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        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文

        時(shí)間:2024-07-18 08:07:53 四年級(jí) 我要投稿

        【精選】四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文集合九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文集合九篇

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇1

          “爆炸能滅火?”聽(tīng)了表哥的話,我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是異想天開(kāi);鸬耐δ敲创,爆炸只能為火加大威力,怎么能滅火呢?可表哥卻一副胸有成竹的`樣子,還邀請(qǐng)我去看現(xiàn)場(chǎng)表演。

          我將信將將疑跟著他,來(lái)到了院子里,看見(jiàn)一堆廢舊的報(bào)紙散在地上,旁邊還有一個(gè)小火坑。表哥又拿出一盒小鞭炮就開(kāi)始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。

          表哥向火坑里塞了一些報(bào)紙點(diǎn)燃了。頓時(shí),一股火苗竄了起來(lái)。不會(huì)兒,就躥出了火坑。眼看火勢(shì)越來(lái)越猛,我不由得轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了表哥一眼,可他仍信心十足地站在一旁,臉上還露出得意的的笑容。把鞭炮扔進(jìn)火堆里,真能來(lái)火?搞不好把院子炸了倒有可能。

          火燒得真快,不一會(huì)兒一大堆報(bào)紙全燒著了。隨著火勢(shì),還冒出了濃煙。這時(shí),表哥竟拿出了一根小鞭炮點(diǎn)燃后,就直接向火坑里扔去。要爆炸了!我趕緊閉上眼睛,捂住耳朵。一聲巨響還是穿透了耳膜。我向火坑里看了看,令人大吃一驚的是火坑里的竟然都火滅了。表哥在一旁得意地對(duì)我說(shuō):“這回你該相信了吧!”

          這是怎么回事?在我的一再緊逼下,表哥告訴我,火的燃燒需要空氣,而小鞭炮的爆炸也需要空氣,在小鞭炮爆炸的一剎那周?chē)目諝舛急凰樟,火沒(méi)了空氣只能自滅。哦!我明白了原來(lái)是這樣!真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”呀!

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇2

          夕陽(yáng)西下,微風(fēng)吹過(guò)美麗的校園,周末即將來(lái)臨,每個(gè)同學(xué)都露出了喜悅的光芒。然而,老師卻給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè),那就是手工制作“雞蛋撞地球”。奇怪,為什么要做“雞蛋撞地球”?我百思不得其解,左思右想也想不出什么名堂來(lái)。原來(lái)是學(xué)校要搞“科技節(jié)”了,我?guī)е闷婧拖矏傞_(kāi)始了“雞蛋撞地球”的制作。

          第二天一大早,我和爸爸一起買(mǎi)來(lái)了好多材料,有一次性木筷、吸管、鋼絲、毛線、小降落傘等,真是應(yīng)有盡有。開(kāi)始制作了,我先用木筷整整齊齊地做成一個(gè)三角架,用塑料繩將他們緊緊地綁好,接著把雞蛋塞進(jìn)媽媽編織的蛋套里,再用毛線把蛋套和三腳架固定在一起,然后在下面加上三根鋼絲。最后,在蛋的三面加上一層吸管,還有要把三個(gè)小降落傘跟三腳架連在一起,這樣就完工了。我趴在地上看也看不夠,摸也摸不夠,無(wú)比的喜愛(ài)它。好幾次,我站在沙發(fā)上,一松手,降落傘瞬間打開(kāi),起到了緩速的作用。落到地上鋼絲彈了上去,又減少了震動(dòng),可蛋還是會(huì)搖動(dòng),這時(shí)在它旁邊的吸管就起到了防護(hù)的作用。我覺(jué)得,有了這樣完美的三重防護(hù),一定可以讓雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地落到地面。可是我忽略了一點(diǎn),那就是“風(fēng)”。

