇2

　　我知道一個(gè)有意思的人，他就是我們家的“開(kāi)心果”和“兩面人”。

　　他整天笑嘻嘻地，好像從來(lái)沒(méi)有個(gè)正經(jīng)樣。當(dāng)別人鬧不和時(shí)，他總是說(shuō)：“怎么啦？怎么啦？別這么掃興�。�？大家立刻都被逗樂(lè)了。我作業(yè)沒(méi)完成，悶悶不樂(lè)時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，不就是被老師批評(píng)一頓嗎？我小時(shí)候經(jīng)常受批評(píng)呢！”他就講起他小時(shí)候的事，他還經(jīng)常開(kāi)玩笑，講笑話(huà)，放搞笑視頻給我們看。這就是“開(kāi)心果”。

　　為什么又說(shuō)他是“兩面人”呢？接下來(lái)就要講他的`另一面了。一次，我沒(méi)考好。他大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)我、懲罰我�？此茻o(wú)情，但我知道，他是刀子嘴豆腐心�？窗桑�過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“行啦，別寫(xiě)了，該干什么干什么，下不為例！”總是這樣說(shuō)，但從沒(méi)有真正懲罰我。

　　他有意思嗎？他就是我最最親愛(ài)的——爸爸。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線(xiàn)光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托�？赡銈�?cè)�想過(guò)，蠟燭更是我們的榜樣。

　　在假期中的一天傍晚，我正忙著寫(xiě)作業(yè)，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現(xiàn)有的蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，我全神貫注地盯著，看的這微弱的燭光，仿佛在說(shuō)，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊(yùn)含的生命力。

　　它沒(méi)有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的.曲線(xiàn)；它沒(méi)有令人羨慕的點(diǎn)綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過(guò)的默默奉獻(xiàn)的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！

　　照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎？默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這不是值得我們敬佩的嗎？

　　燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實(shí)寫(xiě)照，更是我們前進(jìn)的指路人。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　我生活在一個(gè)幸福的家庭里。不信！請(qǐng)往下看：星期天，我和爸爸、媽媽在家看電視……我想看動(dòng)畫(huà)片，媽媽想看電視劇，爸爸又想看球賽。三個(gè)搶著遙空器在那里按來(lái)按去，弄得誰(shuí)也看不成電視。爸爸說(shuō)：“我們不要浪費(fèi)時(shí)間了，這樣吧，我們劃拳決定勝負(fù)吧�！眿寢寗傞_(kāi)始不同意，爸爸這個(gè)提議得到了我的`熱烈響應(yīng)，二比一贊成，媽媽無(wú)奈，也只好同意劃拳。首先，我和爸爸劃拳，我出剪刀，爸爸出布，“哈哈！我贏了”我高興地跳了起來(lái)，接下來(lái)，我又和媽媽劃拳，我出剪刀，媽媽也出剪刀，我出石頭，媽媽也出石頭，我出布，媽媽一時(shí)不留神還在出石頭，“哈，我又贏了”我高興地說(shuō)。最后，爸爸和媽媽劃拳，爸爸出剪刀，媽媽出布。爸爸像小孩子一樣翻起了跟斗。我先看動(dòng)畫(huà)片，爸爸和媽媽就在看書(shū)，我看完了動(dòng)畫(huà)片，接下來(lái)，爸爸就看球賽，爸爸看完了球賽，媽媽又在看電視劇了，看完了電視，我們?nèi)齻�(gè)人都笑了。小朋友，你說(shuō)我是不是生活在幸福的家庭里呢？

六年級(jí)作文300字 篇5

　　文明是一縷陽(yáng)光，照亮每一寸土地；文明是一滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)每一片土地；文明是一顆種子，綠化每一片土地……

　　文明是尺，衡量品行。記得有一次和媽媽去買(mǎi)菜，可能我走的急了，剛出門(mén)就和一位路人撞上了，我正想跟他道歉，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，他就說(shuō)了一句：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊？神經(jīng)病。”我聽(tīng)了非常生氣，剛想告訴他我又不是故意的`的時(shí)候，媽媽說(shuō)了“對(duì)不起”。那人才嘟嘟囔囔的走了。

　　買(mǎi)完菜回到家，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽你為什么要跟那個(gè)人道歉？”媽媽說(shuō)：“你看啊，他不懂禮貌那是他的事，如果我們?cè)俨欢�禮貌社會(huì)豈不是會(huì)更糟糕，我們只要自己做到嚴(yán)以律己就好。”聽(tīng)完媽媽的一番話(huà)，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽不是軟弱，而是講文明！

　　文明是尺，衡量品行。周末在小區(qū)里散步，我發(fā)現(xiàn)腳下有一片爛紙，本想直接走過(guò)去，轉(zhuǎn)眼一想，如果我把這片爛紙撿起來(lái)扔到垃圾桶里地上就干凈了。從此，每當(dāng)看到腳下有果皮紙屑，我都會(huì)撿起來(lái)扔垃圾桶，想到我也為美化環(huán)境出了一份力，覺(jué)得自己棒棒噠……

