實(shí)用的五年級(jí)的作文集合9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
沙沙沙……一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉悠悠地落下來(lái)。哦，秋天來(lái)了。俗話說(shuō)“一葉知秋”，那五彩繽紛的樹(shù)葉就是秋的使者，不僅告訴我們秋的到來(lái)，還為秋添上了幾分色彩。漫步公園，一片片樹(shù)葉像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。我順手接住一片楓葉。這泛著紅光的樹(shù)葉，多么像一把燃燒的烈火。這片紅葉有手掌那么大，它的葉脈向四面伸展，邊緣還長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)不刺手的小鋸齒，摸上去癢癢的，挺舒服。凝視著手中的紅葉，心想：為什么別的葉子不變紅呢？難道是上帝賜給它的特殊禮物嗎？這不禁使我想起了杜牧的一首小詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二花。咦，草叢里躺著的是什么葉子？我向前幾步。哦，原來(lái)是一片銀杏樹(shù)葉，這片銀杏樹(shù)葉或許是感覺(jué)到了秋的氣息，所以才悄悄地躲在這兒脫去翠綠的夏裝換上金色的秋裝，重新梳妝打扮一番。仔細(xì)瞧瞧它，外形猶如一把扇子，倒過(guò)來(lái)是又像一條帶點(diǎn)褶皺的波浪形裙子，特有趣。在這裙子的邊緣上還鑲著一條金邊，像海面上泛著的金色波浪，絢麗明亮。葉柄上還留著一點(diǎn)點(diǎn)的'綠，讓人難忘夏的生機(jī)。……
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛隨風(fēng)飄落。它們有的像蝴蝶翩遷起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像雜技演員在空中翻著跟斗，還有的像舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)。它們嫻熟的舞技，優(yōu)美的舞姿，令人陶醉。我愛(ài)秋，更愛(ài)多彩的葉。
五年級(jí)的作文 篇2
別人的寶貝可能是玩偶或者是電動(dòng)，有的可能是友誼或是朋友，而我的寶貝跟別人的完全不一樣。他，無(wú)色無(wú)味，大家都看不到他，可是他在我的心中，我卻感覺(jué)得到他在幫助我。他也在我的大腦里一直工作，他到底是誰(shuí)？他就是我的好朋友——我的寫(xiě)作能力！
時(shí)間回到我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們這一班正要寫(xiě)上小學(xué)一年級(jí)以來(lái)的第一篇作文，那時(shí)候真的好興奮，好像一只小狗，聽(tīng)到主人說(shuō)要玩游戲時(shí)，開(kāi)心不已的模樣，但同時(shí)，我也感覺(jué)到很緊張，因?yàn)楫吘惯@是我人生中第一次寫(xiě)作文，剛剛還樂(lè)得像一只小狗的我，現(xiàn)在卻好像一只貓咪遇到地震時(shí)，不知道怎么辦才好，只能喵喵亂叫。就在我不知道怎么辦的那一瞬間，所有頭腦中的燈光全部都亮了起來(lái)，突然有了靈感，我想到了如何寫(xiě)作的方法，雖然這一篇文章不是寫(xiě)得很好，但卻讓我開(kāi)心的不得了，我從此開(kāi)始知道了可以用文章來(lái)跟別人溝通心中的想法。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)擁有這么一個(gè)神奇的寶貝之后，我上課都非常專(zhuān)心的聽(tīng)老師講解，我也每天跑去圖書(shū)館閱讀，希望我能更有效的發(fā)揮這個(gè)寶貝的功能，讓我越來(lái)越能掌控文字的`表達(dá)，文字的奇妙也讓我為這個(gè)還有許多未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域帶著無(wú)邊的幻想。有了它，讓我覺(jué)得我的身體上也有好的一個(gè)地方，因?yàn)樵谶@之前，我是一個(gè)一直被大家罵的人，讓我覺(jué)得不被人家了解，心里充滿了黑暗與失望，我覺(jué)得這一個(gè)寶貝好像一個(gè)帶我走出黑暗世界的指路標(biāo)，同時(shí)，也是我心中最珍惜的寶貝，他為我找到了一條管道，抒發(fā)我心中的憤怒和失望，所有沒(méi)辦法用言語(yǔ)表達(dá)的心情，都可以用文字來(lái)表達(dá)。
