【必備】五年級作文錦集4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
楊老師可以說是一位最嚴(yán)厲的老師,她的教學(xué)方法是:遲到者,一天不許上課;忘了寫作業(yè)的,抄課文100篇所以,同學(xué)們一聽到“楊老師”三個(gè)字,馬上楊老師可以說是一位最嚴(yán)厲的老師,她的教學(xué)方法是:遲到者,一戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,嚇得發(fā)抖
終于,有幾個(gè)同學(xué)受不了了,寫信給BF博士過了好久,才收到回信,還有個(gè)小包,信上說楊老師如果吃了這種藥,就會變小,當(dāng)她真正理解學(xué)生的心情時(shí),才會變回大人
第一節(jié)課,楊老師叫同學(xué)給她倒茶同學(xué)們趁這個(gè)機(jī)會,把藥放進(jìn)了杯子里楊老師拿著杯子走到辦公室,剛喝了兩口,就“嗖”的.一下變成了三(4)班楊小麗的模樣楊老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),對另一位老師說;“小李,小……”李老師氣沖沖地說:“什么小李小李的,三年級就這么沒禮貌,你上午不是請假了嗎?怎么又來了?來了就快上課去!”
楊老師剛跨進(jìn)教室,頭上莫名其妙地挨了一下,抬頭一看,只見吳老師正注視著她:“為什么遲到?”“我……我……”“那你就站到一邊吧!”楊老師只好站了一節(jié)課
第二節(jié)是語文課上課的裘老師正用1280倍的放大鏡拼命查找著同學(xué)們的錯(cuò)誤,突然叫道:“楊小麗,上來!”楊老師一聽,心想:倒霉,叫我哩!準(zhǔn)沒好事!楊老師走上臺,裘老師說:“你這個(gè)‘家’字少了一撇,把課文抄100遍!”楊老師一聽如五雷轟頂:“這不是拿我的辦法來對付我嘛!”
下課時(shí),楊老師心想:如果我能變大,那我就將改變我的教學(xué)方法,更好地去理解學(xué)生……這時(shí),楊老師覺得自己和剛才的感覺不一樣了,低頭一看,“哇,我變大了!”她高興地拿著課本走進(jìn)了辦公室……
五年級作文 篇2
這是一個(gè)又刮風(fēng)又下雨的下午，我們出去捉小蝸牛來偵察。
我們在花叢里找了好一陣子，卻什么也沒找到，忽然，我不經(jīng)意的一瞥眼，竟然看見有一些蝸牛在泥土地理慢慢悠悠地爬行，有些蝸牛身上馱這一個(gè)能容的下它身體的大房子，有些蝸牛，他的殼就像一個(gè)海螺，這種蝸牛一般是趴在靠水的石頭上。
我們先捉來一只馱著大房子的蝸牛靜靜觀察，這只蝸牛的殼是棕色的，看起來像一個(gè)棒棒糖，蝸牛的身體透明發(fā)亮，它的前身成長方形，后身就像一件裙尾，長長的鋪在身后，在后面有一個(gè)針粗的小洞，這就是蝸牛拉屎的地方。它的頭上有兩個(gè)觸須，觸須上有兩只眼睛，分別能觀望四面八方，我心想：如果，碰它的眼睛，它會有什么反應(yīng)呢？我先用一個(gè)手指去碰它的一只觸須，它敏捷地縮到身體里，但是，它仍在行走，我想如果把它的兩只觸須全碰了，會怎么樣呢？我說著，便做了起來，當(dāng)我把手指觸摸到的時(shí)候，蝸牛把觸角收起，嘴下的兩個(gè)觸角并沒有收起，只是肌肉往上抽搐了一下，頓時(shí)，臉變成了一個(gè)囧字形。
還有那個(gè)近似海螺的'蝸牛，它的頭像花椒籽一樣，他如果要爬行，全部都要經(jīng)過它的頭，也就是上半身。
蝸牛在下雨時(shí)你很難發(fā)現(xiàn)它，但雨后，你不用費(fèi)神，它就自己送上門來了。
你別看蝸牛很溫順，可它吃東西時(shí)，很可怕的，它又一次把近似海螺的蝸牛連殼吞了。��！好惡心。但是我還是喜歡它。
今天，我們觀察到了各種各樣的蝸牛，真是好高興呀！你被砍我我蝸牛蝸牛蝸牛蝸牛
五年級作文 篇3
今天，我想和大家談?wù)勑W(xué)生該不該上網(wǎng)。
