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實(shí)用的我的媽媽三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的媽媽三年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的媽媽三年級(jí)作文 篇1
我最喜歡我的媽媽。她的個(gè)子高高的'，臉蛋圓圓的，兩只眼睛炯炯有神，扎著一條馬尾辮，笑起來(lái)很漂亮。媽媽喜歡吃水果，蘋(píng)果、香蕉、柿子……每天晚飯后她都要吃水果。
媽媽是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，工作特別忙。每天她總是早早地起床去上班，白天給學(xué)生們批改作業(yè)、上課，晚上還要備課、做課件，真辛苦��！到了周末，她還要送我上興趣班，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！眿寢屢灿腥秉c(diǎn)——是個(gè)急性子。她平時(shí)笑瞇瞇的，但看到我寫(xiě)作業(yè)拖拉，做事情慢吞吞，馬上板起臉，瞪大了眼睛，還要大吼一聲。我知道這樣磨蹭的習(xí)慣是不好的，一定會(huì)改正。
當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，媽媽會(huì)耐心地輔導(dǎo)；當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽會(huì)帶我去醫(yī)院；當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候，媽媽會(huì)陪著我一起看……我覺(jué)得媽媽真好，我特別幸福。
我的媽媽三年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)和藹可親的媽媽。她個(gè)子不高，中等身材。長(zhǎng)得不漂亮但是也不是很難看。
媽媽在家里是一位和藹可親的好母親，這是人人都夸的。在生活上照顧得我們無(wú)微不致，但是在學(xué)習(xí)上對(duì)我還是很?chē)?yán)格的，別人都敬她三分。
有一次，我在學(xué)校里進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，沒(méi)有考好回家后告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寚?yán)肅地說(shuō)：“把錯(cuò)題抄到你弄懂為止。你就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真檢查了！”我只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是有時(shí)候，我遇到不會(huì)做的題時(shí)，媽媽會(huì)細(xì)心的跟我一起讀題，先幫我分析題目的意思，如果這樣還不會(huì)做，她再耐心地給我講解。直到我弄懂為止。然后再將答案擦掉，讓我來(lái)當(dāng)一回小老師，告訴媽媽怎么做，如果講得好，媽媽她會(huì)非常高興，她知道我是真的弄懂了，她還會(huì)給我一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。
我的媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，凡事都讓我細(xì)心去做。有時(shí)候我偏不聽(tīng)她的.，錯(cuò)了就錯(cuò)了，還要耍小性子。那時(shí)候的媽媽她也絕不饒我，不會(huì)讓我由著性子來(lái)的。可是，在生活上她總是細(xì)心地照顧著我們。生怕虧待了我們。
我的媽媽是個(gè)非常勤儉節(jié)約的人，她從來(lái)不去打扮自己，也從來(lái)沒(méi)有奢侈過(guò)。每當(dāng)她有空時(shí)她就會(huì)拿起十字繡。她總是細(xì)心地、慢慢地、一筆一畫(huà)、一針一線地把畫(huà)繡好。被媽媽親手繡好的畫(huà)，如同真的一樣，漂亮極了。
同學(xué)們，你們說(shuō)，我能不夸我的媽媽嗎？
我的媽媽三年級(jí)作文 篇3
在講課前，我們先來(lái)分享兩位媽媽的喜報(bào)：
濟(jì)南-翔媽?zhuān)汉⒆釉趯W(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎(jiǎng)。
北京-依依媽媽?zhuān)簠R報(bào)一下，周末帶女兒親子的作文，得到優(yōu)+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫(xiě)一篇日記，但是效果不好，后來(lái)跟著老師學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己放手太早，要求太高。
特別要說(shuō)明的是：北京-依依媽?zhuān)肴郝?tīng)課可能不到一個(gè)月的時(shí)間，但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快，行動(dòng)就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡(jiǎn)單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒(méi)有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，最多是個(gè)知識(shí)，而非知“道”。
群里有媽媽常問(wèn)：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來(lái)，先行起來(lái)，先做起來(lái)。如果不做起來(lái)，不行起來(lái)，不“親”起來(lái)，一堆問(wèn)題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是于事無(wú)補(bǔ)。當(dāng)下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們?cè)凇蹲魑�，多大點(diǎn)事兒—基礎(chǔ)篇》里講過(guò)，媽媽進(jìn)步一小步，就是孩子成長(zhǎng)的一大步，希望更多的媽媽?zhuān)褚酪缷屢粯�，真正轉(zhuǎn)變思想，行動(dòng)起來(lái)。
下面，我們就進(jìn)入到正文，先來(lái)曬一下孩子的作文，也是一個(gè)喜報(bào)：
媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物，正好小記者網(wǎng)站有征文活動(dòng)，于是就投稿，沒(méi)想到就上報(bào)了。能結(jié)識(shí)非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書(shū)，則是孩子最?lèi)?ài)看的作文書(shū)，謝謝非常老師無(wú)私的付出，看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心中無(wú)比高興！
我們?cè)賮?lái)看一下，孩子的原文：
伴隨著三月的到來(lái)，三八婦女節(jié)也隨之即將來(lái)臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國(guó)字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。
媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當(dāng)我的身體出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況，媽媽總會(huì)第一時(shí)間為我采取措施，結(jié)合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時(shí)病毒來(lái)勢(shì)洶洶，我身體的安全防護(hù)大軍全軍覆滅，媽媽這時(shí)就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了，送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療�？吹轿医〗】悼档�，媽媽就喜笑顏開(kāi)。
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會(huì)問(wèn)：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會(huì)不厭其煩地問(wèn)：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫(xiě)名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因?yàn)閶寢尩膰Z叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績(jī)。這一切都離不開(kāi)我的“唐玄奘”。
媽媽還是一個(gè)“大偵探”。電腦游戲的魅力是無(wú)窮大的，可我的眼睛又不爭(zhēng)氣，媽媽嚴(yán)格控制我的上網(wǎng)時(shí)間。有時(shí)，我總想趁媽媽不在家，多玩一會(huì)兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來(lái)之前，我就把能看見(jiàn)的蛛絲馬跡都?xì)缌�，可是媽媽還是知道了。原來(lái)媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次，我吸取上次教訓(xùn)，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)�！笨墒俏业娜缫馑惚P(pán)又打錯(cuò)了，還是被媽媽察覺(jué)了，媽媽說(shuō)：“我摸了摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲，還有從你的神情，說(shuō)話言語(yǔ)中，我就能得知�！卑ィl(shuí)叫我做賊心虛呢，還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金晴”。
這就是我的“健康小衛(wèi)士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛(ài)可親的媽媽。
這是一個(gè)三年級(jí)孩子寫(xiě)的作文。初步統(tǒng)計(jì)一下，大約七百五十個(gè)字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽(tīng)課有半年之久了，孩子能有這樣的進(jìn)步，離不開(kāi)媽媽的堅(jiān)持。昨天有新進(jìn)群的媽媽在問(wèn)：親子作文，輔導(dǎo)孩子會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴(lài)性啊？想必這位媽媽的感言與孩子的進(jìn)步，能回答親子作文會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴(lài)性的問(wèn)題。
剛才，我們還收到一位爸爸的感言：
廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評(píng)讀，謝謝非常老師。大半年前買(mǎi)的書(shū)，實(shí)操只是給孩子講解了前面的對(duì)稱(chēng)，已收到好的效果，昨天加的群，今后會(huì)抓緊些。
還有一位媽媽的感言：
山東-悅悅媽?zhuān)哼@個(gè)群“不好”，剛加入時(shí)是“好好學(xué)習(xí)，天天上當(dāng)”，現(xiàn)在成了“好好學(xué)習(xí)，天天上癮”，每天不看，像少了點(diǎn)啥。
實(shí)在的講，我們沒(méi)有必要擔(dān)心孩子是不是懶，要擔(dān)心的是在這里學(xué)習(xí)的媽媽、爸爸懶。
下面，我們來(lái)具體講評(píng)一下全文。
第一，本文的第一個(gè)大特點(diǎn)就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說(shuō)白了，就是一個(gè)段落的主題。一篇文章只能有一個(gè)主題。同理，一個(gè)段落也只能有一個(gè)主題。什么叫主題？說(shuō)白了，就是您想表達(dá)的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。
我們?cè)凇蹲魑�，多大點(diǎn)事兒-基礎(chǔ)篇》中，打過(guò)一個(gè)形象的比喻。一個(gè)人出門(mén)約會(huì)，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個(gè)頭也好，這個(gè)帽子也好，是第一位的，是起領(lǐng)導(dǎo)作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來(lái)配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋�！懊币滦笔且粋�(gè)整體，而帽子是標(biāo)準(zhǔn)、是起點(diǎn)。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )
在我們的書(shū)里，每一篇講評(píng)文的后面，都有一個(gè)思維導(dǎo)圖。這個(gè)思維導(dǎo)圖就是帽子的圖形化。所以我們?cè)俅_認(rèn)一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導(dǎo)圖。這三樣?xùn)|西是一體的，只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒(méi)有帽，送您當(dāng)被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫(xiě)作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們?cè)僦v“寫(xiě)作要有思路”，這句話恐怕反對(duì)的人不多。其實(shí)“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn)，是思路的具體表現(xiàn)。
我們?cè)凇痘A(chǔ)篇》中講道，對(duì)稱(chēng)有四個(gè)表現(xiàn)：對(duì)稱(chēng)詞、對(duì)稱(chēng)句、對(duì)稱(chēng)塊、對(duì)稱(chēng)段。什么叫對(duì)稱(chēng)？對(duì)稱(chēng)就是角度，就是從不同的方面來(lái)寫(xiě)一個(gè)東西。在本文中小作者重點(diǎn)是以三個(gè)對(duì)稱(chēng)段的形式來(lái)寫(xiě)媽媽的。這三個(gè)對(duì)稱(chēng)段就有了三個(gè)對(duì)稱(chēng)的帽子：“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個(gè)對(duì)稱(chēng)段來(lái)寫(xiě)媽媽?zhuān)弊右埠�，�?duì)稱(chēng)也好，這是本文的第一個(gè)大特點(diǎn)。
第二個(gè)特點(diǎn)，就是本文中運(yùn)用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛(wèi)士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個(gè)技法我們?cè)凇短岣咂返谄哒掠邢到y(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關(guān)性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認(rèn)識(shí)，就把帽子戴來(lái)戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車(chē)案，真正的肇事者跑了，讓一個(gè)不相干的人來(lái)戴這個(gè)帽子，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，叫頂包——這會(huì)讓明白的人貽笑大方的。
我們回到正文上來(lái)�？傮w上講，借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是：衛(wèi)士媽媽、唐僧?huà)寢尅商脚ぬ}（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個(gè)特點(diǎn)，小作者的這一個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)，讓本文增加了許多的趣味。
當(dāng)然，第三個(gè)特點(diǎn)，不太容易為大家所發(fā)現(xiàn)，那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫(xiě)到了媽媽的樣貌，分別寫(xiě)道：國(guó)字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。這是一個(gè)總體上、形象上的描寫(xiě)。那么我們后面看到的對(duì)稱(chēng)段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無(wú)意地呼應(yīng)了這個(gè)形象。前后文的呼應(yīng)，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來(lái)說(shuō)，孩子確實(shí)寫(xiě)得很好。
我們的點(diǎn)評(píng)提升，并不是否認(rèn)孩子的成就。點(diǎn)評(píng)提升的'目的，是為了讓大家看到，技法運(yùn)用的背后所展現(xiàn)出來(lái)的變化。
先來(lái)看第一段：
伴隨著三月的到來(lái)，三八婦女節(jié)也隨之即將來(lái)臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫(xiě)的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個(gè)主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫(xiě)出百把十個(gè)字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡(jiǎn)單處理一下，把這一段當(dāng)成是一個(gè)題記來(lái)處理：
三八節(jié)來(lái)臨之際，用我筆下的您，表達(dá)我心中的您，算是我在媽媽節(jié)日時(shí)，送給您的小禮物——題記。
我們來(lái)看第一個(gè)自然段，媽媽的樣貌：
媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國(guó)字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。
我們可以本著為主題服務(wù)，有詳有略的原則來(lái)調(diào)整：
媽媽個(gè)子不高，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，永遠(yuǎn)透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風(fēng)吹草動(dòng)、蛛絲螞跡，都逃不過(guò)她的雙眼。她說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。
在點(diǎn)評(píng)文中，我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無(wú)關(guān)的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達(dá)得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補(bǔ)充的第一點(diǎn)。
