【熱門(mén)】五年級(jí)我的作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)我的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)我的作文 篇1
4094年，地球已經(jīng)被污染得很?chē)?yán)重了，汽車(chē)排出來(lái)的尾氣，熏得人們頭腦發(fā)昏，就連路邊的大樹(shù)也被熏得枯萎了。為了改善地球的環(huán)境，我特意請(qǐng)來(lái)了“Anglesugar”（天使蜜糖）的設(shè)計(jì)師——天羽小姐，一起設(shè)計(jì)了一種既能替代汽車(chē)，也非常環(huán)保的交通工具——羽翼。
為了要把這種新型的交通工具推廣到全世界，我就在中心街387號(hào)開(kāi)了一家名為“天使之翼”的羽翼專(zhuān)賣(mài)店。我的店雖然只有80多平方米，但是布置得井井有條，一進(jìn)門(mén)你就能看到掛在墻上的羽翼，讓人目不暇接。
我想你一定會(huì)問(wèn)：羽翼用什么作用呢？它真的可以替代汽車(chē)嗎？呵呵，在這里我會(huì)自豪地說(shuō)：“當(dāng)然可以，羽翼的作用大著呢！”
記得有一次，我的店里來(lái)了一位看起來(lái)很憂愁的顧客，我急忙上前去詢(xún)問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)，你為什么不開(kāi)心呀？”
“哎！其實(shí)我是一名醫(yī)生。昨天，急救車(chē)去將一位腦出血的病人送到醫(yī)院里來(lái)。結(jié)果，再回來(lái)的途中遇上了堵車(chē)，這下可好，耽誤了病人的病情……”她傷心地說(shuō)。
我沉思了一下，轉(zhuǎn)身走向柜臺(tái)，拿起一雙畫(huà)有紅十字標(biāo)記的羽翼，遞給她，微笑著對(duì)她說(shuō)：
“給你，我想你需要它�！�
“這是……”她回過(guò)神來(lái)，停止了哭泣。
“這是醫(yī)生專(zhuān)用的‘醫(yī)療之翼’，只要在方圓一百里內(nèi)有病人需要搶救的話，你只用插上羽翼，在是秒鐘之內(nèi)，就能抵達(dá)病人的家中了。如果需要現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)治的話，你就按一下紅色的按鈕，醫(yī)療箱就自動(dòng)出來(lái)了�！�
聽(tīng)完我的介紹，她又驚又喜，連忙接過(guò)羽翼向我道謝。接著，就蹦跳著走出了店門(mén)。
除了“醫(yī)療之翼”，還有一項(xiàng)非常令人驕傲的發(fā)明，那就是——“學(xué)徒之翼”。哈哈，這雙羽翼是最讓學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的商品了�！皩W(xué)徒之翼”它接替了書(shū)包的“工作”，只要你將書(shū)從一個(gè)黃色的`拉鏈口放進(jìn)去，書(shū)就自動(dòng)存進(jìn)羽翼中了，并且羽翼還是輕飄飄的，沒(méi)有絲毫重量。如果你是自己上學(xué)的，那么這雙羽翼的保護(hù)功能對(duì)你可是至關(guān)重要的哦！假如你在路上遇到了壞人，（那你可真是倒霉啊）幸好有這雙羽翼，你只要按下綠色的按鈕，之后，會(huì)出現(xiàn)一層云彩般的薄膜將你包住，包住后你就真的變得“刀槍不入”了。
除了這兩種羽翼，本店還有許多款式的羽翼，如：適合老人使用的“平衡之翼”，適合教師使用的“教學(xué)之翼”，以及適合盲人使用的“光明之翼”……各位親們，快來(lái)“天使之翼”，找到適合你的那雙羽翼吧！
羽翼剛上市不到一個(gè)月就受到廣大群眾的熱烈追捧，地球的環(huán)境也改善了許多。原來(lái)，被霧霾掩蓋住的城市，現(xiàn)在終于“重見(jiàn)光明”；以前，被汽車(chē)的尾氣熏得無(wú)法生長(zhǎng)的樹(shù)木，早已冒出了嫩芽；原先，已經(jīng)堵成一片“車(chē)�！钡牡缆飞�，私家車(chē)已不見(jiàn)蹤影，只有低碳環(huán)保的公共用車(chē)在道路上暢行。之前，地球所擁有的綠樹(shù)紅花、藍(lán)天白云終于又回來(lái)了！
希望通過(guò)我萬(wàn)能的“天使之翼”能喚醒大家沉睡已久的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園吧！
五年級(jí)我的作文 篇2
我十分喜歡我的弟弟，他既可愛(ài)，又淘氣。
他的臉蛋胖乎乎的，皮膚又白又嫩。有一雙又黑又圓的大眼睛，鼻梁挺挺的，嘴角總是露出微笑的表情，像一個(gè)布娃娃，顯得十分可愛(ài)。
弟弟有時(shí)非常淘氣，他是個(gè)典型的小吃貨。有一次，我抱著他正在吃飯，他一只手老是抓我的碗，眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著碗里的飯。只要看見(jiàn)別人的嘴巴動(dòng)，他就想吃，我挑了一小團(tuán)飯喂他，他一口就吞了下去，可手還是要抓我的碗，我將碗推遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，他就生氣地用腳一蹬，身子猛地向前一撲，兩手拼命一抓，飯菜全濺在我倆的臉上，我準(zhǔn)備擦臉吧，他又把小手一合，把飯涂我一臉，我一邊擦，他一邊糊，弟弟看我狼狽的樣子，樂(lè)得呵呵直笑。弄得我哭笑不得。你說(shuō)他淘不淘氣？雖然他總是這樣捉弄我，但是我依然疼愛(ài)他。
弟弟還十分聰明。每當(dāng)我坐在沙發(fā)上，他就靠著沙發(fā)，拿起電視遙控器，亂按一翻，心里一直在想怎么開(kāi)電視，可是他沒(méi)有按到開(kāi)機(jī)鍵。他立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，走到我跟前把遙控遞給我，示意要我把電視打開(kāi)，我就亂按了幾下對(duì)付他。他看到電視屏幕上沒(méi)有反映，連忙拿著遙控器繼續(xù)找爸爸媽媽求救。你說(shuō)他聰明不聰明？惹不惹人愛(ài)？
這就是我可愛(ài)的弟弟，他現(xiàn)在剛滿(mǎn)一歲，就這么可愛(ài)，這么機(jī)靈，長(zhǎng)大后一定是我得力的.伙伴哦！
