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        五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-07-23 09:22:04 五年級(jí) 我要投稿

        (精品)五年級(jí)作文

          在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        (精品)五年級(jí)作文

        五年級(jí)作文 篇1

          人的一生會(huì)幸運(yùn)地遇上許多人,有甘于付出的父母,有情同手足的同學(xué),有朝夕相處的朋友,有循循善誘的老師,甚至是素不相識(shí)的人……無(wú)論是誰(shuí),只要對(duì)我有幫助,我們就應(yīng)該用一顆感恩的心去報(bào)答他。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。

          讀完《感恩親人》這本書(shū),我輕輕地合上了書(shū)本,書(shū)中的故事還不時(shí)地縈繞在我的腦海中!稅(ài)吃魚(yú)頭》講述的是一位母親“愛(ài)吃魚(yú)頭”的美麗謊言,在每次吃魚(yú)時(shí)自己總是吃魚(yú)頭,而讓子女們吃魚(yú)身上的肉。

          媽媽真的不愛(ài)吃魚(yú)肉嗎?當(dāng)然不是,為什么每一位媽媽都說(shuō)愛(ài)吃魚(yú)頭呀?媽媽小時(shí)候,姥姥也一定這樣對(duì)媽媽說(shuō)的吧。媽媽小時(shí)候是愛(ài)吃魚(yú)肉的,可是有了我之后,她就變得“愛(ài)吃”魚(yú)頭了。我猜,當(dāng)我做了媽媽的時(shí)候,是不是也會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)著同樣的話(huà)呢?我想會(huì)的。就這樣,一句善意的`謊言,一代代相傳,這里面飽含著媽媽對(duì)子女多么深情的愛(ài)!

          生活中,有多少這樣美麗的謊言。√炖淞,媽媽騎著自行車(chē),把溫暖的衣服給了我,她說(shuō)自己不冷;我要買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,媽媽慷慨地給我錢(qián),而自己卻舍不得添些新衣服,她說(shuō)不需要;假日里,媽媽讓我去上海看世博會(huì),她自己卻在家里,她說(shuō)暈車(chē)……媽媽呀,此刻我只想對(duì)您說(shuō),您的愛(ài)是女兒永遠(yuǎn)的珍藏,我為有您而驕傲!我怎么才能回報(bào)您的恩情?

          父母的愛(ài)就如涓涓細(xì)流,在不經(jīng)意的生活之中流淌著,我只有懷著一顆感恩的心,用我的愛(ài)和努力去回報(bào)生我養(yǎng)我愛(ài)我的父母。

        五年級(jí)作文 篇2

          一場(chǎng)秋雨,一場(chǎng)秋風(fēng)。秋,就悄然而至。對(duì)秋天,我有一種濃濃的喜意。可能是因?yàn)樗亩嘧硕嗖,可能是因(yàn)橥馄偶夷恰耙煌ゴ河昶皟翰耍瑵M(mǎn)架秋風(fēng)扁豆花”,也可能是因?yàn)榇蟮厣弦黄佬老驑s的豐收景象吧!

          秋天里,在秋風(fēng)的輕撫下,原本光滑青綠的石榴表皮褪去了芳華,變得粗糙,暗黃,還有一個(gè)個(gè)大小不等、長(zhǎng)短不一的裂痕,頂端的喇叭口如同聽(tīng)了笑話(huà)的孩子盡情開(kāi)懷大笑——這是石榴成熟的標(biāo)志;石榴籽通體彤紅而飽滿(mǎn),似瑪瑙般晶瑩剔透。蘋(píng)果也從青澀少女華麗轉(zhuǎn)身為端莊秀麗的大姑娘,面對(duì)來(lái)觀賞的人們羞紅了臉龐;至于柿子樹(shù)上的柿子那可真是一個(gè)紅呀,從樹(shù)的最高處到下面最低處一路下來(lái),可真謂大紅燈籠高高掛呀,透露出節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)。一陣微風(fēng)拂過(guò),“紅燈籠”輕輕搖晃著,輕輕再輕輕,唯恐一不小心從樹(shù)上掉下來(lái)而離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱;還有那被綠葉包圍著的葡萄,個(gè)個(gè)又大又圓,青翠欲滴、紫氣襲人、圓潤(rùn)透亮的讓人忍不住隨手摘一個(gè)直接放進(jìn)嘴里,那可真是甜呀,甜到肺腑里去,讓自己深深沉醉在其中。