我希望這個(gè)如此特別的寶貝可以一直陪伴我，不要離開(kāi)我，成為我以后和大家一起溝通的好工具，他曾幫助我完成許許多多令人稱(chēng)贊和驚奇的成品，這個(gè)寶貝，從我發(fā)現(xiàn)了它之后到現(xiàn)在，每一次，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，他都沒(méi)有讓我失望過(guò)，我想對(duì)它說(shuō)：“好好珍惜我！我也會(huì)一直不斷的學(xué)習(xí)，讓你在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)揮更多的實(shí)力！一起創(chuàng)造出更豐富的文章！”
五年級(jí)的作文 篇3
望向夜空，看著星星在那里閃爍，綻放出迷人的光，可以看七星北斗，為你指引方向，可以看那皎潔明亮的月亮，用它那銀灰色的月光，為你照亮前方。
也許，偶爾會(huì)有一兩顆流星劃過(guò)，托著長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴，走過(guò)星空，接著會(huì)是一陣流星雨，每一顆流星都可能意味著，一個(gè)人的死亡，或一個(gè)人的誕生，望著滿天星斗，許下小小的心愿，讓星星替你把它完成，因?yàn)槊恳活w星星都有著屬于自己的光芒，有著自己的魔力！
我愿做在浩瀚宇宙中的一顆微不足道的小星星，用屬于自己的光芒和魔力去為人們完成一個(gè)個(gè)小小的心愿，為人們引航，也許我會(huì)成為流星雨中的一員，給人間帶來(lái)，那一瞬間的美麗。
也許，會(huì)被人拍成照片，把這瞬間的美好永遠(yuǎn)的停留，保存在那個(gè)古老的相冊(cè)里面!
五年級(jí)的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬在灰淚始干�！边@句話是對(duì)人類(lèi)靈魂工程師——老師的最恰當(dāng)描寫(xiě)。人的一生會(huì)遇到許多良師，卻總有一兩位讓人印象深刻的，胡老師就是讓我難忘的老師。
胡老師既嚴(yán)厲又和藹。她有著一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。不僅教書(shū)育人，教給我們做好公民的道理，還經(jīng)常給我們講一些有意義、有趣的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，有如身臨其境，我們都喜歡聽(tīng)她講課。
胡老師很少發(fā)火，即使板起臉，也掩飾不了眼中對(duì)我們的喜愛(ài)和無(wú)奈。有一次，我和其他幾名同學(xué)去競(jìng)賽，原本為此已作了充足的準(zhǔn)備，勝券在握了�？烧l(shuí)知，人有失手，馬有失蹄，我們競(jìng)?cè)蝗姼矝](méi)，想到老師信任的.笑容，我又是慚愧內(nèi)疚，又是忐忑不安，生怕胡老師會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我們，對(duì)我們失望透頂�？伤紱](méi)有，她僅僅是微不可察地嘆了口氣，然后換上笑臉，用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)安慰我們，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你們，失敗是成功之母，是為下一次成功留下經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)，別沮喪�！甭�(tīng)了老師的話我心中涌起了暖流。
