六年級(jí)的作文精華5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
俗話說(shuō)得好，科學(xué)是永無(wú)止境的。人們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)，不斷鉆研，然后再不斷得出結(jié)論。最后再讓后人學(xué)習(xí)前人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，不斷研究。這次我們?cè)诳茖W(xué)課上，老師就給我們做了一個(gè)這么有趣的實(shí)驗(yàn)
老師在前一個(gè)星期，就讓我們準(zhǔn)備紫包菜，然后做實(shí)驗(yàn)，具體老師也沒(méi)告訴我們，所以讓我們整整期待了一個(gè)星期
星期五，我們依舊排好隊(duì)，有秩序的下了樓。到了實(shí)驗(yàn)室，一陣刺鼻的氣味散發(fā)開(kāi)來(lái)，讓我們不由得遮住了口鼻，打開(kāi)窗戶才覺(jué)得好多了。這是老師夾著科學(xué)課本來(lái)到了教室，用實(shí)驗(yàn)棒敲了敲，很快就安靜了下來(lái)�！翱�，這次就只有一個(gè)同學(xué)帶了紫包菜，但是其實(shí)只要幾片就行了，但那個(gè)同學(xué)帶了整整一個(gè)這次肯定用不完，但也別用太多，還要還給人家呢。好，下面開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，首先材料我要跟大家說(shuō)清楚，一個(gè)塑料袋，3~4片紫包菜，還有一雙手，就夠了。材料員，上來(lái)那材料�！蔽铱觳阶吡松先�，因?yàn)槲沂遣牧蠁T，我不解，為什么要一雙手呢？答案很快就揭曉了。原來(lái)老師交給我們的任務(wù)就是用手，把幾片紫包菜錘碎，也就是破壞，這個(gè)我們最喜歡了，很快就進(jìn)入了狀態(tài)。我身先士卒，拿起雙手，對(duì)著紫包菜一陣亂捶，“砰砰砰”好幾聲響聲在我們教室里響起來(lái)，讓清潔的阿姨都來(lái)看我們干什么。很快我們的幾片包菜就成了一包碎菜，我們把打出來(lái)的汁倒到了試杯里，慢慢半杯，250ml多么可怕的戰(zhàn)斗力啊，令人膽戰(zhàn)心驚，幾片錘出來(lái)慢慢半杯�？梢钥磩e人的'杯子，我嚇呆了，大半杯，半杯隨處可見(jiàn)，我突然覺(jué)得我們?nèi)酢氨绷�。所以我決定對(duì)這些碎渣進(jìn)行再一步的壓榨“咚！咚！咚！”我想老師借來(lái)了錘子，咚咚咚的錘了起來(lái)，又壓榨了小半杯。我們拿著我們的戰(zhàn)利品對(duì)老師喊起來(lái)“老師，打完了�！薄鞍炎雷由鲜帐眨瑏y死了�！蔽覀兊淖雷由先撬樵覀冇媚ú疾亮税胩�，桌子都被我們搞紫了
最后老師對(duì)我們說(shuō)了，這個(gè)叫紫甘藍(lán)試液，主要用來(lái)試酸堿性的。比如白醋，加入紫甘藍(lán)試液會(huì)變紅，這就是酸性；又比如石灰水，會(huì)變成黃綠色，這就是堿性；還有一種是中性的，加入后匯編紫。這就是神奇之處，還可以利用酸堿性做出各種好玩的東西，十分有趣。
這次試驗(yàn)，又有趣，又學(xué)到了東西，太好了！
六年級(jí)的作文 篇2
夢(mèng)想就仿佛是一盞在人生道路中的指路燈，帶領(lǐng)我們走向成功人生的大門(mén)。夢(mèng)想就如同一根支撐我們一直向前沖的精神梁柱。
所以我也有許多的夢(mèng)想，不過(guò)，最讓我癡迷的就是以下兩種的夢(mèng)想。喜歡這兩種夢(mèng)想也是有原因的。不信，你就看下面：
老師：
從小我就受到了父母與老師的熏陶，很喜歡老師這個(gè)角色，我總是覺(jué)得當(dāng)老師是一種享受，同時(shí)也有很大的責(zé)任。我也很喜歡小孩子，喜歡小孩子的`那種天真爛漫，那種陽(yáng)光積極的態(tài)度與性格。還很喜歡小孩子最純潔的思想與最豐富的想象力。
老師可以為祖國(guó)建設(shè)未來(lái)祖國(guó)的棟梁，可以幫助祖國(guó)的花朵成就未來(lái)的輝煌。當(dāng)自己教育的學(xué)生長(zhǎng)大為祖國(guó)做了貢獻(xiàn)時(shí)，當(dāng)老師的就會(huì)感到無(wú)比的榮耀。心中總會(huì)有那一抹榮譽(yù)感。
醫(yī)生：