          到了星期一中午,老師讓我們拿好自己的作品排隊(duì)去四樓實(shí)驗(yàn)。我們先到內(nèi)花園做實(shí)驗(yàn)。在下面已經(jīng)有一部分人來(lái)接作品。我看到有的作品是用氣球貼在外面,把雞蛋放到中間;有的`弄了一個(gè)六邊形的東西,把蛋放在里邊;有的像一個(gè)火箭,竟把蛋裝在氣球里;還有的竟然做成了一個(gè)“粽子”形狀……真是各有各的特點(diǎn)啊。開(kāi)始試驗(yàn)了,我把降落傘一放,還是和以前一樣,降落傘瞬間打開(kāi)了,我的作品就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。還沒(méi)等我看好,它就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘厣狭。我急忙下樓去看,雞蛋居然完好無(wú)損,我興奮的一蹦三尺高。不過(guò)老師又說(shuō):“這次不算,因?yàn)橄旅媸遣萜海覀兊剿嗟厝ケ。”于是我(guī)е膼?ài)的小作品,走向老師那里。這里風(fēng)可真大,涼絲絲的。實(shí)驗(yàn)又開(kāi)始了,我還是和平常一樣隨意的松了手,可是意外發(fā)生了。我的小作品竟然往左邊大樹(shù)飛去,夾在了樹(shù)叢中紋絲不動(dòng)。我失望地自言自語(yǔ):“真是太糟了!”

          雖然我的實(shí)驗(yàn)失敗了,但是我也體會(huì)到了,在科學(xué)的道路上困難重重,但我們也要認(rèn)真面對(duì)它。

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇3

          四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)班主任——王老師。

          開(kāi)學(xué)第一天的晨會(huì)課,王老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!”“耶!”話音剛落,同學(xué)們一陣歡呼。

          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,王老師問(wèn):“我們班哪位同學(xué)最細(xì)心呀?”“田夢(mèng)妮!”沒(méi)想到,同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出我的名字!我還真有點(diǎn)不好意思。王老師對(duì)我點(diǎn)頭,示意我走到講臺(tái)前,交給我一瓶水。她讓我往一個(gè)空杯子里倒?jié)M水,一直到不能再倒為止。眼看水已經(jīng)倒?jié)M,我盡量小心翼翼,同學(xué)們也屏吸凝視,生怕我手一抖就前功盡棄了!眼看著水快溢出來(lái)了,我趕緊停下來(lái)。王老師對(duì)我豎起大拇指:“太棒了!果然是個(gè)細(xì)心的女孩!”被王老師這么一夸,我的臉都紅了。

          接著,王老師拿出一盒回形針,叫我們猜:“同學(xué)們,向杯子里放回形針,在水溢出來(lái)之前最多能放多少枚?”“兩枚!”“五枚!”“十枚!”同學(xué)們爭(zhēng)相回答!按竽懖拢 蓖趵蠋煿膭(lì)我們充分發(fā)揮想象力!拔迨!”不知誰(shuí)做出了如此大膽的猜測(cè),我們都覺(jué)得太不可思議了。

          向滿滿的水杯中投回形針了,我們都睜大了眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)細(xì)小的`環(huán)節(jié)!耙粋(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯,水面也在升高。到五十枚的時(shí)候,老師突然停住了,問(wèn):“同學(xué)們,猜猜看,接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會(huì)溢出來(lái)唄!”同學(xué)們異口同聲!昂,讓我們拭目以待吧!”老師又繼續(xù)小心翼翼地把回形針一個(gè)個(gè)放入水中,到最后第一百枚的時(shí)候,回形針跳下水后,像訓(xùn)練有素的潛水員,在水中旋轉(zhuǎn)了360度后,才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

          此時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):水面竟然超過(guò)了杯口,而且足足有半厘米!可是,水還是沒(méi)有溢出來(lái)!同學(xué)們迫不及待地詢問(wèn)這是什么原因,王老師卻賣(mài)了個(gè)關(guān)子,反問(wèn)我們:“你們說(shuō)呢?”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問(wèn)下,王老師終于開(kāi)了“金口”,神秘地說(shuō):“這是水面的張力,是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口,而不溢出來(lái)的!痹瓉(lái)是這樣!

