五年級的作文5篇(熱門)
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
人的無數(shù)等待，等待著美好。美好像炎熱夏日中的甘露，降臨了，安慰等待它的饑渴的人。等待則是那灼燒著的烈日，它的熱烈?guī)Ыo等待中的人熱情，最后讓他們加倍嘗到甘露的甜美。
沒有人不愿等待，因為等待有時是幸運。
花盆面前靜靜等待的小男孩，熱切地凝視著這一小方土，沒有人會想到他心中其實美滋滋的。他細心地呵護播下的種子，想象著它能發(fā)出芽，開出美麗的花，也等待著它破土而出。當土凸出一個小洞，一點綠色從褐色中探出頭時，當綠芽一天天長高，有一天突然開出一朵小白花時，小男孩露出了笑容，在他幼小的心靈中生出了喜悅，幸運落在了他的花盆里。他認為自己是幸運的，因為他等待，等到了種子發(fā)芽，開花。雖然花開的`不是那么鮮艷，但它是特別的，他喊出：“我等到了�！�
的確，幸運始終會降落在耐心等待的人的花盆里。
月臺上等待的人，等到了幸福，那是家人的團聚;電話旁等待的人等到了幸福，那是報平安的福音;連理樹下等待的人，等到了幸福，那是終能成眷屬的情人。高考后，門衛(wèi)室里等待的人，等到了幸運，那是拼搏多年的成果;蘋果樹下等待的人，等到了幸運，那是辛勤耕耘地結果……
一切的等待都會有結果。等待不會是西伯利亞季風，席卷整個等待的時間。等待會是太平洋暖流，溫暖整顆等待的心。
五年級的作文 篇2
我總是會將贊許的目光投向她——我的語文老師王老師。我的語文老師是一個平凡中透露著不平凡的人，尤其是她的愛生之心更讓我敬仰；。
記得是在一個寂靜的夜晚，整個學校幾乎看不見一個渾濁的腳印，空中洋溢著的歡聲笑語也被冷風吹得無影無蹤。只有老師那繁忙的身影，我還有其他兩個同學，被“囚禁”在可怕地教室里，那寫字悄無聲息地作響著。當我們跌倒在困難的深淵中，老師總是會不厭其煩地教我們作業(yè)。知道我們一個個弄明白為止。我抬頭一望，窗外一片漆黑，大地已被籠罩在夜幕的陰影下。背著沉重的書包，照著慘弱的`光束�！半y道老師不想回家嗎？不想吃香噴噴的飯菜，享受家的溫馨嗎？”這一系列問題久久在我的耳旁打響。
老師總是無微不至地關照著我們，呵護著我們，我的老師就是這樣的老師，一個平凡中透露著不平凡的老師。
五年級的作文 篇3
煩惱，或許是人生中一首首小插曲，或許是人生道路上的一簇簇荊棘，也或許是人生中的一個個小挫折……
不必說堆積如山的作業(yè)，不必說父母嚴格的要求，不必說做不完的練習題，也不必說一臉嚴肅的老師，更不必說……
每天放學回家，我都伏在桌子上寫呀寫、算呀算。語文的'閱讀太難太難，讀了半天還是云里霧里;數(shù)學的幾何太難太難，證明了半天還是稀里糊涂。太累了，換換腦子吧，我打開了電視。
“都快14歲了，還看什么動漫!”隨著母親那刺耳的高八度，電視機“啪”的一聲被關掉了，我的心失落了不少，為什么自由的魚兒擱淺岸邊?為什么快樂的鳥兒時時愁眉緊鎖?
星期天到了，終于可以休息休息了，我準備睡個天昏地暗。
“起床了!快起來背書。”我睜開朦朧的睡眼，看了看表，“爸，才八點，你讓我再睡會吧!”“孩子啊，我和你媽養(yǎng)你們姊妹仨也不容易，你也要理解父母的苦心!早晨是最好的時光，你怎么能輕易浪費?”父親說�！霸奂胰齻�孩子中你是老大，也數(shù)你最懂事……”母親也趁機替父親“伴奏”。我只能默默嘆氣，這是多么富有哲理的曲子呀，然而怎么也引不起我的興趣。我無話可說，只能輕嘆一聲“成長啊，你怎么這么煩?”
