三年級(jí)科學(xué)作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)科學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇1
今天，我們學(xué)校組織四、五年級(jí)到科學(xué)探索中心游玩。一路上，我心情愉快、高興。在車上，我心想：科學(xué)探索中心到底是怎么樣的呢？里面好不好玩呢？我?guī)н@好奇心，便來(lái)到了這兒。
我一下車，一個(gè)巨大的建筑物就展現(xiàn)在我們的眼前。它的上半部分是半圓形的，下半部分是一個(gè)正方體。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)天文觀測(cè)臺(tái)。它的外面全部是用玻璃制成的，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好像披了一層金黃色的.大衣。
走進(jìn)里面，“��！這兒可真大�。 蔽也唤@嘆道。我們排好隊(duì)，老師說(shuō)：“散開！”我們就像腳下踩著風(fēng)火輪，飛快地奔向最喜歡的一個(gè)館。我們到一個(gè)叫“科學(xué)的樂趣”的館里，里面有一個(gè)叫鏡面迷宮的游戲很吸引我們，鏡面迷宮到底是怎樣的呢？于是，我們就跟了上去。
管游戲的阿姨發(fā)給我們一個(gè)探路道具，讓我們進(jìn)去，于是，我就進(jìn)了里面。��？怎么有這么多個(gè)自己？于是我就拿著探路道具左弄弄右弄弄，終于搞出了一條路，我興奮極了，連忙沖了上去。哎，怎么是死路？于是，我又拿著探路道具左弄弄右弄弄，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的折磨，終于，我走出來(lái)了。
要回去了，我戀戀不舍地離開了科學(xué)探索中心，希望你可以取那兒玩一玩。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇2
一個(gè)星期五，我們學(xué)校組織了科學(xué)嘉年華。
我第一個(gè)去的是“光的世界”，老師教了我們一個(gè)叫“瞬息萬(wàn)變”的小制作：首先，用特制的硬紙板做成一個(gè)小房子，然后再用一張有豬狗貓五官的卡紙，按照一定的折法，折成一個(gè)空心的長(zhǎng)方形，再將三角形的反光片粘在小房子的房頂上，然后把帶有動(dòng)物五官的空心長(zhǎng)方形扣在小房子上。把空心長(zhǎng)方形調(diào)節(jié)到小貓五官圖案，小房子的房頂上就會(huì)呈現(xiàn)出一張完整的貓臉。
我第二個(gè)去的地方是“科學(xué)游戲大沖關(guān)”，這其中包含了三個(gè)項(xiàng)目，分別是“吹紙杯”、“挑筷子”和“子母氣球”。規(guī)則分別是：（吹紙杯）把兩個(gè)紙杯插在一起，然后把它們兩個(gè)吹開，不許掉在地上；（挑筷子）用一根筷子挑住兩根筷子，堅(jiān)持幾秒。老師說(shuō)過(guò)關(guān)才能繼續(xù)下一關(guān)；（子母氣球）把一個(gè)氣球塞在另一個(gè)氣球里面，將它們吹起來(lái)，用繡花針扎氣球，不許扎破外面的氣球，只能扎破里面的氣球。我一個(gè)都沒成功，但我還是很高興。
我最后一個(gè)去的'是“飛天創(chuàng)客”。我們做了一個(gè)火箭，首先用一張有關(guān)于宇宙飛船的卡紙，在它的背面貼上雙面膠，再拿一個(gè)硬塑料管，將卡紙卷在硬塑料管上，撕開雙面膠，把它粘上去。但是紙筒可以上下拉動(dòng)。然后拿一個(gè)塑料管子，把它細(xì)的那頭差勁硬塑料管的一頭，再把火箭（紙筒）的一頭粘上透明膠（不要和硬塑料管粘在一起）。但紙筒還可以上下拉動(dòng)，最后將塑料管粗的那一頭和礦泉水的空瓶子（把蓋子拿掉）插在一起，把火箭拿掉，往硬塑料管里吹一口氣，扣上火箭，瞄準(zhǔn)一個(gè)方向，使勁踩一下空塑料瓶，火箭就會(huì)被發(fā)射出去。
這天我學(xué)到了許多知識(shí)，我真是太開心了。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇3
星期五下午的最后一節(jié)課是我們的勞技課，課上老師跟我們講述了一些科學(xué)規(guī)律，讓我們大受啟發(fā)、受益匪淺。
這其中有一條科學(xué)規(guī)律，讓我記憶猶新。那就算大氣壓無(wú)處不在，我們生活在大氣當(dāng)中，就像魚兒在水中游泳一樣。水里有水壓，大氣當(dāng)中當(dāng)然就有大氣壓。當(dāng)然了，相比較水壓，大氣壓要顯得小很多，因此我們感覺不到特別的'明顯。然而，大氣壓切切實(shí)實(shí)地存在著。