          王老師還告訴我們:“其實(shí),大自然也告訴我們很多人生的哲理!通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),你們有什么收獲嗎?”看同學(xué)們眉頭緊鎖,王老師說(shuō),這是留給同學(xué)們的家庭作業(yè)。

          我想,這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:凡事都不能武斷地下結(jié)論,要勇于探索和實(shí)踐,才能揭開(kāi)謎底。大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開(kāi)很多的謎團(tuán)。另外,人的潛力和水的張力一樣,是無(wú)窮的!我們要對(duì)自己充滿自信,相信自己可以成為更好的自己!雖然已過(guò)去了一年多,但這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶給我的啟示一直伴隨著我的成長(zhǎng)!

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇4

          自從我跨過(guò)小學(xué)的大門(mén)以來(lái),我上過(guò)許許多多的課,有生動(dòng)的語(yǔ)文課,有妙趣的數(shù)學(xué)課,有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

          那是一年前的一個(gè)星期二上午,快放學(xué)了,侯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),每一個(gè)人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處,有的猜老師讓我們畫(huà)彩蛋,有的猜老師要個(gè)我們做實(shí)驗(yàn),還有的說(shuō)老師要讓我們學(xué)其妙的數(shù)學(xué)知識(shí),看我們納悶的樣子,老師笑著說(shuō):“下一節(jié)可自動(dòng)揭曉!

          上課了,老師猜透了我們的心思,調(diào)理的說(shuō):“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)!惫蚁氩轮辛死蠋煹囊鈭D!巴瑢W(xué)們,你們看這蛋殼,拱形的`那面和凹陷的那面哪個(gè)更容易破?”同學(xué)們都覺(jué)的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),拱形那一面怎么也破不了,同學(xué)們都很疑惑。

          老師看我們疑惑的樣子,告訴我們:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,拱形面可以抵消外力的作用,讓結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。薄殼原理無(wú)處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘!

          現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)了安全帽,擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理,洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇5

          我家有一盒物理小儀器,大大小小的零件很多,剛開(kāi)始我以為是拼裝玩具,可仔細(xì)一看,并不是玩具,但是感覺(jué)很有趣,經(jīng)常吸引著我忍不住觸摸,擺弄,研究了幾次,發(fā)現(xiàn)居然比玩具要好玩多了。但是爸爸卻不允許我當(dāng)玩具玩,有時(shí)候還阻止我觸碰。

          我非常想連一個(gè)電燈,正好家里沒(méi)人,我便迫不及待地打開(kāi)了物理儀器的盒子,準(zhǔn)備開(kāi)始連電燈。

          我先找到了紅、黑兩種顏色的導(dǎo)線,然后又分別找出電池、電池盒、開(kāi)關(guān)和燈座,備齊所有零件后,我先把電池安裝在電池盒里,安裝完電池之后,我便把電池盒對(duì)接在了一起。之后,我把紅色導(dǎo)線從電池盒紅色的一端連到了燈座紅色的一端,把黑色導(dǎo)線從燈座黑色的'一端連到了開(kāi)關(guān)黑色的一端,另外的一根黑色導(dǎo)線從開(kāi)關(guān)紅色的一端連到了電池盒黑色的一端,所有的導(dǎo)線連完之后,我把開(kāi)關(guān)輕輕一按,電燈就亮了!我很興奮,同時(shí)也很納悶,我就連了幾根導(dǎo)線,電燈為什么就會(huì)亮呢?

          爸爸回來(lái)后,我讓他看了看我做的亮起來(lái)的電燈,也把我的疑問(wèn)告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“當(dāng)小電燈的導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、和電池連成一圈時(shí),就形成了電路,電就可以在里面流動(dòng)了,有電流時(shí),電燈就會(huì)亮了!