不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛(ài)學(xué)生；不是所有的老師都能當(dāng)上學(xué)生的知心好友；不是所有的老師都能和同學(xué)們一起游戲、一起分享，一起成長(zhǎng)……可胡老師卻都做到了，她是良師，亦是益友。我們愛(ài)你，胡老師！
五年級(jí)的作文 篇5
前天晚上，我的舅媽來(lái)我家取電飯鍋時(shí)，叫我順便拿兩本課外書(shū)給她。我猜：我哥前兩天問(wèn)我借的書(shū)又看完了。他看書(shū)的速度可真快呀！就像一條啃書(shū)的蟲(chóng)，一兩天就看完一本書(shū)。
我哥跟我是同一年出生的，比我大幾個(gè)月，但他的個(gè)子比我大得多，差不多高我一個(gè)頭。一副結(jié)實(shí)的身板，大大的腦袋，一雙圓溜溜的眼睛，忽閃忽閃的，一看就是一個(gè)聰明人。
當(dāng)然，他的聰明是因?yàn)樗麗?ài)學(xué)習(xí)，尤其是看書(shū)。這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀，無(wú)論是平時(shí)還是周末，只要有自己支配的.時(shí)間，他就是會(huì)走到書(shū)柜前，搬來(lái)一張小凳子，站在上面，從高高的書(shū)柜上抽出喜歡的書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。有些故事里的人物讓我哥很好奇，這些故事常常把他迷住。有時(shí)到了吃飯或睡覺(jué)時(shí)間，他也舍不得放下書(shū)。為了看書(shū)，我哥還用一個(gè)小紙箱把書(shū)裝起來(lái)，藏在床底，專(zhuān)門(mén)在睡覺(jué)前偷偷地看。這精神食糧就像他的睡覺(jué)營(yíng)養(yǎng)餐，總要“吃”飽了才睡。
我哥不但看書(shū)速度快，而且看書(shū)的種類(lèi)很多。有科學(xué)漫畫(huà)、神話故事、童話……因?yàn)橄矚g看書(shū)學(xué)習(xí)，所以我哥的知識(shí)很廣。我要向他學(xué)習(xí)，也當(dāng)個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。
五年級(jí)的作文 篇6
今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一年一度的游園活動(dòng)開(kāi)始了，校園里人頭攢動(dòng)，處處洋溢著歡樂(lè)。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，笑容蕩漾在我們的臉上。
一開(kāi)始，同學(xué)們?nèi)缤突⑾律�，跑到自已喜歡的游戲項(xiàng)目那里去玩。其中，最令我難忘的是“水中夾球”。而這個(gè)項(xiàng)目就設(shè)在我們班，我光榮地?fù)?dān)當(dāng)了工作人員。屋外人聲鼎沸，同學(xué)們把教室圍了個(gè)水泄不通；屋里的同學(xué)們簡(jiǎn)直是八仙過(guò)�！黠@神通。他們有的用筷子在水中摸索著，有的迅速夾起一顆珠子，放入盤(pán)中，有的怎么也夾不起珠子，在那兒紅糖拌辣椒—不是滋味。我越看越想玩，像熱鍋上的油渣—熬不住了。近水樓臺(tái)先得月，趁更換“值班”的隙間，我興致勃勃加入比賽的隊(duì)伍。
裁判一聲令下，我瞄準(zhǔn)了一顆珠子，夾住了它，放入盆中，頓是感到一股激動(dòng)在我心中左突右沖�？山酉聛�(lái)，珠子就是不聽(tīng)我的'話，夾了又掉，好不容易被夾住，臨“上岸”時(shí)又似抹了油似的逃入水中。幾次三番如此折騰，我不禁緊張得滿頭大汗。深呼吸竭力壓住劇烈的心跳，我想到了一句話“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日�！蔽翌D時(shí)信心大增，經(jīng)過(guò)了一番努力，我?jiàn)A了6個(gè)珠子。雖然沒(méi)有成功，但我還是很滿足，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了在緊張的關(guān)鍵時(shí)刻保持沉著冷靜，管理好自己的情緒。
五年級(jí)的作文 篇7
