【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
俗話說：林子大了什么鳥都有。在一個(gè)不大的山林里，住著一只羽毛五顏六色，歌聲委婉悠揚(yáng)的小鳥，名叫非非。你聽這名，就應(yīng)該知道它是一只什么鳥了。
這一天，小松鼠貝貝，穿著一身深灰色衣服，從這棵樹蹦到那棵樹，一會(huì)兒上到樹梢，一會(huì)兒下到樹根，樂呵呵地采著果子，并快速地咬開果殼扣吃果仁。正當(dāng)貝貝吃得香香的時(shí)候，忽然聽到從另一棵樹上傳來了譏笑聲：“瞧瞧，那個(gè)丑貝貝又來了�！辈挥每矗∷墒筘愗惥湍懿碌揭欢ㄊ切▲B非非。還真對(duì)了，在這片林子里，小鳥非非是出了名的自命不凡，自高自大，動(dòng)不動(dòng)就拿別人開涮，而且是無事生非，尖酸刻薄。小松鼠貝貝沒稀的'理它，因?yàn)橐呀?jīng)是見怪不怪了�！鞍グ�，你看它灰了吧唧的樣子，丑死了，怎么和我媲美呢?”小鳥非非繼續(xù)地?cái)?shù)落貝貝。小松鼠貝貝瞪圓了眼睛，使勁地朝小鳥非非看去，手里的果子撰得緊緊的。這一動(dòng)作沒嚇著非非，卻把另一只小鳥嚇跑了�！鞍ミ衔�，一個(gè)丑八怪竟然把我的伙伴給嚇跑了，厲害呀!你手里拿著什么，朝我這打啊!你這個(gè)毛茸茸的怪物!”小鳥非非變本加厲，故意挑釁。其實(shí)，小鳥非非就是這么一個(gè)刀子嘴，一身子賤毛病，自己還不覺乎。它心里對(duì)小松鼠貝貝的那一次相救還是蠻感激的。小松鼠貝貝氣得臉都發(fā)紫了，真想大打出手，想了想還是忍了。這時(shí)，旁邊那棵老松樹開口說話了：“非非，你這是為什么呀!人家貝貝沒招你沒惹你，你干嗎這樣出口傷人呢?”小鳥非非無言以對(duì)，小松鼠貝貝見有人說出公道話，心里熱乎乎的�！拔覀兇蠹彝≡谶@片林子里，和睦相處，快快樂樂，不是很好的事嗎?你說是嗎，非非?”老松樹語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，讓小鳥非非羞愧難言，它打心里知道自己錯(cuò)了�！八墒蟾绺�，我錯(cuò)了，能諒解我嗎?”小鳥非非誠(chéng)懇地向小松鼠貝貝道歉�！皼]事沒事，我們還是好朋友嘛!”小松鼠貝貝高興地回答說。于是，它們又在一起歡歌笑語(yǔ)了起來，老松樹嘴上也掛上了燦爛的笑容。
我奶奶常說：讓人不算恥，過后得便宜。其實(shí)人與人之間，有時(shí)差的就是一點(diǎn)點(diǎn)包容，如果每個(gè)人都能主動(dòng)地去體會(huì)別人的心情，這世界一定會(huì)非常美好。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
漢字具有悠久的歷史，是世界上最古老的文字之一，在商朝，就有了漢字的雛形——甲骨文。后來隨著歷史的發(fā)展和時(shí)代的變遷，甲骨文才逐漸演變成了今天的漢字。
有的漢字筆畫很多，也有的漢字卻特別簡(jiǎn)單，還有一些漢字“長(zhǎng)得”差不多，我在這方面鬧過不少笑話。媽媽和我說，我上幼兒園的時(shí)候，每天會(huì)在樓下等幼兒園的園車來接，等待的地方是個(gè)藥店，藥店門口立著一塊牌子，寫著各種藥材的名字。有一天，我問媽媽：“媽媽，媽媽，準(zhǔn)山是什么呢?”媽媽一頭霧水地看著我：“準(zhǔn)山?”看著媽媽疑惑的表情，我便指著寫著藥名的牌子，“哈哈哈哈……諾諾，那個(gè)不是準(zhǔn)山，是淮山，是一種藥材�！睆哪菚r(shí)起，我就懵懵懂懂地覺得：原來很多字看上去差不多，其實(shí)讀音含義卻是各不相同。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，也能自己閱讀文章、朗誦詩(shī)歌了。其中，我感受到了語(yǔ)言文字的無窮魅力。
今年暑假，我參加了長(zhǎng)沙市首屆青少年語(yǔ)言大賽“最美中國(guó)話”朗讀組的比賽，決賽的時(shí)候，我朗誦了金波爺爺?shù)摹蹲鲆黄蠲赖娜~子》。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那顆大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起……”當(dāng)我聲情并茂地朗誦著這些優(yōu)美的句子的時(shí)候，我眼前浮現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：在遠(yuǎn)處，一顆姿態(tài)優(yōu)美的大樹，迎著徐徐的微風(fēng)，舒展著它的'枝條和葉片……
