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五年級優(yōu)秀作文匯總七篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
這個時間，秋天的風就已經(jīng)來到了，帶著淅淅瀝瀝的小雨滴，一點一點逼近，讓人痛苦的寒冷。
一年四季，我愛春天，因為她總是帶著絲清香；我愛夏天，因為他總留下片熱情；我也愛冬天，因為她總是描繪著銀白的天真。唯有秋天，冷酷的，無情的吹過那一片片被染黃了的樹葉，吹翻了那殘缺不全的落花，冷漠地下著寒冷的雨。
來到樹下，風從臉龐吹過，甚至感覺比冬天的風還要刺痛，抬眼望去，一排交錯的樹，可憐的只剩下那幾片依舊飄飄蕩蕩卻已破碎了的殘葉，顯得如此凄涼。已不忍去看那粉末般的碎葉。秋風��！你為何要如此冷酷？有一陣寒冷的風吹過帶走這一片落葉翩翩地從耳梢劃過，輕飄飄地落在我的手中。它竟是顯得那么安詳而寧靜。落葉��！你為何不反抗？為何如此寧靜，無怨無悔？為何你就愿意這樣隨風墜落直到破碎？秋風掠過，手心的也還沒給我回答便就又匆匆飄去，散落碎片在那老樹的根處，寧靜。
于是那么一瞬間，仿佛所有的聲息都停歇了，只是注視著，那落葉安詳?shù)匾蕾嗽诹死蠘涓�，有著種如釋重負的輕松，寧靜，幸福而安詳，像是顆跳動的`心的溫度，慢慢灼燒著，灼傷了我的嘆息。原來，這就是答案嗎？為了來年的春天，為了讓自己的生命可以在來年繼續(xù)地綻放，所以才會，才會讓秋風唾棄著柔小的身軀飄落于地。真意地給樹葉畫上終點，完成最后的夙愿、可表面卻會看來這殘酷而無情。這真的不會悲傷嗎？不會痛苦嗎？可是，秋風不語，只是還依舊吹著，依舊畫著完美地句點。
又怎么會痛苦，心里的本意就是完成他們的愿望，完成自己想幫助他們的愿望，不被人所理解又怎樣？不被人贊美又怎樣？留下的沉思讓我轉(zhuǎn)身離去，還能聽得到秋風奔波的腳步。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
他坐在天堂的門前，身邊是美麗的天使，但他知道，在天與地之間，有一個美麗的世界，可他已不是其中的一員。
一小時前，他被救護人員抬到簡陋的帳篷里，他模模糊糊的看見兩位白衣天使在屢行他們的職責，他想說：阿姨，去救別人吧，廢墟下還有許多人，在廢墟下壓著，很難受可他已經(jīng)說不出來，一位醫(yī)生無奈地說：救出來太晚啦，已經(jīng)沒救了。另一位醫(yī)生也搖著頭嘆息，因為他們也無能為力。
兩小時前，他被壓在廢墟下，身上的巨痛使他忘記了黑暗中的孤獨，他用微弱的聲音輕輕的背著九九乘法表，我知道，精神的'食糧可以彌補他內(nèi)心的挫傷，漸漸地，聲音越來越小，最后只有上下唇在顫動，他仿佛聽到了生命流逝的聲音。
三小時前，他正在睡午覺，并且它還做了一個甜美的夢，他夢到媽媽為他買了一套他夢寐以求的書籍，他對它愛不釋手，他的嘴角漸漸上揚，但沒過多久，他平靜起來，他想：我要繼續(xù)攢錢，爸爸媽媽為我不容易，我要還他們�？伤鞘菂s沒想到，所有這一切都不可能了。
如今，他坐在天堂的門前，身邊是美麗的天使，他卻告別了這個有朋友，有親人，有愛的世界，這天是他的生日，他依舊向上帝許愿，他說：希望汶川，我的家園能盡快重建起來，希望下個生日之前，我看到的是一個全新的汶川，一個全新的四川，上帝說好！
天堂門前吹過一陣冷風，他不禁打了一個寒戰(zhàn)，而后留下了眼淚。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
“燒開啦！燒開啦！”教室里傳來我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的實驗。
我們做實驗的材料有：紙杯、打火機、蠟燭和水。一聽說是用紙杯燒水我心里浮現(xiàn)起一連串的疑問：紙杯怎么可能燒開水呢？紙杯會不會被燒著呢？水真的會被燒開嗎？為了解開心中的疑問，我迫不及待地想看這個實驗是怎么做的。
