【熱門(mén)】三年級(jí)計(jì)劃作文八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的三年級(jí)計(jì)劃作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇1
語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)就是教給人們參與社會(huì)實(shí)踐的工具，教人會(huì)說(shuō)好話(huà)，會(huì)寫(xiě)好文章。教育家葉圣陶說(shuō)，語(yǔ)文是什么/？“語(yǔ)”是用嘴說(shuō)的語(yǔ)言，“文”是用筆寫(xiě)的語(yǔ)言，語(yǔ)文是工具，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，缺一不可。一個(gè)人得會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)看書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，會(huì)寫(xiě)好文章，特別要知道怎樣做人，才會(huì)與人交流交往，才會(huì)作好工作。教師講語(yǔ)文，也是教育學(xué)生會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)作文，會(huì)做人。決不能把語(yǔ)文課的說(shuō)和寫(xiě)兩個(gè)功能脫離開(kāi)來(lái)進(jìn)行說(shuō)講，教學(xué)生學(xué)說(shuō)的同時(shí)就得學(xué)寫(xiě)。一個(gè)詞一句話(huà)，不能孤零零的抽出來(lái)去品味什么，必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機(jī)體的文章內(nèi)，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計(jì)劃，注意課文與作文相關(guān)的地方，寫(xiě)人的？寫(xiě)事的？寫(xiě)景的？說(shuō)明什么的？要教學(xué)生懂得作者是怎樣寫(xiě)成文章的，學(xué)得作文的基本知識(shí)，從讀文中學(xué)習(xí)作文。古人的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，俗語(yǔ)“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)溜”這些不是無(wú)道理的。我不敢班門(mén)弄斧，只不過(guò)想扔一塊破磚頭引出玉翠來(lái)而已。
第一單元作文指導(dǎo)
第一單元，課文都是寫(xiě)春天的，
1,《燕子》的俊俏敏捷，
2《古詩(shī)兩首》柳條翠綠下垂，春日的萬(wàn)紫千紅，
3《荷花》
4《春日》尤其荷花的美麗多姿，把個(gè)大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住春天的鳥(niǎo)樹(shù)花草的特點(diǎn)，具體、細(xì)致地描寫(xiě)。
5《珍珠泉》而這一課，就具體地寫(xiě)他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點(diǎn)
1口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)——每人介紹家鄉(xiāng)的一處景物（小河、古樹(shù)、建筑、物產(chǎn)、民俗風(fēng)情……），看誰(shuí)講得有感情吸引人，順序?qū)哟吻宄?/p>
�。�2）小組內(nèi)交流評(píng)比
�。�2）班上交流評(píng)比。老師總結(jié)指導(dǎo)三點(diǎn)——（1）有特點(diǎn)（2）有順序（3）有感情）
2習(xí)作：《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點(diǎn)——（1）有特點(diǎn)（2）有順序（3）有感情）
第二單元作文指導(dǎo)
第二單元，課文都是寫(xiě)美麗的自然環(huán)境和人們關(guān)系的。
5《翠鳥(niǎo)》美麗機(jī)靈的翠鳥(niǎo)、
6《燕子專(zhuān)列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動(dòng)物的關(guān)系；
7《一個(gè)小村莊的故事》
8《路邊的橡樹(shù)》花草森林樹(shù)木是人們離不開(kāi)的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類(lèi)的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護(hù)它，講的是人類(lèi)對(duì)待植物的態(tài)度應(yīng)引起人類(lèi)的深刻思考。本單元應(yīng)重視學(xué)生實(shí)踐調(diào)查。
