【精華】六年級的作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
隨著一聲“叭”的槍響，一場激動人心的運動會拉開了帷幕，運動員們個個摩肩擦掌，在做著比賽前充分的熱身運動。
積極廣播稿
聽老師說寫廣播稿可以加班級總分，第二天，好多同學都準備了充足的筆和紙，準備開始寫了。從同學們一句句鼓勵的話語里，一個個充滿希望的漢字里，包含了同學們對運動員的鼓勵和希望，鼓勵運動員們失敗了不要氣餒，勝利了不要驕傲……
團結(jié)接力賽
終于，到了我們五年級了，運動員們很緊張，站到一起好像能聽到彼此對方的心跳。“叭”的一聲槍響，我們的第一棒譚若彤一下子沖了出去，把其他三個班都超越了，第二棒便是我自己了，接過李璐達的棒子，我使出全身力氣，跑了出去，我用我的余光看了一下我的對手，她和我一樣快，我不禁想到：我一定要超過她，我一定要竭盡全力超過她！真沒想到的是我真的超過了她！在接下來的交接棒中，我們班沒有掉過一次棒。到了最后一棒潘興衛(wèi)的手里，他便像火箭一樣飛奔了出去，到達了終點。在教室里的同學得知我們得了第二名的消息后，按耐不住激動的心情，跑了下來和我們一起慶祝，雖然我們知道我們班不是第一名，但在我們心中，我們永遠是第一！
堅強100米
“請100米男子組的運動員趕快趕到100米起點就位”隨著一聲命令，一場感動的比賽開始了。我們的'楊晉眼看就要到終點了，一不小心，竟摔倒了，我本以為他會摔在地上不起來，可是出人意料的是他竟然忍著傷痛爬起來，向終點跑去……即使楊晉是最后一名，但他在我的心目中是最堅強、最勇敢的第一名！
這一次運動會讓我們176班變得更加團結(jié)，讓我們的友誼更加堅固。只要竭盡全力了，就是永遠的冠軍！
六年級的作文 篇2
生命的太陽——獻給我心中的太陽仰望蒼穹，以孩童的目光搜尋。盡管聆聽時沒有聲音，可答案還是剎那間消逝。也許只有海里的浪花才會知道。因為他看慣了魚兒把自己的生命獻給了大海的無言；因為他看遍了漁夫把自己的青春留給了大海的沉默；因為他看盡了滄海變桑田的辛酸。這時，你會發(fā)現(xiàn)。生命其實是一朵盛開的花。
如果生命是一朵盛開的花，那么鑄起花兒成長的泥土，便是母親。當生命的萌芽在黯淡中顯出綠色的微笑時，沉默的泥土頓時有了希望，在不遠的`天際。于是，她的心中便涌動著一股熱血撩人的春潮，等待著在以后的日子里慢慢的抒發(fā)。苗兒成長著，離泥土越來越遠�？墒撬母�，卻扎進泥土，越來越深。
如果生命是一朵盛開的花，那么助花兒盛開的雨水，便是老師。苗兒有了花苞，在每一個黑夜的堅強，在每一個黑夜的堅持。一個小小的花苞，鎖著太多的艷麗與柔情，幽香與韻味。所以，他不愿意這樣含蓄的表達自己，她要綻放。所以，她需要雨水來濕潤她的每一寸綠色，需要雨水給予她的每一股力量和勇氣。終于有一天，她綻放了，光彩照人，嫵媚纏綿。
如果生命是一朵盛開的花，那么與花兒一同嬉戲的蝴蝶，便是朋友。在心兒的一角，兩個生靈共同訴說著對春天的熱愛；在夢兒的一方，共同講述著對夏日的眷戀；在明亮的眼睛里，共同寄托著對明天的向往。在天邊燦爛的彩霞中，共同書寫著最燦爛的笑容。
不管苗兒長得有多么高，不管花兒開得又多么艷，在她腳下的，始終是那片黑土地；在她背后的，始終是那甘甜的雨水；在她周圍的，始終是蝴蝶的美麗翅膀。她們便是我人生之花的太陽，在我心靈的深處冉冉升起，照亮我心靈的每一個角落。伴著我凌亂的腳步，共同向著美好的明天招手。
六年級的作文 篇3
在我6歲那年的暑假，爸爸媽媽送了我一個特別的禮物——一個“小精靈”。這個“小精靈”像一股清新的風吹進了我們的家，我和她之間的`故事就此開始……
記得那年，在手術(shù)室門口，我第一個抱住了像肉球的她。被子里的她哇哇大哭，好像在埋怨醫(yī)生把她的屁股打疼了。瞧，她粉嘟嘟的小臉，肉乎乎的四肢，真是怎么也瞧不夠呢！她的皮膚嫩得像豆腐，呼吸微弱，手和腳上的紋路都沒有，太可愛了！這不，隨著時間的推移，她長得越來越漂亮了。
這個特別的“禮物”來歷可不一般喲！這可是我死纏爛打兩個月，再加上十個月的漫長等待才得來的，不容易呢！
我和她有時三天一小架，五天一大架；有時卻好得要命，不是她纏著我就是我捉弄她，好不熱鬧！我們倆還經(jīng)常一唱一和地把爸爸媽媽說得節(jié)節(jié)敗退，甚至連一包薯片、一塊餅干、一顆糖都分著吃。有一次，我和她吵架了，我倆一個比一個能喊，一個比一個能吵，口水四濺，尖叫不斷，誰也不讓誰。這時，怒火中燒的我揚起手在她屁股上不輕不重地打了一下。只見她一嘟嘴，抽了幾下鼻子，“哇”的一聲哭了，雙臂像開到大檔的電風扇一樣，真是好滑稽、好搞笑！看著那傻乎乎、呆愣愣、掛滿淚痕的小臉，我笑了，她也破涕為笑，還一直傻笑，真是搞不懂她。
她很可愛、很天真、很滑稽、很精靈古怪……她就是父母送給我的特別的“禮物”——我的妹妹。
六年級的作文 篇4
大廳里一片漆黑，電影已正式幵演了…. 我遲到了，糟糕，我的位置在哪里?黑燈瞎火真苦了我這個近視眼，更何況弄不好還要遭到別人的譴責。唉，算了，先找個安身之地吧。對，就這兒―過道邊，進出方便。
門簾一晃，一縷光線射了進來，一陣窸窣聲，找位置的?不好，該不會就是我坐的位置吧?我的心慌起來了。那人走近了， 近了，又過去了。謝天謝地!