上課時(shí)候，老師對(duì)于大氣壓有過(guò)演示，并且建議我們回家使用道具也做一座，親身感受這個(gè)科學(xué)規(guī)律，并且從實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我回家里后，拿出了一張平整的硬紙，還有一個(gè)玻璃杯子。我往玻璃杯子倒?jié)M水，水與玻璃瓶口保持平行，然后我用硬紙蓋上，然后將玻璃杯子倒過(guò)來(lái)。這時(shí)候，“奇跡”發(fā)生了，玻璃杯的水沒有倒出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了，大氣壓切實(shí)存在，玻璃杯里水的重力沒有能夠比大氣壓重。啊！這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)科學(xué)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇4
今天下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“要愛科學(xué)。”之后，老師給我們布置了兩個(gè)任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是：把一個(gè)生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn)起來(lái)，看一看有什么不一樣。第二個(gè)任務(wù)是：把兩個(gè)雞蛋一起放在鍋里煮，然后選一個(gè)雞蛋放在冷水里冰，最后把兩個(gè)雞蛋的殼剝掉，觀察有什么區(qū)別。
回到家，我把生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)生雞蛋不一會(huì)兒就停下了，而熟雞蛋卻轉(zhuǎn)個(gè)不停，像個(gè)陀螺一樣。兩個(gè)雞蛋分別煮熟后，用冷水冰過(guò)的`，明顯好剝些,剝掉之后又很光滑 。
今天，我學(xué)到了蛋的奧秘!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇5
說(shuō)起科學(xué)，其實(shí)，我們身邊發(fā)生許許多多的事物都是有科學(xué)來(lái)解開的。就讓我給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧。
記得有一次，媽媽在做飯的時(shí)候讓我把醋瓶打開，我就是擰不開。
后來(lái)，媽媽告訴我，先將醋瓶在熱水里泡五分鐘，然后用涼水沖一下，很容易就會(huì)擰開的'。說(shuō)著，我試著用媽媽的辦法做了。果然，醋瓶被輕而易舉地?cái)Q開了。媽媽告訴我這就是熱脹冷縮的作用。
經(jīng)過(guò)這件事兒，我從心里感謝科學(xué)，它讓我進(jìn)步，也幫我成長(zhǎng)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇6
叮叮叮，上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，金老師從辦公室走來(lái)到講堂邊高聲地說(shuō)：“今天我們上科學(xué)課，內(nèi)容是尋找小昆蟲”。金老師并叫同學(xué)們到草地上開始尋找。于是同學(xué)們拿著昆蟲盒飛快的向操場(chǎng)跑去。
看來(lái)找昆蟲也不容易啊，我找了十分鐘也沒找到一只，但有的同學(xué)已經(jīng)捉了五六只了，后來(lái)，再我專心致志地尋找下，終于捉到了一只蝸牛。剛好這時(shí)金老師叫我們回教室。金老師說(shuō)“同學(xué)們，你們都捉了什么小昆蟲��！”同學(xué)們?nèi)麻_了，有的說(shuō)蝴蝶、有的`說(shuō)蜻蜓、有的說(shuō)蝗蟲、有的說(shuō)蚱蜢、等等。
還有許多不知名的昆蟲。金老師又說(shuō)：“你們找的昆蟲真多啊，但是，你們知道那些昆蟲是益蟲，那些是害蟲嗎？它們平時(shí)的生活習(xí)性又是怎樣的呢�！甭犃诉@句話，同學(xué)們都紛紛討論起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的討論，使我懂得了更多的昆蟲知識(shí)，掌握了更多的昆蟲生活習(xí)性。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課�。∥覠釔劭茖W(xué)，熱愛我們 的大自然。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇7
最近幾天，GOgo的觀眾幾乎快沒有了，Gogo很生氣，心想：誰(shuí)竟敢把我的觀眾都搶走了，我要用魔術(shù)把他變出動(dòng)畫城，永遠(yuǎn)不讓他回來(lái)。
沒幾天，Gogo就知道是誰(shuí)了，原來(lái)是大名鼎鼎的知識(shí)大王——藍(lán)貓。當(dāng)Gogo找到藍(lán)貓的時(shí)候，藍(lán)貓正坐在一把奇特的椅子上看書呢！
