五年級(jí)我的作文精選4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)我的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)我的作文 篇1
看到這張圖片，我想大多數(shù)的人和我的印象一樣，覺(jué)得魯智深是個(gè)很莽撞的漢子，直到我再一次看《水滸傳》時(shí)，我才知道自己的理解一直都是錯(cuò)誤的，在《水滸傳》中，他是第一個(gè)出場(chǎng)的英雄，可以說(shuō)，所有的故事都是順著他的腳步想滾雪球一樣，越滾越大。
在第三回，他就濃墨登場(chǎng)了，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，開(kāi)始了他的逃亡生涯。他的脾氣的卻很暴躁，真因?yàn)槿绱�，金氏父女的哭訴才會(huì)將他的憤怒挑向極端，起身便要去打。正是因?yàn)樗宰永锕逃械谋┰�，直爽和好打抱不平，才推�?dòng)了情節(jié)的發(fā)展。他的這些特提案并不是缺點(diǎn)，正像弗洛伊德所劃分的，它就屬于本我，可以自由的釋放自己，不受道德的約束，只求自己本身的'快樂(lè)，用魯智深的話來(lái)說(shuō)，他只想要“痛快”。在封建等級(jí)森嚴(yán)，壓迫無(wú)處不在的社會(huì)里，這是多么可貴啊！
在后面的描寫(xiě)中則可以看得出魯智深的聰明，他在幫助金氏父女逃走的時(shí)候巧妙地運(yùn)用了他的“莽”，鎮(zhèn)住了店家和店小二，為金氏父女逃走贏得了時(shí)間，估摸著他們差不多逃走了，才去找鎮(zhèn)關(guān)西“算賬”。
當(dāng)他來(lái)到鎮(zhèn)關(guān)西面前時(shí)，他并沒(méi)有抬手便打，而是端坐著反復(fù)的要精細(xì)的肉臊子，以此來(lái)消磨鎮(zhèn)關(guān)西的耐性，知道他不耐煩才大怒的開(kāi)罵，首先動(dòng)手的也是鎮(zhèn)關(guān)西，在這一段描述中，魯達(dá)似乎是沒(méi)有錯(cuò)的，即使他是故意去找茬的。再后來(lái)的打斗中，魯達(dá)可以說(shuō)是在無(wú)意中三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)事態(tài)變嚴(yán)重想要逃開(kāi)的時(shí)候，他說(shuō)道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)�！币痪湓捄�，他便匆匆走開(kāi)。但僅僅是這一句話，就使他即便是逃，也逃得有尊嚴(yán)，起碼不是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的落荒而逃，足以說(shuō)明他的膽量和他的智慧！
不得不改變?cè)刃哪恐恤斨巧畹男蜗�，�?duì)魯智深便是深深的敬意！
五年級(jí)我的作文 篇2
我喜歡清史，最喜歡的一個(gè)人物是光緒皇帝。他是一個(gè)典型的悲劇人物，莎士比亞的那些李爾王，哈姆雷特至少最后也算是愿望達(dá)成了，可是他做了一輩子皇上，一件順心的事都沒(méi)有。
光緒想親政，學(xué)習(xí)日本建立君主立憲制，受到慈禧頑固派的阻撓，慈禧殺了戊戌六君子，光緒自己也被囚禁了。光緒皇上小的'時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦，五歲就到上書(shū)房上學(xué)，很少曠課，是個(gè)好學(xué)生。每天早上很早就起床了，有時(shí)候連飯也不吃。光緒小的時(shí)候，宮里的人都欺負(fù)他，不幫他鋪床，不給他到熱水，也不能在自己的親父母身邊，太可憐了。
光緒是有理想的人，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，他是不愿意投降日本的，只是他沒(méi)有實(shí)權(quán)。
學(xué)習(xí)歷史可以使人明智，通過(guò)了解光緒帝和清史使我知道了，國(guó)家弱小，就會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù)，我們要努力學(xué)習(xí)，讓我們的中國(guó)更加強(qiáng)大。
五年級(jí)我的作文 篇3
我最喜歡最敬佩的人是清潔工.雖然他們身上有一種令人作嘔的氣味,但是他們的心靈卻純潔無(wú)比.
