六年級(jí)年的作文匯總(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
早就聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，臨沂影視城是著名的景區(qū)，有許多電影電視劇都是在這里拍攝的。這里面最著名的應(yīng)該就是周迅主演的《紅高粱》了。今天爸爸帶著我們一起來(lái)到了臨沂影視城，能來(lái)看看當(dāng)年周迅拍戲的真實(shí)場(chǎng)景，心情真有點(diǎn)激動(dòng)。
下了車，就看到一座高大巍峨的城門(mén)聳立在面前，高高的城墻，上面還飄揚(yáng)著一些古代旗幟。大門(mén)口還有兩個(gè)手持方天畫(huà)戟站崗的士兵，威風(fēng)凜凜的。
進(jìn)了城門(mén)，里面豁然開(kāi)朗。高高深秋，路邊的高粱地里還有一些高粱，在金風(fēng)中微微搖晃，似乎也在歡迎我們這些遠(yuǎn)方來(lái)客。順著指示牌，我們來(lái)到了影視城經(jīng)常拍攝的老街。老街道路很寬，路兩邊都是一些復(fù)古建筑。有的是當(dāng)鋪，有的是酒館，有的`是郵局，有的是染布坊。爸爸說(shuō)，臨沂是沂蒙老區(qū)，過(guò)去發(fā)展很慢，這幾年發(fā)展很快，已經(jīng)從一個(gè)過(guò)去的紅色老區(qū)變成飛速發(fā)展的新興城市，這都是革命年代形成的沂蒙精神激勵(lì)大家完成的壯舉。
從這些房子走過(guò)來(lái)，就到了一個(gè)舞臺(tái)，據(jù)導(dǎo)游講，在這里就拍攝了“九兒”的一場(chǎng)戲。站在臺(tái)下，我似乎看到了在導(dǎo)演的指揮下，周迅把自己變成“九兒”，在舞臺(tái)上翩翩起舞的情景。說(shuō)實(shí)話，我也很喜歡表演的，要是有機(jī)會(huì)做一名演員也很有意思，用別人的故事來(lái)豐富自己的生活。
又往前走，來(lái)到了“沂州渡”，我們坐上了小船，沿著河流欣賞河畔風(fēng)光。沒(méi)坐過(guò)江南的烏篷船，可我感覺(jué)這小船也有烏篷船的感覺(jué)。水很清澈，槳一下一下劃著，我看著岸邊的垂柳在深秋里居然還有著濃綠，隨風(fēng)搖擺，就像美麗的女子對(duì)著河水這面鏡子梳頭。河岸邊還有一些民居，也是仿江南水鄉(xiāng)，都是白墻灰瓦，看上去好看極了。前面有座小橋，船從橋下過(guò)，讓我想起前幾年跟著爸爸去的木瀆古鎮(zhèn)。那里也是這樣的小石橋，也是這樣的小船，也是我們幾個(gè)人坐在船上聽(tīng)著蘇州評(píng)彈，欣賞河岸邊的風(fēng)景。
下了船，我肚子開(kāi)始咕咕叫了，正巧前面出現(xiàn)了小吃一條街，我一下子垂涎三尺。太多好吃的了，我纏著爸爸先給我買了幾串羊肉串，又吃了一份炒年糕，一份烤豆腐，再加上油炸冰淇淋，我吃的滿嘴流油，太過(guò)癮了，到底是各地的名吃，各有特色。
遺憾的是，時(shí)間過(guò)得太快了，還沒(méi)逛過(guò)癮，已經(jīng)到了下午三點(diǎn)多了，由于爸爸還要早回去，我們就戀戀不舍地離開(kāi)了。我坐在車上想，我們臨沂人民都是好樣的，不論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平年代，我們都會(huì)勤勞勇敢，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，建設(shè)好我們的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)年的作文 篇2
大自然是一位技藝高超的雕刻師，以它的鬼斧神工，讓世界上出現(xiàn)了許多令人驚嘆的美景，而四川的九寨溝，令我印象極為深刻。