Gogo用魔法變出了一陣狂風(fēng)，想把藍(lán)貓吹走�？墒�，藍(lán)貓沒有被吹走，書卻被吹走了。這陣風(fēng)把藍(lán)貓吹的暈頭轉(zhuǎn)向，好不容易才清醒過(guò)來(lái)，藍(lán)貓看著Gogo氣勢(shì)洶洶地看著他，不以為然的說(shuō)：“Gogo先生，你是不是被剛才那陣風(fēng)吹來(lái)的？那陣風(fēng)足足有十一級(jí)，把我吹的暈頭轉(zhuǎn)向，還把我的'書吹走了，幸好我坐的是固定椅，人坐在上面就固定住了，而且十二級(jí)的風(fēng)也刮不走，你看厲害吧？”Gogo聽了后說(shuō)：“看來(lái)魔法還是沒有科學(xué)厲害。我以后要多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，再跟你一比高低，今天我先告辭了。”
Gogo回去后，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，最后發(fā)明了很多東西，終于成了一個(gè)有名的科學(xué)家。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇8
暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說(shuō)那里有很多有趣的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢？
一進(jìn)大門，我們就看到了一個(gè)機(jī)器人樂隊(duì)。機(jī)器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個(gè)樂隊(duì)指揮拿著一根小棒在揮舞，樣子很滑稽。機(jī)器人怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢？
在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的'樣子像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的音符聲。
還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花！
有一個(gè)普通的門洞，看上去沒什么神奇之處，可當(dāng)人們從門洞穿過(guò)時(shí)，就會(huì)傳來(lái)一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳！
這里還有很多有趣的東西，比如沒有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了！媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱擞腥�，比如機(jī)器人樂隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦！原來(lái)是這樣，我喜歡科技館，我也愛科學(xué)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇9
期末來(lái)臨了，就連平時(shí)我們不是很重視的科學(xué)科目也都被重視起來(lái)了。這不，今天晚上的作業(yè)里，科學(xué)老師就布置了一項(xiàng)科學(xué)作業(yè)，就是背誦那張科學(xué)復(fù)習(xí)資料。
傍晚我回家后，我先是做了其他的`作業(yè)�？墒�，等到我要復(fù)習(xí)科學(xué)的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，真的是“深更半夜”了，都十點(diǎn)多了，將近十點(diǎn)半了，按照平時(shí)的話，我這個(gè)點(diǎn)早就睡著了。可是，由于臨近期末，各門功課都要復(fù)習(xí)。因此弄得這么晚。媽媽實(shí)在是看不下去了，如果認(rèn)認(rèn)真真地背一遍的話，晚上都不用睡覺了。于是，媽媽說(shuō)：“你快點(diǎn)整理書包，我來(lái)提問(wèn)，你回答�！本瓦@樣，我一邊整理著書包，一邊答著媽媽的問(wèn)題，當(dāng)然有好些我也是不知道的。媽媽只好告訴我答案，然后，讓我在腦子里記一下。
就這樣，我整理好了書包�？墒�，媽媽要提問(wèn)的內(nèi)容還是沒有提問(wèn)好。媽媽就說(shuō)：“你快速地瀏覽一遍吧，明天有時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)吧！”我按照媽媽的要求，草草地復(fù)習(xí)了一遍。哎！真是夠狗血噴頭的了。
【三年級(jí)科學(xué)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)科學(xué)作文09-07
三年級(jí)科學(xué)作文10-24
三年級(jí)的科學(xué)作文4篇09-22
三年級(jí)的科學(xué)作文5篇08-12