實驗開始了。老師先用打火機把蠟燭點燃，然后往紙杯里倒了四分之一的水，為了讓我們確定沒有作弊，老師還特意讓我們試了一下水溫。我心生疑惑：這么冰涼的水能被燒開嗎？接著老師把紙杯放到蠟燭的'火苗上，剎那間，我發(fā)現(xiàn)紙杯的底部由雪白變成了黑色。
大約過了兩分鐘，紙杯的底部變得越來越黑，這時老師把紙杯移開，又讓我們試了一下水溫。啊，水已經(jīng)升溫了，看來試驗馬上就能成功了！老師又把紙杯放到蠟燭的火苗上繼續(xù)燒，紙杯的底部已經(jīng)完全變黑了，在它的兩邊還時不時地竄出一些小火芯來，我真怕紙杯燃燒起來。過了一會，我往紙杯里一看，發(fā)現(xiàn)水里有許多小氣泡，杯口也飄起縷縷白煙，這都是水燒開的特征�。±蠋熯B忙把紙杯移開，我一個箭步?jīng)_上去，把手伸進水里，啊，燙死我啦！試驗成功啦！
最后，老師揭示了原理：原來紙杯的著火點比水的沸度高，紙杯的熱量傳給了水，所以水燒開了，擔紙杯卻沒有燒著。我恍然大悟。
通過這個實驗，既鍛煉了我們的動手能力，又學到了一個科學知識�？磥恚钪刑幪幗詫W問��！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著放學鈴聲的響起，孩子們一天的學習生活就要結(jié)束了，但是學校門口的眾生百態(tài)的好戲才正式上演呢。
原本在校門口百無聊賴的家長們一聽見這鈴聲響起，便警覺了起來，一個個伸長著脖子，滿懷關(guān)愛的'尋找著自己的小獵物，甚至有一些家長還直接進入學校里去尋找自己的孩子呢。而孩子們呢？
同學們在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，有幾個同學還沒有到校門口就開始踮起腳尖張望父母了。到了校門口，同學們像從監(jiān)獄中逃出的囚犯。奔向父母，撒起了嬌。有的同學就三三兩兩勾肩搭背不緊不慢地走出學校�？吹胶⒆臃艑W的父母，連忙沖上去迎接，一個緊接著一個，場面無法控制了，這下保安出馬了。
保安有條不紊地上去攔截，成了一堵流動的人墻，人太多了，就拉上了警戒線，家長更急了，保安仍置之不理，做著自己的工作。
一放學，學校門口的流動攤點就生意火爆，不管哪一家店，都擠滿了小學生，那些小販子一邊心滿意足地收著錢，一邊大聲吆喝：烤地瓜、年糕，快來買呀！同學們就如一塊塊磁鐵，被小販子這塊鐵給吸住了。但是，家長卻成了他們最大的敵人，將孩子接走，阻攔了小販子的許多生意。
學校門口如一個戲劇院，每天都上演著各種喜劇，你們瞧見了嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇5
世界上美麗的東西有很多，有星辰點綴的夜空，有白云相伴的藍天，有奇幻美麗的海洋，有靜謐安逸的幽谷，有華燈耀眼的都市但是這些在我眼里都抵不過，在黑暗中一枝蠟燭發(fā)出光耀時的美幻。 晚上，我點燃了蛋糕上的蠟燭。 我看著十幾根燭光匯聚在一起，明亮卻不耀眼，溫暖卻不奪目。
我靜靜的看著這些點燃的蠟燭，剛點燃時，蠟燭就發(fā)出了暖黃色的光芒，照的有些黑的屋子充滿了溫暖的感覺，我呆呆的看著這光芒，它并不耀眼奪目，但是它能讓黑暗變成光明，能讓寒冷變成溫暖。不知為什么，我突然想起了賣火柴的小姑娘的故事。 小女孩的爸爸負工傷被老板辭退，為了掙錢買面包，小女孩不得不在大雪紛飛的新年那天賣火柴。她坐在墻角下，劃起了火柴。從火光中，她仿佛看到了死去的奶奶，仿佛看到一只烤鵝正遙遙晃晃地走來�？墒牵@一切都是幻覺。
第二天，人們在墻角發(fā)現(xiàn)了她的尸體，這可憐的小女孩就這樣死去了 小女孩在看到蠟燭發(fā)出的光后出現(xiàn)了幻覺，看見了自己想要的食物和想念的.奶奶。蠟燭的光暈帶給小女孩的是溫馨的回憶，讓她在美好中度過了生命最后的時光。 我看著這只已經(jīng)快燒盡的蠟燭：頎長的身軀，色彩繁多的外裳包裹著纖細的燭芯，端頂跳躍著小小的暖色火焰，暈出安謐而淡雅的光暈。有時我會想蠟燭的光暈像什么，我有時會覺得它像家人一樣，在黑暗中帶給你溫暖，有時又會覺得它像一顆金光閃閃的金子，什么都無法掩蓋它的光暈，有時它又像是我的出氣筒，我在心情不好的時候就喜歡把燈芯剔出來，把蠟燭弄成細末 蠟燭暈出的光暈安謐而淡雅，澄凈而溫暖，安適而高潔。在頂端的火焰總是跳動著、搖擺著。 灰塵也掩蓋不了它的光暈，逝去也淡忘不了它的光暈。一根根細長的蠟燭，一團團燃燒的火焰，一顆顆圣潔的心靈。它，比什么都要可貴。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