隨著客運(yùn)大巴的陣陣引擎聲，我來(lái)到了四川北部，被游人們稱為“人間仙境”的九寨溝。剛進(jìn)入這里，我就被這里的景象深深折服：兩邊的兩腳青山連綿起伏，遠(yuǎn)處一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，布滿了山的身體。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一件令人心曠神怡的綠色大衣。近處的海子，映襯著樹(shù)木，讓人不禁嘆為觀止。乘著景區(qū)內(nèi)的大巴，我來(lái)到了位于“丫”字形左側(cè)的長(zhǎng)海。踏上這里，只覺(jué)一陣清涼的氣息撲面而來(lái)，清新的山風(fēng)夾雜著水和青山的氣息。長(zhǎng)海就像它的名字，寬闊的像一片海，兩邊高聳入云的雪峰，令人看不見(jiàn)海子的盡頭。湖面波光粼粼，初陽(yáng)的照耀，讓她顯得勃勃生機(jī)。我不禁贊嘆道：“好一個(gè)美麗的九寨溝!”。
聆聽(tīng)著吧嗒吧嗒的腳步聲，我來(lái)到了鏡海的身邊。真是名不虛傳啊!平靜的湖面清澈見(jiàn)底，不時(shí)掠過(guò)幾只鳥(niǎo)的影子，水中的魚(yú)兒如行游在一幅巨大的風(fēng)景畫(huà)中，不禁讓人贊嘆不已。水中一根根巨大的山木，仿佛是畫(huà)家用他們長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)筆，在水中描繪出一幅栩栩如生的圖畫(huà)�！昂衾�--呼啦--”一陣湍急的流水聲，讓我的視線轉(zhuǎn)向了遠(yuǎn)處的諾日朗瀑布。雪白的浪花從五花海上沖下來(lái)，沖下來(lái)的水撞擊著水面，激起了一片一片的水霧，讓人似乎進(jìn)入了仙境一樣。這時(shí)，一束陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，在水的折射下，讓整個(gè)瀑布掛上了一條美麗的`彩虹，美的耀眼，美的讓人心醉。我急忙拿出了照相機(jī)，攝下了這美麗的畫(huà)面。藏民的熱情更讓我感動(dòng)，他們拿出了熱呼呼的牦牛肉和青稞酒，讓我們每個(gè)人都心滿意足。
啊，神奇的九寨溝，你是一個(gè)童話世界，人間仙境，讓每一個(gè)來(lái)這里的人都流連忘返。我愛(ài)你，美麗的九寨溝!
六年級(jí)年的作文 篇3
五月初五，汨羅江邊，你——屈原，內(nèi)心充滿矛盾，充滿無(wú)奈，你就是多么期望能夠報(bào)效國(guó)家，為國(guó)捐軀，可就是天妒英才，不識(shí)人才得大王不給你機(jī)會(huì)，他昏庸無(wú)能，把大好江山毀于一旦，你被眼睜睜地看著國(guó)土被一次次侵蝕，直到再無(wú)楚國(guó)存在。大江彭湃，洶涌著向東流去，你的心隨著這江水那樣起伏不定，江水流逝了多少滄桑，楚國(guó)已不復(fù)存在，而你更感到前路茫茫。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你輕輕地哀嘆，眼角間流下難以掩飾的淚水，一滴滴那么晶瑩，發(fā)出多么柔弱的淚光，蒼白的臉色中，勾住過(guò)往，遙望藍(lán)天長(zhǎng)長(zhǎng)地哀嘆一聲，無(wú)奈的吟唱起一句句詩(shī)歌，歌聲響徹天地，似乎想激起高高在上的人的“仁義”。悲哀的聲音中，表達(dá)了你對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；表達(dá)了你懷才不遇的無(wú)奈情緒；表達(dá)了你對(duì)人民處于水深火熱中的哀憐之情！但不管你如何大聲，可“伯樂(lè)”卻不知在何處，你的一腔熱血只能演變成滿腹悲憤。你無(wú)奈，發(fā)出千嘆萬(wàn)哀都言不了你那悲痛的情緒！
汨羅江邊，大風(fēng)狂吹，江水更加洶涌，憤怒地拍打著江岸，一男子輕輕一躍，就此殉身。你，就就是這一躍。從此，大地上就少了一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人；從此，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中就多了一個(gè)。你可知，就在你殉身之后，有多少人為你而淚流滿面，直至今日，仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣的愛(ài)國(guó)情懷讓我們贊嘆不已，身為炎黃子孫的我們必須會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)你的.愛(ài)國(guó)精神。從你殉身的那一日，“賽龍舟”便出現(xiàn)了，和“吃粽子”一齊成為端午節(jié)的特色，和你一齊成為中國(guó)的傳說(shuō)。為了什么呢？為了紀(jì)念你——一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，和緬懷你的愛(ài)國(guó)精神！
