【實(shí)用】四年級(jí)學(xué)生作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”語(yǔ)文書中，林海音寫了自己竊讀時(shí)的滋味,而我也有許多次竊讀的經(jīng)歷。
那天下午,坐在沙發(fā)上一直背書的我覺得無(wú)聊,便趁媽媽看電視的`時(shí)間,踮起腳,小心翼翼地走進(jìn)書房,從書柜里拿出了令我時(shí)刻牽腸掛肚的《怪物大師》。我怕被老媽發(fā)現(xiàn)，于是就趴在沙發(fā)上，把書放在捕鼠籠旁。這時(shí)我才放心，心想：這下媽媽總不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧！我便津津有味地看了起來。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……正當(dāng)我看得越來越起勁，越來越興奮，情不自禁地把沙發(fā)拍得“啪啪”響時(shí)，門口傳來了一陣陣腳步聲，我心想：不會(huì)是老媽來檢查我的背書情況了吧，怎么辦，把書藏哪呢？對(duì)了，沙發(fā)下！我迅速把書扔進(jìn)沙發(fā)下，拿起語(yǔ)文書，假裝聚精會(huì)神地背書，口中還大聲念著課文。過了一會(huì)兒，腳步聲漸漸變遠(yuǎn)，我又拿起閑書看起來。
又過了二十分鐘，門口再次傳來了聲音。我立刻放好閑書，把一只玩具老鼠放進(jìn)籠子里，對(duì)媽媽說：“啊，老鼠抓到了！”老媽信以為真，走過來把玩具老鼠扔了出來�！鞍�，真是虛驚一場(chǎng)�。 �
竊讀的滋味可真不好�。�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
童年像一個(gè)棒棒糖，吃了會(huì)回味無(wú)窮；童年像一條彩虹，那樣五彩繽紛許多人的童年有許多搞笑的事，但我的'童年也有許多搞笑的事噢！
記得小時(shí)候四、五歲左右，我去一條小河玩水，忽然，看見有許多活蹦亂跳的小魚在水面上，于是，我趕緊回家拿籃子去撈魚兒，大人們說：小心點(diǎn)，別掉進(jìn)水里啦！ 我說：掉下去說不定還可以見到龍王，順便帶小龍女上來玩，果然，我真掉進(jìn)水里了，我邊喊救命！ 最后，大人們把我救了上來，我喘了一口氣，對(duì)周圍的大人們說，沒見到龍王，差點(diǎn)就去閻羅王那里報(bào)到了。
漸漸我長(zhǎng)大了，膽子也大了起來，有一天我在路上的一棵樹上看見有一個(gè)大的馬蜂窩，我趕緊找了幾個(gè)朋友，我數(shù)123，大家用棍子把馬蜂窩捅下來，膽小 的人飛快的跑到兩三里遠(yuǎn)，勇敢的只跑了四、五步，忽然，有幾個(gè)朋友叫住了我們，我們反過頭，看了看，怎么沒馬蜂來追我們？大家走到馬蜂窩前，一棍子打裂了 馬蜂窩，哈哈，原來是個(gè)空馬蜂窩，虛驚一場(chǎng)，大家笑得上氣不接下氣。 童年就是這樣的搞笑。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我的夢(mèng)想是做一名工程師。
假如我是工程師，我會(huì)幫貧困山區(qū)的學(xué)生設(shè)計(jì)一座學(xué)校，讓他們安心學(xué)習(xí)。假如我是工程師，我會(huì)幫那些沒地方住的`人們建一座大房子，讓他們?cè)谶@里生活下來。假如我是工程師，我會(huì)建造一座美麗的花園，讓一些壓力大的人來聞花香，就可以讓他們盡情放松。
假如我是工程師，我要設(shè)計(jì)一種新房子，那就是空中樓閣。房子在空中，肯定有人害怕房子太沉了，掉下來怎么辦？請(qǐng)您放心，這種房子一定不會(huì)掉下來的。還會(huì)有人說：那下班怎么回家？我們會(huì)在您的公文包上安裝一個(gè)按鈕，房子的門就自動(dòng)地打開了，然后伸出一個(gè)梯子，您上去以后，再一按按鈕，梯子就會(huì)縮回來，門也關(guān)住了；您下去的時(shí)候也可以這樣子做。假如我是工程師，我會(huì)設(shè)計(jì)很多房子，這些房子絕對(duì)不會(huì)被震倒，而且壽命很長(zhǎng)，讓人們不再怕地震。假如我是工程師，我會(huì)在電梯上放一個(gè)沙發(fā)，他們可以坐在沙發(fā)上舒服地上下，這樣他們就不會(huì)累了。
假如我是工程師，我一定會(huì)為建筑行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
每天，我最享受的時(shí)光就是完成作業(yè)之后，一個(gè)人靜靜地坐在柔和的燈光下，輕輕地翻開書的扉頁(yè)，走進(jìn)書的世界。