也是在今年暑假，我入選了一個(gè)叫做《巨人愛生氣》的兒童劇劇組，在從入選、分配角色、對(duì)臺(tái)詞、排練、到最后在湖南大劇院演出的短短兩周時(shí)間內(nèi)，我更享受到了語(yǔ)言帶給我的無窮樂趣：對(duì)臺(tái)詞的時(shí)候，我充分感受到了同樣的一句臺(tái)詞在不同的情境、不同的語(yǔ)氣、不同的時(shí)間，所表達(dá)的意思也各不相同。
我們的文字，是這樣的豐富多彩;我們的語(yǔ)言，是那樣的樂趣無窮。所以，我們一定要學(xué)好漢字，說好漢語(yǔ)!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
說起我的心愿，那真是太多了。不過我最想完成的心愿是：等我長(zhǎng)大了，有能力了，我要辦一個(gè)流浪動(dòng)物收容所。
但許多人肯定會(huì)說，沒事弄那么多貓貓狗狗干嘛。還不如掙點(diǎn)大錢，享盡這世上的榮華富貴呢！可是，我可不這么認(rèn)為，因?yàn)槊慨?dāng)我出去的時(shí)候，一看見那些可憐的小貓小狗，我就很心痛，他們就像被人遺棄的.孩子無家可歸。我想:這是哪個(gè)缺德鬼干的事啊！居然舍得把這樣可愛的動(dòng)物扔在街上，氣死我了。
有一次，我和媽媽在街上轉(zhuǎn)圈，天下起了雨，幸虧媽媽帶傘了，我看見一只小狗，被雨
淋得濕啦啦的，我差點(diǎn)哭出來，過去把小狗領(lǐng)到屋檐下。
還有一次，我和伙伴下樓玩，走到街上看見一輛汽車直沖前面過馬路的流浪狗而奔，我大聲叫起來：“小心！”幸虧小狗跑得快，要不早被汽車壓死了。我大聲叫過后，伙伴問我：“怎么了？”我急忙說：“沒事�！�
我可真是弄不明白，有些人滿腦子想的都是錢，而不去救這些可憐的小動(dòng)物呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
如果說溺愛是地獄的羅剎，它會(huì)把你拖進(jìn)生命的深淵，那么自強(qiáng)自立則是把你救回來的唯一菩薩。
當(dāng)今社會(huì)，很多家庭都是獨(dú)生子女。因此，孩子便成了每個(gè)家庭中的“寶中寶，王中王”！一切都順從孩子的意愿，每天都是衣來伸手，飯來張口。孩子想干啥就干啥，想花錢父母就供不應(yīng)求。
父母的愛雖然是偉大的，但是這種愛讓我們做孩子的每天都無憂無慮的快樂生活著，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有很大的依賴性！它就像毒品，雖然在食用時(shí)能體會(huì)到短暫的快樂，但是食用一次就會(huì)依賴一次，時(shí)間久了，就無法自拔了，最后一步一步的在悄無聲息之中把未來的希望帶入地獄的深淵……
我曾聽老師講過這樣一個(gè)故事：“有一群猴子在動(dòng)物園供游客們觀賞，由于游客每天亂投食物，再加上管理員每天按時(shí)喂養(yǎng)，時(shí)間久了，猴子們便有了依賴性。每天都會(huì)在同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)時(shí)間等著有人來給它們送食物。久而久之，它們已經(jīng)完全喪失了捕食的能力，成了名符其實(shí)的懶猴、笨猴！”
聽完了老師的故事，我陷入了深思之中。為什么有些家長(zhǎng)明知道溺愛孩子不好，卻仍然溺愛著？難道他們想把自己的孩子培養(yǎng)成廢物嗎？這究竟是為了什么呢？這個(gè)的問題真的讓我百思不得其解？
我曾在一本書上看到這樣一個(gè)故事：有個(gè)馬戲團(tuán)，他們需要一只猴子來做表演。于是他們費(fèi)盡心思抓到一只漂亮聰明的猴子�？墒�，這只猴子偏偏不聽主人的`指揮和命令，總是和主人作對(duì)。主人想教訓(xùn)這只猴子又舍不得，恐怕打壞了了猴子光滑的外表。每天都好吃好喝的飼養(yǎng)著它。并且給它取了個(gè)代號(hào)叫“一號(hào)”。為了不傷害“一號(hào)”，讓它還能學(xué)會(huì)聽從主人的命令，于是主人便又買了一只猴子，取名“二號(hào)”。從外表上看，”二號(hào)”比“一號(hào)”遜色多了，一點(diǎn)都不吸引人。為了讓“一號(hào)”更出色，主人每天都鞭打“二號(hào)”以此來鞭策“一號(hào)”。久而久之，“一號(hào)”不但不怕主人了，還拍手叫好！而“二號(hào)”為了不讓自己挨打，每天都努力的訓(xùn)練著，并且一天比一天出色，為主人爭(zhēng)取了榮耀！后來“二號(hào)”還成功的阻止了“一號(hào)”引起的舞臺(tái)鬧劇。主人被感動(dòng)了，把“一號(hào)”緊緊的鎖在了籠子里，覺得它太不成材了，而“二號(hào)”卻成了舞臺(tái)的主角，成了主人的光榮！