1綜合性學(xué)習(xí)：導(dǎo)語(yǔ)——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境的？
大家自由結(jié)合組織調(diào)查小組，選出組長(zhǎng)，制定活動(dòng)計(jì)劃，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天指導(dǎo)檢查個(gè)人行動(dòng)情況(觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、查資料)。
2綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：小組內(nèi)交流活動(dòng)情況，整理活動(dòng)情況，編寫(xiě)小報(bào)。
3口語(yǔ)交際：各小組代表發(fā)言，展示小報(bào)，班上進(jìn)行參觀(guān)評(píng)比，老師綜合指導(dǎo)：為保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？
4習(xí)作：（1）調(diào)查小結(jié)（短文）（2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》（3）《調(diào)查趣事》
第三單元作文指導(dǎo)
第三單元，課文都是說(shuō)明怎樣做人的道理，
9《寓言?xún)蓜t》教人知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚；直奔目標(biāo)，不能背道而馳；
10《驚弓之鳥(niǎo)》教人正確面對(duì)失敗，勇往直前；
11《畫(huà)楊桃》教人要實(shí)事求是，正確看待人和事物；
12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習(xí)作沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)很重要，課文正是要學(xué)生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學(xué)生正確看待自己、正確對(duì)待別人。用故事中的道理驗(yàn)證自己的生活實(shí)際，文章更顯得生動(dòng)有力。
2習(xí)作：題目自命，《我喜歡……》《我……》或?qū)懀骸梆B(yǎng)羊的人害苦了我！、“我不能南轅北轍！”……
第四單元作文指導(dǎo)
第四單元，課文都是寫(xiě)兒童的故事。
13《和時(shí)間賽跑》由外祖母的去世，引出對(duì)時(shí)間的珍惜；
14《檢閱》由國(guó)慶檢閱，引出拄拐隊(duì)員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱(chēng)贊；
15《爭(zhēng)吵》兩人爭(zhēng)吵，而后互相道歉；
16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過(guò)一件事情，寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，尤其心理描寫(xiě)，活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點(diǎn)。
1口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)——寫(xiě)人物的文章，必須寫(xiě)出人物的`外表（衣著、行動(dòng)、語(yǔ)言）和內(nèi)心活動(dòng)，突出人物的性格特點(diǎn)。
（2）小組內(nèi)介紹表演述說(shuō)自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評(píng)比；
�。�3）班上介紹表演述說(shuō)自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評(píng)比。老師指點(diǎn)評(píng)說(shuō)。
2習(xí)作：《我學(xué)會(huì)了……》老師指點(diǎn)——把學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程學(xué)具體，要有興趣、有體會(huì)，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。
第五單元作文指導(dǎo)
第五單元，課文講的是父母對(duì)兒女終生無(wú)限給予，兒女應(yīng)該無(wú)條件地孝敬父母，用博大之心關(guān)心別人。
17《可貴的沉默》兒女應(yīng)不忘父母，孝敬父母；
18《她是我的朋友》人人應(yīng)該關(guān)心別人，無(wú)私奉獻(xiàn)；
19《七顆鉆石》博大的愛(ài)心溫暖人間；
20《媽媽的賬單》父母為兒女獻(xiàn)出了一切，必須無(wú)條件地孝敬父母。
1綜合性學(xué)習(xí)：開(kāi)展活動(dòng)——
