六年級(jí)的作文5篇[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

　　友情給我們一個(gè)寬闊的空間，在這個(gè)空間里，我們不受約束，自由自在。沉默，也是我們的一種語言，交流，我們無需說太多的話。我們心意相通，對(duì)于彼此的意蘊(yùn)都心領(lǐng)神會(huì)。友情，是我生命中不可缺少的'血液！

　　在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚，獨(dú)自在家的我，在床上痛苦的翻來覆去。我摸了摸額頭，發(fā)現(xiàn)燙的驚人。此時(shí)，已經(jīng)凌晨兩點(diǎn)，家里又沒人，怎么辦呢？我想了想還是撥通了舞桐的電話，“喂，舞桐，我發(fā)燒了，你能送我去醫(yī)院嗎？”“知道了，馬上來�！�

　　舞桐她今年13歲，因?yàn)樾�時(shí)候生病，沒讀完一年級(jí)，所以又上了一次一年級(jí)，我才能和她成為同學(xué)。她性子冷淡，不喜歡說話，但卻擁有著一顆火熱的心。她就像一個(gè)大姐姐，總是照顧我。

　　因?yàn)槲柰┖臀易≡谝粭�，沒過五分鐘，她就來了。她先幫我蓋好被子，然后去煮了了一碗姜湯，我喝完姜湯后，整個(gè)人都暖和起來，但是頭還是疼痛不止。

　　舞桐量了量我的體溫，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)燒到38度了，她利索的收拾好東西，帶我去醫(yī)院。外面下著大雨，她撐著傘，把我遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，自己卻被雨淋濕了，一股暖流滲入我的心里。就這樣，她陪我打完點(diǎn)滴。這時(shí)，已經(jīng)快要天亮了。她困極了，趴在我的腿上就睡著了……

　　友情就如同窗外的暖風(fēng)，輕輕地?fù)崦�著我的心靈，友情使我的心靈不再孤獨(dú)！友情，是我生命中的血液，它會(huì)一直陪著我，隨著我的心臟跳動(dòng)。它在我的心中，是最美麗的一道風(fēng)景！

六年級(jí)的作文 篇2

　　在一本《作文與考試》上，看到了一部分資料，發(fā)人深思。

　　一個(gè)老師命同學(xué)們用竹籃打水，同學(xué)們分為 組，一組把籃子洗得很干凈，獲凈化獎(jiǎng)；二組同學(xué)跑得快竟也積聚了三厘米厚的水獲勤奮獎(jiǎng)；三組同學(xué)打水同時(shí)撈上來一些垃圾，獲環(huán)保獎(jiǎng)；四組同學(xué)撈上來一些小魚小蝦，獲意外獎(jiǎng)。

　　可見，古時(shí)傳下來的名言：竹籃打水——一場空并不完全是不可打破的，有時(shí)雖然沒有真正積聚起來水，但在過程中，奮力沖向目標(biāo)倒是會(huì)收獲很多。

　　真理是可以被打敗的。

　　亞里士多德，曾經(jīng)被很多人認(rèn)定他是圣人，他的話永遠(yuǎn)是真理，從未有人懷疑他，直到伽利略誕生。一個(gè)十千克的鐵球和一個(gè)八千克的鐵球會(huì)同時(shí)著地嗎？答案一定是否定的`，然而伽利略卻不認(rèn)同，他力排眾議在比薩斜塔上證實(shí)了鐵球不論大小不論輕重都會(huì)同時(shí)著地。那年，伽利略不過二十幾歲。伽利略不懼權(quán)威，不被人們的譏嘲而擊倒，堅(jiān)持不懈，終于獲得了成功，逆轉(zhuǎn)了亞里士多德的話對(duì)人們的影響。

　　在科技還不太發(fā)達(dá)的古外國，某些人想到了地球之外那茫茫浩瀚的宇宙，其中較有名氣的人提出了地心說，那就是所有行星以地球?yàn)橹行墓�轉(zhuǎn)，消息提出后，不少人深信不疑，但其中一位卻抱著懷疑態(tài)度，質(zhì)疑那個(gè)提出地心說并被所有人認(rèn)為權(quán)威，在人們心中乃至科學(xué)家心中占有重要地位的人，這人，便是哥白尼。他不顧反對(duì)的人們?nèi)绯彼�般瘋狂涌來的譏諷和足以令人心碎的嘲笑，計(jì)數(shù)據(jù)，算距離，想公式，提出了另一個(gè)觀點(diǎn)：日心說。即以太陽為中心，所有行星繞太陽公轉(zhuǎn)，對(duì)于他的說法，不少人抱有懷疑，但哥白尼卻用理論征服了人們，改變了地心說。他因此而名垂千古，同伽利略一樣，他鍥而不舍，不拋棄自己的觀點(diǎn)，最終得到了世界的認(rèn)可。

　　種種事實(shí)都表明一個(gè)道理：真理是可以被打敗的，即竹籃打水未必空。

六年級(jí)的作文 篇3

　　"只要朝著目標(biāo)去努力，就會(huì)有收獲。"這不是名言警句，而是我媽媽教導(dǎo)我的話。

　　那一次，我報(bào)名參加全省拉丁舞比賽。在幼兒組里，我年齡最小，學(xué)舞的時(shí)間也不長，還不到一年。對(duì)這次比賽我一點(diǎn)兒也不在意，我覺得自己一定比不過別人。