如今社會，不會用電腦可是太悲催了。你不會用電腦，你就思維就會被限制；你不會用電腦，沒有qq群，就不會事先了解班級的事情，也不能，聊天方便；你不會用電腦，整天就是一味地看書寫作業(yè)什么的，也是會煩的�？傊W(xué)生對電腦沒有一個(gè)是抱著厭惡態(tài)度的。
但大人總是反對我們玩電腦，理由也總是如長江流水滔滔不絕的。說玩電腦有礙學(xué)習(xí)，傷害視力……但是，只要你是節(jié)制地玩，不要一玩就是幾個(gè)小時(shí)，傷害視力這一點(diǎn)完全可以排除。至于有礙學(xué)習(xí)嘛，我們上網(wǎng)又不是一直玩游戲玩游戲玩游戲，也是會去了解一下新聞什么的，上qq跟同學(xué)聊聊天，也并不是那么不好的事情。
電腦還是個(gè)知識庫，有什么不會的，百度一下，就茅塞頓開了。海量信息，不用擔(dān)心沒有你想要的答案。
就拿我來說吧！我在家里大家知道的，我作息時(shí)間都是7點(diǎn)吃完晚飯，8點(diǎn)前做完作業(yè)，8點(diǎn)半到9點(diǎn)寫完日記，聊聊天，上床看書睡覺。加上周六周日每天玩2小時(shí)，視力照樣沒退呀？也許這跟我周一到周五加起來至少打3小時(shí)乒乓球有關(guān)系吧！順便說說，多玩電腦的人最好去打打乒乓球，可以保護(hù)視力。而且我上網(wǎng)又不是都玩電腦，日記的'時(shí)間也占了一半之多的。寫日記，耽誤學(xué)習(xí)？
現(xiàn)在的游戲也不是暴力的啊，黃色的啊，不然4399早就封了。它們都是鍛煉我們的思維能力的，只是方向不同。而這種由游戲這種直擊我們心靈的鍛煉方式，往往比書面教學(xué)和口頭教學(xué)來得更有效。而且現(xiàn)在游戲都分關(guān)的，后面越難，我們就越想挑戰(zhàn)，久而久之，我們的思維反應(yīng)能力就會更上一層樓。難道不是嗎？我玩電腦，基本都玩造夢3。里面武器需要多開打造，強(qiáng)化。因?yàn)槌晒β士烧娴氖俏⒑跗湮⒌恼f。強(qiáng)到自己心愿的成功率就只有1/1000。這還更鍛煉了我們的毅力。如果沒有持久了毅力，恐怕早就離了！
所以，小學(xué)生上網(wǎng)不僅不會影響到學(xué)習(xí)，還反而可以提高我們的能力。長大來說，我們因?yàn)殡娔X了解了那麼多新聞，不再天真，思維縝密，在現(xiàn)在這種人心叵測的社會中市有百利而無一害的。
現(xiàn)在這種信息化社會，小學(xué)生上網(wǎng)的利益是大于弊端的。小學(xué)開始上網(wǎng)，可以讓我們插上知識的翅膀，跟上社會進(jìn)步的腳步，讓將來的成功之路走的更輕松。
五年級作文 篇4
今天，陽光燦爛，大地覆蓋著夏天的氣息，我走在小區(qū)那彎曲的小石路上，在一棟別墅的門口看見了這個(gè)社會上丑惡的一幕。
那一棟別墅，紅色的屋頂襯托著白色的瓦鉆；院子里種著花朵，芳香四溢；窗子、陽臺、大門都繡著法蘭西的'風(fēng)情，不用猜，這主人一定很有錢。在門口的垃圾桶旁，一位衣衫襤褸的老人走到垃圾桶旁，慢慢地蹲下身子，伸出一雙黑乎乎的手，伸進(jìn)垃圾桶。
這時(shí)，房主從別墅里做出來。她穿著一身名牌裙子，一雙亮晶晶的玻璃鞋，戴著一副墨鏡，而耳最上吊這一只耳環(huán)。用大拇指和食指小心翼翼地拎著垃圾。雙眼把老人的全身瞧了一遍，用另一只手緊緊捏住鼻子厭惡地朝老人白了白眼，小心翼翼地從老人身邊繞過。生怕搞臟自己。
回到家，坐在陽臺上，見老頭還在翻。她說：“老乞丐，好好翻吧······”老人默不作聲，主任則不斷嘲笑他。過了一會兒，老人翻完了，走了。而眼淚卻應(yīng)在了路。我的眼圈紅了。
為什么富人那美麗善良的心不見了？用錢去欺負(fù)人，那你是一個(gè)沒良心的人。沒有良心，你啥都不是！
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