（1）回憶：你有病時(shí)，你不高興時(shí)，你遇到困難時(shí)，你急需要幫助時(shí)，他們是如何對(duì)待你的，平日里爸媽如何辛苦勞動(dòng)、忙碌工作的？
�。�2）拜訪(fǎng)鄰居親友：
2綜合性學(xué)習(xí)提示：
�。�1）你了解到了哪些？
�。�2）你想怎樣回報(bào)父母?（家務(wù)？做賀卡？寫(xiě)文章、辦小報(bào)？表演節(jié)目？）
3口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)——每人講一講，你了解了父母對(duì)你的關(guān)心愛(ài)護(hù)，你準(zhǔn)備怎么樣？
�。�2）小組內(nèi)交流：了解了什么？怎樣報(bào)答？共同評(píng)論、選代表。
�。�3）班上交流：要求——生動(dòng)感人的一兩件事情，要有真情實(shí)感。
4習(xí)作：《我愛(ài)爸媽》要有概括，有重點(diǎn)的寫(xiě)出一兩件事，要有真情實(shí)感。
第六單元作文指導(dǎo)
第六單元，課文都是講科技世界與人類(lèi)的關(guān)系的文章，它不是敘事的文章，屬于說(shuō)明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結(jié)構(gòu)、例證，向人們說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的用途。
21《太陽(yáng)》太陽(yáng)特點(diǎn)、性能與人的關(guān)系；
22《月球之謎》月球的特點(diǎn)、特性；
23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類(lèi)的關(guān)系；
24《果園機(jī)器人》機(jī)器人的功能與人的關(guān)系。
1口語(yǔ)交際：
�。�1）老師導(dǎo)語(yǔ)：機(jī)器人不僅可以幫人摘蘋(píng)果，還可以下海探寶藏，搶險(xiǎn)救火，誰(shuí)知道還可以做什么？
�。�2）小組里講一講評(píng)一評(píng)：看誰(shuí)想象的奇特，又合理？說(shuō)話(huà)要有層次，講得要明白，讓人聽(tīng)得懂。
�。�3）班上發(fā)言：評(píng)比并指導(dǎo)。（你想發(fā)明什么？有什么性能特點(diǎn)？）
2習(xí)作：
�。�1）老師導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)粘Ｉ�，吃的、穿的、住的、行走的、娛�?lè)的，你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人？先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)出來(lái)。
�。�2）班上講講評(píng)評(píng)，老師總結(jié)指導(dǎo)。
（3）習(xí)作——《未來(lái)的……》
第七單元作文指導(dǎo)
第七單元，課文都是圍繞“國(guó)際理解和友好”，內(nèi)容豐富，題材多樣。
25《太陽(yáng)是大家的》是兒童詩(shī)，借世界兒童共有一個(gè)太陽(yáng)表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)；
26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)尊嚴(yán)的崇敬；
27《賣(mài)木雕的少年》通過(guò)非洲少年送木雕的事情，表達(dá)了世界人民友愛(ài)和平的愿望；
28《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》通過(guò)抗震救援的通訊報(bào)道，告訴人們這是人類(lèi)共同的責(zé)任。
1口語(yǔ)交際：
�。�1）小組里交流——你看到的聽(tīng)到的或搜集到的國(guó)外的一些事情，講一講中國(guó)外國(guó)人民友好往來(lái)的事情。評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得好
�。�2）班上展示圖片、資料，講講、評(píng)評(píng)——要能夠把事情說(shuō)清楚、明白。
（3）老師評(píng)點(diǎn)
2習(xí)作：自由寫(xiě)，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象�？傊�，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)人、寫(xiě)物，都要注意把內(nèi)容、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，順序?qū)哟螌?xiě)清楚，語(yǔ)言通順。
第八單元作文指導(dǎo)
第八單元，本單元課文多是神話(huà)故事、民間傳說(shuō)，我國(guó)是神話(huà)故事傳說(shuō)最豐富的國(guó)家。
29《古詩(shī)兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；
30《西門(mén)豹》打破迷信興修水利的故事；