　　文明是尺，衡量品行。

　　牽手文明，讓我們一起行動(dòng)吧！

六年級(jí)作文300字 篇6

　　第二天醒來(lái)，萬(wàn)物都蓋上了厚厚的棉被，方言望去成了“冰天雪地”。小朋友們肯定會(huì)去打雪仗、堆雪人，可誰(shuí)知道小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　我來(lái)到“動(dòng)物園”——奶奶家，奶奶喜歡養(yǎng)些小動(dòng)物，省得他孤單。我一看小動(dòng)物們，它們很有品味，懂得欣賞，當(dāng)起了畫(huà)家。

　　小雞是一個(gè)綠色的畫(huà)家，它畫(huà)的是竹葉�？吹贸鰜�(lái)，它在畫(huà)時(shí)也是“胸有成竹”呀，它一直在畫(huà)，畫(huà)的還挺好，成了一片竹林。

　　小狗好像敬佩梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈，不與百花爭(zhēng)艷的精神，它居然畫(huà)起來(lái)梅花，它在畫(huà)的時(shí)候還在有氣勢(shì)的喃喃自語(yǔ)，我想它可能立志要當(dāng)梅花一樣的好狗吧！

　　而小鴨子畫(huà)的是楓葉，這意味著什么呢！�。∥抑�道了，是紅紅火火，它肯定是希望以后自己的生活過(guò)地紅紅火火的�？磥�(lái)鴨子還挺現(xiàn)實(shí)的`。

　　這時(shí)，小羊也過(guò)來(lái)了，它畫(huà)的是一個(gè)沒(méi)有尖的愛(ài)心，雖然我不知道它要表達(dá)什么，但我自己想的是小羊可能要表達(dá)自己有愛(ài)心，心沒(méi)有尖可能是不會(huì)好心辦壞事，傷害了別人。

　　它們都有一支筆——腳丫。

　　它們不會(huì)說(shuō)話(huà)，但它們用自己的腳丫來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

六年級(jí)作文300字 篇7

　　一看見(jiàn)我家桌上的那個(gè)漂亮的小筆，我就會(huì)想起我的好朋友李洋。

　　一天，他到我家來(lái)玩，我正在寫(xiě)作業(yè)，他注意到了我手中那新買(mǎi)的筆，問(wèn)：“這是你買(mǎi)的新筆呀，好漂亮�！蔽腋吲d地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這可是我最最喜歡的筆，可貴了，花了我兩天的零用錢(qián)�！彼麑�(duì)我說(shuō)：“可以借我看看嗎？”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”我小心翼翼地將筆放在了他的手里，他看了看，翻了又翻，真是愛(ài)不釋手。突然，啪的一聲，筆掉在了地上，摔成了兩半。我的心像被刀割了一樣。我生氣地看著他那驚恐的臉說(shuō)：“你怎么把我的筆摔在地上，你看，都成兩半了，你說(shuō)怎么辦？”“我不是故意的。”“我看你是故意的.�！蔽覛獾谜f(shuō)不出話(huà)了，他撿起了筆，回去了。

　　就為這事，我們一連幾個(gè)月都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一天，我走出家門(mén)，他連忙叫了我說(shuō)：“對(duì)不起，那一天是我不好，我給你買(mǎi)了一個(gè)新的�！闭f(shuō)完他掏出一支嶄新的筆，“我馬上要搬家了，這支筆給你留一個(gè)紀(jì)念吧�！碑�(dāng)時(shí)我心里很不舒服網(wǎng) ，為什么當(dāng)初為了這一點(diǎn)小事就責(zé)怪他。他的爸爸在遠(yuǎn)處叫他，于是他向我揮了揮手，走了。

　　從此以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了，不過(guò)只要看到這筆，我就仿佛看到了他在我面前。

六年級(jí)作文300字 篇8

　　每逢放假，去鄉(xiāng)下外公家是我最向往的一件事。外公家在農(nóng)村，那里一年四季都有各類(lèi)的植物，有平常吃的蔬菜，有當(dāng)季的瓜果，有漂亮的鮮花，也有叫不出名的植物。

　　有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著清新的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，舒展的葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽(yáng)似得花盤(pán)，此時(shí)仿佛是張開(kāi)著的笑臉，正迎接著冉冉升起的太陽(yáng)。這就是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？

　　我?guī)е�疑�?wèn)回了家，上網(wǎng)查找資料，終于解開(kāi)了我心中的迷惑。原來(lái)向日葵又叫做太陽(yáng)花，因?yàn)榛ㄐ螂S太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名，一天之中，吸取陽(yáng)光中的熱量，不斷生長(zhǎng)。向日葵不就是一臺(tái)植物太陽(yáng)能吸收器嗎？

　　我想發(fā)明一臺(tái)太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，這種太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，可以像向日葵一樣，從早晨太陽(yáng)升起的那一刻到傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，能源吸收器會(huì)一直對(duì)著太陽(yáng)，一刻不停地吸收著太陽(yáng)光中的熱量，并轉(zhuǎn)換成電能。這樣既解決了火力發(fā)電引發(fā)的`環(huán)保問(wèn)題，又給人們提供充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí)，也沒(méi)有降低人們的生活質(zhì)量，真是一舉兩得��！

　　大自然就是人類(lèi)的好老師，只要我們能去觀察、去研究，就一定會(huì)有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的。

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