四年級的作文（常用8篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
暑假里，媽媽給我報了一個游泳培訓班。今天是我第一次去學游泳，我很高興，腦海里不斷出現(xiàn)一幅畫面：我在水中像魚兒一樣自由自在地游著……
來到水池旁，教練已在那等著我們，他看我們來了，便做個自我介紹：“大家好，我是你們的游泳教練，我姓肖，大家以后可以叫我肖老師�！苯又烷_始邊教我們做熱身運動，邊講注意事項。
下水了。來到水里，我先學憋氣。憋氣之前先吸一大口氣，再把頭埋進水里。其中有好幾次我被水嗆到了，那滋味讓我痛不欲生。不一會兒我就滿臉通紅。練習了一會兒憋氣之后，教練讓我們學漂浮。漂浮，看著簡單但是非常難。雙手抓住游泳池的邊緣，然后憋住氣。在水里，讓水把自己浮起來。水就像一個“巨人”，能輕而易舉地把我舉起來。被水浮的感覺非常好玩，這讓我的'玩性大發(fā)，我在水中玩了很長時間。這時才看到，教練正虎視眈眈地看著我，我立馬從水中起來，跟教練練習起其他的動作。
不知不覺我學會了憋氣和漂浮了！終于能在水中隨心所欲地游了。這讓我我想起之前我不會游的時候，我每次都要求爸爸帶著我游，現(xiàn)在我不用了……想著都讓人興奮不已！
正在陶醉之中，我們今天的課程就結(jié)束了，我念念不舍地跟教練道了別。
四年級的作文 篇2
今天，我們學校組織三到六年級去嬉戲谷玩，每個人都興奮極了�！版覒蚬鹊嚼�！”只聽到同學們開心地叫著。還沒等車停穩(wěn)，大家就以迅雷不及掩耳之勢沖下車。站在嬉戲谷的大門口，首先映入眼簾的就是門上掛著的一座古色古香的大鐘，大門兩旁各有一個“魔獸爭霸”里的人物，一個是魔獸，另一個是勇士，這兩個“守門人”，令人望而生畏。
聽說嬉戲谷中的游戲項目驚險而又好玩，特別是“星際傳奇”主題區(qū)里的“撕裂星空”、“雷神之怒”、“龍行天下”……于是一進大門，我們便迫不及待地直沖“星際傳奇”主題區(qū)。我們首先來到的是“雷神之怒”，張婷興沖沖地說：“唐蕓，走，去坐那個‘雷神之怒’�！辈坏任一卮�，她就把我推了進去。其實我有點害怕，但又不能在張婷面前示弱，沒辦法，只好硬著頭皮上了游戲座椅。我抬頭望了望，好高的.塔，只見塔頂插入云霄，我不禁倒吸了一口涼氣，事到如今我也只能聽天由命了。只聽“嗖”的一聲，在一片尖叫聲中，我和其他游客一起被迅速升到塔頂，還沒等我回過神來，又被無情地拋了下來，大概從18樓失足掉落的感覺就是這樣的。游戲結(jié)束了，我一下游戲設施便兩腿發(fā)軟、兩眼發(fā)花，但為了在同學們面前逞英雄，我故意裝腔說道：“爽，太爽了，一點也不可怕。”
刺激的游戲玩過后，我又來到了“摩爾莊園”，直奔那里的“海底精靈城”。小精靈的4D電影真的好精彩，戴上4D眼鏡，感覺小精靈們都在我眼前，好像觸手可及似的。不過周圍三四年級的小朋友卻被嚇得陣陣尖聲，我覺得他們好可愛，我想如果我也和他們一樣大，還不見得有這個膽子看呢。
快樂的時光總是很短暫，夕陽西下，我們馬上就要離開嬉戲谷了，此時我想：如果有空，我一定還會再來玩的！
四年級的作文 篇3
小時候，有誰在上坡上遙望，遙望遠處如此朦朦朧朧的大山，有誰在草原上呼喊，看著一望無際的上路，有誰在山頂上，看著無邊無際的山峰？小時候的我，常常喜歡站在山坡上遙望遠方，我看著遠邊的大山，朦朦朧朧的，充滿了向往，我常常問媽媽，我什么時候能走到那座山的山腳下。