31《女?huà)z補(bǔ)天》拯救天下眾生的故事；
32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語(yǔ)交際：
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)是一個(gè)富有神話(huà)故事的國(guó)家，自有了人類(lèi)以來(lái)我華夏民族，就把世界萬(wàn)物用神話(huà)故事流傳給后人，表達(dá)了我民族征服自然、揚(yáng)善懲惡、扶正驅(qū)邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……
�。�2）小組里每人講一個(gè)神話(huà)故事評(píng)比一下，選出代表
（3）班上講神話(huà)故事，要求：要有順序，內(nèi)容清楚生動(dòng)，吸引人
�。�4）評(píng)比，老師總結(jié)指導(dǎo)。
2習(xí)作：導(dǎo)語(yǔ)——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領(lǐng)，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個(gè)故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個(gè)人或那個(gè)物，去做一件什么大事情�！段夷恕�，也可自命題。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇2
時(shí)間過(guò)的真快終究還是沒(méi)有為我們停留半刻。曾經(jīng)的65923部隊(duì)，曾經(jīng)的老虎連，曾經(jīng)的`四班，曾經(jīng)的戰(zhàn)友們。曾經(jīng)的她，在10月29號(hào)與我們揮手說(shuō)再見(jiàn)了。東北的天空下著稀稀瀝瀝的雨雪，與你們與她抱在雪中，哭訴著不愿離開(kāi)。但是大家還是上了車(chē)。那一刻，眼淚不受控制的掉，或許只有它能告訴彼此，心中的不舍。也許多年以后我們還會(huì)相逢。
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨。而我卻站在原地徘徊。未來(lái)的路該怎么走？一片迷茫！
下半年去何處，還是繼續(xù)留部隊(duì)嗎？以后退伍回家干什么呢，還是另求它路？？該何去何從？一系列的問(wèn)題壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我想誰(shuí)？能給我一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向的路是光明寬敞的。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇3
耶!! 終于放寒假了!! 好開(kāi)心!! 這一學(xué)期在學(xué)校的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，即將在寒假來(lái)臨前結(jié)束。
在寒假來(lái)臨之前，我 還在思考要做什么事才能讓我的寒假生活更有意義。突然我想到，這幾年媽媽平日的辛勞，每天總是為我們洗衣服、煮飯、拖地......等家事。換成是我的話(huà) 可能會(huì)抱怨連連，可是媽媽連一句抱怨的話(huà)都沒(méi)有，媽媽真的是很偉大呀!! 于是我決定來(lái)個(gè)“全家大動(dòng)員”，想讓媽媽好好休息，來(lái)慰勞她平日的辛勞。趁春節(jié)的時(shí)候，來(lái)個(gè)大掃除，讓家里煥然一新，有如鏡花水月般的美麗。
另外，我想要在寒假的時(shí)候，去阿姨家借閱幾本好書(shū)。這樣一來(lái)，有兩種好處：
一、可以增加我的知識(shí)。
二、就不會(huì)去想到電腦，電腦就像個(gè)頑皮的小猴子，只會(huì)告訴我：“快來(lái)幫我開(kāi)機(jī)，我在等你唷!”一不小心就會(huì)掉進(jìn)深淵───增加我的近視度數(shù)!!
看!! 我的.寒假計(jì)劃很充實(shí)吧!! 我也覺(jué)得這樣一來(lái)在這個(gè)暑假，我會(huì)過(guò)的很快樂(lè)、很開(kāi)心的。愿這個(gè)寒假能帶來(lái)給我更多的快樂(lè)!!
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇4
新的學(xué)期又到了，針對(duì)上學(xué)期的一些學(xué)習(xí)成果，我想出了一些好的方法，提高自己的學(xué)習(xí)興致，讓自己在新的學(xué)期更上一層樓。
根據(jù)上學(xué)期的成績(jī)來(lái)看，我在思品方面的知識(shí)并沒(méi)有完全掌握牢固，可能是完全沒(méi)有理解意思。對(duì)此，我將要求自己，上課仔細(xì)聽(tīng)老師講課，自行尋找難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)，并做好記號(hào)。另外，每天閱讀品社書(shū)，提前預(yù)習(xí)，背誦思品資料。