狗，是許多人喜歡喂養(yǎng)的一種寵物，我家養(yǎng)過(guò)許多寵物，如：活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，善解人意的小貓，快活的小鳥(niǎo)和活蹦亂跳的小兔子，其中我最喜歡我家那只聰明、乖巧的小狗了。
它長(zhǎng)著白色的羽毛，棕色的小耳朵，嗅覺(jué)靈敏的鼻子，小小的嘴巴，可愛(ài)極了，它就叫波比。
波比可貪吃了，一天到晚不是吃飯就是睡懶覺(jué)，不是睡懶覺(jué)就是吃飯，吃飯時(shí)，如果有人接近它，它張嘴就把它咬住，讓人覺(jué)得他很壞。睡覺(jué)時(shí)，咕嚕咕嚕，特別吵人�？墒沁�是覺(jué)得很可愛(ài)。
波比剛滿月的時(shí)候就很逗人開(kāi)心，給他一個(gè)皮球，一塊棉花都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，它玩起來(lái)不知要摔多少個(gè)跟頭，再跑再跌，它也不怕疼。
說(shuō)來(lái)也巧，我和波比曾發(fā)生過(guò)一件讓人異想不到的事情：星期天，我在家玩及該起床了，小狗跳到床上用爪子來(lái)叫我起俄床，我一起床，波比像一只活蹦亂跳的猴子似的，在我身邊叫著，我?guī)еū认聵橇�，我走著走著發(fā)覺(jué)的自己的發(fā)夾丟了，我趕緊找，波比也在幫我找可還是找不著，正在我束手無(wú)策，垂頭送氣的`時(shí)候，從我身后傳來(lái)一陣叫聲，我一回頭，原來(lái)是波比幫我把我的發(fā)夾找回來(lái)了，我高興得抱起波比想：“狗通人性，是呀！”我真高興，我在這夸夸我家的小狗，波比特別聰明，我讓他叼什么，它就叼什么，從來(lái)沒(méi)有違背過(guò)我的命令，真的呀，狗通人性。我家的波比就是這樣聰明可愛(ài)。
波比很聰明，也很乖巧，特別聽(tīng)話，我真喜歡它！
五年級(jí)的作文 篇8
一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如浩浩蕩蕩的大海，而我們便是生活在大海上的一朵朵小浪花，整日在大海上玩耍；一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如女孩子臉上的妝容，臉上妝畫(huà)的漂亮了，能夠使女孩兒如一朵輕輕飄走的云，拋開(kāi)所有煩惱，整日優(yōu)哉游哉、自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、充滿自信的.嬉戲；一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如一座游樂(lè)園，而我們——就是沉醉在歌曲的美好、音樂(lè)的美妙之中的人們，便是在它那里開(kāi)心玩耍、嬉戲的孩子們。是啊，音樂(lè)可以使人心情愉悅；音樂(lè)可以使人充滿幻想；音樂(lè)能讓人陶冶情操。因此，我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)歌曲，更愛(ài)快樂(lè)的唱歌。
從我剛剛懂得“音樂(lè)”這個(gè)詞時(shí)，就被這個(gè)詞深深地吸引住了，因?yàn)檫@個(gè)詞實(shí)在是太美好，太美妙了，也包含了太多太多的含義。
從我剛剛懂得音樂(lè)開(kāi)始，就認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)它。我首先選擇了其中富有童真的歌曲——兒童歌曲。在成千上萬(wàn)的童歌中我首先選擇了一首幼稚的歌曲——《小兔子乖乖》。當(dāng)我學(xué)會(huì)這首歌之后，我就開(kāi)始接觸許許多多的童歌。我用更多的時(shí)間沉醉在這些富有童真的歌曲之中。剎那間，時(shí)間過(guò)去了一天又一天，我學(xué)會(huì)的童歌也逐漸增加，如：《小毛爐》，《數(shù)鴨子》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《采蘑菇的小姑娘》等等，這一系列歌曲我都會(huì)唱。
