【精選】六年級(jí)作文集錦9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
當(dāng)夕陽(yáng)照在金色的沙灘上，五彩繽紛的貝殼總會(huì)被人拾起，它們相似但各有所長(zhǎng)所短，因?yàn)樗鼈兺艘粯邮仟?dú)一無(wú)二的。所以在***學(xué)校有這樣一個(gè)舉世無(wú)雙的某某人。
“你怎么就這么不聽(tīng)話呢？不是愛(ài)看古裝片嗎？古代的女子足不出戶，你怎么不學(xué)學(xué)她們呢？？”哎，又是某某人的那處在更年期的老媽在嘮嘮叨叨了，真是好不耐煩的哩。不過(guò)這時(shí)某某人就會(huì)搬出<<刁蠻公主>>為自己撐腰，對(duì)老媽說(shuō)：“媽，刁蠻公主天天打扮成市井之徒在街上呢！我沒(méi)有女扮男裝，已經(jīng)很乖了！”瞬間，有人氣得無(wú)話可說(shuō)。
“哇，好漂亮的裙子��！”一般女生看了裙子一定兩眼放光，可是她呢？你聽(tīng)“哇，這球鞋太炫了，這牛仔太COOL了！”害得每次某某人的媽媽都要對(duì)女兒進(jìn)行思想教育。
小孩最重要的就是成績(jī)勒。而她的成績(jī)。打住，千萬(wàn)不要以為很差，只是不穩(wěn)定而已。有時(shí)會(huì)被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)“某某人這次考了年級(jí)高分，大家為她鼓掌”但偶爾“某某人你這次怎么回事，一下子跌了那么多分，下課來(lái)我辦公室！”慘，老師火山爆發(fā)了！
她很喜歡看書(shū)，愛(ài)到一看見(jiàn)書(shū)就像惡狼一樣撲上去(某某人在此聲明她是真正的人，如假包換的)所以她的.書(shū)柜上書(shū)擺得一點(diǎn)縫隙也不剩了。她的老爸幫她改過(guò)幾次書(shū)架，可是無(wú)論改得多大，還是擺滿了書(shū)。
她也是個(gè)雙面人哦，在要好的朋友面前，她是煩人的小丫頭，總愛(ài)喋喋不休。而在長(zhǎng)輩和不熟悉的人面前，她可以收起她的瘋癲，安安靜靜在一邊一言不發(fā)，坐上半天。怎么樣，夠雙面吧。
世界上誰(shuí)最了解你用這個(gè)問(wèn)題的答案重新解讀此文，猜到某某人是誰(shuí)了么？？
六年級(jí)作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又放暑假了，我又可以回到快樂(lè)的作文班，跟著賈老師學(xué)作文�？鞓�(lè)作文班我每一年都參加，已經(jīng)三年了�？鞓�(lè)作文班有一個(gè)最大的特點(diǎn)：就是先做游戲，再寫(xiě)作文。這樣的作文班，我非常喜歡！
快樂(lè)作文班還有一節(jié)課是最有意思的，就是賈老師要發(fā)給我們好吃的，吃完后再寫(xiě)作文。今天賈老師會(huì)給我們帶來(lái)什么好吃的呢？我早就期盼不已了。
剛走到學(xué)校，就看到賈老師了，我飛跑過(guò)去問(wèn)賈老師：“今天我們吃什么？我可是饞的嘴巴流水呀，”賈老師故意賣關(guān)子說(shuō)：“猜一猜，使勁的猜，猜不著的話上課就知道了，呵呵�！鄙险n了，只見(jiàn)賈老師提了一個(gè)小袋子，里面全是黃黃的果子，好像我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，到底是什么呢？我又嘀咕上了。賈老師給我們每人發(fā)一個(gè)。先讓我們細(xì)心的觀察，然后用手輕輕的去摸摸。我仔細(xì)的觀察，只見(jiàn)它黃黃的，用手摸摸，凸一塊兒凹一塊兒的，手感很不好。也不知道味道怎么樣？我有些迫不及待了。賈老師又讓我們聞一聞，“哇塞，一股淡淡的清香味只進(jìn)我的鼻孔，好香呀，我受不了了�！辟Z老師笑著說(shuō)：“先不要吃，這就叫橄欖，你們現(xiàn)在可以開(kāi)吃了，但是要輕輕的咬一口，慢慢的品嘗�！�
可算是等到這句話了，我不管三七二十一，張開(kāi)大嘴，猛咬一口，“啊，好痛，我的大牙實(shí)實(shí)在在的咬到了一個(gè)堅(jiān)硬的小東西，天呀，這么個(gè)小東西還有個(gè)殼。哎！真是不聽(tīng)賈老師言，吃虧在眼前呀！”接下來(lái)我也學(xué)乖了，輕輕地咬了一口，淡淡的`清香，太美味了。三下五去二，就像豬八戒吃人參果一樣的吃下去了。吃完后，我把果殼含在嘴巴里舍不得吐掉，慢慢嚼著，輕松地寫(xiě)了一篇《吃橄欖》的作文。得了97分。
放學(xué)回家后，我又查了有關(guān)橄欖的資料，真正了解橄欖，認(rèn)識(shí)了橄欖，學(xué)到了好多的新知識(shí)。品嘗水果、收獲知識(shí)、寫(xiě)出佳作，這真是一舉三得。我喜歡這樣的作文班，快樂(lè)做游戲，輕松寫(xiě)作文！
六年級(jí)作文 篇3
相信大家都知道愚公移山這個(gè)故事吧！一些老一輩人都說(shuō)愚公很聰明，我并不覺(jué)得。我覺(jué)得愚公把山移平了，只會(huì)給村民們更多的麻煩。畢竟“靠山吃山”上面的果樹(shù)，村民種的莊稼都會(huì)沒(méi)有并且山上的動(dòng)物也不會(huì)再提供村民們打獵了。雖然村民不會(huì)再為出行發(fā)愁，但會(huì)為他們的生活發(fā)愁，其實(shí)這樣做是不明智的選擇，不如……
如果我是愚公的話，我一定不會(huì)照他這樣做，我會(huì)用我們現(xiàn)在的高科技，開(kāi)出一條隧道，既保住了山又不會(huì)為出行發(fā)愁了。隧道開(kāi)完之后，我可以在山上建出一個(gè)旅游度假村。也可以在山上開(kāi)出一條馬路。
哦，我忘了以前沒(méi)有高科技，就算那樣我也有辦法可以保住山，又不會(huì)為出行發(fā)愁。既然我們搬不動(dòng)山，我們可以搬到山的.前邊去住，頂多用個(gè)幾星期的時(shí)間也不會(huì)像愚公那樣用了子子孫孫那么長(zhǎng)的時(shí)間才把山移平了，愚公還把兩座山上的石子泥土丟進(jìn)了水里，污染了環(huán)境，在我心里我只佩服愚公的精神，并不佩服他的智商。
如果我那時(shí)候是愚公的話，我一定會(huì)按我的方法去做，并且改名——智公。我還覺(jué)得當(dāng)時(shí)愚公一定會(huì)很愧疚，他花了子子孫孫那么長(zhǎng)的時(shí)間。
六年級(jí)作文 篇4
雨�。∧阏娑嗲椤Ｄ愫龆l(fā)怒，忽而開(kāi)心，忽而又傷心起來(lái)，就像位情緒多變的小孩！
雨，你開(kāi)心時(shí)往往在春天，是不是嫩葉新生的原因？人們夸你春雨貴如油，你溫柔地向大地撕下一粒粒透明而純潔的雨粒，植物貪婪地吸吮著雨水，土地得到滋潤(rùn)，變得又軟又濕，這時(shí)小蚯蚓和小蝸牛都會(huì)從土中鉆出，好奇地四處張望。你一開(kāi)心，世界就變得十分美好！
雨，你無(wú)端發(fā)怒往往就在夏天了！太陽(yáng)公公正在工作，你突然來(lái)?yè)v亂，豆子般的雨點(diǎn)“啪啪”落下。太陽(yáng)公公生氣極了，責(zé)怪起你來(lái)，你氣惱不已，憤怒地狂叫，這時(shí)的風(fēng)都會(huì)和你一起暴躁起來(lái)�？耧L(fēng)吹打著樹(shù)木和房屋，混合著雨水，形成了一幕幕的水簾！風(fēng)雨像一只巨大的拳頭猛烈擊打著樹(shù)木和房屋，好像要把它們夷為平地。地面的草呀花呀，可都遭了殃！有的努力著做最后的掙扎；有的已經(jīng)被風(fēng)卷起，只有草根勉強(qiáng)拉扯著；有的早已被連根拔起，飄散的無(wú)影無(wú)蹤。大樹(shù)也被風(fēng)雨折磨得不輕，枝丫都被吹斷，葉子也四處飛舞。
雨，你在秋天就變得安靜多了，只是偶爾撕下雨珠來(lái)滋潤(rùn)一下干渴的'泥土，是不是夏天太狂躁，秋天覺(jué)得累了想小睡一會(huì)兒？還是因樹(shù)葉隨風(fēng)落下，不想再去打擾枝丫上葉子快飛盡的樹(shù)林？現(xiàn)在的你好像陷入了淡淡的沉思。