在語(yǔ)文這一方面，我還是要跟上學(xué)期一樣，做好預(yù)習(xí)筆記，對(duì)一些沒(méi)有理解、不明白的地方進(jìn)行劃記，然后去詢(xún)問(wèn)老師。每當(dāng)老師上完一節(jié)課，我要在課后溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。我也仍舊要每天閱讀課外書(shū)45分鐘，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，并提高寫(xiě)作水平，而且也要積累好詞好句好段，靈活運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中去。
對(duì)于英語(yǔ)，我也要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，大聲朗讀英語(yǔ)短文，并嘗試著翻譯成中文。不僅如此，我每天也要學(xué)習(xí)5個(gè)及以上的.單詞，這樣，我一些不懂的單詞就會(huì)慢慢變少。
在數(shù)學(xué)方面，我應(yīng)該每天做5~10到奧數(shù)題，并理清自己的做題思路。當(dāng)然，我不能只注意奧數(shù)方面，基礎(chǔ)知識(shí)也不能落下，每天也要進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí)。
我每天也還是要堅(jiān)持練字15~30分鐘，端正自己的坐姿。上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，我希望自己的注意力能集中，思想不開(kāi)小差。
我相信自己能夠做到以上計(jì)劃，在小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期有所收獲且有所成就，并留下一個(gè)好的結(jié)果。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇5
暑假嘛，每個(gè)學(xué)生都是盼星星，盼月亮的。我也不例外，畢竟暑假有兩個(gè)月的時(shí)間呢！當(dāng)然我不會(huì)讓這“來(lái)之不易”的美好暑假白白泡湯的。應(yīng)此，剛考完試，我就像一只大龍蝦似的趴在桌子前制定暑期計(jì)劃�！翱�，這個(gè)看書(shū)寫(xiě)作業(yè)不能少的。恩，那個(gè)打電腦和看電視也是必不可少的`·······”好家伙，我居然花了1個(gè)小時(shí)！
就這樣，開(kāi)心痛玩了幾天。兩天后，媽媽和我去報(bào)了2個(gè)名，一天后，老師布置暑假作業(yè)了。好家伙，那可惡的語(yǔ)文老師居然叫我們一到四年級(jí)的古詩(shī)名言抄8遍！這時(shí)候，教室的屋頂都被“掀翻”了。同學(xué)們七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：沒(méi)什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一點(diǎn)，還是不改變計(jì)劃了吧。
又過(guò)了一天，同學(xué)小盛打來(lái)電話(huà)叫我和她一起去學(xué)跆拳道，全家商討后，決定讓我去學(xué)。這時(shí)，表姐又來(lái)電話(huà)了："喂，悅悅，暑假來(lái)住幾天噢！順便我教你畫(huà)畫(huà)！”“真的嗎？那太好了！我一定來(lái)！”這時(shí)的我，早已忘了計(jì)劃，把它拋到九霄云外了。
再看計(jì)劃表的時(shí)候，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)吧計(jì)劃表填滿(mǎn)了，而且時(shí)間還不夠用！怎么辦？只能抽一點(diǎn)時(shí)間下來(lái)咯�？墒且粯訕訉�(duì)照下來(lái)，沒(méi)一個(gè)是有空閑的。那怎么辦？只能換了。換什么好呢？算了，只好吧我僅有的三小時(shí)午睡改成了去學(xué)跆拳道。這樣一來(lái)，我的暑假會(huì)變的很“充足”的。這個(gè)暑假真是倒霉哦！
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇6
我們家有兩個(gè)購(gòu)物狂。超級(jí)購(gòu)物狂是媽媽?zhuān)靸深^提著大包小包回來(lái)，買(mǎi)的多半是她的衣服。在她的調(diào)教下，誕生了一個(gè)小購(gòu)物狂——那就是我。我的戰(zhàn)利品卻大多是筆袋，水筆等文具。于是媽媽櫥柜里，衣架上到處是衣服；我的課桌上，椅子上到處是文具……
兩個(gè)購(gòu)物狂不斷地購(gòu)物，家里的空間越來(lái)越少，也變得亂七八糟，這還是小事，重要的是媽媽錢(qián)包里的錢(qián)越來(lái)越少。這樣下去，媽媽說(shuō)我以后讀書(shū)都成了問(wèn)題，于是我和媽媽約法三章，想了一個(gè)節(jié)約花錢(qián)的辦法：