每當(dāng)我小時(shí)候生病的時(shí)候，媽媽就會(huì)帶我去看醫(yī)生，看過(guò)醫(yī)生之后，醫(yī)生就會(huì)根據(jù)的病情狀況來(lái)診斷我，給我打針；給我掛吊水；給我吃藥……
每次我吃過(guò)藥，打過(guò)針好了以后，我的心中都有對(duì)醫(yī)生那一絲絲的感激之情。我知道，醫(yī)生不僅可以救助很多人，還可以給病患身邊的人給予一種安慰。
我也很喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。很喜歡被人們崇拜的“白衣天使”！
六年級(jí)的作文 篇3
前些天,聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),準(zhǔn)備要進(jìn)行英語(yǔ)詞匯量比賽,這個(gè)比賽的成績(jī)講作為段考成績(jī),我的心里感到特別高興,但是又有些害怕,有一些擔(dān)心和緊張。我想：又有機(jī)會(huì)參加比賽拿獎(jiǎng)咯，所以心里很高興，又害怕考砸了，影響了段考成績(jī)。所以我瘋狂的愛(ài)上了英語(yǔ)。
有一天，當(dāng)我拿出英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)做完老師布置的作業(yè)后，我又翻翻后面的習(xí)題，看了看，思考了一下，發(fā)現(xiàn)了一道老師還沒(méi)說(shuō)過(guò)的題，這道題共有5小題，題目讓我們填寫(xiě)兩個(gè)答案：①是Yes，l am，②是Yes，l do；我看了看題，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，第1、3、4題是用“Are you”開(kāi)頭的；第2、5題是用“Do you”開(kāi)頭的，我看了一下課本給出的答案，“Yes，l am”和“Yes，l do”，咦，“am”第1個(gè)字母是小寫(xiě)“a”，第1、3、4題是大寫(xiě)“A”開(kāi)頭；再看看2、5題“Yes，l do”和“Do you”，“do”第1個(gè)字母剛好是2、5題的開(kāi)頭“D”的大寫(xiě)，啊，原來(lái)用“Are you”開(kāi)頭問(wèn)問(wèn)題，答的時(shí)候必須結(jié)尾是“am”；而用“Do you”開(kāi)頭問(wèn)問(wèn)題，答的時(shí)候結(jié)尾必須是“do”。奧，我終于明白其中的原理，我馬上填寫(xiě)上去，檢查一遍后，OK！Very Good！就得意的唱起了歌來(lái)，我的發(fā)現(xiàn)盡會(huì)如此簡(jiǎn)單，如此順利。
今天老師叫我們?cè)谡n堂上完成這道題，我得意洋洋的坐在坐位上，真想讓老師馬上叫我起來(lái)回答這道題，老師好像看出了我的`心思，走過(guò)我的身邊，親切的問(wèn)我：“覃唯，你做完了嗎？”“老師，我做完了”我理直氣壯的說(shuō)。在看看旁邊的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)使出了九牛二虎的力氣去思考這道題，而我只花了幾分鐘的時(shí)間。老師看了看我的作業(yè)，并沒(méi)有叫我起來(lái)回答，而是拿起紅筆，在我的作業(yè)本上打了一個(gè)勾和100，Very Good！就是很棒的意思。我高興極了！我突然想起了老爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我還得（dei）學(xué)會(huì)謙虛，這樣，我才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問(wèn)題，這些問(wèn)題等著我們?nèi)チ私�，去探索�?/p>
六年級(jí)的作文 篇4
媽媽經(jīng)常說(shuō)我們家有一個(gè)小型動(dòng)物園，這是怎么回事？原來(lái)是因?yàn)槲覀兗茵B(yǎng)了許多寵物。我應(yīng)該算得上是我們班同學(xué)中養(yǎng)寵物，養(yǎng)的最多得了。因?yàn)槲覀兗茵B(yǎng)了三種寵物，有烏龜，有熱帶魚(yú)，還有倉(cāng)鼠。我們家有兩只大烏龜，有二十六條熱帶魚(yú)和幾只倉(cāng)鼠。它們都很可愛(ài)。