雨，你傷心的樣子往往會(huì)在冬天，是否因?yàn)橐郧翱蓯?ài)的花草都枯萎，以前飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒不再飛，讓你懷念？你默默地將冰冷的雨珠揮灑。一會(huì)兒，你愣住了，雨點(diǎn)變成雪花紛紛飄落，你長(zhǎng)嘆一聲，悄悄躲在云間便不再出現(xiàn)……只是偶爾落下一點(diǎn)“淚水”……
當(dāng)冬天即將過(guò)去，春天將要來(lái)臨時(shí)。雨，你又從一個(gè)成熟的青年幻化成活潑的小孩，從云間鉆出，興奮地告訴人間，春來(lái)了！你頑皮地撒下雨珠，生龍活虎。
雨，你真多情。從你的復(fù)雜多變的情緒中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)你也挺乖巧！愿你別再跟太陽(yáng)公公搗亂，也別傷心，一年四季都保持著好心情……
六年級(jí)作文 篇5
明道年間，有一個(gè)小孩名叫方仲永。五歲時(shí)就顯現(xiàn)出了寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢財(cái)向他求詩(shī)。他的父親唯利是圖，從此帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學(xué)業(yè)。在他二十三歲的時(shí)候，他已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)詩(shī).作畫(huà)了，在后就跟常人沒(méi)有什么區(qū)別了。方仲永的故事就告訴我們：學(xué)無(wú)止境。
宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書(shū)屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字讀盡人間書(shū)。他的父親見(jiàn)了，想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，但怕傷了兒子的`尊準(zhǔn)心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書(shū)。蘇東坡見(jiàn)了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了！世界著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在別人問(wèn)及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大院跟小圓的周長(zhǎng)來(lái)解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛(ài)因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí)，難道他們不是學(xué)無(wú)止境最有力的證明！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來(lái)要立足與社會(huì)沒(méi)有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽乙阉鳛槲覍W(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng).上下求索直至生命的最后一刻。
六年級(jí)作文 篇6
走進(jìn)那里，有如走進(jìn)一個(gè)截然不同的小世界，那里很陰冷，很潮濕，甚至與世隔絕，但是它卻給予了我一段特殊的旅程，重新擦亮我的眼睛。