我愛(ài)我的弟弟，同時(shí)也特別感謝我們的祖國(guó)開(kāi)放二胎的好政策。有了他的陪伴，我不再孤單。
五年級(jí)我的作文 篇3
老師是無(wú)言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯(cuò)誤，卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作盡職的好老師。
三年級(jí)下學(xué)期，我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)陌（ｍo）生的環(huán)境有些膽怯（ｑｉè）。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。
說(shuō)她講課幽默，并不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時(shí)候，也許是因?yàn)槁?tīng)不懂，也許是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，同學(xué)們總是忘記（a+b）c=ac+bc。為此，毛老師傷透了腦筋。后來(lái)在上數(shù)學(xué)課時(shí)，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍�？蛇@次與以往不同，只見(jiàn)毛老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個(gè)人吃的話就顯得不公平，也沒(méi)有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)頓時(shí)使我茅塞（ｓè）頓開(kāi)，終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒(méi)有忘記。
說(shuō)她工作盡職吧，也不假。前段時(shí)間，毛老師生病了，嗓子啞（ｙǎ）得說(shuō)不出話來(lái)，可她仍堅(jiān)持給我們上課，她的聲音雖然很小，但是我們卻聽(tīng)得清清楚楚。下課了，毛老師還沒(méi)有離開(kāi)教室，像往常一樣坐在那里為不會(huì)的同學(xué)講解，我來(lái)到毛老師的身邊，輕聲問(wèn)她：“毛老師，您嗓子啞了，為什么上課不帶擴(kuò)音器呢？”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對(duì)你們的耳朵也不好……”聽(tīng)了這番話之后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事為別人著想。
啊，毛老師，您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師！您為了我們的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠提高，嘔（ǒｕ）心瀝（ｌì）血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是，您永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)、最敬佩的人。
評(píng)：
小作者選取兩件具體、典型的`事例，向我們介紹了一位教學(xué)有方、盡職盡責(zé)的好教師，人物形象鮮明，能給人留下較深的印象。
文中對(duì)毛老師的正面描寫(xiě)不多，只有兩句語(yǔ)言描寫(xiě)（風(fēng)趣地講解乘法分配律，向小作者說(shuō)明不帶擴(kuò)音器的原因），但十分真實(shí)，能夠充分地反映出人物的性格特點(diǎn)，為表達(dá)主題服務(wù)。
開(kāi)篇將老師比作黑板擦，生動(dòng)、形象。
只是，文中的兩件事例用墨平均，如能對(duì)其中一件事寫(xiě)得再細(xì)致些就更好了。另外，最好對(duì)毛老師的外貌進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，這樣，人物形象會(huì)更豐滿(mǎn)。
五年級(jí)我的作文 篇4
“口罩賣(mài)光了，”上醫(yī)院看病又不起作用……怎么辦？面對(duì)近期在我國(guó)北方出現(xiàn)的霧霾天氣，人們都在不住的嘆息，惆悵。
小時(shí)候，我就聽(tīng)大人們說(shuō)，吸煙危害健康，這也是被科學(xué)家證實(shí)的。那么，造成這種空氣污染嚴(yán)重的矛頭在哪呢？單單是吸煙嗎？我得到的答案是：不完全是。面的生存在這樣惡略的環(huán)境中，我要立志要當(dāng)環(huán)保局的科研人員，帶領(lǐng)同志們奔赴全國(guó)各地，實(shí)地調(diào)查造成氣候污染的原因是什么？得到基本的數(shù)據(jù)后，我們科研人員研制一種噴霧式的噴劑，定期不間斷地對(duì)空氣中的微米的顆粒殺菌，使空氣中的氮氧化合物含量降低。
雖然，霧霾天氣已經(jīng)成為危害人類(lèi)的殺手，但是，我也會(huì)成為一名志愿者，共同與我的同志們制定出合理的治理方案，向有關(guān)部門(mén)遞交建議書(shū)，例如：大批量投產(chǎn)環(huán)保的.機(jī)動(dòng)車(chē)，來(lái)減少空氣污染問(wèn)題，將燃煤電廠改燃?xì)怆姀S，取締污染嚴(yán)重的大企業(yè)，將使用柴油的重載車(chē)，由有關(guān)部門(mén)可以加強(qiáng)監(jiān)管，杜絕這種汽車(chē)在城市中亂竄。
文明環(huán)境，文明城市，靠的是我們齊心協(xié)力的保護(hù)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要樹(shù)立這種遠(yuǎn)大的思想，努力扎實(shí)地學(xué)好文化課，爭(zhēng)取把這種夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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