【精華】五年級(jí)的作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
人們常說(shuō)：有了夢(mèng)想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。我也這樣認(rèn)為。夢(mèng)想，他就像一粒種子，只有那些勤勞、勇敢、擁有堅(jiān)持不懈精神的人才能讓它開(kāi)花結(jié)果。相反，和所有的夢(mèng)想一樣，如果不付出實(shí)際行動(dòng)，那么夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想，是什么呢？記得在小時(shí)候，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我曾立志成為一位偉大的畫(huà)家，可是一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)我對(duì)畫(huà)畫(huà)失去了熱愛(ài)，我對(duì)我的夢(mèng)想迷失了方向。可是我沒(méi)有拒絕擁有理想，任何偉大的事業(yè)都要自己抬頭仰望，告訴我自己我可以。不要拒絕奮斗，任何崇高的理想都需要自己腳踏實(shí)地，為自己的夢(mèng)想耕耘。因此，我的夢(mèng)想最現(xiàn)實(shí)，擁有幸福的四季。
我的夢(mèng)想是擁有幸福的四季，擁有朝氣蓬勃的春天，擁有驕陽(yáng)似火的夏天，擁有果實(shí)累累的秋天，擁有寒風(fēng)凜冽的冬天。
我的夢(mèng)想是擁有朝氣蓬勃的春天。春天，這是美好的季節(jié)，因?yàn)樗鼤?huì)讓人們想到生命，想到希望。春天是夢(mèng)想的代名詞，雖然幸福看不見(jiàn)，摸不到，但它就在我們身邊。當(dāng)命運(yùn)無(wú)情的捉弄了他時(shí)，劉偉選擇了充滿(mǎn)朝氣的活著，當(dāng)上帝給他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，奪去了劉偉的雙臂時(shí)，劉偉選擇了樂(lè)觀面對(duì)。劉偉用堅(jiān)定的眼神告訴大家，上帝在關(guān)閉上一扇門(mén)的同時(shí)也為他打開(kāi)一扇窗，最終成為了鋼琴大師。在我看來(lái)，這就是他的夢(mèng)想，是那朝氣蓬勃的春天。
我的夢(mèng)想是驕陽(yáng)似火的夏天。夏天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見(jiàn)，摸不到，但就在我們身邊�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！备改傅膼�(ài)如同夏天照耀著我們，我們厭倦，厭煩，因?yàn)樵餆�。但那充滿(mǎn)著無(wú)盡的愛(ài)，正是他們的關(guān)愛(ài)，才有了今天快樂(lè)，陽(yáng)光的我們，正因?yàn)樗麄兊闹敢覀儾胖缆吩诤畏�。我們�?yīng)該好好珍惜那份愛(ài)，那擁有夢(mèng)想的驕陽(yáng)似火的夏天。
我的夢(mèng)想是果實(shí)累累的秋天。秋天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見(jiàn)，摸不到，但就在我們身邊。當(dāng)全中國(guó)人還在為莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)而祝賀時(shí)，他卻馬不停蹄趕回山東老家繼續(xù)自己的創(chuàng)作生涯。在他少年時(shí)代，沒(méi)有機(jī)會(huì)閱讀更廣泛的書(shū)籍，他卻被上天賦予了一個(gè)奇跡，那是生命中彗星出現(xiàn)的時(shí)刻，他擁有了一個(gè)人獨(dú)自在紅高粱的紅色一片中感悟生命的奇跡，這就是他的夢(mèng)想，是那擁有夢(mèng)想的果實(shí)累累的秋天。
我的夢(mèng)想是寒冷孤獨(dú)的冬天。冬天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見(jiàn)，摸不到，但就在我們身邊。回頭看看那些鐵道工人，每天在深山老林里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，每有火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)都會(huì)敬禮。他的夢(mèng)想在于生命價(jià)值的.體現(xiàn)，不僅僅是愛(ài)崗敬業(yè)那樣簡(jiǎn)單，他在用行動(dòng)告訴我們一車(chē)生命安全了。這就是他的夢(mèng)想，雖然孤獨(dú)，但彰顯生命的本質(zhì)。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，很多人都為此做出了榜樣，所以我相信，只要努力，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我做出了膽大的決定。