每天早晨,他們?cè)缭绲仄鸫?推著清潔車(chē),來(lái)到自己負(fù)責(zé)的.地方,開(kāi)始認(rèn)真地打掃.我走在上學(xué)路上,心情無(wú)比舒暢,干凈整潔的地面,清爽舒適的微風(fēng),人們滿意的笑臉,都是我愉快的原因.如今,人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)被漸漸淡忘:砍伐樹(shù)木,使鳥(niǎo)兒失去家園;污染水源,使魚(yú)兒沒(méi)有生存之地等等.記得在北街上學(xué)時(shí),校門(mén)口有兩位老爺爺在打掃,北邊南邊各一個(gè).同學(xué)們?cè)陂T(mén)口兩旁的食品店買(mǎi)東西,這個(gè)同學(xué)丟個(gè)飲料瓶;那個(gè)同學(xué)扔個(gè)塑料袋;還有的同學(xué)拋個(gè)蘋(píng)果核.這樣一來(lái),兩位爺爺像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但是他們沒(méi)有對(duì)著學(xué)生大吼大叫地批評(píng),而是走到值日老師的旁邊,小聲的說(shuō)道:"老師,能不能在集會(huì)上給同學(xué)們說(shuō)一下門(mén)口衛(wèi)生呀?你看,我們倆都有一點(diǎn)兒忙不過(guò)來(lái)了!"老師微笑地答應(yīng)了他,轉(zhuǎn)身走向校長(zhǎng)室.老爺爺滿意地走開(kāi)了,繼續(xù)投入到工作中.
我也是世界的一員,我也要保護(hù)大家的"藍(lán)寶石"-地球,和我一起保護(hù)環(huán)境,好嗎?
五年級(jí)我的作文 篇4
星期天的早上，大霧彌漫，但絲毫沒(méi)能阻擋我們?nèi)ヌ崎l公園觀賞菊展的腳步。下車(chē)后，太陽(yáng)公公撥開(kāi)云霧，露出了久違的笑臉，像是在歡迎我們的到來(lái)呢。
我原本是不太喜歡菊花的，在我的印象中，菊花只有黃色。她沒(méi)有桃花紅艷，沒(méi)有茉莉香郁，也沒(méi)有牡丹富貴。但是看了這次菊展后，我對(duì)菊花另眼相看了。
進(jìn)入公園，菊花特有的香氣撲面而來(lái)，沁人心脾。循著香味，我看到由色彩鮮艷的菊花搭成的各種造型，有的像小魚(yú)，有的像少女，有的像豐收的`果樹(shù)……我立刻就被這奇妙的景色所吸引，黃的如金、紅的如火、綠的如玉、白的如雪、粉的如霞……真是五彩繽紛、姹紫嫣紅！
菊花的形狀千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的迎風(fēng)怒放。我的想象力立刻被眼前的菊花所打開(kāi)�？�，眼前的這一株菊花，沒(méi)有完全盛開(kāi)，花瓣細(xì)長(zhǎng)還微卷，猶如一根根發(fā)絲，淡黃中透著一點(diǎn)綠色，像是一個(gè)美麗的精靈正伸展著她的身姿，在微風(fēng)中輕輕地舞動(dòng)。在它的旁邊有一株菊花，花朵有碗口那么大，花瓣寬厚，錯(cuò)落有致地疊在一起，顏色紅中帶紫，就像一個(gè)紅紅的繡球，非常的喜慶。繼續(xù)向前走著，突然有一株菊花格外的與眾不同，它佇立在萬(wàn)花叢中，花瓣外圍顏色金黃，靠近花蕊中心部分顏色紅艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著就像一輪紅紅的太陽(yáng)。
菊花的美麗讓我目不暇接，菊花的香氣讓我忘記所有不愉快，我情不自禁地念出了一句：“秋去菊方好，天寒花自香�！�
這次菊展，我不但看到了菊花的多姿多彩，還學(xué)到了關(guān)于菊花的知識(shí)。當(dāng)其他花草開(kāi)始枯萎的時(shí)候，它不畏嚴(yán)寒，努力綻開(kāi)笑臉，釋放自己的美麗。它這種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)不正是我們所需要的嗎？
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