六年級(jí)的作文[精品6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　敬愛的校長(zhǎng)：

　　你好，我是六(4)班的錢裕，再過幾個(gè)月我就要離開這個(gè)學(xué)校，升入中學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。在我離開這個(gè)學(xué)校之前，我有一條建議，希望校長(zhǎng)能夠考慮。

　　校長(zhǎng)你曾經(jīng)向全校提出過一條意見：若要得到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，必須要做到德、智、體、美、勞，體育一定要達(dá)到良好，如果體育沒有達(dá)到良好的話，就不能得到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀了，只能得到品學(xué)兼優(yōu)生的.獎(jiǎng)狀了。這條意見雖然很好，可以激勵(lì)一些人，在體育上取得很好的成績(jī)，但是如果對(duì)不能參加體育的人，卻有著很大的影響。因?yàn)槿绻�一個(gè)人不能參加體育鍛煉的話，那么無論那個(gè)人在學(xué)習(xí)上取得多么好的成績(jī)。即使那個(gè)人做到了德、智、美、勞，體育沒有過關(guān)的話，那個(gè)人也不可能得到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。

　　像不能參加體育鍛煉的人，依然在趙市中心小學(xué)存在著。我雖然不知道趙市中心小學(xué)，不能參加體育鍛煉的人有幾個(gè)，但是我就是其中的一個(gè)，不能參加體育鍛煉，使我對(duì)學(xué)習(xí)很沒信心。我即將離開這個(gè)學(xué)校升入中學(xué)，所以我懇請(qǐng)校長(zhǎng)改變那條意見，如果校長(zhǎng)收回了那條意見，相信這樣會(huì)給那些不能參加體育鍛煉的人加油打氣，會(huì)讓他們更加有信心的去取得優(yōu)異的成績(jī)。

六年級(jí)的作文 篇2

　　在路上,你總是和我在一起,仿佛我們倆親如姐妹;在路上,你總是默默地聽我講趣事,你只是靜靜地;在路上,你總是不愿意說話,但是每一次和你做在路上,我總是覺得十分快樂。

　　但我和你走在繁華的燈下,你那樣的文靜,讓我感到我和你似乎是兩個(gè)世界的人一樣。你的文靜讓我想不透。每一次聊天的話題似乎都是我開頭說起的,你只是接著我講的話題繼續(xù)說下去。我喜歡你說話,你微笑起來說話是那么的甜美。我喜歡你笑起來,沒有煩惱、沒有憂愁,只是那開心的笑。

　　想起有一次,我們約好回去小學(xué)玩耍。一路上,我們有說有笑,總在議論小學(xué)會(huì)變成什么樣子。你突然帶著疑惑地聲音,說:“可能現(xiàn)在小學(xué)的教學(xué)樓已經(jīng)不再是那兩棟只有一兩層的舊教學(xué)樓了,也許是五六層的呢!”我頓時(shí)傻了眼。“有可能嗎?我們沒有畢業(yè)的時(shí)候小學(xué)的'教學(xué)樓只有那兩棟只有一兩層的舊教學(xué)樓啊!是不是我們一畢業(yè)它就被拆了重建啊?”我滿臉疑惑的說。你只有說了一句:“這個(gè)可能性很大,不是嗎?”的確,在我們沒有畢業(yè)的時(shí)候那教學(xué)樓已經(jīng)歷盡風(fēng)霜幾十年了,年老的教學(xué)樓是該退下,換成新的教學(xué)樓了。眼看就要到小學(xué),我和你倆人都帶著興奮的眼光。就在這個(gè)時(shí)候,雨突然開始嘩啦啦的下了起來。我和你一塊躲到一家小店里面避雨。我站在你的身旁,我責(zé)罵老天為什么偏偏在這個(gè)時(shí)侯下雨,為什么不在別的時(shí)候下雨呢?你似乎看透了我的心思,你說了一句:“可能我們今天回小學(xué)的心愿要泡湯了,還是下一次在回小學(xué)好了。而且這場(chǎng)雨也不知道要下多久,還是借傘回去吧!”“看,就知道你也不想這么就回去”我?guī)е鴳岩傻难酃饪粗�你。你只好帶著安慰的口氣�?duì)我說:“看來還是騙不了你,也騙不了自己。不如我們回去吧!”但是我卻沒有聽你說的回去,你似乎一個(gè)人回去了。我只是呆呆地等到雨停。當(dāng)我看見雨停了的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn)你其實(shí)一直在我身旁陪著我,和我一起等著雨停。我看著你那張笑面我好高興哦!

