我從悲傷中走了出來作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我從悲傷中走了出來作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我從悲傷中走了出來作文1

　　面對(duì)一杯被喝了一半的水，樂觀的人可能會(huì)說：“我還有半杯水�！倍�悲觀的人就可能會(huì)說：“我只有半杯水了�！濒敒I遜遇難時(shí)，他也是樂觀面對(duì)，當(dāng)他落水后沒有當(dāng)悲觀主義者說自己不幸，而是覺得自己是個(gè)幸運(yùn)兒，成了唯一存活的.人。

　　從課后管理前后的一點(diǎn)點(diǎn)餅干、面包，也能感受到人的樂觀與悲觀。

　　“別！我就這么點(diǎn)兒了，你還搶？還我！快還我！”小林同學(xué)一手護(hù)著一袋面包，一手伸去搶回小張同學(xué)手里被捏成面餅面包。那小臉兒越來越紅。好像血都要滴出來了一般。那雙眼睛越來越濕，終于小林哭了：“哇！我的面包被搶完了！嗚……”我往那包裝袋里一瞅，不是還有一大半兒?jiǎn)�？有什么好哭的�?/p>

　　課后管理鈴響了，我也有點(diǎn)兒餓了，取出一小包蘇打餅干正要打開。后桌的像是見了金山銀山般瞪大了眼，嘴也情不自禁地張大了，像是要吞下對(duì)面的我一般。我毫不猶豫掰了二分之一，遞給好似幾天沒吃飯的“餓狼”后桌的“魔爪”中。我看了看手里那半塊餅干，也迫不及待地塞入口中。心里可滿足了。臉上自然也洋溢著笑容。而后面的小林，還在擦著一把把眼淚呢。

　　不一會(huì)兒，老師來發(fā)試卷了。我93分，還好還好。小邵見自己是94·5分也挺知足的：“嘿！不錯(cuò)，下次加把勁兒爭(zhēng)取95分以上，拿個(gè)免寫卡回來！”前桌的可做起了悲觀主義者：“怎么才96分啊？老師你給高點(diǎn)兒不行��？每次都讓我離第一差那么一點(diǎn)點(diǎn)，哎！”

　　我覺得，樂觀的人活得比悲觀的人要幸福。因?yàn)樗麄冇X得生活處處都很快樂、很精彩、有意義。哪怕考試考砸了，也不傷心，不哭泣。而是用行動(dòng)以及那一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)他人來說比芝麻還小的、微不足道的進(jìn)步來鼓勵(lì)自己。

我從悲傷中走了出來作文2

　　無言的結(jié)局或許是最好的，明媚與黑暗，愛與痛，過去與未來，夢(mèng)境與真實(shí)，迷茫與清晰，是應(yīng)該放棄他，還是他？

　　——題記

　　我并不喜歡凝望天空，但卻喜歡著郭敬明的書，他的《左手倒影，右手年華》，他的《愛與同的邊緣》還有《夢(mèng)里花落知多少》。淡淡哀傷的文字中夾雜著有些凄涼的美好。

　　郭敬明的文章讓我哭過，徹徹底底的哭過，自己也不知道為什么，只是在讀的`時(shí)候嘴角不斷感覺到一種淡淡的苦澀的味道，我明白那是我所不喜歡的眼淚的味道。其實(shí)我并不是真正意義上的討厭流淚，只是……只是怕被傷害到而已。哥哥曾經(jīng)在信中對(duì)我說過無數(shù)個(gè)對(duì)不起，我問他為什么，他只是有些哀傷的說，我把快樂給了他，他卻把憂傷傳給了我。我沒有說什么，只是他不懂的是，我的憂傷并不是他給的，而是在漫長(zhǎng)的過去中自己一點(diǎn)一滴堆積而成的，就像我的快樂一樣。只是因?yàn)殡[蔽的太好，所以他看不到，我也不想讓他看到。畢竟我想給別人的是快樂而不是憂傷。

　　我喜歡將自己的小說寫得盡可能美好，即使它有著無比凄涼的名字，因?yàn)橹挥性谀菢拥膶懽鬟^程中我才不會(huì)流淚，才會(huì)微笑。所以剛開始讀《夢(mèng)》的時(shí)候我以為它是快樂的，至少結(jié)局是美好的，可是后來我發(fā)覺我錯(cuò)了，徹徹底底的錯(cuò)了，傷感的名字注定有著悲傷的結(jié)局，這是我在無數(shù)次的眼淚中明白過來的，而《夢(mèng)》所帶來的真的不只是傷感……