我的大烏龜挺可愛(ài)的，瞧，他們都長(zhǎng)著一個(gè)三角形的腦袋，兩只圓溜溜的小眼睛向四周張望，活像兩偵察員在偵察敵情。它們背上都背著個(gè)像盾牌似的防彈殼，以防被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí)，被打個(gè)片甲不留。她那三角形的小腦袋能屈能伸、能伸能縮，小尾巴又黑又短。他們到了該換殼的時(shí)候了，殼上有了一些像撞破了的傷口一樣的東西那代表他開(kāi)始換殼了。他們對(duì)什么事都好奇，但是剛開(kāi)始都會(huì)被嚇得縮起了腦袋。雖然它們?cè)谖壹掖袅丝煲荒炅�，可是每次�?jiàn)到我都把頭縮了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)才伸出來(lái)。我經(jīng)常用手摸龜龜?shù)念^媽媽說(shuō)最好不要摸龜龜?shù)念^，因?yàn)槿绻旪敳徽J(rèn)識(shí)你，你就去摸他的頭，這樣的'話龜龜就會(huì)一口咬住你的手指不放開(kāi)。有時(shí)候別人只好一手扯住龜龜?shù)臍ぐ涯X袋拉出來(lái)，用刀切掉。
我的小熱帶魚(yú)也很可愛(ài)。他們有紅劍、神仙魚(yú)、斑馬魚(yú)、老鼠魚(yú)、清道夫和一種橙色的小魚(yú)。它們時(shí)而三五成群地游來(lái)游去，就像一群群小姑娘在水中翩翩起舞；時(shí)而聚攏在一起好似一個(gè)個(gè)白領(lǐng)嚴(yán)肅地坐在一起開(kāi)會(huì)；時(shí)而各游各的就像一個(gè)個(gè)玩完的孩子到了該回家的時(shí)候自覺(jué)得走在了回家的路上。每當(dāng)有人從魚(yú)缸旁走過(guò)的時(shí)候，他們就會(huì)自己游過(guò)來(lái)，以為有人要喂它們吃東西呢！
我的小倉(cāng)鼠是我最喜歡的小寵物。它們有著兩個(gè)又圓又大的眼睛，一個(gè)粉粉的櫻桃小嘴和小鼻子，一對(duì)小巧玲瓏的小耳朵，一個(gè)尖尖的小腦袋，一個(gè)圓乎乎的身體和四個(gè)細(xì)扭扭的小腿可愛(ài)無(wú)比。它們不僅可愛(ài)而且討人喜歡，每每我把他拿出來(lái)，他都舔舔我的手，然后站在我的手上東張西望，好像一個(gè)探路的正在偵察逃跑的路線。
他們的可愛(ài)怎么說(shuō)也說(shuō)不盡！
六年級(jí)的作文 篇5
相信每個(gè)人一定都有和家人一起過(guò)年回憶，這段溫馨畫(huà)面，是最值得珍惜。
每逢過(guò)年，我們一定會(huì)聚在大伯父家中唱唱跳跳，直到三更半夜，聲音依舊響徹云宵，最后再吃一頓金錢(qián)也買(mǎi)不到大餐，雖然不貴，但其中卻有著無(wú)窮希望和快樂(lè)，令大家吃得津津有味。
過(guò)年回憶應(yīng)該是快樂(lè)，但我卻永遠(yuǎn)也無(wú)法忘掉那一次。那天依然和往常過(guò)年一樣，發(fā)紅包時(shí)，大伯父只給我一百元，我立刻回應(yīng)：“啊，只有一百元喔！”大家陷入一片沉默中，因此，我被媽媽臭罵一頓，我感到慚愧極，因?yàn)槟蔷渲两襁�說(shuō)不出口“對(duì)不起”。
還有一次，堂哥從外地趕回來(lái)，大伯父說(shuō)：“小胖！”所有親戚朋友哄堂大笑，因?yàn)橛刑酶�，讓我感到過(guò)年溫暖，讓我學(xué)到過(guò)年不只是一時(shí)快樂(lè)而已，也是祝福與希望。
大家口中說(shuō)年夜飯?jiān)谖覀冃闹芯偷扔谑强救�，回想起�?lái)，口水都快滿出來(lái)。我們大家一起合力把烤肉架擺設(shè)好，再去買(mǎi)所需食物，將食物放在烤肉架上就開(kāi)始烤啰！一陣陣濃郁香味傳到我鼻中，我恨不得趕快吃掉。終于，長(zhǎng)久忍耐有代價(jià)，換來(lái)是可口味道。
過(guò)年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)一定是個(gè)重要節(jié)慶，有喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，或許過(guò)年回憶都是好，或許有好有壞，甚至都是不好，但不好不代表永遠(yuǎn)，為何不把它當(dāng)作歡樂(lè)動(dòng)力呢？過(guò)年終究是個(gè)值得回憶也代表希望節(jié)日。