【精華】三年級(jí)敘事作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)敘事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)敘事作文 篇1

　　一個(gè)星期日的早晨，我連三趕四地穿好了衣服，向我姥爺家出發(fā)，因?yàn)檫@天是大侯莊的古會(huì)。

　　在會(huì)上，我們玩的非常開心，小表弟還買了一致可愛的.小烏龜。在會(huì)上，我還見到了一位體格健壯的七十多歲的老爺爺，只見他肌肉發(fā)達(dá)，特別引人矚目。在回來的路上，我非常勞累，剛騎了一會(huì)兒自行車就忍不住了，因?yàn)槟菚r(shí)天氣十分熱，又加上路途遙遠(yuǎn)，我走了一段，竟休息了幾十分鐘。媽媽不管怎么催促我，我都哼著不愿意起來。這時(shí)，只見一位疲勞的老爺爺騎著車從我們身邊經(jīng)過。我感覺有些面熟，便撓撓頭，仔細(xì)想了一會(huì)兒，驚訝地說：“他……不是會(huì)上的那位老爺爺嗎？”他走的路也很遠(yuǎn)，可是他并沒有下車休息，只是把衣服一脫，王自行車樓里一放，繼續(xù)向前行。媽媽微笑著對(duì)我說：“你看這位爺爺多有勁兒，走了這么遠(yuǎn)的路也不歇一歇，而不像我們的孩子……”聽到這里，我的臉頓時(shí)紅潤了。我心想：連一位老人也不怕這么遙遠(yuǎn)的路途，難道我就征服不了嗎？于是，我重新又騎上了自行車，繼續(xù)行進(jìn)，終于在天黑之前回到了家。

　　從這件事中，我受到了啟發(fā)：無論做什么事都需要有毅力，毅力是每個(gè)人必須具備的。如果一個(gè)人沒有毅力，做事半途而廢，那這個(gè)人將一事無成。

三年級(jí)敘事作文 篇2

　　趙老師說過，作為班級(jí)的一員，要互幫互助，如果你是班級(jí)的一名班委，更要以身作則，給予同學(xué)關(guān)心與愛護(hù)，不能傷害別人。但是，今天，卻發(fā)生了一件令我不愉快的`事情。

　　上午的時(shí)候，下課鈴響了之后，包瑞珅他們聚在一起玩游戲。正在這時(shí)，有一位同學(xué)走了過去，想看一看他們?cè)谕媸裁�。忽然被一位正在玩游戲的班委看見了，那位班委便�?duì)他說：“你干什么?”“我想看看你們?cè)谕媸裁��！蹦峭瑢W(xué)說�！罢l讓你來看啦!”說完，那班委還用力推了他一下。我看后，十分驚訝，對(duì)那位班委說："虧你是一位班委呢!竟敢欺負(fù)同學(xué)!“說完，我瞪了他一眼。聽了我的話后，那位班委似乎感到了慚愧，便停了手。

　　我們每一個(gè)人都是班級(jí)的一員，不能因?yàn)橐恍┬∈露�起爭�?zhí)，應(yīng)該換一個(gè)角度去想想：如果我是他，會(huì)怎樣呢?

三年級(jí)敘事作文 篇3

　　大手和小手

　　爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。

　　超市的收銀臺(tái)前，大手撥開長長的排隊(duì)的人群，插到了隊(duì)伍的前面，小手也跟著撥呀撥;十字路口，斑馬線對(duì)面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨;公園里的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的`木棍“嗖”的一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……

　　可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞!小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。

　　這一次，小手主動(dòng)拉起了大手。收銀臺(tái)前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候;地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……

　　從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走!

三年級(jí)敘事作文 篇4

　　今天，我們東西風(fēng)小學(xué)在越秀公園舉辦了一個(gè)慶祝“六一”兒童節(jié)的親子活動(dòng)。中午，我和媽媽很早吃了午飯，我們到了越秀公園正門，看到很多同學(xué)都已經(jīng)到達(dá)正門集中。大概過了不久，有一位同學(xué)的家長說我們要進(jìn)越秀公園了，準(zhǔn)備出發(fā)吧！

　　我和幾個(gè)好同學(xué)不約而同的一起行走，其實(shí)我們這次的親子活動(dòng)，主要議程是一個(gè)小時(shí)內(nèi)分別到達(dá)越秀公園內(nèi)的“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”、“北秀歌舞臺(tái)”，每個(gè)景點(diǎn)均要求找到穿有統(tǒng)一校服的老師蓋印，證明已成功找到定向目標(biāo)，這個(gè)活動(dòng)才能結(jié)束。為了抓緊時(shí)間，我們幾個(gè)同學(xué)已將備好的越秀公園地圖來出來研究了一下，并和媽媽商量好，一致認(rèn)為先去北秀歌舞臺(tái)，再到五羊石像，最后到班主任何老師所駐點(diǎn)的鎮(zhèn)海樓，這樣走的路線是最佳的。ouguan

　　我和幾個(gè)同學(xué)，一路唱著歌，心情別提有多開心，我們很快的來到了北秀歌舞臺(tái)，人群涌涌，首先看到有四塊展覽牌，里面貼著我們書法比賽的字貼，我們看到自己的`書法字貼上有上榜，爭先恐后的叫媽媽過來欣賞，心里感到很自豪，第一個(gè)站點(diǎn)我們蓋了印章，然后又朝著第二個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，這個(gè)目標(biāo)路程比較遠(yuǎn)，我們用的時(shí)間比較多，我們幾個(gè)同學(xué)的臉上和背上都流下了很多汗，媽媽叫我們快一些喝水，來補(bǔ)充水分。我們幾個(gè)同學(xué)飛快地向前跑，已經(jīng)將媽媽甩在了很遠(yuǎn)。我們到了五羊石像，我們快速地蓋了第二個(gè)印章，為了留下美好的回憶，媽媽為我們照了一些相片留戀。我們又要趕往最后一個(gè)目標(biāo)，到了鎮(zhèn)海樓，我們跑到何老師面前蓋了印章，終于我們?nèi)齻�(gè)印章和目標(biāo)都完成了，我們將卡交到何老師手里，換到了一份六一兒童節(jié)精美的禮物-----筆袋。我們喜出望外地跳了起來，我們幾個(gè)同學(xué)還在博物館前追逐打鬧，玩得可開心了，照了很多相片。時(shí)間過得飛快，我們幾個(gè)同學(xué)各自要回家了，我還真依依不舍。

　　通過這次親子活動(dòng)，讓我受益匪淺，我希望學(xué)校能開展多一些像這樣的活動(dòng)，同學(xué)之前能互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，健身益智。

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