我還清清楚楚的記著從上了小學(xué)二年級(jí)后，我又開(kāi)始改變，與童歌漸漸疏遠(yuǎn)了，又與搖滾歌曲見(jiàn)面了。我整日聽(tīng)著這些悠悠動(dòng)聽(tīng)的歌曲、學(xué)著這些好聽(tīng)的歌曲、唱著這些好聽(tīng)的歌曲，也因此，我與搖滾歌曲成了形影不離的好朋友，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)好朋友。是啊，一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我如癡如醉。
是啊，學(xué)會(huì)唱歌，是一種高雅的行動(dòng)、是一種高尚的藝術(shù)情操、是一種能夠磨滅煩惱的魔法、更是一種能讓人在歌曲中體會(huì)到酸甜苦辣的神器；是啊，學(xué)會(huì)唱歌，能讓人在歌聲中獲得毅力、能讓人在歌曲中變得幸福、能讓人在歌曲中陶冶情操；是啊，學(xué)會(huì)唱歌，更是代表著獲得了一個(gè)形影不離的好朋友。因此，我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)唱歌，更愛(ài)歌曲這個(gè)好閨蜜。
五年級(jí)的作文 篇9
這天一大早，媽媽就起來(lái)給我做早點(diǎn)——黑芝麻糊，就在媽媽準(zhǔn)備燒水的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：一個(gè)個(gè)小水珠排著隊(duì)向門(mén)外跑去。媽媽沒(méi)在意，按慣例打開(kāi)水籠頭接水，可是不管媽媽怎么著急，水籠頭里就是一滴水也沒(méi)有�！白蛱觳判藓玫乃埽y道今天又壞了�！眿寢屪匝宰哉Z(yǔ)。就在這時(shí)，樓道里傳來(lái)一陣說(shuō)話的`聲音。“最近怎么了，三天兩頭停水。”“就是，這樣下去，還讓人活不活了�！眿寢屵@才明白：不是水管壞了，而是又停水了。媽媽抱歉地對(duì)我說(shuō)：“兒子，看來(lái)今天你得餓著肚子去上學(xué)了�！蔽也磺樵傅乇成蠒�(shū)包走出了家門(mén)。
路上，遇見(jiàn)幾個(gè)要好的同學(xué)，都說(shuō)因?yàn)橥Ｋ鴽](méi)有吃早點(diǎn)。沒(méi)想到，這次停水竟然持續(xù)了三天，讓我切實(shí)感受到了沒(méi)有水的痛苦滋味。
在停水的三天時(shí)間里，我們每天都用礦泉水加面包來(lái)充饑。真是“物以稀為貴”。一瓶水竟然賣(mài)到了 元錢(qián)，媽媽想多買(mǎi)兩瓶水。售貨員說(shuō)：“你都買(mǎi)走了，別人喝什么！”我第一次領(lǐng)教了水比油貴的滋味。
因?yàn)闆](méi)水，三天了，我沒(méi)洗過(guò)一次臉，臉臟得跟個(gè)小花貓似的。平時(shí)常流口水的我，這兩天也是口干舌燥，嗓子直冒煙，連話都不敢多說(shuō)，甭說(shuō)運(yùn)動(dòng)了。這三天，一天比一難熬，我終于知道了什么是度日如年。
盡管這樣，我還是因?yàn)槊撍畷灹诉^(guò)去。等我醒來(lái)時(shí)，已躺在了醫(yī)院里，護(hù)士拿出了醫(yī)院里僅有的一滴水，讓我喝。我感覺(jué)好些了，可是又有許多脫水的病人被送進(jìn)了醫(yī)院。
停水，讓我們認(rèn)識(shí)到了水的重要性；停水，讓我們認(rèn)識(shí)到“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”；停水，讓我們認(rèn)識(shí)到“保護(hù)水資源功在千秋，破壞水資源罪不可恕�！甭�(tīng)大人說(shuō)，正是因?yàn)槿祟?lèi)的破壞行為，水族無(wú)法忍受，才棄人類(lèi)而不顧，移居到海王星生存去了。
每天，我們都虔誠(chéng)地向上蒼祈禱，希望上天賜甘霖雨露給我們，可每天看到的除了毒花花的太陽(yáng)外，天上連一點(diǎn)云彩都沒(méi)有。就在我們望眼欲穿、翹首期盼的時(shí)候，一陣刺耳的鈴聲驚醒了我：原來(lái)這只是一場(chǎng)駭人的夢(mèng)。
它警示我們：如果人類(lèi)再無(wú)休止地破壞下去，這場(chǎng)夢(mèng)將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
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