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八年級(jí)作文(匯總5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！毕胍澜缫蚰愣。憔捅仨氉兊酶叽�，要想變得高就得登上山峰，要想登上山峰，就得做出流血、流汗的準(zhǔn)備，既然做出了準(zhǔn)備，就得表示，那就是正比例函數(shù)的圖象。
元旦，回到了家中，碰見(jiàn)了我的舅伯（數(shù)學(xué)老師）。他在我的親戚中是我最害怕的一位。我剛一踏進(jìn)門，舅伯就把我叫到他的身旁，開(kāi)始嘮叨起來(lái)，我也只有像做錯(cuò)事的小孩低著頭咬著唇沉默不語(yǔ)。突然聽(tīng)見(jiàn)舅伯說(shuō)了我最敏感的話題--學(xué)習(xí)。
“聽(tīng)說(shuō)你很喜歡玩�。∵B你買的羽毛球拍都被你打斷了，而且是在兩個(gè)星期內(nèi)��！”舅伯說(shuō)。
我聽(tīng)了十分的害怕，也十分不好意思，臉也不爭(zhēng)氣的紅了，對(duì)于這種事只好沉默了。
“孩子�。〔灰偸窍胫�，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累汗水的過(guò)程。積累得越多，知識(shí)越廣泛全面，就像那正比例函數(shù)的圖像。原點(diǎn)0是你的起點(diǎn)，x軸是你積累的汗水，y軸是你的知識(shí)的表示者--成績(jī)，若你積累的汗水越多，成績(jī)就會(huì)越高，知識(shí)就會(huì)越廣越全面；若你不積累或隔一段時(shí)間去積累，你的知識(shí)就怕對(duì)于別人為零�！�
是��！仔細(xì)想想學(xué)習(xí)正是如此，成績(jī)也是如此。如20xx年的游泳就獲得8塊金牌的非普爾斯，如果他沒(méi)有把自己關(guān)在缺氧的條件下訓(xùn)練自己，積累自己的.血汗，他哪里會(huì)獲得“飛魚”的稱號(hào)。再加上20xx年的撐桿跳的女運(yùn)動(dòng)員--伊辛巴耶娃。若不是他不畏寒冬酷暑堅(jiān)持訓(xùn)練，又怎能一次又一次刷新自己創(chuàng)下的世界記錄呢？
那些沒(méi)有在x軸上用汗水描下點(diǎn)的人，又何以變得高呢？誒蒙斯若能沉下心來(lái)訓(xùn)練積累汗水，又何至于兩次奧運(yùn)金牌從手中溜走呢？程菲若能想想丘索維金娜是怎樣保持身體的靈活度積累自己的汗水，又怎能落得“真程菲跳”輸給“假程菲跳”的下場(chǎng)呢？
這樣看來(lái)，積累的汗水越多就在x軸上值越大，所對(duì)應(yīng)的y軸值越大，圖象越高，你就登得越高，世界也就會(huì)因你而更加矮小。
八年級(jí)作文 篇2
從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬。在這十幾個(gè)春夏秋冬的時(shí)間里，我們也經(jīng)歷過(guò)順暢或不順暢的，開(kāi)心或不開(kāi)心的事。對(duì)于不順暢或不開(kāi)心的事，它有一個(gè)經(jīng)典代名詞——困難。
午后，我閑著無(wú)聊在公園里閑逛。突然，有一個(gè)三四歲的小男孩從我身邊飛快地跑過(guò)，可是跑了沒(méi)多遠(yuǎn)，他就被地上的石頭絆倒了。出乎我的意料，他并沒(méi)有坐在地上哇哇大哭，而是笑了笑，站起身，朝著他之前跑的方向，繼續(xù)邁開(kāi)大步跑。仿佛他并不是一個(gè)嬌弱的孩子。在他跑向的.那個(gè)地方，并不平坦，而是有更多的石子。不過(guò)這次，那個(gè)小男孩沒(méi)有再摔倒，而是輕易地繞開(kāi)了有石頭的地方。出于好奇，我走上前去問(wèn)小男孩為什么剛剛摔倒的時(shí)候沒(méi)有哭，難道不疼嗎。結(jié)果，他的回答比他摔倒沒(méi)有哭更出乎我的意料，他說(shuō)“以前媽媽教過(guò)我，跑步摔倒的時(shí)候不要哭，只要笑笑，再看清前面的路，或許下一次，就不會(huì)再摔倒了�！痹诼�(tīng)到他回答的那一刻，我甚至有點(diǎn)兒自愧不如，我甚至覺(jué)得，他才是十四歲的初中生，我才是那個(gè)三四歲的孩子。
我覺(jué)的，其實(shí)絆倒那個(gè)孩子的石子就是困難，只不過(guò)，他選擇的是以微笑面對(duì)。