那段旅程，我還記得。那一段獨(dú)特的經(jīng)歷。伴著鳥(niǎo)兒的歡唱，踏著露水的晶瑩，明媚陽(yáng)光下的我去歷險(xiǎn)，去探索。悄然間，我不知不覺(jué)走進(jìn)一條幽深的小徑，不知這是通往童話世界的秘道，還是電影中鬼神出沒(méi)的可怕的深林路，總之，就是靜、深、幽、冷、濕。剛剛盡情灑播的陽(yáng)光也無(wú)影無(wú)蹤了，使人驚駭。當(dāng)時(shí)，我還比較好奇，內(nèi)心一絲絲小顫，咽下一口唾沫，但還是充滿挑戰(zhàn)的.走了進(jìn)去，堅(jiān)信路的那一邊，定是“世外桃源”。那段旅程，我不會(huì)忘記，那真是一段特殊的經(jīng)歷。
那段旅程，我還記得，那一幅嶄新的畫(huà)面難忘。當(dāng)滿懷期待地走進(jìn)去時(shí)，我也驚呆了，這里，很神奇。雖然春天已降臨，唯有這，不說(shuō)是死寂寂般，但也好像沙漠那樣獨(dú)有的“文靜”，到處怪石遍地，上面布滿密密麻麻的小綠苔，精致的可愛(ài)，綠地深沉，我從心底里喜歡，多想拔一叢帶回家，只是它們長(zhǎng)在大石頭上，難以搬移。漸漸地，漸漸地，我越發(fā)地喜愛(ài)這里，以至不覺(jué)身上潮濕，周圍陰冷，全然忘記，全身心享受著這一切，一切。那段旅程，我不會(huì)忘記，那心曠神怡的感受。
那段旅程，我還記得，那陰冷中誕生的希望。我重遇它，也因而有緣遇見(jiàn)了你。那是一線陽(yáng)光，透著濃密的葉子，射了進(jìn)來(lái)，那珍貴的陽(yáng)光，重現(xiàn)，不偏不正，滋養(yǎng)了它，那是一株不知名的白色小野花，享受著大自然的饋贈(zèng)，因大自然的偏愛(ài)，才激勵(lì)著它更加頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，不斷地扎根，它要狠狠地生長(zhǎng)，因?yàn)樗�，明天就不�?huì)再有這樣的美好。它的白，純潔的白，反射，仿佛這里不再黑暗，不再死寂，它又改變這里，沖破逆境，那種奮發(fā)向上的活力，值得我們敬佩，值得我們贊賞，那段旅程，真的獨(dú)特！
那段奇妙大自然之旅，五味雜陳，當(dāng)然更多的是那種不可想象的活力與動(dòng)力！
六年級(jí)作文 篇7
一個(gè)雙休日的早晨，“叮叮叮”討人厭的鬧鐘響了，看一下時(shí)鐘，才六點(diǎn)。突然，媽媽在我耳邊嘮叨說(shuō)：“今天去逛西湖，快起來(lái)！”我一聽(tīng)去觀賞荷花，連忙從床上一躍而起，與爸爸媽媽一起去西湖邊觀賞荷花。
踏在西湖邊的小道上，一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，我還沒(méi)來(lái)的及口味，第二陣香氣又在我鼻旁縈繞，這氣息令我沉醉。我饒有興趣地觀賞著剛剛從夢(mèng)中睡醒的荷花，她是那樣的動(dòng)人。
荷花的莖是綠色的，有的是灰色的'，好象一把把小傘的傘柄，荷花的莖上布滿細(xì)小的刺，抓住荷花的莖，手稍有些疼的感覺(jué)。摸著，看著，那些荷花的莖，我心里不禁暗暗笑道：“這感覺(jué)似乎是在摸一只渾身長(zhǎng)滿刺的小刺猬�！�
在湖上漂浮著綠色的葉子，綠得那樣新鮮，一張張圓形的綠葉均勻地?cái)[在水面上，有的像一把把撐開(kāi)的雨傘，有的像碧綠的大圓盤，有的像一把把小扇子。透過(guò)荷葉的空隙，只見(jiàn)一根根帶著刺兒的荷梗在水上昂首挺胸。荷葉上還有好幾條小傷疤，不知誰(shuí)打傷了你？是露珠？不是。是雨？也不是。那會(huì)是誰(shuí)？哦，原來(lái)是她自己！
荷葉上還有一件寶，那就是綴滿了潔白無(wú)暇的荷花。這些荷花姿態(tài)不一，形象各異。有的荷花盛開(kāi)了，白色的花瓣中，露出金黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，使你禁不住翹起鼻子一嗅再嗅。我被陶醉在這一片花海之中。
我雖然愛(ài)可愛(ài)的太陽(yáng)花，美麗的菊花，青春活力的萬(wàn)年青和嬌艷的牡丹，但我更愛(ài)出淤泥而不染的荷花！