          秋天,在秋雨的滋潤(rùn)下,那片片樹(shù)葉婀娜多姿——楓葉紅的似火,銀杏黃的如金,常青樹(shù)綠的精神。微風(fēng)拂過(guò),他們盡情地舞動(dòng)著美麗的身姿,忘情地旋轉(zhuǎn)著、搖擺著,沙沙的聲音是他們?yōu)橥閭児奈杓佑,那份斑斕和婀娜帶給人們無(wú)盡的遐想。

          秋天,在霜露的'催促下,到處都可見(jiàn)金黃的稻穗和農(nóng)民們忙碌的身影。很快,繁華落盡,田野里都是大片欲黃未黃的稻草,這不禁讓我想起了丁立梅在《秋天的黃昏》中的描述:這草的暮年,慈祥得如老人一樣。靜寂中,是不遠(yuǎn)處的麥子的種子,正整裝待發(fā)——新一輪的蓬勃,將在肥沃的土地上重新衍生——美好的生活的希望再一次被點(diǎn)燃!

          傍晚,落日的余輝用他那如潑墨畫(huà)師的風(fēng)格再次渲染了整個(gè)大地。它一圈一圈地小下去,小下去,帶來(lái)了秋月的豐腴和成熟,帶來(lái)了秋夜的無(wú)限風(fēng)情。

          走在秋天里,是對(duì)秋的贊嘆、欣賞和喜愛(ài);走在秋天里,是對(duì)冬的期待、向往和渴求;走在秋天里,是對(duì)生活滿(mǎn)足、熱愛(ài)和感恩。

        五年級(jí)作文 篇3

          盼星星盼月亮,總算是盼來(lái)了我期待已久的暑假。這樣我就有足夠的時(shí)間去做我喜歡的事了。好開(kāi)心呀!

          我很喜歡吹陶笛,因?yàn)樘盏训穆曇籼珒?yōu)美了,低沉婉轉(zhuǎn),余音裊裊,簡(jiǎn)直太美妙了。

          回到家,我趕緊把我珍藏的六孔陶笛拿出來(lái),迫不及待的地對(duì)著笛嘴呼呼吹氣,頓時(shí)發(fā)出“”嗚嗚”聲,然后按著do,re,mi,fa,sol,la,si的調(diào)子連成一段美妙的音樂(lè)。然后我就把六孔陶笛教程翻出來(lái),慢慢看,慢慢地研究怎么吹奏。

          陶笛吹奏時(shí)雙手的拇指分別按住背面兩個(gè)指孔,食指分別按住正面上兩孔,中指分別按住正面下兩孔。雙手無(wú)名指,托住陶笛的下方用來(lái)穩(wěn)定陶笛。這樣在指孔全放開(kāi)時(shí),陶笛不會(huì)因此而滑落。

          了解了這些之后,就開(kāi)始按著簡(jiǎn)譜慢慢的吹奏了,剛開(kāi)始練時(shí)總是管不住自己的手指,老是按錯(cuò),還吹得上氣不接下氣,要不就是記不住那個(gè)孔發(fā)那個(gè)音,沒(méi)有掌握正確的吹奏方法,吹出來(lái)的音含糊不清,軟弱無(wú)力的。這時(shí)我的信心大受打擊,怎么那么難吹。∠敕艞壛擞稚岵坏。

          還好我沒(méi)有放棄繼續(xù)練習(xí)吹奏,凡事我遇到不會(huì)不理解吹奏的地方就上網(wǎng)查找視頻,跟著視頻里教學(xué)內(nèi)容所講解的步驟一步一步的練習(xí)吹奏。

          真是功夫不負(fù)有心人,在我持之不懈的努力和如癡如醉的著迷下,我終于可以有模有樣的吹出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲了,別提有多開(kāi)心了。我也終于明白任何成就都是刻苦努力勞動(dòng)的`成果,凡事都要付出努力,這樣收獲的結(jié)果自然是美的,甜的。