一本《離騷》，使中華文化增添了新的活力；一個(gè)端午節(jié)，使中華民族擁有傳奇的一面；一種愛(ài)國(guó)情懷，更使中國(guó)人民的情操更高尚！而這一切，都就是源自你——屈原。或許在你投江之前，你為自我無(wú)法救黎民于水深火熱之中，而感到遺憾，可就是我想你此刻明白你為中華民族的人民做了那么多事，必須會(huì)感到很欣慰。 我為你而驕傲，又為你而悲哀。驕傲的就是我們有這樣一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人而自豪；悲哀的就是時(shí)代的背景讓你的才華無(wú)法施展，正所謂“千里馬”常有，而 “伯樂(lè)”卻不常有，你就是何其不幸地遇到這樣的“主”�。�
這天，我們?nèi)匀贿^(guò)著這端午節(jié)，為的就是紀(jì)念一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原！
六年級(jí)年的作文 篇4
老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；老師是人類靈魂的工程師，塑造著我們的靈魂；老師是一支燃燒的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路！老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！
記得在我小學(xué)五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們都很好奇我們的語(yǔ)文老師到底是誰(shuí)？等到上課，同學(xué)們才知道我們的語(yǔ)文老師是學(xué)校的楊主任。楊老師圓圓的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的.眼睛，不高不低的個(gè)子。楊老師是一個(gè)很有趣的人，她和藹可親。平易近人，很招同學(xué)們喜歡，她一般都不會(huì)懲罰我們的。楊老師上課很有趣，記得有一次上楊老師的課，我們學(xué)《鵝》這篇課文，楊老師模仿鵝做的動(dòng)作栩栩如生，我們都被逗得哈哈大笑，笑聲把整個(gè)教室都包圍了，楊老師也笑了。老師講完了，給我們發(fā)了一張?jiān)嚲�，考一考我們，看我們到底學(xué)會(huì)了沒(méi)有，我們大家都異口同聲地說(shuō)：“學(xué)會(huì)了！”
當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我只考了70分，一向成績(jī)優(yōu)秀的我怎么這一回沒(méi)有考好呢？到真正考場(chǎng)上那不就更考不好了。老師叫我去她的辦公室。當(dāng)時(shí)，我是無(wú)比的害怕，心情忐忑不安，總是安定不下來(lái)。當(dāng)走進(jìn)老師的辦公室，我的心正在“撲通”“撲通”“撲通”的跳，而且跳的超級(jí)快，超級(jí)厲害。楊老師對(duì)我說(shuō)：“雖然你這次檢測(cè)沒(méi)有考好，但是不要灰心，繼續(xù)努力下次一定能考好。一定能考一個(gè)你滿意，我滿意，家長(zhǎng)滿意的好成績(jī)好分?jǐn)?shù)的�！碑�(dāng)我走出老師的辦公室時(shí)，心想：我還擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)打我，罵我，說(shuō)我呢？可是我想錯(cuò)了，老師并沒(méi)有打我，也沒(méi)有說(shuō)我和罵我，而是鼓勵(lì)我，我開(kāi)心地走向教室。
老師，我把您深深地記在了心中。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”