媽媽也曾因為我的問題而破口而笑，然后媽媽才會告訴我，她說，只要一直往前走，就可以到達那座山的山腳下了。我看著那遠處的高山，明明看起來那個大，那么高，感覺離我好像十分近的樣子。但實際上，我怎么都走不到它的山腳下。我想了很多，到底要怎樣才能做到呢？
我又問媽媽，那邊的`山有那么多東西擋著，又那么陡峭，還有那么多的樹木和石頭，我怎么可能走到那座山的山腳下呢？媽媽只是告訴我，她說，只要我越過了所有的障礙物，不斷往前，不斷地走，就可以走到那座山的山腳下了。
而長大到現(xiàn)在的我，每天要寫的作業(yè)數(shù)不勝數(shù)，也許我看著書桌上的書本會頭暈眼花，甚至是去抱怨。但很多時候，我突然會想起媽媽的話，突然間，我似乎想通了，我現(xiàn)在，就像我以前一樣，心中懷著一個遠大的目標，要向目標不斷前進。我所想的愿望，就如想抵達這座大山的山腳下一樣。
那所有的障礙物，就如我遇到的挫折和險阻，就如媽媽所說的，只要我越過了所有的障礙物，不斷地往前，不斷地走，我就可以走到山腳下，完成我心中的愿望。原來，我與大山的距離，不過是要跨過眼前的障礙物，不斷往前，不斷努力！
四年級的作文 篇4
今天發(fā)生了一件十分倒霉的事情，它令我的心情十分糟糕。
上午，媽媽用命令的口吻對我說：“你要多鍛煉！體質(zhì)也一定要好�！甭犃诉@話，我欣然答應了，回答道：“遵命，母親大人。”說完，我就去電腦桌邊拿鑰匙，把自行車上的鎖給解開，接著把鎖放起來，然后把雙手放在自行車的防守的位置上，最后兩腳像跑步一樣在腳踏板動著，于是，車子就動了，我騎著車在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我非常快樂。
可是，好景不長，正當我快樂的時候，卻不知一件倒霉的事情正在牽扯著我。
突然，一輛電瓶車從臺階下沖了上來，但他沒剎車，還是用那快速度跑，我在前面，一點兒也不知道這件倒霉的事情。突然，我聽到了一聲大喝：“小鬼，快跑開！”聽到這聲音，我趕緊以迅雷不及掩耳的速度跑，說時遲，那時快，只聽見“碰”的`一聲，我后面的一個小零件被撞掉了，雖然這撞了沒事，可我卻受到了驚嚇。
哎！我真倒霉呀！
四年級的作文 篇5
我喜歡竹林，我渴望聞到竹子的香味，我渴望與竹林中的伙伴們一起嬉戲。
我曾吃過好多好多竹子，那片竹林里空氣新鮮，我很無憂無慮，自由生活在竹林中。有事和小伙伴們一起打滾，總是快樂的生活在一起。
只是，自從見到了人類，他們就成了我的好朋友。
我重新認識了與我最親近的`朋友，飼養(yǎng)員大哥。他對我真好，三餐不愁，清理房間。我過的好滿足。
只是在有那么一天，我聽到從遠方竹林里一聲笛聲，吹得很遼闊，也覺得很美好。
那天后，聽那竹林里傳來的笛音成了我最美好的享受。我不懂人語，但似乎從那以后，我就聽懂笛音里的美好。
音樂飄揚，好似將我?guī)Щ厍�，那是，一片美麗的竹林，竹林里，熊貓爸爸在竹林的頂尖打坐，熊貓媽媽在呼喊她的寶寶，而熊貓寶寶們則在淘氣的打鬧，一回跑上竹稍，又被熊貓弟弟拖下來，熊貓哥哥翹著大腳板睡大覺。熊貓鄰居們會來分享新鮮的竹葉，那里微風吹過，竹香彌漫。
音樂突然跌宕起伏，讓我淚眼迷蒙，那是怎么了，竹林還在，為什么熊貓家族不見了，那個自由自在的熊貓家族不見了，原始的大自然以及永遠消失不見了。
笛音漸漸消失，望了一眼門口的“熊貓樂園”四個大字，只有一聲長嘆……
四年級的作文 篇6
我們的教室寬敞明亮，我喜歡我們神奇的教室。