這幾天，媽媽給我買了一本新書，名叫《城南舊事》。一下課，我就坐在了椅上看起來，瞬間，同學(xué)們就把我圍了起來，“喲，林海音的書！”“這本書好不好看？”……一大堆問題圍繞著我。無(wú)法回答的我說：“這本書我還沒看完呢，不如，我們一起看吧！”瞬間，同學(xué)們安靜了下來，幾個(gè)小腦袋湊在一起，靜靜地看這本書，靜地只聽見翻書的聲音。叮鈴鈴，上課了。我才把書放抽屜里，同學(xué)們才戀戀不舍地回到座位上，以后的課間十分鐘，教室里都會(huì)上演這一幕，我喜歡這種感覺，因?yàn)楹屯瑢W(xué)分享書的快樂是無(wú)與倫比的！
書，像一個(gè)巨大的.磁場(chǎng)，牢牢地吸住了我十歲的心，我沉醉其中，樂此不疲。有一次，上完課外班，看了看手表，這個(gè)時(shí)間段，媽媽還沒回來，我穿過擁擠的人群，我翻開《格林童話》蹲在圖書館門前看起來，我看得太入迷了，直到路燈亮起來，才發(fā)覺，我已經(jīng)在這呆了兩個(gè)小時(shí)了。我合上書，抬起頭來，回味著書中的情節(jié)，半響，才依依不舍地把書放回書包。
書，堅(jiān)定地占據(jù)著我的心。與書相伴已成為我生活中最重要的一部份，我樂在其中！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
“李昱君”可是我這次要講的話題人物。
李昱君，她是從四年級(jí)轉(zhuǎn)來的一位學(xué)生，因?yàn)槲遗赃呌锌瘴唬跃妥屗?dāng)我的同桌。她來到我的跟前，我瞧了瞧她，烏黑的頭發(fā)，而且還是娃娃頭呢!一雙秀氣的大眼睛、紅潤(rùn)的臉蛋、可討人喜歡了!
沒過幾天，我倆就成了好朋友。她的作文在班上可是“金榜題名”連我也開始嫉妒起來了。
一次，老師叫我們寫一篇作文，作文題目是“建議書”，也不知道是她沒有準(zhǔn)備好心理準(zhǔn)備，還是沒有準(zhǔn)備好題材。居然，我“金榜題名”了，我高興得差點(diǎn)跳了起來。誰(shuí)知，李昱君把手放在我的肩膀上，說“鄧心蕊，祝賀你，走，我請(qǐng)你吃雪糕�！蔽衣犃诉@句話，那會(huì)兒高興勁竟然消失的.無(wú)影無(wú)蹤，我開始慚愧起來。
還有一次，我們班上流行一種疾病，李昱君被傳染上了，她已經(jīng)有一個(gè)星期都沒來上學(xué)了，眼看我們要升入初中了，她就沒來上學(xué)。她語(yǔ)文還可以就是數(shù)學(xué)不行。
說來也真巧，就在李昱君來到學(xué)校的下午，老師就進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)�？煲抡n了，許多同學(xué)都交了卷，我看見李昱君那可憐的樣子，不僅引起我的感動(dòng)。我就給李昱君一張紙條。哪知李昱君接過紙條看了看，向我瞪了一眼，就把試卷交上去了。下課時(shí)，她叫我出來一下，對(duì)我說：“你怎么可以這樣呢？我雖然數(shù)學(xué)不好，但也不需要你這樣幫助我，這樣是作弊�！蔽衣犃松钋榈南蛩狼浮�
她接受了我的道歉，以后我倆的友誼更深了。
瞧，這就是她，她那善良的品質(zhì)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
半期考結(jié)束了，我接到成績(jī)后，高興的心情蕩然無(wú)存，我只能以爬山來緩解心中的郁悶。
我一個(gè)人沮喪地走在山腳下，緩慢地爬著。一眼望去，山中到處是光禿禿的樹木，枯黃的樹葉落滿了地上，倏地，我忽然發(fā)現(xiàn)草叢中有一抹綠色若隱若現(xiàn)，走近前去，這才發(fā)現(xiàn)這是一株三角梅，它充滿活力的生命在冬日的一片枯黃中是那么的醒目，那么的讓人感動(dòng)，我驚詫于它的勇敢和頑強(qiáng)。于是，我想到了我自己，我不能因?yàn)橐淮蔚目荚囀�，就喪失了信心，我不能在失敗中自�?zé)，要在失敗中爆發(fā)！俗語(yǔ)說的好，失敗是成功之母。雖然我這次考差了，但這只是人生的'一次小挫折，只要我認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，今后認(rèn)真對(duì)待，一定會(huì)有所作為的。
這一抹綠色，也會(huì)永遠(yuǎn)地留在我的心中，它啟示我不能在失敗中沉淪。它告訴我，要勇敢、要頑強(qiáng)。面對(duì)它們，我快樂，我驚喜，我歡呼，我無(wú)言。
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