          聽(tīng)完爸爸的解釋,我恍然大悟,原來(lái)電燈就是根據(jù)這個(gè)原理工作的啊。這真是一次有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)啊。

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇6

          大自然就是一座知識(shí)的寶庫(kù),只要樂(lè)于探索,認(rèn)真思考,總能從中得到不少啟示。

          今天一走進(jìn)教室就看見(jiàn)一個(gè)保溫水杯和一個(gè)塑料水杯心想:今天這是要干嘛?老師來(lái)了給我們解出了心中的迷,老師說(shuō):“今天我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蔽覀兌忌扉L(zhǎng)小腦袋,看看老師會(huì)變什么戲法。老師首先在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字“瘦身”并向班里最胖的同學(xué)問(wèn)道:“你想減肥嗎?”小胖胖說(shuō)非常想。我心想這跟實(shí)驗(yàn)有什么關(guān)系呢!

          過(guò)了一會(huì)兒老師說(shuō)你們相不相信,這瓶子不借外力也可以讓他瘦身。有的'人半信半疑,有的不信,有的確信老師的話。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦!老師小心翼翼地先把保溫瓶的熱水倒進(jìn)塑料瓶,只聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲,不一會(huì)就裝滿了,不時(shí)還冒出熱氣。接著老師又把熱水倒回保溫瓶,奇跡發(fā)生了!瓶子像一個(gè)大胖女慢慢的變成了一個(gè)苗條少女。正在大家疑惑不解的時(shí)候,老師把原理給大家一一講解。老師說(shuō):“熱水加熱了瓶?jī)?nèi)空氣使空氣體積膨脹,倒出熱水離熱源,空氣溫度降低,體積變小而瓶蓋擰緊沒(méi)辦法補(bǔ)充空氣,所以塑料瓶癟了!

          生活中的學(xué)問(wèn)可真多。≈灰覀冋J(rèn)真觀察,探索還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)哦!

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇7

          上午作文課過(guò)后,徐老師突然說(shuō):“明天上午,大家要帶來(lái)土豆、餅干、蘋(píng)果、棉簽,千萬(wàn)別忘記了!”聽(tīng)到這句話后,我十分疑惑,心想:“這四樣物品根本聯(lián)系不起來(lái),徐老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。俊

          第二天上午,我懷著滿腦子的疑惑帶著這四樣物品來(lái)到了青少年宮。突然,徐老師像變戲法一般拿出了一瓶深褐色的液體。“是醬油?還是陳醋?……”我頭腦里閃出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。我向徐老師將那瓶液體要了過(guò)來(lái)!半y道是中藥?”我心中的疑團(tuán)更大了。這時(shí),徐老師公布了答案:是碘酒。我腦中又閃出了一個(gè)疑問(wèn):“碘酒又和這幾樣物品有什么聯(lián)系?”終于,徐老師告訴我們,要用棉簽將碘酒涂在蘋(píng)果、餅干、土豆上,看看碘酒有什么反應(yīng)。

          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先,我向徐老師要來(lái)碘酒,接著,用棉簽沾上碘酒,將它涂在了餅干上。我心想:這樣碘酒會(huì)發(fā)生什么改變呢?只見(jiàn)金黃色的`碘酒涂上去后,突然變成了紫黑色。我感到十分奇怪:碘酒怎么會(huì)突然變色呢?我又用同樣的方法涂在土豆上,結(jié)果又是如此。我心想:難道碘酒碰到任何東西都會(huì)變色嗎?我懷著疑惑將碘酒涂在了蘋(píng)果上?蛇@次。碘酒依舊是原來(lái)的顏色,沒(méi)有變化。這是為什么呢?徐老師告訴我們,當(dāng)?shù)饩婆龅降矸蹠r(shí),碘酒會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)變色。而蘋(píng)果中沒(méi)有淀粉,所以不會(huì)變色。

          當(dāng)所有的疑問(wèn)都解開(kāi)時(shí),我心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗,感嘆道:“在我們的身邊,有許許多多疑問(wèn)等著我們解答。只要認(rèn)真觀察,一定能發(fā)現(xiàn)它們!