第一，媽媽花錢(qián)必須向我匯報(bào)，沒(méi)有我的'同意不準(zhǔn)花，這樣，她怕我批評(píng)，不該花的錢(qián)就不會(huì)亂花了。第二，家里實(shí)行AA制，我買(mǎi)文具得動(dòng)自己的小金庫(kù)，花自己的錢(qián)多心疼啊，這樣一想我就會(huì)克制了。第三，給我辦一個(gè)存折，我擁有了自己的存款，每年還會(huì)有利息產(chǎn)生，讓錢(qián)生錢(qián)寶寶，我的積極性越來(lái)越高！
有了這約法三章，我舍不得花錢(qián)了，把壓歲錢(qián)、稿費(fèi)、外公或奶奶給的零用錢(qián)都存到銀行卡里。眼見(jiàn)我卡里的錢(qián)越來(lái)越多，媽媽說(shuō)我快成小富婆了。不過(guò)我想好了，爸爸的生日下個(gè)月就到了，我要用自己的錢(qián)送他一個(gè)手機(jī)做生日禮物，讓他高興高興。我覺(jué)得我和媽媽的約定真不錯(cuò)，媽媽還說(shuō)，這樣多好，既能節(jié)約用錢(qián)，還能從小培養(yǎng)我的理財(cái)意識(shí)。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇7
在學(xué)校，被書(shū)堆埋了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在總算可以扔掉身上的書(shū)堆，直起身來(lái)，伸伸懶腰，邁開(kāi)輕松的步伐，走向光明啦!Ya!令人欣慰的暑假終于到了。
雖然有暑假功課，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，暑假已經(jīng)是我唯一可以放松心情的時(shí)候了。七月份，雖然很想和同學(xué)一起上輔導(dǎo)課，但是一看到那驚人的輔導(dǎo)費(fèi)只好放棄，但是也不能無(wú)所事事的待在家里，所以我決定，一定要在七月時(shí)將所有的暑假作業(yè)完成，再做我喜歡的事，那就是將自己關(guān)在房間里看我喜歡的書(shū)，靜靜的，享受一個(gè)人不受打擾的時(shí)光。當(dāng)然，也不能每天都關(guān)在家里，所以偶爾要來(lái)點(diǎn)動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，也許和家人一起去游泳，也許和家人一起到鄉(xiāng)下的`爺爺家玩，體驗(yàn)一下采蓮藕的樂(lè)趣。
到了八月份，就像跑步前得先做暖身運(yùn)動(dòng)。這個(gè)月我們將將開(kāi)始上一些下學(xué)期的新課程，因此我會(huì)再度背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，不過(guò)，這一次我的步伐肯定輕松了些，因?yàn)槲抑�，快�?lè)時(shí)光不是永遠(yuǎn)的，七月份我已經(jīng)放松了一個(gè)月，因此八月份的課程，我有把握正是我補(bǔ)足能量發(fā)揮潛能，奮發(fā)向上的時(shí)候。
以上是我的暑假生活計(jì)劃，或許內(nèi)容不夠多采多姿但回顧以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道光是天馬行空妄想是不可能行通的，所以這次我要確實(shí)做到真正的有效放松，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)。暑假很快就會(huì)過(guò)去了，我有信心這會(huì)是個(gè)既輕松又充實(shí)的暑假。
三年級(jí)計(jì)劃作文 篇8
過(guò)年了，大家給我壓歲錢(qián)，我很高興，然后我就把壓歲錢(qián)數(shù)好了，攢起來(lái)，供我學(xué)費(fèi)用。也可以拿出五十元來(lái)買(mǎi)文具，鉛筆、尺子、橡皮、削筆刀……還可以用這些錢(qián)資助貧困山區(qū)的孩子們，讓他們不失去學(xué)業(yè)，也可以給他們買(mǎi)些新衣服，讓他們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候有新衣服穿，有好書(shū)學(xué)。再用一些錢(qián)給山區(qū)里的留守兒童一些補(bǔ)助資金，也鼓勵(lì)他們?cè)跊](méi)有爸爸媽媽的情況下自己完成學(xué)業(yè)，考上所好學(xué)校！
再把剩下的一些的.一部分等過(guò)母親節(jié)、父親節(jié)和教師節(jié)的時(shí)候買(mǎi)些禮品送給大家。爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)，再用最后一點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)禮物，給個(gè)驚喜！以后過(guò)年給壓歲錢(qián)的時(shí)候，我就攢起來(lái)，攢到很多的時(shí)候，就給爸爸媽媽買(mǎi)座大房子，讓爸爸媽媽好好享受享受！
這就是我的壓歲錢(qián)使用的小計(jì)劃哦！
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