剪紙，是我們中國民間藝術(shù)花園里的一朵玫瑰，它們總是那么栩栩如生，而每副剪紙里，都有一個故事。
我的姥爺是個天才，無論在文學或藝術(shù)都精通，但我最喜歡的還是他的剪紙。記得在小時候，長輩們總是對我說姥爺剪紙的厲害，他們家粘在門窗上的剪紙幾乎都是姥爺剪的，所以我總是纏著姥爺給我剪各式各樣的剪紙。
記得有一年暑假的一天，我還是像往常一樣讓姥爺剪紙，姥爺從書房里拿了一張紅色的`彩紙，拿來了一把已經(jīng)有點生銹的剪刀，就開始剪了，每次姥爺剪紙的時候，我總是像他的小粉絲一樣，密切注視著每一個細節(jié)，這次也不例外，不一會兒姥爺就剪出了一副，姥爺問我：“欣欣啊，你能告訴我這幅剪紙里有什么故事嗎?”這可把我難住了，以前每當姥爺剪完一幅剪紙的時，總是他給我講一個故事，可這次卻讓我講，我知道姥爺是個網(wǎng)絡(luò)作家，也知道姥爺這次是考驗我的，于是，我便開始細細觀察著剪紙——一個牧童騎在一頭老牛的背上，他正在拉著另一個牧童上牛，而在剪紙的最邊上，還有三個字：好朋友。
看到這兒，我的腦海里就出現(xiàn)了一個故事，說道：“從前有兩個好朋友，一個叫亮亮，一個叫明明，亮亮和明明在一個學校里上學，有一天放學后，亮亮從家里牽著一頭老牛出來，對明明說：‘我們?nèi)ゴ遄永锕涔浒?’于是，亮亮便快速地爬到了牛背上，而明明卻因為個頭比亮亮矮而上不去，亮亮見了，便立即伸出了手想把明明拉上來，亮亮一運氣，剎那間，明明就被拉上來了，于是兩個好朋友便朝著田野的方向走去�！惫适轮v完了，姥爺邊鼓掌邊說到：“欣欣講得真好!”然后，就帶著我去街上買東西去了。
直到現(xiàn)在，我還一直練習著姥爺?shù)募艏�，相信自己總有一天能剪得像他那樣好�?/p>
五年級優(yōu)秀作文 篇7
春天真的來了，沉寂了一冬的山青世界，到處煥發(fā)著勃勃生機。這次山青世界之行使我受益匪淺。成長需要風雨中的艱難磨礪，只有堅持才能享受成功后的自豪和滿足。
在山青世界，生活上一切要自理。飯要自己打，床要自己鋪，碗要自己刷，任何人不會幫助你。這樣也鍛煉了我們的自理能力。
在攀巖時，我?guī)缀跤帽M了全力，僵硬的手臂，麻木的手指，顫抖的雙腿都讓我體會到了極限的運動。但是，如果我們以堅持不懈的心態(tài)去面對這些困難，困難也會變得不堪一擊。當你成功攀到頂峰的時候，那種超越自我的成就感杳然于心計
在繩結(jié)課上，我知道了一根小小的繩子是多么奇妙。老師只打一次繩結(jié)，就讓我們自己練習。我們試了又試，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍······在短短一小時內(nèi)，我學會了多種打結(jié)繩的方法，雙平結(jié)、稱人結(jié)等等。平常我們打的很多種普通繩結(jié)，使勁一拉就容易松開，在逃生時不起作用�，F(xiàn)在我們學打的繩結(jié)很結(jié)實，利 于逃生使用。現(xiàn)在我可以很自豪地說：“如果有危險，我又多了一條逃生方法�！�
在木工課上，我們學習做衣架。有的'同學把小衣架做成星星的形狀，有的同學做成花形，還有的同學在衣架上巧妙的加上了吊鼻，便于使用。我們不受課本的束縛自由發(fā)揮著心中的靈感和創(chuàng)造力。教室里充滿了歡聲笑語。
在山青世界，我們離開了父母的關(guān)愛，離開了老師的指導，像一棵棵茁壯成長的小草沖破泥土的束縛。這段時間的體驗為我的人生增添了色彩，是人生中的一次蛻變！或許時間會抹去這五天四夜的記憶，但我們堅持不懈的品質(zhì)樂觀勇敢的心態(tài)，將被深深烙在心中！
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