　　直到現(xiàn)在我依舊喜歡著郭敬明的書，也依舊不愛凝望天空，回家的路上我漫無目的的走著，不再有一滴眼淚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)陽(yáng)光并不刺眼……

我從悲傷中走了出來作文3

　　“樂觀的人在每種憂慮中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，悲觀的人在每一個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂慮�！�

　　2008年5月12日，汶川發(fā)生了一次大地地震。許多房屋倒塌了，許多生命在這個(gè)地球上消失，更別說那場(chǎng)景有多悲慘。如果是一個(gè)悲觀的人，他肯定會(huì)想：��！全完了！我該怎么辦��！可是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，汶川人民向全世界展現(xiàn)了他們的堅(jiān)強(qiáng)，在失去家園，親人的痛苦下，他們化悲痛為力量，用自己勤勞的雙手重建自己的家園。經(jīng)過600多天的共同努力，汶川的公路就煥然一新了，電、水的供應(yīng)也很充足，汶川又回到了原來的面貌。對(duì)人們說“多難興邦”。這就是從樂觀的角度來看待噩運(yùn)，想著這次大地震后我們還有什么，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做。

　　海倫·凱勒生過一場(chǎng)病，等病治好后她眼睛瞎了，耳朵聾了，可是她沒有埋怨上天，而是樂觀地接受了這個(gè)命運(yùn)。她為了能清楚地發(fā)音，就用一根小繩子系在金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字，念一聲。她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字……最后竟然成了一位作家。

　　樂觀與悲觀是兩種生活的態(tài)度。樂觀的人看到的.永遠(yuǎn)是希望，而悲觀的人看到的永遠(yuǎn)是壞處。所以我們要做一個(gè)樂觀的人，只有這樣，才能在痛苦中不失前進(jìn)的勇氣，永遠(yuǎn)立于不敗之地！

我從悲傷中走了出來作文4

　　又是柳絮紛飛的季節(jié)，滿天的柳絮，如仙子般地舞啊舞，飛啊飛。

　　我卻無心沉醉在這盛夏里帶著徐徐清風(fēng)的小世界里。我終于還是被這回憶牢牢地抓住了。那年那日，依舊是清風(fēng)嬉戲著絮花，門前的老榆樹下，有對(duì)兒背靠著背的小少年，他們似乎黏在了一起，看起來幸福無比，那就是我與我的哥哥。樹下里，還有個(gè)伴我們成長(zhǎng)的“老秋千”。記那時(shí)，為了想玩?zhèn)�秋千，吵著鬧著讓母親給我做個(gè)秋千，父親又經(jīng)常不在家，最后，我那親愛的哥哥抱來了兩三塊木塊，敲敲打打之后，終于完工了。當(dāng)時(shí)，我只記得笑得不亦樂乎，與哥哥推玩著，直至黃昏告別，才沮喪地回到家。

　　幾年后，哥哥輟學(xué)了，那些天，哥哥不知道什么原因那么失落傷心，好幾天都不肯搭理我，也許是爸爸讓他輟學(xué)打工來維持生計(jì)的原因吧！為了逗他笑，我用盡了千方百計(jì)，最后終于如愿以償，其實(shí)哥哥最愛看我小時(shí)拿著鞋底打人表情還嚴(yán)肅的.樣子，我做了，他也開心地笑了。

　　但終究，他還是走了，永遠(yuǎn)的走了，和父親去外地跑運(yùn)輸去了。他走后的那些天，似乎我的身邊丟失了太多東西，沒個(gè)安穩(wěn)的覺，卻只有個(gè)無歡笑，冷冷清清的家。

　　半個(gè)月后，我照樣騎著車，背著書包回到了家，卻與往日不同，母親顫抖的手中的電話里傳來了噩耗。他走了，永遠(yuǎn)地走了，帶著他那甜美的笑離開了。當(dāng)尸首被運(yùn)回來時(shí)，看著車禍所給他帶來的傷痕累累，我痛心疾首。

　　事到如今，已三年過去，再次回到熟悉的老地方時(shí)，門前的老榆樹下，再也看不見往日的身影，老舊的秋千，坐在上面時(shí)，已無人再去推了�！昂问麻L(zhǎng)向別時(shí)圓？月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。"也許，這就是生活吧！

　　又是柳絮紛飛的季節(jié)，我看懂了生活，也走出了憂傷。

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