那就是環(huán)游世界。人的一生是短暫的，環(huán)游世界不僅可以看到幸福的四季，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能提高自己和他人的溝通。在有限的時(shí)間里豐富我的人生，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我人生中最寶貴的記憶。但我清楚的知道，現(xiàn)在的我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不容易，我必須從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，這樣才能掌握足夠的文化知識(shí)，才能為我的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幸福四季的夢(mèng)想以在我的心里生根發(fā)芽，我堅(jiān)信，隨著我的不斷努力，它正在一步步的向我靠近。
五年級(jí)的作文 篇2
自述作文：鯨的自述浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)五年級(jí)林含大家好，我是一頭白鯨，我因能發(fā)出人類(lèi)的各種聲音而被稱(chēng)為“海中音樂(lè)家”。雖然我們鯨體型像魚(yú)，卻不屬于魚(yú)類(lèi)，而屬于哺乳動(dòng)物。我們的祖先原來(lái)生活在陸地L，長(zhǎng)著靈敏的鼻子和耳朵，全身披著金色長(zhǎng)毛，生著四只堅(jiān)硬的蹄子，還有一條牛尾一樣的短尾巴。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先遷移到了淺海中。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)以后，祖先們的后肢退化了，強(qiáng)壯的前肢進(jìn)化成了鰭，小尾巴變成了強(qiáng)勁有力的大尾巴??它們變得越來(lái)越像魚(yú)的樣子，逐漸適應(yīng)了海洋的生活。我們鯨的種類(lèi)很多，有虎鯨、座頭鯨、抹香鯨、藍(lán)鯨、白鯨??但大致可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是沒(méi)有牙齒的須鯨；一類(lèi)是長(zhǎng)著鋒利牙齒的齒鯨。龐大的`須鯨主要吃小魚(yú)小蝦，體形不大但很兇猛的齒鯨主要吃大魚(yú)
和海獸。我們鯨家族還有一個(gè)親戚——海豚家族。它們可是個(gè)個(gè)純潔善良，而且非常聰明，是智商最接近人類(lèi)的動(dòng)物。提起人類(lèi)，我真是又恨又怕。可惡的人類(lèi)，濫捕濫殺我的兄弟姐妹。它們有的被送進(jìn)馬戲團(tuán)，共至有的還被活捉、剝皮。我的爸爸媽媽沒(méi)了，幾個(gè)兄弟姐妹也沒(méi)了。
五年級(jí)的作文 篇3
昨日下了一夜的雪，外面白花花的一片，我剛完成這天的任務(wù)，然后出去玩雪去嘍。
我姐姐正在院子的舊鐵皮柜旁邊堆小雪人，我捏好一個(gè)雪球就朝雪人打去，一下就把雪人的鼻子打歪了，這一打不要緊，可把我姐姐惹火了，她抓起雪捏成球就朝我扔來(lái)。我一邊抱頭逃跑一邊喊叫：“救命，救命，救命啊！我只可然而把雪人打壞了，不至于把我大卸八塊吧？”不知然而姐姐沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還然而不想聽(tīng)，仍舊追我打我。然后我一生氣，握好一個(gè)雪球像扔似的扔了出去，我姐姐沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)打到她了，她不管三七二十一，躲在舊鐵皮柜后面瘋狂地向我扔了好多個(gè)雪球，哈哈，姐姐正得意呢。我也不然而好惹的`，一咬牙握了一個(gè)大雪球朝她打去，結(jié)果打到舊鐵皮柜上，然后我正愣神時(shí)，姐姐趁機(jī)把雪球打到我的臉上和脖子里，我的衣服里全然而雪，凍地我跳起了抽筋舞，她急忙幫我處理脖子里和身上的雪，姐姐樂(lè)得前仰后合地，我也開(kāi)心的笑了。
天氣雖然很冷，可我們玩的熱火朝天地一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得冷。我們玩的太開(kāi)心不知不覺(jué)就到該吃午飯的時(shí)光了，我們也都玩餓了，就進(jìn)屋吃飯，邊進(jìn)屋邊商量飯后我們還繼續(xù)開(kāi)戰(zhàn)。
打雪仗既開(kāi)心又能鍛煉身體，增強(qiáng)身體免疫力就不會(huì)感冒了。同學(xué)們也快到戶(hù)外打雪仗吧！
五年級(jí)的作文 篇4
一天，我去公園玩，因?yàn)樘鞖夂軣�，不得不買(mǎi)一根冰棍，我一邊吃著，一邊走著。過(guò)了一會(huì)，冰棍吃完了，我就說(shuō)：“怎么沒(méi)有垃圾桶呢？沒(méi)有垃圾桶我就不可以把冰棍紙扔掉了，這里應(yīng)該有清潔工來(lái)打掃吧。有的話我就可以直接把垃圾扔在地上了�！闭f(shuō)著，我就把冰棍紙扔在了地上。