　　記得有幾次,我因?yàn)楸焕蠋熈粝聛硌a(bǔ)習(xí)、寫練習(xí)題。你就在教室外面等我。老師一開始幫我們補(bǔ)習(xí)和寫練習(xí)題的時(shí)候,我就開始害怕你可能不等我就回家了。于是我的心就開始胡思亂想,沒有一點(diǎn)心思寫老師布置的練習(xí)題。就在這個(gè)時(shí)候時(shí)間開始一分一秒地流失了,我還是在想你會(huì)不會(huì)不等我就回家了。當(dāng)我向教室外一看,卻發(fā)現(xiàn)你。你站在門外等我。那個(gè)時(shí)侯的,天已經(jīng)漸漸地黑了下來。你只是借著教室外那微弱的燈光看書。我看到個(gè)情景,我的淚水差一點(diǎn)就從臉上滑落下來了。我的手不停地寫著那練習(xí)題,心里一直想著盡快寫完和你一塊回家。突然,老師說了一聲:“停下來,今天到此為止。你們可以回家了�！蔽衣牭嚼蠋熯@么一說,迅速地收拾書包。用最快的速度跑到你的身旁,微笑著跟你說:“走吧!”你向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和你一塊走出沒有幾盞的燈的校園。就在這個(gè)繁華的燈下,我和你一塊乘上了公交車回家了。

　　在一路上有你的陪伴,讓我不覺得孤單;在一路上有你的笑聲,讓我不覺得寂寞;在一路上有你,我不是獨(dú)來獨(dú)往的;一路上有你,我是幸福的。

六年級(jí)的作文 篇3

　　我家有兩只小烏龜，一個(gè)是調(diào)皮的“帥仔”，另一個(gè)就是文靜的“雨兒”啦！它們長(zhǎng)著橢圓形的頭，硬硬的龜背，四肢短腳，腳指頭像鴨子的腳一樣，連在一起，尾巴尖細(xì)。可愛極了！

　　你知道帥仔和雨兒是怎么吃食的嗎？

　　有一天，我撒了幾粒龜食在水面上，躲在一旁偷偷地看它們是怎么吃食的。帥仔和雨兒的吃相簡(jiǎn)直是天差地別。帥仔先急不可耐地把頭伸出來，接著用鼻子嗅了嗅，然后像饑餓的.獅子一樣吞了下去。雨兒呢？它先小心翼翼地伸出頭，接著左右看看，確定沒有人才張開嘴巴把龜食吃到了嘴里，先慢條斯理地嚼了幾下，最后才把龜食咽了下去。吃完后，雨兒又像淑女一樣慢吞吞地爬到了角落。

　　有一次，我在看電視，突然看見動(dòng)畫片里的烏龜四腳朝天了，翻不過來，我想：我家的烏龜會(huì)自己翻過來嗎？說干就干，我立刻沖到魚缸邊，抓起帥仔和雨兒把它倆翻過來。帥仔用前腳往前使勁地?fù)潋v，可是無論怎么用力還是翻不過來，于是聰明的它換了一種方法。用力的將身子挪到魚缸邊，用后腳輕輕蹬一下魚缸，還是沒有翻過來，只翻到了一半就掉了下去。它沒有灰心，又奮力一蹬，啊！終于翻了過來！雨兒可就沒那么有力氣了�？伤�要比帥仔細(xì)心多了，它和帥仔一樣先挪到魚缸邊，只是幅度要比帥仔小多了，所以挪了很長(zhǎng)時(shí)間，終于挪到了魚缸邊，然后又借助魚缸里的石頭，用力一頂，第一次也沒有成功，但是它也沒有氣餒，又反復(fù)試了好幾次，終于也翻了過來。它倆高興的抬了抬頭，看著我。我自言自語(yǔ)說：“嗬！看不出來嘛！文靜的雨兒也可以翻過來哩！”雨兒好像聽懂了似的，更驕傲的抬了抬頭，好像在說：“哈哈哈！別小看我哦！我也又不文靜的一面呢！嘻嘻！”

　　這兩只可愛的小烏龜，給我?guī)�來了很多快樂�?/p>

六年級(jí)的作文 篇4

　　如果沒有那一笑，我就不會(huì)如此記憶猶新。如果沒有那一笑，我就不會(huì)繼續(xù)把愛心傳遞下去。

　　這天，我迷迷糊糊的坐在公交車座上，因?yàn)槲业男倪�沉睡在夢(mèng)境之中。車?yán)锇察o極了，仿佛每一個(gè)人的細(xì)胞都停止了活動(dòng)。

　　“妞兒，快上車找座位去。”一個(gè)顫顫巍巍的聲音傳進(jìn)了我的夢(mèng)里。我張開眼睛，看到了一位老奶奶和她的孫女�？纯蠢夏棠瘫成铣恋榈榈臅�包，再看看我背上的。唉！頓時(shí)，我猶豫起來，我到底讓還是不讓呢？我心里的兩個(gè)小人開始打起架來。我想了又想：你看，老奶奶和他孫女兒一共是兩個(gè)人，而且是一老一少。我嗎？已經(jīng)長(zhǎng)大了，好了，犧牲一下自我，體會(huì)別人的感受。