門簾又一掀，我的心跳再次加劇了，握著椅把的手心滲出了冷汗,要知道被人數(shù)落是件很難為情的事。幸好，他找的不是我坐的位置�！�
門簾又一掀，怎么了?我下意識地一回頭‘哦，該死的風。不 成，再這樣下去簡直要鬧出病來的。到角落里找一個最差的位置 吧，保險不會有人趕我。
“篤，篤“…“”輕徵的拐杖聲傳來。近了，“小弟弟’這個位置 是我的�！蔽乙惑@，抬頭一看是位老先生。“老伯，您隨便找個更好 的位置吧!”“不，我只要自己的位置。”他不容置疑地說。真沒想到竟有如此固執(zhí)的人，得，只能回自己位置去了。
在觀眾的白眼和不滿聲中，我摸到了自己的位置。怪,在我 的位置上已經(jīng)坐著一個人了。
“喂，怎么回事?”那人沖我嚷道�！斑@是我的位置。”我分辯 著，“什么你的我的”“干嗎站著?人家不要看啦?”后面的觀眾 也噪了起未。天，競有這樣的事，我的腦子里一片嗡嗡、什么話也 說不出來,只盼望早點結(jié)束這個尷尬的'局面。
我仿佛覺得自己是在人群的一片討厭聲中，猓狽狼狽地離幵了 原來屬于我的位置。電影再也無法欣賞了，走!
出了大廳，一陣涼風拂面吹來，剛才的那一幕引起了我的思 考：一種人坐在不屬于自己的位置上就忐忑不安;一種人則堅決 認定自己的位置而不論好壞：而另一種人則霸占了別人的位置， 居然還盛氣凌人地擺出了“主人”的架勢：這是多么截然不同的 態(tài)度啊!
六年級的作文 篇5
深深撩動我的心的時刻，無疑是全國小學一起面對那神圣升旗儀式，接下來領(lǐng)導都會講得撩動人心的話。那話指引人，我記得，我追求理想的開始，就是從那一刻開始，那一刻我懂得了為自己的理想去追求，那番話深深印在我心中，永遠刻在我心中。
升旗禮結(jié)束，領(lǐng)導走向前，面對師生，飽含深情的說：“同學們，老師們，各位好！今天我要講的`是每個人都應該具有的——理想。就如周總理，讀書時就立下為中華之崛起而讀書的宏偉理想，其是他的動力。我們雖不說宏大的理想，小的理想大家有為此而努力過嗎？同學們，你們早已不是呱呱落地的孩子，光陰似箭，日月如梭，你們早已該拼搏了，人總不能徘徊在起跑線上，你們該去沖刺了……”大家都在領(lǐng)導那番話中沉思著，解散了，我仍深深地在領(lǐng)導那番話中尋思著……
是啊！如果一個人沒有理想，那他的一生將會只有驅(qū)殼，將無法嘗試世界的各種美好，他的一生將很乏味。我們一生有多少人堅持自己的理想，往往堅持的卻創(chuàng)造了一個個奇跡，一個個令人可歌可泣的故事，有那些故事，才證明了一生沒有空度！回想著自己曾經(jīng)多少次為了理想而“傷痕累累”；不知曾經(jīng)為了堅持自己的夢想不管別人的譏諷，卻落了個已滿載譏笑的我；不知曾經(jīng)多少人都說：“別傻了，這不可能”，但我堅持了，背后，我卻多少次一個人強忍在心中，可多少次我在孤寂的夜晚中悄悄落淚……也不知什么時候，只為理想，選擇不再哭泣。
讀書也如此，沒有理想，所謂就是盲目讀書，你永遠無法嘗到理想帶給你的“酸甜苦辣”。雖然會常受別人的譏諷；雖然無法得到別人的諒解；雖然有時會帶給你無盡惱人的怒火，但回想起這些，是那么的甜，在經(jīng)歷的同時，是那么的快樂……
六年級的作文 篇6
我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白兔。
我一直害怕摸它。有一次，我終于鼓起勇氣，就輕輕地摸了一下，小白兔好像很舒服的樣子，繼續(xù)懶洋洋地趴在那兒，我的'心跳才緩緩地慢了下來。盡管有了第一次，但我到現(xiàn)在還是怕摸它。
兔子放在籠子里。到了中午，我就抓起一把飼料，從籠子上面灑到專門放飼料的小碗里，再用我喝水的杯子倒一點溫水，像飼料一樣倒到放水的小碗里�？粗米咏蚪蛴形兜爻粤似饋�，我的心甭提有多 高興了。
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
六年級作文07-25
六年級的作文11-18
六年級的作文11-19
六年級的作文11-19
六年級的作文11-19
六年級的作文11-20
六年級的作文11-21
六年級的作文11-21
六年級的作文11-23