突然，后面來(lái)了一個(gè)大姐姐，大姐姐說(shuō)：“小妹妹，這冰棍紙是你扔的嗎？”我立刻羞紅了臉，說(shuō)：“你是怎么知道的？”那位大姐姐說(shuō)：“你知道嗎，全國(guó)13億多人，每人扔一冰棍紙，那么全國(guó)會(huì)變成什么樣子呢？”我說(shuō)：“那全國(guó)不就變成垃圾堆了嗎�！贝蠼憬阏f(shuō)：“對(duì)啊，”我說(shuō)："那全國(guó)的人都不扔垃圾呢？”大姐姐說(shuō)：“好吧，如果你扔了垃圾，那么你就給清潔工帶來(lái)麻煩的。”我說(shuō)：“也對(duì)哦，我會(huì)給清潔工帶來(lái)麻煩的�！贝蠼憬阌终f(shuō)：“那你現(xiàn)在該怎么做？”我說(shuō)�！昂茫胰グ驯骷垞炱饋�(lái)扔進(jìn)垃圾箱。”
后來(lái)，我把冰棍紙扔進(jìn)垃圾箱里，在大姐姐的勸說(shuō)下，我忽然明白了每個(gè)人都要愛(ài)惜環(huán)境，這樣即減輕清潔工的'負(fù)擔(dān)，還美化了我們的生活環(huán)境。
五年級(jí)的作文 篇5
我是一只可愛(ài)的冰激凌。我出生在一個(gè)可愛(ài)的店鋪里。從出生那一天起，我就對(duì)這個(gè)巨大無(wú)比的世界充滿(mǎn)了好奇！以下是我親生經(jīng)歷過(guò)的事：
一
我這個(gè)店鋪的店主，對(duì)我真是好。這可是因?yàn)槲沂鞘澜缟溪?dú)一無(wú)二的冰激凌！我叫做“彩虹”。我的身上有著彩虹的'七種顏色，漂亮無(wú)比，就像一座彩虹橋；而且，每一種顏色都有一種水果味，就像是水果家族……主任特意把我藏起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)最大的冰箱里。不過(guò)，這可讓主人家的“貪吃貓”發(fā)現(xiàn)啦！“貪吃貓”一見(jiàn)到我，先是愣了一下，接著看著我，眨了眨兩只水靈靈的大眼睛，然后，毫不猶豫地拿起了我。我閉上眼睛，啊，我就要被人吃了……正想著，突然，一雙光滑的手一把多過(guò)我，放回冰箱。我知道，那是主人來(lái)救我啦！哦，還好主人幫助了我，不然……呵呵！
二
哎呀，主人，你的店鋪的生意真是紅紅火火的，可真熱鬧啊！我真是太佩服你啦！你看，不一會(huì)兒就來(lái)了一個(gè)小女孩，買(mǎi)下了“冰工廠”，又不到一會(huì)，一大幫人向這里飛奔而來(lái)，強(qiáng)者其他的冰激凌。不一會(huì)兒，你就賣(mài)出了幾百個(gè)冰激凌。哦，太棒了。不過(guò)，你依然還是寵著我啊！盡管如此，可你家的“貪吃貓”總是想著辦法對(duì)付我。你瞧，他見(jiàn)你不注意，又向我“襲擊”過(guò)來(lái)！他抓起了我。哎呀，主人�。】磥�(lái)，這次你應(yīng)高把我放的高一些啦！這個(gè)“貪吃貓”，您應(yīng)該好好管管啦……
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五年級(jí)的作文 篇6
京劇是我國(guó)文化發(fā)展史上一顆璀璨的明珠。
京劇是我爺爺奶奶他們最?lèi)?ài)看的戲曲之一，在我們梅墅的一個(gè)寶城寺，經(jīng)常演京劇，那下面的位子，總是在還沒(méi)開(kāi)始時(shí)就坐滿(mǎn)了。每當(dāng)有戲看，爺爺總不忘把我也給叫上。而我也就因此受到了京劇的熏陶。
每次我去看，總會(huì)發(fā)現(xiàn)那上面在唱的人，總畫(huà)一個(gè)大花臉，我為這已經(jīng)笑過(guò)不止一兩次了。到現(xiàn)在，我才明白，那是京劇中的臉譜，是京劇保留至今的重要原因之一。
京劇臉譜，是根據(jù)某種性格、性情或某種特殊類(lèi)型的人物為采用某些色彩的。紅色有臉譜表示忠勇士義烈，如關(guān)羽、姜維、常遇春，用作輔色暗示人物命運(yùn)，如蔣忠、華雄、高登等；黑色的'臉譜表示剛烈、正直、勇猛、粗率，甚至魯莽，如包拯、張飛、李逵、項(xiàng)羽、楊七郎等；黃色的臉譜表示彪悍、陰險(xiǎn)、兇狠殘暴，如龐涓、宇文成都、典韋。藍(lán)色或綠色的臉譜表示一些剛強(qiáng)驍勇、粗獷、桀驁不馴的人物，如竇爾敦、馬武、程咬金、公孫勝等；白色的臉譜一般象征陰險(xiǎn)狡詐的壞人，如曹操、嚴(yán)嵩、趙高、秦檜、司馬懿等。
大家還記得那首“藍(lán)臉的多爾礅盜玉馬紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙黃臉的典韋白臉的曹操黑臉的張飛叫喳喳……喳喳哇……”這首歌嗎？這首歌把京劇個(gè)特點(diǎn)特色全寫(xiě)下來(lái)了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的京劇！
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