第二點(diǎn)，我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)文中，增加了一句話：她說(shuō)起話來(lái)就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。一是為了體現(xiàn)，有詳有略，突出媽媽的語(yǔ)言，二也是一個(gè)借代的技法。
我們?cè)凇短岣咂分薪榻B過(guò)，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們?cè)侔堰@個(gè)“喻”借過(guò)來(lái)，用來(lái)代替媽媽的講話。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)群中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。在本文中“那個(gè)放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過(guò)來(lái)指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。
今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！
我的媽媽三年級(jí)作文 篇4
我的媽媽有一雙明亮的眼睛,鼻梁高高的,嘴巴很紅潤(rùn),長(zhǎng)著一口潔白的牙齒,披著一頭烏黑的卷發(fā),笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的酒窩，十分好看。
我和姐姐做錯(cuò)事情,媽媽從來(lái)不會(huì)指責(zé)我們，總會(huì)和我們講道理。有一天早晨，媽媽去超市買(mǎi)東西，我和姐姐在家畫(huà)畫(huà)。姐姐要用我的蠟筆，可是我怕給姐姐弄壞了，就說(shuō)：“不借�！苯憬愫苌鷼�，就搶了我的'蠟筆。我也很生氣，就跟姐姐搶起來(lái)了,蠟筆被搶斷了,我傷心地大哭起來(lái)。這時(shí)候媽媽回家了,見(jiàn)到我大哭,就問(wèn)姐姐怎么回事。姐姐跟媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只給我們講了《孔融讓梨》的故事。這時(shí)候我和姐姐都知道錯(cuò)了,我們是姐妹倆,應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我和姐姐都很愛(ài)我們的媽媽。
我的媽媽三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)幸福的家，家里有爸爸、媽媽?zhuān)�有我。我們從來(lái)不吵架，三人相愛(ài)一樣深。特別是媽媽?zhuān)龑?duì)我學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上愛(ài)護(hù)。但媽媽從來(lái)都不溺愛(ài)我，什么事情都讓我自己干，還經(jīng)常給我講一些做人的道理。媽媽對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，只要我在學(xué)習(xí)上稍不認(rèn)真或做錯(cuò)了什么事情，媽媽總要嚴(yán)厲地批評(píng)我，耐心地給我講道理，直到我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。
媽媽不但對(duì)我要求嚴(yán)格，而且對(duì)我非常關(guān)愛(ài)。從小，我一直是個(gè)“小病號(hào)”。一個(gè)冬天的夜晚，我又發(fā)高燒又咳嗽，被燒得迷迷糊糊的。當(dāng)時(shí)爸爸出差不在家，媽媽連夜把我送到醫(yī)院住院打吊針。她一個(gè)人陪在我身邊，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒給我擦擦臉，一會(huì)兒又給我喝點(diǎn)水，忙得不可開(kāi)交。她怕開(kāi)水燙，就把開(kāi)水吹涼讓我喝。她一直坐在身邊給我講故事，在動(dòng)聽(tīng)的故事中我甜甜地睡著了，而媽媽坐在床邊一夜都沒(méi)合眼。我連續(xù)掛了四天吊針才退燒，可媽媽卻“累倒”了……
媽媽平時(shí)法院上班很忙，雙休日不是帶我去上興趣班，就是在家洗衣服、拖地搞衛(wèi)生，實(shí)在是太辛苦了。媽媽的辛苦，我看在眼里，記在心里，想著好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽。
我的媽媽和別人的媽媽不一樣，別人的媽媽大都寵孩子，而我的媽媽不太寵我、慣我。有一次，我玩“跳馬”游戲不小心摔倒在客廳磁磚地上，摔了一個(gè)很深的傷口。媽媽卻簡(jiǎn)單地問(wèn)我一句痛不痛，用藥水清理好我傷口就不顧我哭泣走開(kāi)忙自己的事了。我感到很失落。還有一次，我上書(shū)法興趣班忘了帶水瓶，用電話手表打電話叫媽媽送到青少年宮，可是她卻說(shuō)：“不送，有第一次就有第二次。”說(shuō)罷，馬上就掛了電話�！澳咐匣⑻萘�！”我越想越生氣�，F(xiàn)在，我終于明白了，我的媽媽給了我不一樣的愛(ài)。
我的.媽媽和別人的媽媽不一樣，她在我的心中是一位很好的媽媽。是媽媽教會(huì)我了一些在課堂上學(xué)不到的東西，教會(huì)我了我怎樣去享受生活和承擔(dān)責(zé)任，去怎樣看待一個(gè)人和一些生活技能。
我的媽媽三年級(jí)作文 篇6
我的媽媽是一個(gè)慈愛(ài)、勤勞的人。
記得有一次，平時(shí)在家做飯的姥姥姥爺去開(kāi)封玩了，爸爸也在外地工作，只有我和媽媽在家吃飯。
我放學(xué)回到家，媽媽指著一個(gè)黑袋子，問(wèn)我：“你猜里面是什么？”我說(shuō)：“里面是水果嗎？”
媽媽說(shuō)：“不是，里面是你最?lèi)?ài)吃的鱸魚(yú)�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。
媽媽走進(jìn)廚房做飯去了，我拿了一些花生米喂倉(cāng)鼠。
當(dāng)媽媽從廚房走出來(lái)時(shí)，已經(jīng)大汗淋漓，豆大的汗珠緩緩地從她的額頭上流下來(lái)，可媽媽顧不得抹去臉上的汗珠，顧不得攏一攏掉在額前的發(fā)絲，連忙拿過(guò)我的`碗盛上香噴噴的大米飯。這時(shí)媽媽又回到廚房把魚(yú)端了上來(lái)，她把好吃的魚(yú)肉夾到我的碗里，自己吃起了魚(yú)頭和魚(yú)尾，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸棒~(yú)肉很好吃，你為什么不吃呢？”媽媽說(shuō)：“我愛(ài)吃魚(yú)頭，魚(yú)肉你吃�！�
這件事讓我知道每個(gè)人的母親都是平凡而又偉大的。