我以前也遇到過(guò)許多困難，我也被石子絆倒過(guò)，只是，我的反應(yīng)，遠(yuǎn)不如那個(gè)孩子。上初中之后的第一個(gè)暑假，我想放棄學(xué)習(xí)吉他，我覺(jué)的或許我真的不是個(gè)這個(gè)樂(lè)器。因?yàn)槊看尉毩?xí)完吉他，手指都生疼生疼的。我坐在房間里想了好久。最后，我想到了那天在公園里看到的那個(gè)孩子，想到了那個(gè)孩子說(shuō)的話。手疼也像困難，需要我去面對(duì)他。我還是想通了，手疼是會(huì)好的，只要我經(jīng)常練習(xí)，或許不久手就不疼了，只要笑笑，或許就能克服了。
面對(duì)困難，就那么簡(jiǎn)單，只要微笑，就能面對(duì)。或許你對(duì)困難微笑，困難就會(huì)對(duì)你友好。所以，以微笑面對(duì)困難吧。
八年級(jí)作文 篇3
一個(gè)熱烘烘的中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球，柳葉打著卷兒，小花低著頭，人們也熱的受不了。
“嘀嘀，嗒嗒”旅行家出發(fā)啦！我們又有了一個(gè)玩的目標(biāo)，爸爸告訴我是一個(gè)涼快的箬寮山莊。
我在車上想：那一定是一個(gè)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，綠油油的樹(shù)、草，青青的山、清清的`水在和石頭聊天，不然怎么會(huì)涼快呢？要是那樣，就可改為“防暑山莊”了。
在不知不覺(jué)的想像中，到了目的地。一個(gè)個(gè)旅行家下車了。
八年級(jí)作文 篇4
每個(gè)做母親的都愛(ài)自己的子女，我的母親也不例外。
媽媽的愛(ài)是一種深沉的愛(ài)，小時(shí)候，爸爸總是把我抱在懷里，愛(ài)不釋手。媽媽卻不，而且，有時(shí)候媽媽對(duì)我很厲害。我要是犯了什么錯(cuò)誤，媽媽就會(huì)批評(píng)我。所以我很不喜歡媽媽。慈母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。
記得有一次，媽媽買了5個(gè)餅子。當(dāng)時(shí)我非常餓，就狼吞虎咽的'吃了起來(lái)。只剩下最后一個(gè)了，我正準(zhǔn)備吃，爸爸說(shuō)：“給你媽媽留一個(gè)�！蔽彝蝗徊畔氲�，媽媽還沒(méi)有吃呢。我回過(guò)頭看看媽媽，她正在那洗著一大堆臟衣服。難到媽媽不餓嗎？媽媽平靜地說(shuō)：“媽媽不餓，你吃吧�！蔽业臏I花頓時(shí)在眼眶里徘徊。之后我就跑進(jìn)屋里去寫作業(yè)，我出來(lái)喝水看見(jiàn)媽媽正在吃昨天剩下的飯，媽媽的你的愛(ài)是幸福的，但也是深沉的。
我第一次感受到媽媽深沉的愛(ài)。這些年來(lái)，媽媽都是這樣愛(ài)著我，每次吃完飯，媽媽總問(wèn)：吃飽沒(méi)？上學(xué)時(shí)總是說(shuō)：小心點(diǎn)。雖然這些話平平淡淡，卻飽含了媽媽深沉的愛(ài)。
雖然平時(shí)媽媽很嚴(yán)厲，但我卻在這平淡的生活中，真切的感受到了母愛(ài)的溫暖。
媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
八年級(jí)作文 篇5
報(bào)要收獲就要付出，但是，付出卻不一定得到收獲。
世上就是這樣，你的付出有時(shí)真的得不到一絲收獲，但是最可悲的不是付出了得不到收獲而是，付出了還要被人誤解自己，這才是最可悲的。
每個(gè)人所付出的都是為了一個(gè)目的，而努力的，他們都是努力過(guò)，辛苦過(guò)的，我們的付出不是為收獲某事物而付出而努力。我們之所以付出是為了身邊的'人開(kāi)心(親人，老師，同學(xué))我們?yōu)榈氖侵皇巧磉叺娜说囊痪浒刖涞馁潛P(yáng)，認(rèn)同，言而付出后收獲得不到就連半句贊揚(yáng)，認(rèn)同都沒(méi)有�？墒俏覀�?nèi)サ玫搅艘粯訓(xùn)|西----被人誤解！被人誤解自己沒(méi)付出過(guò)，被人誤解自己的付出的原因那種感覺(jué)真的很痛苦！
我們的付出得不到收獲不要緊，要緊的是我們的付出可以得到一絲回音。付出多少次才得到收獲這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是我們的付出可以得到人別人的回應(yīng)，無(wú)論別人對(duì)我們只是一個(gè)輕微的動(dòng)作，還是半句的語(yǔ)言，，我們這些付出者都是很開(kāi)心的，因?yàn)檫@些才是我們這些付出者所想要的。