讀了這個(gè)故事，我不禁欽佩這只自強(qiáng)自立的“二號(hào)”丑猴，同時(shí)也為那只光滑外表的“一號(hào)”美猴感到悲哀！這就是溺愛和自強(qiáng)自立的鮮明對(duì)比啊！我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們要靠自己的努力奮斗為未來美好的生活去打拼，我們不想做溺愛中的懶猴、笨猴！
親愛的父母?jìng)�，你們的愛雖然是無私不求回報(bào)的，可是我們不需要溺愛，這樣的愛最終會(huì)害了我們這一代。所以，請(qǐng)你們收起這份錯(cuò)愛，多增加對(duì)孩子生活的磨練與獨(dú)立精神的培養(yǎng)，只有這樣，我們才會(huì)成為將來最值得驕傲的新一代！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
《假如給我三天光明》這本書我看了一遍又一遍，我得到了一次又一次的感動(dòng)，它激勵(lì)著我，它是陪伴著我成長(zhǎng)的好老師。
這本書是美國(guó)作家海倫·凱勒的自傳。她在一歲半時(shí)被病魔奪去了聽覺和視覺，生活在黑暗寂寞的世界里。她在蘇立文老師的幫助下掌握了五種語(yǔ)言，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉得克列夫?qū)W院，成為了美國(guó)著名的作家、教育家和慈善家。
我從作者身上得到了人生的啟示：當(dāng)生命中遇到了困境，能鍛煉自己，超越自己。她經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，承受了正常人無法想象的痛苦，讓寶貴的生命有如此大的震撼力。我從小到大在學(xué)習(xí)中和生活中遇到困難，首先想到的是太難、太苦、太累，不是選擇挑戰(zhàn)，而是退縮和放棄。所以我的學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀，連粗心馬虎都克服不了。生活上自理能力也不強(qiáng)……總是原諒自己。我和作者相比太渺小了。我要向她學(xué)習(xí)做任何事都要積極向上，堅(jiān)持不懈，直至成功。
書的最后，作者說了給她三天光明，她會(huì)選擇：第一天，我想見我感恩的人……第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇景，去我想去的地方……第三天，我要去享受一天正常人的生活……
這充分表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和向往，也表達(dá)了作者感恩的心情。這三天對(duì)我們健全人來說是最簡(jiǎn)單的事，最平常的事，但對(duì)于作者來說是期待與夢(mèng)想。她活了88個(gè)春秋，87年生活在黑暗與寂寞之中，她卻能用心靈去發(fā)現(xiàn)和感受世界上的美，努力地回報(bào)社會(huì)。然而健康的我卻看不見身邊的美。我要更珍惜我所擁有的`一切，學(xué)校、老師、同學(xué)、家人、學(xué)習(xí)、生活……我要學(xué)會(huì)感恩和滿足，盡最大努力做好身邊的每一件事。
《假如給我三天光明》是一本好書，讓我懂得了要珍惜生活中的每一天，當(dāng)生命中遇到困難和挫折時(shí)要勇敢面對(duì)，選擇挑戰(zhàn)；讓我懂得了“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”。我們需要的是有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志。謝謝您！海倫·凱勒老師。您永遠(yuǎn)活在我心中！
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