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇8

          今天,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

          我找來(lái)一個(gè)奶奶用來(lái)澆花的噴壺,把噴壺里的土漬洗得干干凈凈,然后給里面灌滿了水,準(zhǔn)備就緒,我胡亂穿好衣服,連鞋帶都沒(méi)有系好,就急切地沖進(jìn)了電梯。終于,到樓下了,我跑到院里陽(yáng)光充足的地方,還沒(méi)來(lái)得及對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),就猛地按下了噴鈕,只聽(tīng)“噗”的一聲,一串串晶瑩的水霧輕盈地飛落到了地上。我并沒(méi)有掃興,再次對(duì)準(zhǔn)了陽(yáng)光又按下了噴鈕,只見(jiàn)好像變魔術(shù)一般神奇的景象發(fā)生了:水霧躍到了陽(yáng)光下,在陽(yáng)光的照射下竟然變成了七彩的,!它們像霞光一樣美麗,像寶石一樣透亮,像仙女的飄帶一樣夢(mèng)幻;它們裊裊婷婷,姿態(tài)輕盈,晶瑩透亮,宛如一個(gè)婀娜多姿的少女在燦爛的陽(yáng)光下翩翩起舞,給人以無(wú)盡的遐思。

          忽然間,它化為一個(gè)幻影,落在了我身上,瞬間,七彩的水霧好像消失了一般,無(wú)影無(wú)蹤了,我的衣服上只留下了一些淡淡的水跡。

          我仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻似的'童話世界,頓悟到生活當(dāng)中的奧妙,神奇和未知的東西太多了,需要我們?nèi)ヌ剿、研究。我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)爭(zhēng)取做一個(gè)科學(xué)家,在科學(xué)的海洋中暢游!

        四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇9

          今天,我和爸爸做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

          我看到一本書(shū)上寫(xiě)著———放大鏡可以把一張白紙給點(diǎn)著。我半信半疑,放大鏡真的可以把一張紙點(diǎn)著嗎?

          我找到我的爸爸來(lái)解答,他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“你試一試,不就知道了嗎?”我拿來(lái)了一張白紙、一個(gè)放大鏡在我家陽(yáng)臺(tái)上做起了實(shí)驗(yàn)。

          一開(kāi)始的.時(shí)候,我和爸爸一起耐心地等待著。10分鐘過(guò)去了、20分鐘過(guò)去了,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,可是白紙還是沒(méi)有被點(diǎn)著。我有點(diǎn)坐不住了,可爸爸還在那個(gè)地方不急不躁穩(wěn)如泰山地等著,又過(guò)了一段時(shí)間,我實(shí)在是坐不住了,爸爸看出了我的心思,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“做什么事情一定要有耐心,不能半途而廢,懂不懂這個(gè)道理?”我聽(tīng)了,羞愧難當(dāng)。于是,耐心隨爸爸一起等待著,靜心觀察。果然過(guò)了一會(huì),白紙上出現(xiàn)了一個(gè)被烤焦的小黑點(diǎn)。不一會(huì),那黑點(diǎn)迸出了小小的花花,我興奮極了!我開(kāi)心地大叫:“著了!著了!是真的!是真的!“爸爸示意我,靜下心來(lái)繼續(xù)觀察。又過(guò)了一會(huì),這一張紙被燒掉了,我和爸爸開(kāi)心地?fù)粽贫Α?/p>

          我疑惑不解地向爸爸刨根問(wèn)底:“為什么紙會(huì)被燒掉呢?”爸爸呵呵一笑,緩緩道來(lái):“照射在放大鏡上的太陽(yáng)光,會(huì)被放大鏡全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上,也就是我們常說(shuō)的放大鏡焦點(diǎn)。隨著焦點(diǎn)上的太陽(yáng)光越來(lái)越多,光線的密度越來(lái)越大,焦點(diǎn)上的溫度也越來(lái)越高,當(dāng)達(dá)到紙的燃點(diǎn)時(shí),紙自然就會(huì)燃燒起來(lái)了!

          哦,原來(lái)如此!這一次實(shí)驗(yàn)真是有趣,讓我懂得了生活中處處有科學(xué)。

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