　　為了比賽，訓(xùn)練的'時(shí)間多了，我卻沒有全心全意地投入到舞蹈的訓(xùn)練中。媽媽見了，走過來對(duì)我說："孩子，做什么事都要有目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，就會(huì)有收獲。能不能獲獎(jiǎng)都沒關(guān)系，就當(dāng)成鍛煉自己吧。"那時(shí)我似懂非懂，只是把媽媽的話記在了心里。

　　那次以后，我開始認(rèn)真對(duì)待訓(xùn)練。每一次我總是練得汗流浹背，每一根頭發(fā)都濕了，也沒有半點(diǎn)兒偷懶。初賽中，我竟然意外地進(jìn)入了決賽。

　　得知決賽高手如云，我更加沒有信心。心想，反正已經(jīng)進(jìn)入決賽，很不錯(cuò)了。只是鍛煉自己，何必這么累呢？一轉(zhuǎn)念，又想，都已經(jīng)進(jìn)入決賽了，放棄了是不是很可惜呀？我正迷茫，有時(shí)不愿意去參加訓(xùn)練。媽媽又一次為我指明了方向，她說："寶貝，堅(jiān)持就是勝利！高手有什么可怕？我們盡力了就好。"是啊，我都已經(jīng)贏了初賽，繼續(xù)努力，決賽也沒什么可怕的！

　　我又恢復(fù)了往常的訓(xùn)練。決賽時(shí)，我輕松地完成了比賽。意外再一次發(fā)生了，我取得了幼兒組第二名的好成績。

　　第一次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，令我終生難忘。因?yàn)�，這次經(jīng)歷讓我明白了媽媽的話：只要朝著目標(biāo)去努力，就會(huì)有收獲。

六年級(jí)的作文 篇4

　　嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，咦!是誰在叫呢?原來是辛勤的小蜜蜂啊!嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，咦!是誰在走路呢?原來是健壯的小螞蟻啊!咦!你們這么匆忙是要去哪啊?原來他們要回到他們的村子里去了。我的目光被他們所吸引來到了小蟲的村落。

　　咦!他們都去哪了?我左一望右一望在一個(gè)草叢里發(fā)現(xiàn)了一位害羞的“少女”，它身穿花彩衣，原本在陽光下引人注目的她，怎么到這兒來了?怎么了，有什么心事嗎?如果有心事不妨說給我聽聽。化妝?是要去參加舞會(huì)嗎?能帶我一起去看看嘛?

　　閉上眼睛，聽見一聲嗒嗒嗒的聲響，睜開眼睛原來是小螞蟻啊!他們勤奮的搬動(dòng)?xùn)|西，難道不累嗎?他們搬東西是要干什么?儲(chǔ)藏糧食?過冬?還是喂養(yǎng)后代?在我想的時(shí)候他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我也跟了過去。呀!多壯觀，多雄偉的地下城堡啊!我雖然看不到但是我能感受到。小螞蟻出來的時(shí)候好像在向我自豪的稱贊著他們的地下城堡，還邀請(qǐng)我去他們那里做客呢!我也想去，如果我有一個(gè)愿望，我會(huì)許愿讓我也變成小蟲子區(qū)參觀他們的'地下城堡。

　　我還跟許多小蟲子交流呢!……

　　夕陽的光芒照在我身上，我該回家了，我告別了小蟲子們，告別了小蟲子的村落……

六年級(jí)的作文 篇5

　　暴風(fēng)雨中為我們撐開的雨傘，當(dāng)我們躲在老師的臂彎下時(shí)，老師卻……老師是黑夜里為我們照路的明燈，當(dāng)我們從光明中走過的時(shí)候，老師卻……老師是春天里給我們沐浴的細(xì)雨，當(dāng)我們盡情的享受這一切時(shí)，老師卻……老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，所以我想當(dāng)老師。

　　如果沒有老師，哪有現(xiàn)在這么多國家的頂梁柱、國家的驕傲，誰又何曾為他們拍手叫好時(shí)，想到他們的背后——一雙默默無聞的雙手——老師。每當(dāng)聽到老師那清脆動(dòng)聽的話語，每當(dāng)看到老師那時(shí)時(shí)微笑著的臉龐，每當(dāng)我們考砸老師卻繼續(xù)鼓勵(lì)我們的情景時(shí)，我就有了一股想要做老師的沖動(dòng)，盡管老師是繁忙的、雖然老師是操心的，但是老師是默默無聞的，這種默默無聞足可驚天動(dòng)地、響徹云霄，老師頭上的白發(fā)，老師臉上的`皺紋這就是最好的證明，假如給我一次做老師的機(jī)會(huì)，我一定努力工作，細(xì)心的教育，也要像那些將自己的一生都獻(xiàn)給了學(xué)生們的老師一樣“桃李滿天下”！我要讓學(xué)生們每天快樂的學(xué)習(xí)，讓他們懂得學(xué)習(xí)的真諦，讓他們自己給自己布置作業(yè)，讓他們考完試都是臉上掛著笑容的！盡管我知道這樣也許很難，但我一定會(huì)努力的！

　　老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我長大了，一定要當(dāng)老師，教育更多的人！