剛要推開，我們二班的門說出了“歡迎您”，然后門就自動打開了。原來這是自動門。只要有人到班，它就自動地開門了，多么神奇呀！走進教室，我驚呆了，哇天花板，是蔚藍色。從空調(diào)散發(fā)出，下雨過后，空氣清新。紅色天花板上的吊燈是紫色的樣子很像葡萄。
坐到椅子上我發(fā)現(xiàn)桌子比我矮了一頭，我正想找老師換，突然桌子長高了，我十分的驚訝，原來他可以按小朋友的個子高度來調(diào)節(jié)桌椅的高度。如果你的學習用品掉了，你不用蹲下來撿椅子就會伸出兩只手幫你把東西撿起來，如果你坐著不端正。椅子還會幫你扶正。
叮鈴鈴上課鈴響了，我驚訝的.看見它是從天花板上的葡萄上傳來的，隨著鈴聲，走進教室的是一位機器人老師，他在黑板上寫了歡迎大家這四個字。接著她向我們介紹了自己。又按了一個粉紅色的按鈕，字就消失了。
機器人老師講的十分精彩，她運用了多媒體教學，形象生動。點面結(jié)合，一點也不枯燥，我聽的入了迷，過去了30分鐘，從天花板上的葡萄上又傳來了“同學們，下課時間到了，老師們辛苦了！”我依依不舍的走出了教室。
這就是我們的神奇的教師。多么有趣，我相信以后的科技將會帶給我們更多的神奇。將會把我們的生活裝扮的更加新奇，有趣。
四年級的作文 篇7
外婆家有一個池塘。池塘里有很多活潑的魚和數(shù)不清的蝦。每次去外婆家，我最快樂的事情，就是在池塘邊逗池塘里的魚蝦玩。
今天我們又去了外婆家，我看到池塘里的'水不見了，我問外公：“外公，池塘里的水去哪里了？”外公說：“外面河道里的水抽干了，所以池塘里的水也消失了�！蔽掖诡^喪氣地說：“那我玩什么呢？”
吃飯的時候，我看到池塘里飛來了一只白鷺，腿又細又長，在池塘里走來走去，尋找食物。我興奮地跟爸爸說：“爸爸，我要到池塘里玩！”爸爸說：“等等吧！我們現(xiàn)在下去，不就把白鷺嚇跑了嗎？”
等了好一會兒，白鷺終于拍拍翅膀飛走了，它肯定是吃飽了肚子，回家去了。我和爸爸就準備到已經(jīng)干涸的池塘里玩。爸爸先下到池塘里，我才敢鼓起勇氣下去。因為我有點害怕，下去的地方是一個斜坡，有點陡。我知道，爸爸肯定在心里笑話我是膽小鬼。我們在池塘里已經(jīng)干燥的地方追逐打鬧，盡情奔跑�，F(xiàn)在的池塘真像一個寬闊的大操場。玩了一會兒，我想上去了。我靈巧地上了岸，可是爸爸上不來了。爸爸說：“你牽著我的手，拉我一把，我就上來了！”我伸手牽住了爸爸，果然把爸爸拉上來了，可是他的鞋子卻“啪”的一聲掉到池塘里的一個小水洼里去了。哎！可憐的爸爸。我小心地走回池塘里，把爸爸的鞋子撿了上來。我覺得自己好像贏回了一場比賽。
外婆家的池塘，無論是從前，還是現(xiàn)在，都給我?guī)砹丝鞓�。同學們，你喜歡這個池塘嗎？
四年級的作文 篇8
在溫暖的春風里
洋溢著歡樂的歌聲
孩子們在那里玩
風兒在那里停留
花兒笑紅了臉
鳥兒唱亮了歌兒
那是哪里
是我們的校園
香樟樹抽出嫩芽
嫩芽被風一吹
左飄飄，右飛飛
它似乎感到
春天已經(jīng)來到
夏天
香樟樹像一把撐開的巨傘
孩子們在下面玩耍
鳥兒在樹下乘涼
老人在下面聊天
秋天
香樟樹的葉子飄落下來
一些孩子在看著翻飛的落葉。
還有一些孩子黃地毯上舞蹈
冬天
香樟樹沒有春天的生機
沒有夏天的茂盛
沒有秋天的落葉那么漂亮
但是他有頑強的`生命力。
我愛我的校園
我愛生機勃勃的香樟樹
我愛茂盛的香樟樹
我愛有落葉的香樟樹
我愛有頑強生命力的香樟樹
我愛我的校園。