六年級(jí)作文 篇8
街頭的柳樹(shù)枝上，蠢蠢欲動(dòng)的小鳥(niǎo)，在眺望遠(yuǎn)方的綠水青山。樹(shù)下，我捧著一本書(shū)，仔細(xì)地品味，時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)，看看柳樹(shù)上的小鳥(niǎo)，它們的歌聲傳到我心底那一個(gè)畫(huà)面中。
街上冷冷清清，幾位行人低著頭，匆匆忙忙地趕著路，我跟隨他們的腳步，來(lái)到街尾的一家書(shū)店，店里沒(méi)人，大概是因?yàn)榻裉焯鞖獠缓冒桑?/p>
走進(jìn)書(shū)店，剛前腳跨進(jìn)門，店里就傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲。我沒(méi)在意，看著一本本有聲有色的書(shū)籍，心里開(kāi)出了一朵花。
我從書(shū)架上拿下一本《紅巖》，多好的一本書(shū)啊！
我打開(kāi)第一頁(yè)，津津有味地讀起來(lái)�？粗忝鎸�(duì)危險(xiǎn)臨危不亂，始終守口如瓶，我不禁為她感到自豪。
當(dāng)我沉醉在書(shū)中時(shí)，一雙枯瘦的手放在了我的頭上，“孩子，你喜愛(ài)書(shū)嗎？”一個(gè)像大病新愈的老人對(duì)我說(shuō)。
“我當(dāng)然喜歡書(shū)，是它告訴了我第一個(gè)道理”我趕忙說(shuō)道。
“你那么喜歡書(shū)，我給你講一個(gè)故事吧？”
從前有一個(gè)孩子，他原本是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，可不知從哪天開(kāi)始，他感覺(jué)外面的世界比上學(xué)更精彩。于是他喜歡上了逃學(xué)，最終他因?yàn)槌煽?jī)一落千丈而綴學(xué)了。在外面混跡一段時(shí)間后，他懂得了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，他決定重返校園。從那以后他就努力讀書(shū)，經(jīng)過(guò)自己的努力得到了成功。
別人問(wèn)為什么會(huì)那么成功，他只說(shuō)了一個(gè)字“書(shū)”。
“孩子，一本書(shū)將給你帶來(lái)幸福，只要你曾經(jīng)努力讀書(shū)，未來(lái)將是光明大道”老人說(shuō)完，徑直往外走了。
望著老人遠(yuǎn)去的背影，我的心情十分沉重，站了許久，一陣紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才將我的心喚回來(lái)。
在那轉(zhuǎn)角的書(shū)店，我懂得：書(shū)是我們的'伙伴，他曾經(jīng)給我們帶來(lái)快樂(lè)，再給我們帶來(lái)快樂(lè)的其中，他在暗暗地修筑一條陽(yáng)光大道，我能找到那一條陽(yáng)光大道，需要靠現(xiàn)在的努力。那轉(zhuǎn)角的書(shū)店，將是陽(yáng)光大道的開(kāi)始！因?yàn)闀?shū)鋪好了一條前途光明的大道。
六年級(jí)作文 篇9
星期六的晚上，丁丁和冬冬坐在院子里的長(zhǎng)凳上看星空。
冬冬說(shuō)：“我喜歡月亮。彎彎的'月兒像條船，我想坐在小船上�！�
丁丁說(shuō)：“我喜歡星星。天上星，亮晶晶，我想變成小星星�！�
小朋友，你喜歡月亮還是星星呢?
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
(經(jīng)典)六年級(jí)作文11-02
六年級(jí)作文（經(jīng)典）11-05
六年級(jí)的作文07-09
六年級(jí)的作文07-10
六年級(jí)作文07-10
六年級(jí)的作文07-10
六年級(jí)的作文07-10
六年級(jí)的作文07-11
六年級(jí)的作文07-11