　　我用親切的語(yǔ)言對(duì)老奶奶說：“奶奶，您坐著吧！”“不用，”奶奶說“你自己坐吧！”“沒事，我喜歡站著，舒服�！闭f完，奶奶無話可說了，就帶著自己的'孫女坐下來。坐好了之后，奶奶說：“妞兒，快……快謝謝這位姐姐�！边@個(gè)叫妞兒的小姑娘并沒有對(duì)我說謝謝，只是輕輕的對(duì)我微笑了一下。

　　從此，這個(gè)小姑娘的微笑和她的樣子留在我的心田里。我將會(huì)永遠(yuǎn)記住她的。

　　這件事讓我懂得了，每一個(gè)人所付出的愛，就一定會(huì)有回報(bào)的。

六年級(jí)的作文 篇5

　　今天下午，我要參加學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我高興地早早作好準(zhǔn)備，在背包里放上筆和本子，穿好校服，催著媽媽快送我。媽媽帶我到溫州大學(xué)北門口跟大伙集合，參加的可都是科技節(jié)的.達(dá)人們。

　　老師帶我們?cè)跍刂荽髮W(xué)大門口拍了集體照就向科學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地出發(fā)。雖然我還不知道活動(dòng)的內(nèi)容，但是我心里很激動(dòng)，我跟著隊(duì)伍，昂首挺胸，大步向前走。我先參觀了動(dòng)物標(biāo)本，有大天鵝，小天鵝，雨蛙，牛蛙，狐貍，兔子很多動(dòng)物，還有一些不認(rèn)識(shí)的。我一邊觀察一邊做記錄，認(rèn)識(shí)了很多新動(dòng)物。參觀完了，老師帶我們?nèi)フ獦淙~。摘樹葉做什么呢?原來是做葉脈書簽哦。把樹葉放在熱水中煮熟煮透，再放在涼水中用牙刷刷掉葉肉，剩下就是葉脈了。好神奇啊，我也可以做這么漂亮的葉脈書簽了。我小心翼翼地把它夾在筆記本中。接著，我們參觀了樂高機(jī)器人，3D的打印機(jī)，還用顯微鏡觀察昆蟲。最讓人興奮的就是操控機(jī)器人了。我們迫不及待地沖進(jìn)教室，看著老師操作機(jī)器人取球比賽，我們歡呼著，跳躍著。我急著要操作機(jī)器人，拿著遙控器激動(dòng)地不知如何是好，老師耐心地教我。可是操作實(shí)在太難了，機(jī)器人好像就不聽我的話。但是我還是很開心。

　　想不到科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是這么神奇這么好玩的，希望還有科學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)。

六年級(jí)的作文 篇6

　　稚氣而純真的童年往往都有令人啼笑皆非的事情，孩子們的想象力既豐富又特別，甚至?xí)�推�?dǎo)出一個(gè)傻傻的結(jié)論，我在很小的時(shí)候就犯過這樣的傻。

　　一個(gè)中秋節(jié)的晚上，爸爸媽媽到處找我到屋外賞月，而我卻躲在屋里的衣櫥中不敢出來，因?yàn)槲液芎ε履菆A圓的大家都認(rèn)為很漂亮的月亮。以前媽媽說過月亮上沒有生命，我就猜想一定是月光把人照射死了。媽媽還說過中秋節(jié)的月亮最圓最完整，我就估摸這時(shí)候的月亮照射功力最大�！鞍职謰寢�，你們別出去了，月亮一照你們就會(huì)死的。”我在衣櫥中大聲喊叫。爸爸媽媽循聲趕來，他們找到我并要我出去賞月，可我就是不敢出去，拼命地賴在衣櫥里大哭。

　　打那以后我不單害怕月亮，甚至連別的圓形的東西也避而遠(yuǎn)之。過了幾天，媽媽給我買了一個(gè)很好看的花皮球，我又躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，媽媽幾次三番地鼓勵(lì)我摸一下。我好不容易才答應(yīng)了她，束手束腳地上前摸了一下，可非常巧合的是，就在觸摸皮球的一瞬間，我被靜電電了一下，于是大哭不已，并且認(rèn)定所有的球形的東西都會(huì)傷害我。

　　另外一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，鄰居的'一位哥哥給我講了一個(gè)鬼故事。他說月圓之夜往往會(huì)有狼人出沒，當(dāng)時(shí)我真的很小，不知道這個(gè)鬼故事是編出來的，信以為真，于是每個(gè)月的中旬都躲在家里不敢出門。

　　現(xiàn)在回想自己在成長(zhǎng)的道路上留下的腳印時(shí)常嗤之以鼻，或許每個(gè)人都有這樣一個(gè)令人啼笑皆非的童年吧！其實(shí)躲避球形的東西在童年是非常純真、非�？蓯鄣氖虑椋�它是我在成長(zhǎng)的路程收獲的一個(gè)十分特別的紀(jì)念品。