          這就是我的一個(gè)充實(shí)的暑假生活,為了自己喜歡的事而刻苦努力。

        五年級(jí)作文 篇4

          小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候我和她相識(shí),和她慢慢熟絡(luò)起來(lái)。算起來(lái),我和她相處了兩年之余,但我們的感情很濃厚,雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)了她的任何聯(lián)系,但我依舊會(huì)記得和她相識(shí)的故事,以及我們一同度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          她是我們班級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)生,她剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班的時(shí)候,面對(duì)陌生的環(huán)境和人群,她把自己緊緊的包裹在自己的空間內(nèi),再加上地域的不同,這讓她更不好意思打開(kāi)自己的心扉,看在眼里的我主動(dòng)向前和她打著招呼,和她深聊下來(lái)我發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有表面上的難以靠近,她是個(gè)很活潑很開(kāi)朗的.人,之后的每天我們都一起上下學(xué),那段時(shí)光真的很快樂(lè)。

          我們兩個(gè)在興趣愛(ài)好上也有共同點(diǎn),我們都很擅長(zhǎng)跑步,每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我們兩個(gè)都是賽場(chǎng)上耀眼的閃光點(diǎn),無(wú)論是校園內(nèi),還是在課下的生活中,我們有空就會(huì)黏在一起,別人都很羨慕我們之間的情誼,我們也很珍惜我們之間的這份情誼。

          快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的,在我們兩個(gè)都決定以后都要做對(duì)方最好的朋友時(shí),我就被告知要和父母一起回老家上學(xué)的消息。得知我要離開(kāi),我們都傷心了好久,我們都在心里暗暗許諾,一定不要忘記對(duì)方。

          帶著這份真摯的情誼,我回到了老家。而在這片土地上,我心上依舊為你保留一份特別的位置,我最好的朋友。

        五年級(jí)作文 篇5

          話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,這句話(huà)雖然很老,但句眼的深處卻有著深刻的含義,不對(duì)嗎?

          現(xiàn)在我已經(jīng)12周歲,眼看我的生日快要到來(lái)了,雖然很高興,但在我內(nèi)心的世界里畢竟有些傷感的,我又長(zhǎng)大了一歲,我拿出以前小時(shí)侯的照片,眼睛直直地盯著童年時(shí)候美好的照片,心里說(shuō)不出是喜是悲,家里再也找不到以前的歡聲笑語(yǔ)了。

          自己經(jīng)常躲在小房間里,手拖著腮,總是深思:時(shí)間為什么一去就不復(fù)返呢?難道就是這樣空虛的度過(guò)這一生嗎?永遠(yuǎn)的活在以前的時(shí)光里嗎?過(guò)去的日子的確像輕煙一樣,總是會(huì)被微風(fēng)吹散的,與其活在以前,還不如珍惜現(xiàn)在,做一個(gè)快樂(lè)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

          學(xué)習(xí)頂呱呱的好學(xué)生。去的就讓它過(guò)去吧!再說(shuō)以前又不是在浪費(fèi)時(shí)間,筱筱也學(xué)到了很多,不管是哲學(xué)道理,還是知識(shí),呵,我也想開(kāi)了,那樣憂(yōu)傷,還不如開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)它,做一個(gè)沒(méi)有煩惱的陽(yáng)光少女,不過(guò)珍惜時(shí)間還是必須的,我終于明白了雖然時(shí)光不會(huì)倒流,用錢(qián)買(mǎi)不到,但不學(xué)習(xí),虛度光陰也是不應(yīng)該的`,是吧?小

          一天24小時(shí),對(duì)每個(gè)人都是一樣的,對(duì)于那些勤奮學(xué)習(xí)。會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)得到的收獲一定會(huì)比一些懶惰。不珍惜時(shí)間的人收獲更大,莫等閑,白了少年頭,空悲切,歲月不待人,快努力學(xué)習(xí)吧!為你的明天而奮斗吧!珍惜每一秒,相信你一定行!

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