煩惱是色彩斑斕的彩虹，是記滿心事的扉頁，經(jīng)歷過才知道，煩惱是成長路上的絆腳石，使意志薄弱的人心灰意冷，最終選擇放棄;煩惱是生命長河中的迎風船，使意志堅強的人學會駕馭，最終取得勝利。
五年級的作文 篇4
石架上盤旋著美麗的紫藤蘿，平時走過這條路卻只是淺淺贊嘆它的美麗，當我細細觀察欣賞那懸掛著簇簇紫色時，還是深深沉醉了。
藤蘿花生長在細長的藤上，一根根藤像粗細不同的綠色繩子，上面墜滿了一串串紫色葡萄般的小花。靜靜地看，真如同作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》寫的那樣，像是一只只小小的帆船；每當微風吹過，紫藤花又像風鈴一樣，搖晃著自己燦爛的小臉蛋，散發(fā)出醉人的香味，似在傾述著自己的心事。每一串都是由淺變深的紫，好像是畫家精心點綴上的紫色顏料。輕輕一摸，那滑膩膩的感覺無法言說。紫藤蘿的葉子雖不大，卻郁郁蔥蔥，金色的陽光灑在上面，像是透明的一樣，我不禁哼起歌曲《詠春》中的：“灑一地斑駁陽光穿透新葉……”葉子遮蓋住了石架，偶爾有空隙，陽光零零星星照射下來，地上出現(xiàn)一個個光斑，煞是有趣。清風混合著花葉的氣息，深吸一口氣，一股幽幽的'清香鉆進鼻子，突然覺得我是那么貼近大自然。
走過石架，樹木有規(guī)律的生長著，樹蔭下的小草雖很少被陽光滋潤，但卻絲毫沒有影響他們生長，有散發(fā)著“臭味”的香椿，不知名的深紫色小花，常見卻很少注意的各種各樣說不出名字的葉子，我們統(tǒng)統(tǒng)被重新認識了一遍。班里的每一位同學都興致盎然，愉快地在這“迷你”的自然中尋找著天然的神奇、美麗。
每一株小花，每一片葉子，每一棵小草，都讓我們更加向往神奇的大自然，也告訴我們要認真去觀察身邊的一草一木，發(fā)現(xiàn)身邊的美妙之處。
五年級的作文 篇5
童年是陽光的，童年是快樂的，童年是回味無窮的，越越有趣！每個人都有自己快樂的童年。小時我玩打水戰(zhàn)游戲是多么快樂呀！至今難于忘懷。
那是小學三年級暑假的一天，我和幾個同學一起玩打水戰(zhàn)游戲。戰(zhàn)場就選擇在廣場的草地上，每個人都拿著自己剛新買回來的水槍，我們一共分成四隊，約定好游戲規(guī)則。然后每隊的隊長就開始選該隊的`“地盤”。我很榮幸被推選為一隊的隊長，這事至今令我多么驕傲與自豪。
游戲開始了，起初我們隊員分工配合得很好，一下子就消滅了兩隊的“主力部隊”，剩余的幾個“殘兵”也向我們隊投降了，自覺加入到我們的隊伍中。剩下的二隊實力和我們隊的實力相當。接下來就是我們兩隊的激烈較量了，“敵人”的火力太猛，害得我們只得躲在石頭后面，久久不能主動出擊。我想：我身為隊長，不指揮我的隊友作戰(zhàn)，就會像三、四隊一樣被他們消滅掉的。于是，我就帶頭勇敢地站出來，拿起武器來主動向前攻擊敵人。噴起“吱吱”的水槍，那水珠射出好遠幾米遠，直接噴到“敵人”身上。隊友看見了就一起起來“反抗”，助我一臂之力。在我們默契的配合下，很快我們連續(xù)占領了他們的兩個地盤。眼看勝利在即，我指揮隊友采用了“空城計”把“敵人”給包圍起來，全部消滅掉了。我們終于游戲勝利了。那一天我們玩得非常開心。童年真是快樂無比呀！